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美麗的生命
第一課 美麗的生命
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。
2、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物,知道它們有感覺,會交流。
3、感受體驗動植物的生命的美麗。
教學(xué)重點
初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物,知道它們有感覺,會交流。
教學(xué)難點
感受體驗動植物的生命的美麗。
教學(xué)關(guān)鍵點:增強學(xué)生珍惜生命的意識,培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)動植物生命的習(xí)慣。 教學(xué)過程
(一)、新課導(dǎo)入。
昨天,老師見了你們班的小朋友,知道了你們班是個溫暖的家,我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭,在這個大家庭中都有哪些成員呢?(生答)想看看它們嗎?跟我來。ㄓ^察課文中)動植物的圖畫。認(rèn)識他就大聲的說出來。
。ǘ、體會動植物和人類一樣,都有生命。
1、看了這個小蝴蝶,你會說些什么呢?(生交流)
它們是多么可愛呀,生長在大自然中,充滿了活力,讓我們大自然變得更加美麗!你看,小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢?我們給他打個招呼吧。ㄉo蝴蝶花打招呼)你看它, 長得多好呀。再看一看我們小朋友,身體長得多棒呀!
2、植物在生長,動物在生長,小朋友也在生長。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢?想知道嗎?走,跟我再去看看吧。ㄐ〔萆L、花兒開放、小雞、青蛙成長圖畫。師相機解說:如,小蝌蚪長成青蛙了,我們祝賀他。
3、問:小草會生長,大樹會生長,還有什么會生長?
雞媽媽會生寶寶,馬媽媽會生寶寶,還有什么會生寶寶?(學(xué)生交流)
4、對,植物會生長,動物會生長,我們都會生長。凡是會生長的都有生命。┌鍟荷
5、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗,讓我們的地球更美麗。瞧,我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,他真可愛;今天,我在教室門口,從桂花樹的嫩芽中看到了大樹的生命。你看到了哪些動物、植物的生命?(學(xué)生交流自己在生活的實踐和體會。)
。ㄈ、體驗、感悟生命的美麗。
1、過渡:我們感受到動物、植物不僅有生命,而且生命是美麗的。(板書:美麗的)
2、楊老師也養(yǎng)了兩盆花,你看到它美麗的生命了嗎?(生回答)
我精心的照顧她,它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗,給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
3、我還養(yǎng)了一盆蘆薈,你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎?(生答)蘆薈雖然沒有美麗的外衣,但它也給我?guī)砹丝鞓。你能猜猜為什么嗎?(學(xué)生討論交流)
小結(jié):像蘆薈這樣的植物、動物還有很多,很多,它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑,給人們帶來很大的方便。正是由于它們的存在,我們的校園才像花園一樣,我們的地球才多姿多彩,才充滿了活力。
4、你像認(rèn)識一樣照顧過植物、動物嗎?(相機問:你的心情怎樣?)
(學(xué)生交流自己的生活實踐體驗)那它們知道你在關(guān)心愛護(hù)它們嗎?(交流)
5、對呀,動植物是有感情的。就像小朋友說的那樣,所有的生命只要在我們的關(guān)愛下, 它們就會生長得越來越美麗,活得越來越快樂。
6、師:動植物不僅有感情,還和我們小朋友一樣,白天爭開眼睛,看看美麗的世界。晚上,小朋友們睡覺了,牽;ㄒ菜X了。(讓學(xué)生體會動植物的感覺)
7、過渡:每一種動植物都充滿了生命的活力,都用獨特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來;而且它們還和我們?nèi)祟愐粯,也會交流?/p>
我們通過語言進(jìn)行交流,你知道小動物怎樣說話嗎?瞧:小豬、小鳥它們可能會說什么呢?(想像、交流)
小豬、小鳥是有生命的,它們也會說話,也會用它們自己的語言進(jìn)行交流。所有的動物、植物和人一樣,有美麗的生命。
。ㄋ模、總結(jié):
李老師希望小朋友們播下的種子,在你們的關(guān)心、愛護(hù)下早點生根、發(fā)芽,早日開出艷麗的花朵,接出果實,展現(xiàn)出它美麗的生命。
。ㄎ澹┌鍟O(shè)計
生命——美麗的——珍惜、愛護(hù)
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