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小班美術(shù):小魚吐泡泡

時(shí)間:2023-12-18 14:31:46 好文 我要投稿
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小班美術(shù):小魚吐泡泡

  設(shè)計(jì)意圖:

  在我園課題《幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下,我班開展了《小班幼兒運(yùn)用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的中介和橋梁,而油畫棒是幼兒平時(shí)最常見的繪畫工具,結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動(dòng)手能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小魚吐泡泡》。在活動(dòng)中孩子們可以鍛煉繪畫技能,提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性,本次活動(dòng)中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫,拓展思維,對(duì)作品進(jìn)行加工,形成富有動(dòng)態(tài)的畫面,體驗(yàn)繪畫的樂趣。活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒的繪畫興趣,學(xué)會(huì)用油畫棒畫圓圈。

  2.在此基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行顏色配對(duì)。

  3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

  重難點(diǎn):

  重難點(diǎn):學(xué)會(huì)用油畫棒畫圓圈,在畫圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行顏色配對(duì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)圓。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多張畫有小魚的魚缸畫紙,smart課件,多盒油畫棒

  活動(dòng)過程;

  一、出示課件引起幼兒興趣。

  1、師:今天老師給你們帶來了兩位好朋友,看看是誰呀?(出示圖片)(小魚)

  2、師:那小魚生活在哪里的呢?(水里)

  3、師:那你們猜猜看小魚喜歡在水里做什么事情呢?(吃東西、游泳、喝水)

  那我們一起來學(xué)學(xué)小魚是怎樣游泳的,好嗎?

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做小魚游泳的動(dòng)作。

  二、觀看課件引出小魚吐泡泡

  1、師:其實(shí),小魚還喜歡做一件事情,看,小魚在。。。(吐泡泡)

  2、師:小魚吐得泡泡是什么樣子的?(圓圓的)恩,小魚吐得泡泡是圓圓的,有大有小的,我們一起來畫畫看。

  三、教師示范畫

  1、師:老師先來畫,小朋友們要看仔細(xì)哦。叮,走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),叮,一個(gè)泡泡畫好了。誰也想上來畫?(一個(gè)幼兒上前畫),畫好了,真棒!

  四、幼兒操作,教師從旁指導(dǎo)

  1、師:現(xiàn)在,老師把水里的魚請(qǐng)到了魚缸里,看看有哪些魚?(紅色,黃色,綠色三條魚)他們也想玩吐泡泡的游戲,但是呀,有個(gè)游戲規(guī)則:小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。紅色的魚吐紅色的泡泡,黃色的魚吐黃色的泡泡,綠色的魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡?(幼兒畫圈)

  2、師:還有小朋友也想畫,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友到后面的桌子上一起來和小魚玩吐泡泡的游戲。(幼兒操作)

  五、作品評(píng)析

  師:我們一起來看看誰畫的最棒,來說說看你最喜歡的作品。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前我們都習(xí)慣于老師示范,手把手地教,認(rèn)為這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過小魚吐泡泡的游戲來引出幼兒畫圓,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,針對(duì)本次活動(dòng)中的泡泡顏色匹配這一目標(biāo)應(yīng)再強(qiáng)調(diào)些。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

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