助殘日作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的助殘日作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

助殘日作文1

　　5月13日上午，我們武鳴縣的特殊學(xué)校熱鬧非凡，《改善殘疾人民生保障殘疾人權(quán)意》慶祝第二十一次全國(guó)助殘日匯報(bào)演出：在縣里的特殊學(xué)校隆重舉行。副縣長(zhǎng)、縣政府殘工委主任、縣殘聯(lián)主席縣各個(gè)兄弟學(xué)校�？h各個(gè)工廠的代表出席了本次活動(dòng)。

　　文藝演出前，縣里面的領(lǐng)導(dǎo)在致辭中充分肯定；近年來(lái)全縣殘疾人工作取得顯著成績(jī)，他們希望我們縣的殘聯(lián)系統(tǒng)和廣大殘疾人。以飽滿(mǎn)的精神。昂揚(yáng)的狀態(tài)助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展。作為慶祝第二十一次“全國(guó)助殘日”系列活動(dòng)之一，匯報(bào)演出用歡快；活潑。多彩。的表現(xiàn)形式演繹了，武鳴縣殘疾人志強(qiáng)不息的精神，展示了“活力殘聯(lián)”的品牌。

　　演出在獨(dú)唱《天使的翅膀》中拉開(kāi)了序幕，聽(tīng)著眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱著嘹亮的歌聲；在場(chǎng)的觀眾感動(dòng)得流下熱淚；電子琴獨(dú)奏《五彩顏色》。聾啞的幾個(gè)年紀(jì)比較小的同學(xué)的少兒舞蹈《荷塘月色》……也同是聾啞五位比較大的哥哥跳傣族舞……用飽含深情手形和肢體語(yǔ)言。表達(dá)了殘疾人也可以像正常人一樣健康快樂(lè)的`生活。這些特殊的弟弟妹妹。哥哥姐姐們用多種表演方式；使得整場(chǎng)演出內(nèi)容豐富，贏得觀眾陣陣掌聲。此

　　外，我們也帶來(lái)了一個(gè)精彩的節(jié)目；演出期間，還舉行了向特殊學(xué)校捐贈(zèng)儀式，縣里的各個(gè)單位。各個(gè)學(xué)校。各個(gè)工廠代表。各個(gè)社會(huì)愛(ài)心人士；紛紛上臺(tái)捐贈(zèng)，我和我的幾個(gè)好朋友也把帶的書(shū)包、文具、捐給殘疾兒童們，獻(xiàn)出我們的一份愛(ài)心。最后特殊學(xué)校的部分師生以一首歌《感恩的心》讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈。然后大家一起上臺(tái)和特殊學(xué)校的師生們，手拉手一起唱：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》此要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。世界將變成美好的人間；這個(gè)特殊值得我們大家記住的日子，就在大家嘹亮的歌聲中畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

助殘日作文2

　　在生活中，感動(dòng)無(wú)處不在。它如一碗茶、一杯酒，越品越醇；它如一盞燈，一支燭，日夜閃爍；它如春風(fēng)，如細(xì)雨，撫摸滋潤(rùn)著大地。

　　五月十五日，是全國(guó)的助殘日。在江西的一所小學(xué)，他們學(xué)校每年助殘日都會(huì)捐錢(qián)給殘疾人。

　　有一個(gè)小女孩特別讓我感動(dòng)。因?yàn)樗�家庭很貧困。父母都是殘疾人。她還有個(gè)姐姐在上初中，他們每個(gè)月的生活都是靠父母在小區(qū)掃地的工資來(lái)維持。父母的工資很低，每個(gè)月每人收入只有一百五十元，一家四口人都是靠這三百元錢(qián)。

　　到了助殘日的前一天，老師對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)：“助殘日就要到了，同學(xué)們明天至少要帶一元錢(qián)來(lái)捐。家庭困難的同學(xué)可以不用捐�！钡诙�天，老師把愛(ài)心箱放在講桌上，同學(xué)們都紛紛地把自己帶來(lái)的錢(qián)投入在愛(ài)心箱里，有的捐1元的，2元的.，3元的，而那個(gè)家庭非常困難的小女孩竟然帶了五塊錢(qián)。老師看到了非常驚訝！她就問(wèn)小女孩說(shuō)：“你的父母每個(gè)月收入那么少，你竟然帶來(lái)了五塊錢(qián)�！�

　　小女孩笑了笑說(shuō)：“平常都是別人幫助我們，讓我們家每個(gè)月可以多一百塊�，F(xiàn)在我們也要幫助一下別人�！�

　　老師說(shuō)：“那你就捐一塊錢(qián)吧！”小女孩說(shuō)：“不，我就要捐五塊錢(qián)。這是我媽媽說(shuō)的�！�

　　頓時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲。幾個(gè)沒(méi)有捐錢(qián)的同學(xué)，羞紅了臉，低下了頭。

　　是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好！

助殘日作文3

　　5月13日上午，我們武鳴縣的特殊學(xué)校熱鬧非凡；《改善殘疾人民生保障殘疾人權(quán)意》慶祝第二十一次全國(guó)助殘日匯報(bào)演出：在縣里的特殊學(xué)校隆重舉行。副縣長(zhǎng)。縣政府殘工委主任。縣殘聯(lián)主席縣各個(gè)兄弟學(xué)校�？h各個(gè)工廠的代表出席了本次活動(dòng)。文藝演出前，縣里面的領(lǐng)導(dǎo)在致辭中充分肯定；近年來(lái)全縣殘疾人工作取得顯著成績(jī)，他們希望我們縣的殘聯(lián)系統(tǒng)和廣大殘疾人。以飽滿(mǎn)的精神。昂揚(yáng)的狀態(tài)助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展。作為慶祝第二十一次“全國(guó)助殘日”系列活動(dòng)之一，匯報(bào)演出用歡快；活潑。多彩。的表現(xiàn)形式演繹了，武鳴縣殘疾人志強(qiáng)不息的精神，展示了“活力殘聯(lián)”的品牌。

　　演出在獨(dú)唱《天使的翅膀》中拉開(kāi)了序幕，聽(tīng)著眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱著嘹亮的歌聲；在場(chǎng)的觀眾感動(dòng)得流下熱淚；電子琴獨(dú)奏五彩顏色》。聾啞的幾個(gè)年紀(jì)比較小的同學(xué)的少兒舞蹈《荷塘月色》。也同是聾啞五位比較大的哥哥跳傣族舞。。用飽含深情手形和肢體語(yǔ)言。表達(dá)了殘疾人也可以像正常人一樣健康快樂(lè)的生活。這些特殊的`弟弟妹妹。哥哥姐姐們用多種表演方式；使得整場(chǎng)演出內(nèi)容豐富，贏得觀眾陣陣掌聲。此外，我們也帶來(lái)了一個(gè)精彩的節(jié)目；演出期間，還舉行了向特殊學(xué)校捐贈(zèng)儀式，縣里的各個(gè)單位。各個(gè)學(xué)校。各個(gè)工廠代表。各個(gè)社會(huì)愛(ài)心人士；紛紛上臺(tái)捐贈(zèng)，我和我的幾個(gè)好朋友也把帶的書(shū)包。文具。捐給殘疾兒童們，獻(xiàn)出我們的一份愛(ài)心。最后特殊學(xué)校的部分師生以一首歌〈感恩的心〉讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈。然后大家一起上臺(tái)和特殊學(xué)校的師生們，手拉手一起唱：〈愛(ài)的奉獻(xiàn)〉此要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。世界將變成美好的人間；這個(gè)特殊值得我們大家記住的日子，就在大家嘹亮的歌聲中畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

助殘日作文4

　　夜晚，坐在涼爽的窗臺(tái)上，春風(fēng)拂面而過(guò)，我托著下巴，腦海里浮現(xiàn)出一件難忘的事。

　　那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我去尹鳳懿家玩，大約八九點(diǎn)鐘時(shí)，我從她家回來(lái)，她媽媽執(zhí)意要送我，我怕阿姨說(shuō)我膽小，硬是沒(méi)讓她送，決定自己走回家。

　　剛出單元門(mén)，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不覺(jué)打了個(gè)冷戰(zhàn)。抬頭看了看天空，月亮已經(jīng)疲倦的`躲進(jìn)了云層，我不禁加快了回家的腳步。忽然間，我看見(jiàn)前面出現(xiàn)了一個(gè)身穿白衣，披著頭發(fā)，臉上還發(fā)著藍(lán)光的女人。我嚇得屏住呼吸抱頭蹲下，心想是不是遇見(jiàn)鬼了，透過(guò)手指縫里，我看見(jiàn)那個(gè)“女鬼”朝我走來(lái)，離我越來(lái)越近，我嚇得閉上眼睛哭了起來(lái)……

　　這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)溫和的聲音說(shuō)：“小朋友，這么晚了怎么還不回家，是不是迷路了?阿姨送你回家好嗎?”我慢慢抬起頭，站在面前的不是女鬼，而是一位很漂亮的阿姨。我還聞到一股淡淡的發(fā)香，原來(lái)阿姨剛洗完頭發(fā)，邊走邊看信息，而那藍(lán)光正是從手機(jī)映到臉上的。是我太膽小誤以為遇到了女鬼。在阿姨的陪伴下，我很快回家里。

　　想到這兒，我不禁笑出了聲。這件事讓我懂得了人和人之間的關(guān)愛(ài)有多么重要：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海中的一盞明燈，被人關(guān)愛(ài)是一種美的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。別人給予我們關(guān)愛(ài)，我們更應(yīng)該去關(guān)心他人，幫助他人，這樣，才會(huì)讓愛(ài)成為連接我們和他人的紐帶，讓人間充滿(mǎn)愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!

助殘日作文5

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！五月二十日是世界助殘日，所以今天我獻(xiàn)詞的主題是《扶殘助殘，愛(ài)心寫(xiě)華章》。

　　你可曾知道，這個(gè)世界上有這樣一群人——他們可能聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)人的音符，可能無(wú)法開(kāi)口講出自己內(nèi)心的感受，可能不在操場(chǎng)上奔跑，可能看不見(jiàn)這個(gè)繽紛多彩的世界；你可曾了解，這個(gè)世界上有這樣一群人——他們憑借自身的勤奮和努力來(lái)彌補(bǔ)天生的不足或是命運(yùn)的不公平，默默地奮斗在某個(gè)舞臺(tái)上；你可曾關(guān)懷過(guò)，這個(gè)世界上的這樣一群人——他們帶著期盼、帶著希望看向未來(lái)，努力擺脫生活的.苦難。 海倫·凱勒這個(gè)名字，至今還在被人們傳誦贊揚(yáng)。她從自身的陰影走出，一生致力于救助傷殘兒童的社會(huì)活動(dòng)中。有人說(shuō)，海倫·凱勒好象注定要?jiǎng)?chuàng)造奇跡。上帝讓她來(lái)到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。

　　我們是這個(gè)社會(huì)的幸運(yùn)者，被賦予了美好的生命和健全的身體；而那些殘疾人，那些盡力在生活中站穩(wěn)腳步的不幸者，他們更需要來(lái)自于他人的關(guān)懷和溫暖。 因?yàn)橐活w懷揣著愛(ài)的心，可以帶給另一顆孤獨(dú)的心，一個(gè)嶄新的世界。 我們所能做的，有太多太多。

　　我們現(xiàn)在作為學(xué)生，可以盡可能地多參加一些學(xué)�；蛘呤巧鐣�(huì)組織的愛(ài)心公益活動(dòng)，盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人；可以利用網(wǎng)絡(luò)，讓更多的人來(lái)關(guān)注殘疾人，將這些愛(ài)心傳承下去；又或者是利用假期，和朋友們一起去當(dāng)一個(gè)小小的志愿者。 在學(xué)校里，我們可以多去呼吁身邊的同學(xué)，向他們介紹有關(guān)于公益愛(ài)心的事，多去關(guān)注周?chē)�的人，讓他們感受到一份關(guān)懷。

助殘日作文6

　　下午，我們一行人來(lái)到武進(jìn)特殊學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)，就看到一塊大石頭上刻著“飛向未來(lái)”四個(gè)大字，上面還有一尊雕塑。

　　在這陽(yáng)光燦爛的初夏，我們迎來(lái)了全國(guó)第22屆助殘日。今天我非常榮幸代表湖小集團(tuán)去武進(jìn)特殊學(xué)校參加活動(dòng)。我們不僅給那里的同學(xué)帶去節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福，還送上了我們?nèi)�校師生�?愛(ài)心捐款。

　　就是一個(gè)美麗的大花園。我們先參觀了 下午，我們一行人來(lái)到武進(jìn)特殊學(xué)校學(xué)校的油畫(huà)室。這些油畫(huà)真的都很有藝術(shù)特色，令我們嘖嘖贊嘆。這是我見(jiàn)過(guò)的最美的油畫(huà)，我真佩服他們。這些小朋友雖然和我們生活在同一片藍(lán)天下，然而由于身體殘疾，感受不到大自然的美好與奇妙。但是，他們沒(méi)有氣餒，通過(guò)自己的刻苦努力，畫(huà)出了如此優(yōu)秀的作品，真可謂“身多獻(xiàn)一份愛(ài)心殘志堅(jiān)”�。�參觀完油畫(huà)，捐贈(zèng)儀式就開(kāi)始了。前幾天，我們?nèi)�校同學(xué)開(kāi)展了“少吃一份零食，”的活動(dòng)，這些捐款凝聚著我們湖小集團(tuán)每位師生的愛(ài)心。當(dāng)我拿著學(xué)校的牌子和他們合影時(shí)，我的心中無(wú)比自豪和激動(dòng)。幫助別人的同時(shí)，我們也得到了快樂(lè)。捐贈(zèng)儀式完成之后，我們陪著智障孩子上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。這些孩子雖然身體有殘缺，但他們卻很執(zhí)著，在老師的教導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)了渴望。我被他們這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)著。我還和智障兒童進(jìn)行了交流，他們講話很費(fèi)勁，行動(dòng)也不是那么敏捷，但可以看出，他們很開(kāi)心。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得特殊學(xué)校的同學(xué)那種自強(qiáng)不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。殘疾人能如此積極樂(lè)觀地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，而我們健康的人，是不是要做得更好呢？我呼吁：讓我們尊重殘疾人，幫助殘疾人，給他們送去更多的陽(yáng)光和快樂(lè)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

助殘日作文7

　　在我在腦海里，有一件事情永遠(yuǎn)消磨不了：那好象是10月中旬，陰暗的天空下，人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)，一位30歲左右的殘疾人正吃力地?fù)u著輪椅，沒(méi)有人把他放在眼里，沒(méi)有人愿意幫助他一下，只是低著頭，走，飛快地走，在他們眼中，似乎只有自己……

　　轉(zhuǎn)眼之間，烏云滾滾，雷聲大作，人們的腳步又一次放快，但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢，周?chē)�人的冷漠引起了殘疾人的信念，他咬著牙，豆大的汗珠從他的額頭上落下，在他的.眼神里，有堅(jiān)定二字，再怎么困難，也要回到家里。

　　往遠(yuǎn)處望望，隱隱約約地看見(jiàn)兩個(gè)矮小的身影，他們?cè)阶咴浇�，可以清楚地看�?jiàn)他們胸前的紅領(lǐng)巾。原來(lái)，是兩個(gè)少先隊(duì)員。他們離這一條街道越來(lái)越近，對(duì)殘疾人的身軀也越來(lái)越熟悉。

　　只見(jiàn)他們兩嘀咕了一小會(huì)兒，就跑的到這位殘疾人的輪椅邊，想他詢(xún)問(wèn)了地址以后，就用自己那沒(méi)有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來(lái)……這無(wú)疑是在惡劣的時(shí)候出現(xiàn)的天使，就是“及時(shí)雨”……

　　一路上，沒(méi)有人說(shuō)話，殘疾人士打斷了這種寂靜，問(wèn)到：“你們是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字？這么懂事，回頭我給你們學(xué)校送表?yè)P(yáng)信去吧……”少先隊(duì)員脫扣而出：“我們是‘好人好事’學(xué)校的”我們共同的名字叫‘少先隊(duì)員’，表?yè)P(yáng)信就往少先隊(duì)總隊(duì)區(qū)送吧！”叔叔非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有人再說(shuō)話，一路寂靜，一路顛簸地把叔叔送回家，送完叔叔以后，兩人轉(zhuǎn)身沖向了暴風(fēng)雨之中，在如此陰暗的天氣里，仍然可以見(jiàn)到兩人明顯的身影……

助殘日作文8

　　每年5月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日。針對(duì)這個(gè)紀(jì)念日，全班同學(xué)分成五個(gè)小隊(duì)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)愛(ài)心”實(shí)踐活動(dòng)。我們“愛(ài)之舟”小隊(duì)的隊(duì)員決定去看望一對(duì)老年盲人夫婦。

　　一進(jìn)門(mén)，爺爺奶奶就親切地拉著我們的手問(wèn)寒問(wèn)暖，我們也仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)著爺爺奶奶的生活近況。我們本打算幫爺爺奶奶搞衛(wèi)生，可他們把屋子收拾得實(shí)在太干凈了，一點(diǎn)都不像是盲人收拾的`，我們只好尋找衛(wèi)生死角，看是否有他們沒(méi)有清理到的地方。忙完掃地、倒垃圾，我們開(kāi)始陪爺爺奶奶聊天，有的同學(xué)還講起了小笑話。張恒欣講的笑話特別逗，爺爺奶奶聽(tīng)了都樂(lè)得合不攏嘴了。

　　平時(shí)這兩位老人因?yàn)樾袆?dòng)不便，所以很少出門(mén)，今天我們想方設(shè)法勸說(shuō)他們?nèi)�樓下走走，他們同意了。下樓時(shí)，我們做兩位老人的“眼睛”，幫他們仔細(xì)地看著每一級(jí)臺(tái)階，時(shí)刻叮囑他們要小心、慢落腳，就這樣，總算把兩位老人攙扶到了小區(qū)里的健身器材旁。因?yàn)闋敔敾加屑缰苎�，所以我們找了幾個(gè)針對(duì)肩部進(jìn)行鍛煉的器械，手把手地教他如何操作。爺爺微笑著，耐心地聽(tīng)我們講解，直到會(huì)使用為止。后來(lái)，我們攙扶著他們來(lái)到了附近的公園。坐在公園長(zhǎng)廊里，夕陽(yáng)余暉中，我們給爺爺奶奶捶背按摩，還一同欣賞著京劇票友唱的戲曲，那種感覺(jué)很棒。天色漸漸地暗下來(lái)，我們感到了一絲涼意，趕緊攙扶著爺爺奶奶往家中走去……

　　活動(dòng)結(jié)束后，我的心久久不能平靜。我想：我們真應(yīng)該平日里就給予殘疾人更多的關(guān)愛(ài)，而不是只在“助殘日”這一天才想到要去為他們做點(diǎn)兒什么。

助殘日作文9

　　在匆忙的五月中，有許多的紀(jì)念日以及節(jié)日。經(jīng)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，自1991年5月15日起實(shí)行。殘疾人保障法第四十八條規(guī)定：“每年5月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日�！苯衲甑奈逶露�十日，就是助殘日。

　　這是我在廣播里聽(tīng)到的，每年五月的第三個(gè)星期日，助殘日。

　　我本以為沒(méi)有人會(huì)在乎這個(gè)小小的紀(jì)念日，但后來(lái)我才知道，我錯(cuò)了。在這個(gè)世界上，還是有這樣好心的人的。去一個(gè)小小的.例子吧。就在我們家對(duì)面的商店門(mén)前，有一個(gè)雙腿不是很利索的老者。他只能每一天都坐在輪椅上，可他還是用自己的手藝為他人補(bǔ)鞋來(lái)賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，好多人都很敬佩他。今天，他依舊像原來(lái)那樣坐在門(mén)前補(bǔ)鞋，即便是今天�！币恢�一送溫暖”是助殘日的形式之一。有一個(gè)哥哥辦到了。

　　在這個(gè)老人剛剛接到了一個(gè)新活兒時(shí)，在他身旁坐著的一個(gè)大哥哥站了起來(lái)，走到老著身旁，蹲下。然后，親切地問(wèn)：“大叔您好，請(qǐng)問(wèn)能幫您做什么嗎?”老人看了看這個(gè)青年，用沙啞的聲音說(shuō)：“你會(huì)補(bǔ)鞋嗎?”“我會(huì)�！蹦贻p人答道。老人聽(tīng)后，將剛剛接到的活兒遞到年輕人的面前，笑了笑“請(qǐng)你幫我把它補(bǔ)好，行嗎?”說(shuō)完，拿出了一瓶礦泉水，剛要喝時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有水了，他只好舔舔嘴巴，把水平放下。年輕人看見(jiàn)了，把自己的水拿了出來(lái)，遞給老者，還幫他擰開(kāi)了蓋子�！拔液攘�，那你呢?”“沒(méi)事沒(méi)事，您喝吧�！蹦贻p人笑了，那個(gè)老人也笑了。他們邊聊邊補(bǔ)鞋，顯得輕松又愉快。過(guò)了不久，鞋補(bǔ)完了，老人說(shuō)：“年輕人啊，謝謝你了，給你補(bǔ)鞋錢(qián)吧。”剛要下手掏錢(qián)，就被年輕人攔住了。他朝老人笑笑，沒(méi)等老人問(wèn)他的名字，就走了。老人看看鞋子，露出懷念的神色。

　　我想，如果所有人都像這個(gè)哥哥一樣的話，那么這個(gè)世界將會(huì)有多么美妙。這次助殘日讓我明白了很多，那個(gè)哥哥的影子總在我的腦海里，我一定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

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