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我的老師作文(匯總14篇)
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,希望對大家有所幫助。
我的老師作文 篇1
我最喜愛的是教我們四年級數(shù)學(xué)的李老師,他很特別。
在他的.課上,我們都不敢開小差,全神貫注地聽講。
有一次,李老師正在講課,不知怎么地,李宇軒突然大叫一聲:“啊!”。老師瞪著李宇軒,生氣地說:“李宇軒,我剛才講什么啊!”,李宇軒一句話也不說,我們也被嚇得大氣不敢出。
不過老師也有幽默的時(shí)候。有一次,我們正在自習(xí)時(shí),朱梓源在下面偷偷地玩,他見老師沒有發(fā)現(xiàn)他,便越來越瘋狂,繼續(xù)玩。這時(shí),老師神不知鬼不覺地“飄”到他的面前。他沒有發(fā)現(xiàn)老師,在那一邊偷笑呢。老師“咳”了一聲,他說“干嘛!”我們哈哈大笑。他一回頭,發(fā)現(xiàn)老師正看他。老師一本正經(jīng)地說:“朱梓源同學(xué),我姓李,不姓‘干’”。我們聽了,便都哈哈大笑起來。
怎么樣,我們的李老師特別吧!他既嚴(yán)厲又不失幽默,我們都很喜歡他,喜歡數(shù)學(xué)。在他的調(diào)教下,我們班的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校也一直是名列前茅。
我的老師作文 篇2
有一個(gè)人,她從一年級陪伴我們到現(xiàn)在。她就是我們的班主任。
吳老師雖然帶著一副眼鏡,可她的眼睛依然炯炯有神,好像孫悟空的兩只火眼金睛。吳老師的這雙“火眼金睛”可靈了,只要你上課做一個(gè)小動(dòng)作,她一眼就能看見。吳老師的“順風(fēng)耳”也十分厲害,誰在臺(tái)下竊竊私語,吳老師都可以聽得清清楚楚!
二年級的時(shí)候,一個(gè)陽光明媚的下午,我們正在收聽我們最不喜歡聽的紅領(lǐng)巾廣播。紅領(lǐng)巾廣播太無聊了,可是因?yàn)閰抢蠋熗䥽?yán)地坐在講臺(tái)上,嚴(yán)厲的'目光掃向臺(tái)下的同學(xué)們。所以,我們只好裝成認(rèn)真聽廣播的模樣。突然,我的手表“!钡仨懥艘宦,我的電話手表收到了一條信息。原來是張瀚文在搗鬼。我想:他肯定也是無聊極了吧!再看看張瀚文,他正得意地向我扮了一個(gè)鬼臉。我哪里忍得住這口氣,隨即向他還擊了數(shù)十條信息。張瀚文一看,氣得向我吹胡子瞪眼睛,毫不示弱地回?fù)袅瞬恢嗌贄l信息……。就這樣我們開始了“手表信息大戰(zhàn)”。
我們正大戰(zhàn)得激烈,突然聽見:“蔣峻熙,張瀚文!”完了,吳老師的“順風(fēng)耳”肯定聽見了手表收到信息時(shí)發(fā)出的“叮!甭!鞍咽直斫簧蟻!”吳老師沉著臉,大聲地說,“放學(xué)后,辦公室有請!”
放學(xué)后,我和張瀚文戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到了吳老師的辦公室。我害怕地想:萬一手表不還給我了怎么辦?我回去怎么交代。∠氲竭@兒,我雙腿直抖,手也不知道往哪兒放,一臉惶恐。吳老師的眼睛猶如兩把利劍向我刺來,讓我不敢和她直視。她把我們狠狠地批評了一頓,我和張瀚文向吳老師認(rèn)了錯(cuò),并發(fā)誓改正后,吳老師的眼神總算柔和了許多。
從此我嚴(yán)格要求自己,專心上課,期末考了一個(gè)好成績。吳老師把我叫到辦公室,對我說:“你這學(xué)期表現(xiàn)不錯(cuò),就把手表還給你吧!”吳老師的眼里滿是笑容。
吳老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格,力求讓我們做得更好。吳老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)厲的老師,我喜歡她!
我的老師作文 篇3
學(xué)校里教我的老師有很多,但我最喜歡的是教我們語文的秋老師。
秋老師個(gè)子中等,一雙眼睛大而有神,她很愛化妝,經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍(lán)色眼影美麗極了。上課時(shí),要是有同學(xué)講小話,她眼睛一瞪,那些講話的'同學(xué)們立即不敢講了。秋老師上課不愛笑,表情十分嚴(yán)肅,但一到下課,遇到有趣的事情兩個(gè)漂亮的小酒窩就立即體現(xiàn)出來了。
秋老師上課十分幽默,經(jīng)常把我們逗笑,讓我們更加喜歡她的語文課。記得有一次上語文課,我們因?yàn)樯蠑?shù)學(xué)課時(shí)寫作業(yè)寫得太累了,都沒有心思上語文課,所以教室里沒有往常的那種學(xué)習(xí)氣氛了?吹竭@一切的秋老師便對我們說:“今天,你們都累了,但也要認(rèn)真學(xué)習(xí),不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上。”秋老師一說完我們就都笑了,于是她風(fēng)趣而不失認(rèn)真地把這堂課上完了,讓我們感到萬分輕松。
秋老師對工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次我們上完體育課,從下操場上來,路過辦公室,看到別的老師都早早地回家了,只有秋老師坐在椅子上認(rèn)真地改著作業(yè),一本一本地改,一點(diǎn)也不馬虎,直到改完了才回家。
這就是我最喜歡的老師——秋老師。
我的老師作文 篇4
老師是傳授我們知識的人,他們有高,有矮,有胖,有瘦,他們有的性格古怪,有的和藹可親。而我的班主任盧老師就是一個(gè)既嚴(yán)厲又對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
盧老師有點(diǎn)微胖,但是個(gè)子卻很高,她有一頭長長的偏黃色的頭發(fā),很愛把頭發(fā)用紫色的'頭夾盤起來。盧老師有一雙又大又黑的眼睛和長長的眼毛,高高的鼻梁下有一張小巧玲瓏的嘴巴。
老老師很嚴(yán)厲。記得那是一節(jié)語文課,剛一上課,盧老師就用可怕的眼神瞄著我們,用一只腳蹬住第一排同學(xué)的桌子腿,冷冰冰地說:“把你們都慣成什么樣了?看看你們把卷子答的,沒一個(gè)能打95分以上的,再瞧那看拼音寫詞語,最多的人錯(cuò)了十三個(gè),你們整天還學(xué)習(xí)嗎?天天就知道玩兒,這套卷子所有人都重做!”同學(xué)們一聽都哀聲嘆氣,盧老師一聽,說:“本來不想批評某位考六十多分的同學(xué)了,但是你們已經(jīng)連累了那位同學(xué)。”盧老師細(xì)聲細(xì)氣地說。于是她走到那位同學(xué)桌子前,突然大喝一聲:“你給我站起來!”那位同學(xué)只好低著頭,慢慢地站了起來,盧老師用手使勁一拍桌子,大聲問:“你這卷怎么答的?二十個(gè)空你錯(cuò)十三個(gè)?認(rèn)真聽課了嗎?一個(gè)四年級小學(xué)生,成績就這么差,以后怎么辦?……”她邊說邊讓那位同學(xué)來到講臺(tái)前,告訴他:課上要認(rèn)真聽講,課后要及時(shí)鞏固,不懂的要問老師,這位同學(xué)聽到后,眼淚汪汪,痛苦不止,她不但認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,還認(rèn)真地改了起來。
盧老師還是一個(gè)對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,記得還是那一天,中午那位同學(xué)吃完飯,盧老師就幫她訂正錯(cuò)題,分析問題,還把同學(xué)總出錯(cuò)的詞語和她自己錯(cuò)的題統(tǒng)統(tǒng)聽考了她一遍,下次考試時(shí),不出意料,她只錯(cuò)了三個(gè)。
我很愛盧老師,因?yàn)樗龑ξ覀兒軐捜,爭取機(jī)會(huì)讓全班上臺(tái)表演,還在課外帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)非洲鼓,讓一班同學(xué)變得更加陽光與自信。
這就是我的班主任盧老師,一個(gè)對學(xué)生認(rèn)真,負(fù)責(zé)又嚴(yán)厲的好老師!
我的老師作文 篇5
我生病了誰還在乎我?我做不了作業(yè)誰來指導(dǎo)?我摔倒了誰照顧我?她是我最喜歡的老師,吳智敏小姐。
吳老師溫柔如天使。她有一頭黑發(fā),皮膚細(xì)膩如雪。她很慷慨。只要表現(xiàn)好,就可以喝酒。這位老師已經(jīng)教了二十五年書了。她是一位非常資深的老師。她的興趣是講笑話。每當(dāng)有人呼呼大睡,她就會(huì)講笑話,大家都會(huì)被逗笑。雖然她是初三最兇的老師,但是我們班有三分之二的人。她經(jīng)常說我們班的學(xué)生是她見過的最好最好的學(xué)生。
記得有一次,有人睡著了,老師問他怎么了,沒有罵她。原來我同學(xué)發(fā)燒了,老師趕緊讓我陪他,并通知家長,因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)的家長是上班族,不能照顧他。老師不僅不理他,還特別照顧他,直到他媽媽來了。老師是個(gè)獎(jiǎng)懲分明的.人,副校長帶頭鬧,還被吳智敏老師罰下課不了!
我以后一定要像老師一樣當(dāng)好老師。以后要好好學(xué)習(xí)才能對得起老師的教導(dǎo)。
我的老師作文 篇6
是誰帶我們在知識的海洋里遨游?是誰為我們在光明的大道上指引?是誰教會(huì)了我們做人的道理?是您,親愛的老師。
您,30歲出頭,苗條的'身材,穿什么衣服都顯得那么整潔,烏黑的長發(fā)下是炯炯有神的大眼睛,一張娃娃臉。您雖然年紀(jì)不大,卻比一些年老的老師顯得精明、能干,吃苦耐勞,總是把班級管理得井井有條。
我那時(shí)就像一個(gè)“假小子”,是學(xué)校有名的調(diào)皮蛋,許多老師都認(rèn)識我。
記得有一次,我上課趁他到黑板上寫字的時(shí)候,用筆“咚咚、砰砰”地敲起桌子來。那聲音在寂靜的教室中顯得格格不入,您轉(zhuǎn)過身來,一雙銳利的眼睛環(huán)掃了一下教室,最后盯著我,面無表情的說:“那位同學(xué),放學(xué)以后麻煩你留下來。”她怎么知道我?還這么清楚,我在心里小聲嘀咕了一下。
放學(xué)了,她來找我,我裝作若無其事的跟著她走。她給我?guī)У剿k公室,送給我《愛的教育》這本書,就說了一句“明天早點(diǎn)來”,然后就讓我走了。到底她葫蘆里裝的什么藥?她到底想干嘛?我心里開始忐忑不安起來。
第二天,我破天荒地最早到了教室,自覺拿出課本讀書。她來得也很早,拍了拍我的肩膀說:“很聽話嘛!”這是怎么回事呢?老師的行為怎么這么讓人捉摸不透!一連幾天,我都很早到校。后來,在周五班會(huì)課上,您表揚(yáng)了我,還帶頭為我鼓掌。我可激動(dòng)了,這是我第一次被老師表揚(yáng)。然后,她又放學(xué)把我留下,與我進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的談話,我第一次有一種開竅的感覺。
以后,我有不再搗亂,好好學(xué)習(xí)。是您把我從無知和混沌中喚醒,讓我漸漸地懂得了怎樣做人。我的老師,我感謝你!
我的老師作文 篇7
我永遠(yuǎn)也忘不了她――我一二年級時(shí)的老師。
那是一個(gè)月光朦朧的夜晚,我和媽媽在家樂福中悠閑地購物。突然,我覺得肚子有點(diǎn)難受,看來不得不去一次洗手間了。臨走時(shí),我再三叮囑媽媽:“一定要在原地等我,千萬別走開!”盡管如此,可等我回來尋找媽媽時(shí),她早已消失得無影無蹤了。
突然,一張熟悉得面孔映入我的眼簾,咦?這不是我的'班主任畢老師嗎?我心中充滿了希望,沖上前,急切地叫了一聲:“畢老師!”老師回頭一看,驚訝地說:“季驍瀅,怎么是你?”老師抬起頭,朝我身后看了看,疑惑地問:“大人沒有陪你嗎?”聽了老師的話,委屈的淚奪眶而出,我嗚咽著對老師:“我剛剛?cè)ド蠋,等我回來媽媽就不不見了!”老師一聽,馬上放下手中的購物車,緊緊地拉住我的手,帶著我在家樂福中尋找。我們時(shí)而穿梭在擁擠的人海中,時(shí)而出現(xiàn)在一排排食品架前,幾乎跑遍了整個(gè)家樂福,可媽媽還是不見蹤影。我的淚珠禁不住又流了下來,老師看到了,馬上用手擦去我的淚珠,安慰到:“放心,你媽媽說不定在哪里等你呢!”見我不哭了,她又踮起腳尖,四處眺望,看得出來,她比我還著急。“我有辦法了!走!我們?nèi)シ⻊?wù)臺(tái)用廣播聯(lián)系她。”
果然,這一招還真管用,不一會(huì)兒,焦急的媽媽就出現(xiàn)在我眼前,我急切地?fù)湎驄寢尩膽牙,緊緊地抱住了她。當(dāng)媽媽想對畢老師說聲謝謝時(shí),老師卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
如今,畢老師已不再教我,可她對我還是那樣充滿著無私的愛,這是一位老師對學(xué)生真誠的關(guān)懷。
我想大聲說:“謝謝您,畢老師!”
我的老師作文 篇8
你們都一定有最喜歡的老師吧,像語文老師,數(shù)學(xué)老師等等好多?晌覅s最喜歡我們的科學(xué)老師。
科學(xué)老師姓秦個(gè)子高高的,濃眉大眼。一副嚴(yán)肅的樣子,你可別看他那副嚴(yán)肅的樣子,其實(shí)秦老師像一個(gè)小孩子那樣活潑。
秦老師其實(shí)是一個(gè)有幽默感的人。上秦老師的課,我們并不會(huì)感到枯燥無味,反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,所以我們都喜歡秦老師的課。
秦老師也很嚴(yán)肅的時(shí)候。上課時(shí)我們誰都不能亂講話,要不然講臺(tái)就是要站的地方。而且我們在上科學(xué)課之前就要準(zhǔn)備好,科學(xué)大冊與科學(xué)書。所以上秦老師的.課,我們都乖乖的。
秦老師對我們也特別的好。一天,正在上秦老師課講時(shí),嗡嗡嗡,原來是操場在試飛飛機(jī)模型。我們立馬不安靜啦,都趴在窗口,秦老師看看我們又看看表,便說去操場吧!我們高興的歡呼!
回到教室后,秦老師說只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),以后才會(huì)研制出更好的飛機(jī)。
聽了我對秦老師的介紹,我相信你一定也會(huì)喜歡他的!
我的老師作文 篇9
我班同學(xué)都很討厭數(shù)學(xué)劉老師,因?yàn)樗鲜桥u我們。我卻不一樣,為什么呢?請聽我說吧。
一天晨會(huì)集合,我跑著跑著,“啪唧”一聲,摔倒在地。劉老師正站在旁邊,連忙把我扶起,低頭朝我的膝蓋一看,“呀,出血了!”一邊說,一邊把我領(lǐng)到班主任李老師面前。老師及時(shí)給敷了藥,囑咐我不要亂跑。
過了幾天,數(shù)學(xué)劉老師帶著我們做一道題,要填跳遠(yuǎn)記錄時(shí),劉老師喊了幾個(gè)人上去立定跳遠(yuǎn),她擔(dān)心地問:“耿雅璇,你的腿好了嗎?”我說:“好了,可以跳了!眲⒗蠋煵环判,就看了我的'腿,說:“沒好透,還不能跳,你在這里歇一會(huì)吧。”
雖然劉老師對我們態(tài)度嚴(yán)厲,經(jīng)常狠狠地批評我們,但我知道,劉老師這都是為我們好,她有一顆母親般的心。
我的老師作文 篇10
我的老師,她是我小學(xué)的老師——路老師,她教了我4年英語,她的樣子,讓我至今難以忘懷。她帶著一副紫色的邊框眼鏡,眼邊下,有一顆小小的黑痣,她喜歡扎一個(gè)馬尾辮,顯得她格外精神。6年之久,和她相處了4年,可終將分別,我畢業(yè)了,去了一個(gè)離小學(xué)不遠(yuǎn)的地方,可初中的生活時(shí)間,讓我們無法見面。
讓我印象最深刻的一件事,是在5年級時(shí)發(fā)生的。在一次作文課上,路老師讓我們寫“第一次……”的作文。布置完題目,她并沒有讓我們馬上寫,而是讓我們在假日里去實(shí)踐,這樣才能把作文寫的生動(dòng)。在路老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們都在假日里實(shí)踐了。結(jié)果,竟連平時(shí)寫作文最差的同學(xué),也受到了表揚(yáng)。我呢,在家里真的'做了一次飯,在路老師的指導(dǎo)下,我寫作文再也不感到無話可說了。
路老師,教會(huì)了我們很多,也讓我們懂了許多,她就如我們的媽媽一樣,牽引著我們,走好每一步路。雖然與您分別了,但我會(huì)以好的成績來報(bào)答你。我愛你,路老師。
我的老師作文 篇11
我的“漫畫”王老師很漂亮,一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,但是她卻長了兩顆大大的齙牙,一顆像我看見的砍柴的斧子,一顆像媽媽下廚時(shí)揮舞的鏟子。
“齙牙”老師特別嚴(yán)厲,我們上課時(shí)這齙牙老師就發(fā)揮作用了,她一直不停地在挑我們的毛病,不是讀課文不會(huì)斷句,就是語氣不好呀,這她都會(huì)不留情地提出來?,有時(shí)候真的想擁有她那樣口齒伶俐的嘴呀,這樣我也可以挑一挑她的毛病。
還有一次正在上課,我們班的佳佳的同學(xué)正在津津有味的吃著手指,老師突然說道:“同學(xué)們我發(fā)現(xiàn)了一種不會(huì)過期,而且永遠(yuǎn)吃不完的零食,同學(xué)們猜猜是什么?”我們都一臉的茫然,“佳佳牌手指”,我們大家一起看像佳佳,只見佳佳羞愧的低下了頭,咳,真不愧是王老師。
嚴(yán)厲的王老師很愛笑,每次與王老師在路上見面,她就會(huì)朝我笑,露出那兩顆大大的`齙牙,顯得格外的可愛!這就是我的漫畫老師,一個(gè)有著一雙大大“齙牙”的老師。
我的老師作文 篇12
我最懷念的老師非從一年級教到我們?nèi)嗳昙壍膮抢蠋熌獙倮,她非常溫柔,不過有的時(shí)候卻很兇。
記得在一年級的時(shí)候發(fā)生了一件事,使我終小學(xué)難忘。
有一天早晨,陽光明媚,第一節(jié)課就是體育活動(dòng)課,我們?nèi)荚跇窍驴癖肌⒖裢,回教室的路上,我和周潤東吵了起來,吵得很激烈,全班都聽見了,我和他最后打了起來,我們打了一節(jié)下課。結(jié)果上課了,我和周潤東一節(jié)課都沒聽。一節(jié)課,我們就像俗話說得那樣“仇人相見,分外眼紅”,又打了起來,整個(gè)教室彌漫著吶喊聲。
直到最后,我和周潤東被吳老師罰了站。因?yàn)槲蚁肷蠋,所以就去了。在上衛(wèi)生見的`路上,我看見郭嘉云正在摸一個(gè)人的頭,我也去摸,摸到最后,隔壁班的老師出來了,把我和郭嘉云一起推到了墻上。
最后,吳老師來了,把我和郭嘉云批評了一頓,并且讓我寫了一張保證書后在外面站一節(jié)課,放學(xué)了,吳老師把我留了下來,并且對我說:“不用怕,世上所有人都會(huì)犯錯(cuò),所以只要改過來就行了!蔽业难劭纛D時(shí)濕潤了。
吳老師真是一個(gè)好老師,我最懷念她了,她非常關(guān)心人,現(xiàn)在還很關(guān)心我們,你呢?你最懷念的老師是誰?
我的老師作文 篇13
我的老師南京市孝陵衛(wèi)中心小學(xué) 三(1)班 吳雅菡指導(dǎo)老師 張麗艷我們的班主任張老師,她和藹可親、文雅大方,像媽媽一樣關(guān)心和愛護(hù)著我們。張老師中等的身材,一雙水靈靈的眼睛,炯炯有神,好像會(huì)說話一樣。戴著一副近視眼鏡,頭發(fā)又黑又亮,濃濃的眉毛,臉上時(shí)常帶著可親的微笑。我們的.張老師很關(guān)心我們,她在我們眼里,既嚴(yán)厲又和善,在課閑的時(shí)候,她常帶我們?nèi)裉,大家興高采烈地跑到了操場,頓時(shí)個(gè)個(gè)都放松了,有的跑步、有的下象棋、有的跳繩,個(gè)個(gè)玩得開心極了,張老師也和我們談笑風(fēng)生,給我們講故事。我覺得張老師就像我的媽媽一樣,那樣可親?墒,一旦有同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí),上課不專心,她又像一位很嚴(yán)厲的父親一樣,批評我們,教育我們。上學(xué)期,張老師因?yàn)殚L期操勞而生病住院了,同學(xué)們都十分惦記著她,那一段時(shí)間同學(xué)們都盼望她早日康復(fù),能回到班上來給同學(xué)們上課。過了不久,張老師就堅(jiān)持回到了學(xué)校。張老師您真是我們的好老師,同學(xué)們離不開您,您就像一位辛勤的園丁,澆灌著我們,呵護(hù)著每一株幼苗,讓我們健康快樂的成長。
我的老師作文 篇14
我的英語老師張老師,他是一個(gè)風(fēng)趣幽默,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕Un余時(shí)間對我們充滿了慈愛,上課時(shí)卻又不是老師的威嚴(yán)。是的,他就是我們的英語老師。
他今年四十多歲,一頭烏黑茂密如雜草般的頭發(fā),粗獷卻帶有幾分細(xì)致的眉毛下是一雙帶有這對學(xué)生們的期盼的眼睛,他的眼睛見到我們總是帶著笑意,連眼角的皺紋都會(huì)因此而溫柔起來。
依稀記得一次,我的`同學(xué)小李,她被一位不知名的高年級人用小零件砸傷了眼部,一直流血不止。張老師得知后,第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場,二話不說拿出了手機(jī)并立刻撥打給她的家長,但是—并沒有人接電話。那時(shí)候的張老師眉頭緊皺,看了一眼受傷的同學(xué),不帶片刻遲疑地就抱起那位受傷的同學(xué),帶她到了醫(yī)院里檢查,直至醫(yī)生說沒什么事,那眉頭才舒展開來。
是的,我很喜歡張老師,我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住他。
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