花季的受傷作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的花季的受傷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

花季的受傷作文1

　　十三年了，我從一個一無所知的小男孩，小幼嬰變成一個活潑的大男生。我不再是可以玩玩鬧鬧的小學(xué)生了，我已成長為一名正在花季的青年。小時的無知和天真已在我心中褪去，那份最美好的回憶，我也只能藏在心底。那美好又夢幻的六一；那一雙雙天真可愛的眼睛；那最鐵最帥的六個人；那讓我拿起又放下的畢業(yè)照；那讓我揮之不去的`小學(xué)生活已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)…十三年來，我來到荊州市最好的中學(xué)——荊州實驗中學(xué)。花季的我，展開一面新的畫卷�？墒窃诨ㄩ_的最盛的時候，傷害也悄悄地來臨了。

　　實中的一次考試，讓我明白了——成功與失敗看似很遙遠(yuǎn)，其實就在一瞬間。十三年來，這次考試是考得最差的一次。第一次數(shù)學(xué)的應(yīng)用題我只對了一題，計算拿了10幾分；第一次在一瞬間錯了幾題，把0寫成6，把3看成5。第一次語文沒做幾道題，第一次在考試中非常緊張。這次考試使我明白了：如果你不認(rèn)真、馬虎、沒有一個好的心態(tài)，那么成功就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的逃離你，失敗就會貼在你的試卷上。這次，培優(yōu)班也沒上，奧數(shù)班也不理我。我在家里很傷心，每天都在苦苦地學(xué)習(xí)，沒辦法，誰叫我馬虎呢？我真該死�。〔贿^事情很快有了轉(zhuǎn)機(jī)，我還是被陳老師推薦到培優(yōu)班去。陳老師您放心，我在培優(yōu)班里我一定會好好學(xué)習(xí)的！在我的花受到了傷害的洗禮，要凋謝時，是陳老師救了我！龔李翔，沒關(guān)系，站起來，別害怕，你的花季還是像彩虹一樣五彩繽紛！

花季的受傷作文2

　　十三年了，我從一個一無所知的小男孩，小幼嬰變成一個活潑的大男生。我不再是可以玩玩鬧鬧的小學(xué)生了，我已成長為一名正在花季的青年。小時的無知和天真已在我心中褪去，那份最美好的回憶，我也只能藏在心底。那美好又夢幻的六一；那一雙雙天真可愛的眼睛；那最鐵最帥的六個人；那讓我拿起又放下的畢業(yè)照；那讓我揮之不去的小學(xué)生活已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)......

　　十三年來，我來到荊州市最好的中學(xué)----荊州實驗中學(xué)。花季的我，展開一面新的畫卷�？墒窃诨ㄩ_的`最盛的時候，傷害也悄悄地來臨了。實中的一次考試，讓我明白了----成功與失敗看似很遙遠(yuǎn)，其實就在一瞬間。

　　十三年來，這次考試是考得最差的一次。第一次數(shù)學(xué)的應(yīng)用題我只對了一題，計算拿了10幾分；第一次在一瞬間錯了幾題，把0寫成6，把3看成5.第一次語文沒做幾道題，第一次在考試中非常緊張。這次考試使我明白了：如果你不認(rèn)真、馬虎、沒有一個好的心態(tài)，那么成功就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的逃離你，失敗就會貼在你的試卷上。

　　這次，培優(yōu)班也沒上，奧數(shù)班也不理我。我在家里很傷心，每天都在苦苦地學(xué)習(xí)，沒辦法，誰叫我馬虎呢？我真該死�。�

　　不過事情很快有了轉(zhuǎn)機(jī)，我還是被陳老師推薦到培優(yōu)班去。陳老師您放心，我在培優(yōu)班里我一定會好好學(xué)習(xí)的！在我的花受到了傷害的洗禮，要凋謝時，是陳老師救了我！

　　龔李翔，沒關(guān)系，站起來，別害怕，你的花季還是像彩虹一樣五彩繽紛！

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