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一泓清泉作文

時間:2023-12-20 01:23:44 好文 我要投稿

一泓清泉作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的一泓清泉作文,希望對大家有所幫助。

一泓清泉作文

  一泓清泉作文 篇1

  小時候,語文在我心中的概念,就是那結(jié)構(gòu)繁雜的字,就是那變化多端的詞,就是那令人眼花繚亂的句子。那時的我,小小的心中,總是充滿對語文的埋怨,認(rèn)為語文除了讀就是背,是一門煩人的學(xué)科。

  隨著年齡的增長,生活經(jīng)歷的豐富,我對語文的態(tài)度也發(fā)生了微妙的變化。每當(dāng)我走過平靜的湖面,看見成群的鴨鵝在湖上嬉戲,我就想起了“白毛浮綠水,紅掌撥青波”美妙畫面;每當(dāng)我徘徊在微風(fēng)的河邊,看那柳樹在春風(fēng)中吐出了嫩芽,我總會想起“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”那早春的美景。現(xiàn)在想來,那時的我,第一次在生活中發(fā)現(xiàn)了語文的美,在心中該是一種怎樣的'欣喜呀!從那時起,語文便如一泓清泉,逐漸流入我心中。

  漸漸地,我越來越喜歡語文了。成長中的我,心中總是充滿各種困惑,每當(dāng)我被它們纏繞,語文總是適時地來到我的心中!安删諙|籬下,悠然現(xiàn)南山”,告訴了我們做人要開朗、豁達!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,告訴我們學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合!板浂嶂,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤”告訴我們要有一種永不言棄的精神……這樣的例子還有很多很多。語文,我心中的這泓清泉,早已融入了我的血液之中。它為我打開了一扇心靈的窗戶,沖洗了我心中的污濁,使我的心靈得到了凈化。

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)高中畢業(yè)了。語文在我心中,已絕不是那繁雜的字、詞、句子了。那一個個仿佛簡單而單調(diào)的字,有時也充滿活力;那一個個變化多端的詞,往往激勵著我的人生追求;而那一個個句子,有時也是真情的濃縮,人生的精華。語文作為我心中的清泉,它已融入到我的全身、我的精神、我的人生中了!按好卟挥X曉,處處聞啼鳥”語文為我們展示了一個文學(xué)的春夏秋冬;“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”語文向我們展示了細(xì)賦豐富的人生情感;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”語文送給了我們一個風(fēng)景美麗的世外桃源;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”語文向我們展示了悲壯的拳拳愛國情懷……

  語文,仿佛一幅美妙的人生畫卷;語文,仿佛一首珍貴生命的贊歌;語文,仿佛一座四通八達的橋梁;語文,更像一位隨時指點迷津的智慧老人……

  語文,是我心中的一泓清泉,保持我心靈的純凈,使我的靈魂得到升華。

  語文,你還有一個名字,她叫作“人生”。

  一泓清泉作文 篇2

  有這樣一首詩,是對老師形象的刻畫:您腳下的那個講臺,是一座智慧的星座,乘載的是思維,照亮的是青春;您發(fā)下的那張笑臉,是一朵耐寒的雪蓮,占據(jù)的是高地,相伴的是白云。每每讀到這首詩,心中都充滿了溫暖和敬意,從小到大,我都是在父母的陪伴和老師的關(guān)愛中一步步成長。老師就像一位引路人,帶著我們暢游天地,讓我們知道天有多高,地有多厚。當(dāng)我第一次走進一中的大門,我非常幸運地遇見您——我們的班主任邢老師!

  初次見面,您給我的感覺就是幽默、自然,彎彎的、笑瞇瞇的眼睛,使您看上去總是帶著笑容。以后的日子,我才慢慢明白老師笑容下隱藏的嚴(yán)肅認(rèn)真,我也漸漸由緊張變?yōu)榕宸?/p>

  有一次,考試過后焦急等分?jǐn)?shù)的時候,我按耐不住,便進了辦公室看成績,不看不要緊,一看……哎,這次考的真不怎么樣。老師先是打量了我一眼,目光又移向成績單,我被老師的目光弄的忐忑不安,心里像懸了塊石頭。“你這成績……”老師開口“考的不算好啊,你覺得呢?”我的.目光有些游離,囁嚅著不敢看老師,老師又說:“依你這次成績有點失常!蔽乙幌伦佑行┚趩,有些無精打采!澳愕娜秉c在于不夠拔尖,平時要多練題,不會的就來問,不懂就要問嘛!”老師溫柔的看著我,眼中除了嚴(yán)厲還有鼓勵和期待。

  還有一次,我因病請假好幾天,落下不少課。老師便利用活動課和午休時間,把我叫到辦公室給我補課。我印象深刻的是一節(jié)活動課,老師在給我講題時,臉色蒼白,額頭滲出了密密的汗珠,聲音有一絲顫抖。我擔(dān)心地問老師是不是不好受?老師依然用她那笑瞇瞇的眼睛看著我,搖了搖頭,繼續(xù)認(rèn)真耐心地給我補課。后來我才知道,當(dāng)時是老師的腸胃痙攣在發(fā)作。

  您的眼中有愛的教育,有愛的鼓勵,還有愛的溫暖!這種嚴(yán)厲而深沉的愛讓我感受到生命的美好,教育的美好!您的目光總是游走在教室、黑板和在座的我們每一個人的身上,關(guān)愛照顧我們是您走進校門的全部,也是您休息時的一份牽掛。無論晨昏,無論風(fēng)雨,您默默地奉獻著您所有的激情和熱情。在教室的每一處角落,都有您的足跡,您的鼓勵!

  一方凈土,洗盡滄桑,一跡粉末,洗盡鉛華。舉手投足間,您讓我們感受到了世間的鳥語花香,人間的真愛善良。泰戈爾曾經(jīng)說過:“不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,才使鵝卵石臻于完美!蹦,就是那山間的一泓清泉,用您那至真至純的愛,洗滌著我們心靈上的風(fēng)塵,讓我們的青春,純凈自然,您,就是我們心中最美的老師!

  一泓清泉作文 篇3

  寒窗十載,從小至今,語文一直是我最喜愛的一門學(xué)科。

  語文是一本日記,記載著我的成長經(jīng)歷。記得還是孩提時代,就跟著媽媽咿呀學(xué)語,用不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音背著“鵝鵝鵝,曲項向天歌”的詩詞;稍大些進了學(xué)校,全班小同學(xué)戴著紅領(lǐng)巾在老師的帶領(lǐng)下大聲朗誦“愛祖國、愛人民、愛勞動”;到了中學(xué),又被孔夫子的“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦說乎”所吸引。

  語文是一部交通工具,載著我領(lǐng)略祖國的大好河山!帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天”讓我知道了廬山瀑布的壯觀;來到滕王閣,我明白了什么是“落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色”;登上了泰山,我直呼“會當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”。

  語文是一部歷史片,帶著我穿越時空,馳騁古今。從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”中,我讀出了屈原對亡國的無奈;從“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”我讀出了岳飛對復(fù)國的渴望,從“人生自古 誰無死,留取丹心照汗青”中,我讀出了文天祥的視死如歸。

  雖然對語文有著無比的熱愛,但正如孟子所言“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,我在學(xué)習(xí)語文的路上也曾經(jīng)歷過一些波折。最初在小學(xué)學(xué)習(xí)寫作文,每次把鉛筆頭都啃掉了還是寫不出幾個字,后來老師單獨給我開小灶,教我如何寫記敘文、寫議論文,由于老師的循循教導(dǎo)加上自己對語文的`熱愛,終于能單獨完成一篇作文。到了初中,首次接觸文言文,“之乎者也”背了半天也背不出來,同樣是老師,跟我講中國語言的發(fā)展,文言文的字面意思,到最后我不僅能背出課文,還能漸漸地讀些課本外的文言文,并對文言文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  即便是在學(xué)習(xí)的過程中碰到一些困難,但我對語文的熱愛還是有增無減。喜愛中國古詩詞,喜愛明清小說,也喜愛現(xiàn)代詩歌。尤其是徐志摩的《再別康橋》,每每讀來,朗朗上口,真是一種韻律的享受。

  “那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢!蔽蚁,語文正是在我心中沉淀著我的夢的一泓清泉。

 

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