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站立的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的站立的作文,希望能夠幫助到大家。
站立的作文1
一棵已經(jīng)生存了幾百年的樹,雖然外表上很美觀,能夠起到環(huán)保的作用,但帶給我的不僅僅是這些,還讓我學(xué)習(xí)到了它堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)!
一次考試,我因?yàn)闆]把知識(shí)點(diǎn)學(xué)扎實(shí)而沒考好,這讓我很難過,也沒有好好學(xué)習(xí),心里很煩躁。中間休息的時(shí)候,我站了起來,走到了陽臺(tái)邊,拿起了那張照片……
那是一張我在山上拍的,照片中一棵已經(jīng)存活了幾百年的樹,它很粗,看上去很年邁。我看到它后又高興又驚訝,高興的`是,看到它我的心情一下子好了許多;驚訝的是,這位幾百歲的“老爺爺”雖然老了很多,但是對生命卻沒有一絲絲放棄,我很佩服它!
回頭再看看我的學(xué)習(xí)成績,雖然有些知識(shí)點(diǎn)很薄弱,但是我可以通過自己的努力,多練習(xí),取長補(bǔ)短,戰(zhàn)勝困難。經(jīng)過反復(fù)鞏固和“題海戰(zhàn)術(shù)”后,我果然收獲了不小的知識(shí),也很快樂。
這也告訴了我,事事都不會(huì)一帆風(fēng)順,都會(huì)有很大的難關(guān)等著我們,在迎接挑戰(zhàn)時(shí),我們要像大樹一樣堅(jiān)持下去,即使每天頂著寒風(fēng)或烈日下,經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn),也要樂觀面對!
在你最難熬的夜晚,想想大樹,再想想自己,堅(jiān)持自我,勇敢的奮斗下去,咬咬牙,再大的難關(guān)也度過去了!就像現(xiàn)在抗戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員,面對生死的考驗(yàn),依然選擇了逆行,治好了病人,為我們創(chuàng)造了幸福生活。
讓生命站立成樹,時(shí)刻保持著頑強(qiáng)的生命,努力渡過難關(guān)!
當(dāng)我再次拿起那張照片時(shí),眼前浮現(xiàn)出了那位在懸崖邊上奮戰(zhàn)的朋友,生命的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng),在那一刻做了詮釋。
站立的作文2
“跌倒了再爬起來”,這句話對于一個(gè)四肢健全的人來說是一件容易的事,但對于一位雙腿被車軋過的人來說,談何容易?但是,她卻做到了……
那是去年的春天,住在我家旁邊的一個(gè)姐姐去圖書館借書,結(jié)果過了好長時(shí)間還沒回來,后來才得知她的腿被車子給軋了。
過了幾個(gè)月,她的腿漸漸好了起來,可以坐輪椅了,但是,她卻不滿足于現(xiàn)狀,硬是要學(xué)會(huì)站。
每次,她都是一手扶著墻壁,一手去幫助自己的腿,一步一步地往前走。起先,她只能一小步一小步地緩慢走,后來步子大了點(diǎn)兒,接著又大了點(diǎn)兒……半個(gè)月以后,她走路已經(jīng)不再那么困難了。
有一次,我?guī)讲》客庾咦,看見一個(gè)小女孩兒摔倒了,我還沒來得及跑過去把她扶起來,那姐姐已經(jīng)搶先了一步,一點(diǎn)一點(diǎn)地走了過去,伸出手,艱難地把小女孩拉了起來。
看著看著,我的心里莫名地涌出一種感覺,當(dāng)時(shí)我也不知道那種感覺是什么,后來回想,我才知道那種感覺是對姐姐由然而生的一種敬佩之情。
站立并不困難,主要是看自己的`毅力。只要是自己定下的目標(biāo),照這個(gè)目標(biāo)去努力,是會(huì)成功的。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要努力去拼博,朝著自己定的目標(biāo)去奮斗,就會(huì)成功。
姐姐通過自己的努力站了起來,我也會(huì)努力向上攀登的,同學(xué)們,你們也會(huì)向上攀登嗎?
站立的作文3
人的一生只能選擇一種姿勢站立。
狂風(fēng)襲來的時(shí)候不肯倒下,大雪壓頂?shù)娜兆硬豢锨,洪水肆虐的瞬間不甘俯首,刀斧臨頭的黃昏不肯折腰。
這是樹的姿勢,人更需要這樣一種姿勢。
陶淵明的一生選擇的是站立。雖然自己的生活窮困潦倒,但為了避開官場的污濁,他不為五斗米折腰,選擇了歸隱田園。于是,便有了“采菊東籬下,悠然見南山”的自由和“晨興理荒廢,帶月荷鋤歸”的閑適。
司馬遷的一生選擇的是站立。他因直言進(jìn)諫而遭受宮刑!氨从趥,詬莫大于宮刑”,受到這種侮辱,他并沒有選擇自盡,而是在獄中專心寫作,于是便有了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。
蘇武的'一生同樣選擇的是站立。面對匈奴的威逼、利誘,他沒有選擇投降,被流放到北海。酷寒惡劣環(huán)境中的他不可能沒有痛苦,但他從未改變自己對國家的忠貞。于是,十幾年后,大漢的丹青上書寫下了他堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。
陶淵明、司馬遷、蘇武都選擇了站立這種姿勢,得以青史留名。同樣還有許多人在站立,為了國家的安全和民族的尊嚴(yán)。
劉胡蘭面對敵人的嚴(yán)刑拷問不曾屈服,寧愿站著死,何曾跪著生?董存瑞冒著生命危險(xiǎn)去炸敵人的碉堡,手舉炸藥包的身軀如塔般屹立!邊防軍戰(zhàn)士手握鋼槍,站崗放哨,他們的站立如鋼鐵長城,保衛(wèi)著人民的錦繡河山!還有那飄揚(yáng)著五星紅旗的國度,自力更生,艱苦奮斗,不屈不撓,傲然屹立在世界的東方。
在現(xiàn)在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)里,我們更應(yīng)該選擇這樣一種姿勢站立。我們必須自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),加強(qiáng)與各國之間的交往,堅(jiān)持把“引進(jìn)來”與“走出去”緊密聯(lián)系在一起,這樣中國才能立于不敗之地。
茫茫大漠,一棵樹站起來便是一座豐碑;巍巍雄關(guān),千萬棵樹站起來便是一道長城;悠悠河岸,所有的樹站起來就是一條蛟龍……
站起來吧,對著皇天后土,展示出你偉岸的身姿,那是一種不可抗拒的力量,一個(gè)撼天動(dòng)地的奇跡!
站立的作文4
站起來是一種行為,一種精神,一種偉岸的風(fēng)景。
站起來的時(shí)候,伸手就可以撫摸漫天燦爛的云霞;站起來的時(shí)候,曾經(jīng)暴戾,曾經(jīng)不可一世的大海正俯首聽命地倒伏于你的腳下。
從漫漫洪荒時(shí)期的類人猿站立成今天的我和你,我們的`先祖歷經(jīng)了千萬年的悲苦滄桑。
站立起來實(shí)在是不容易!山路坎坷崎嶇,大海有暗礁風(fēng)暴,天空有烏云雷鳴。何況,
歲月悠悠,長路漫漫,前行的征途有無法預(yù)料也無法避免的荊莿和陷阱……
但生命依然要在每一個(gè)清晨站立起來,挺直不屈的腰桿面對驕陽烈日、凄風(fēng)冷雨、雷雨霹靂。然后以不倒的姿勢昂首走進(jìn)每一個(gè)或晴朗亮麗或陰霉潮濕的日子。
誰愿意躺在地上任千人踩萬人踏?誰不想“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,飽覽世上無限絢麗的風(fēng)光?或許你還不曾對小小的成功回首一笑,享受欣喜,不期而至的厄運(yùn)就悄無聲色地降臨在你的頭上,歲月的河流雖有迂回停滯,但終是一浪接一浪的滾滾向前,不堪重負(fù)的生命要經(jīng)受多少無可言說的失意和磨難。
但你不能回避,不能后退,不能趴下,不能因?yàn)樯娜跣《视谀鎭眄樖,甘于庸碌無為,甚至自暴自棄。你看,小草雖然渺小柔弱,但它顫顫而自信地從石頭的縫隙竄出來的瞬間是何等壯觀,其氣勢足以擎天撼地。
在生命之潮大起大落中,你除了站立別無選擇,只有抖落一身疲憊和畏縮,摒棄心中的猶豫和顧忌,咬緊牙關(guān)積蓄力量,在猙獰和恐怖的淫威中再次勇敢地站立起來。
站立起來,在驚濤駭浪中站成含笑的礁石。
站立起來,在暴風(fēng)驟雨中站成威嚴(yán)的雕像。
站起來是一種超凡的人格,一種執(zhí)著的信念,一種高遠(yuǎn)的境界。
也許,你站立不成巍峨的高山,但你依然可以挺拔成一棵樹抑或一根修竹,為生命曾添一份濃濃的綠意。要不,就以亙古的傲笑貫穿生命故事中的每一個(gè)細(xì)節(jié),站立成你自己的風(fēng)景!相信自己,給自己一個(gè)站立的機(jī)會(huì)吧!
站立的作文5
20xx年年初,新冠肺炎打亂了人們原本和諧而充實(shí)的生活。爸爸媽媽在家里,不敢出門,我縮在家里,和其他的同學(xué)一起上網(wǎng)課。
20xx年的春天,來得太晚太晚了。仿佛還沒有欣賞,花期就結(jié)束了。
五月,等可以走出家門的時(shí)候,姹紫嫣紅已經(jīng)開遍。忽然,一陣幽香傳來——那是槐花的香味。那棵槐樹,小區(qū)里唯一的那棵槐樹,并沒有因新冠肺炎的到來而枯萎、退縮,反而越長越茂。
槐花羞澀地開放,探著頭望著外邊的新世界。那一串串和一簇簇雪白的槐花在柔風(fēng)中推著,擠著,交頭接耳。那神態(tài),就像一群擠在窩邊“嘰嘰喳喳”爭食的雛燕。
它不會(huì)因?yàn)橐咔槎七t自己的花期。
粗壯的樹干,樹皮皴裂,深深淺淺的裂紋,透著歲月的滄桑。樹冠如一把碩大的'傘。一串串白色的小花,似瀑布從樹上垂下來,只見一片輝煌的白色,不見其發(fā)端,也不見其終極。那種白色仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長。
這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的槐花;ǘ鋬阂淮ぶ淮,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!
“我在開花!”她們在笑。
“我在開花!”她們?nèi)氯隆?/p>
我感到那些槐花在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命的美麗、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀所感動(dòng)。
面對困難、挫折,是否能保持一份豁達(dá)的情懷,是否能保持一種積極向上的人生態(tài)度,這需要博大的胸襟,非凡的氣度。
槐樹做到了,她能夠在彌漫著病毒的環(huán)境中,悄然綻放,站成永恒!
我至今仍然在沉思之際想起那一棵開花的槐樹。那棵樹曾遇見了一片土地,在一個(gè)過客的心之峽谷里,蔚然成蔭,教會(huì)她怎樣把自己的生命站立成一棵樹。
我輕輕吟誦起三毛的作品:“如果有來生,要做一棵樹,站成永恒,沒有悲歡的姿態(tài),一半在塵土里安祥,一半在風(fēng)里飛揚(yáng)。一半灑落陰涼,一半沐浴陽光!
站立的作文6
那抹雪松,伸腰立枝,像一座高聳入云的寶塔,既挺拔又茂盛。
父親是名警察,他如一棵雪松,把腰板挺得直直的。即使經(jīng)歷了風(fēng)雨的打擊,仍不動(dòng)搖。
人們都說他是個(gè)死腦筋,不會(huì)辦事,腦子一點(diǎn)也不靈光,因此他受到了很多不公的待遇。
一次輪到父親值夜班。說是值班,無非就是開著警車隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)過了也就在車?yán)锊[一會(huì),醒就再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),如果是遇著什么事口頭勸一下,也就完了,就要是事大的話,也就到局子里坐坐。幾個(gè)月都碰不著一回的事,可就讓父親碰上了。有幾群人在那打群架,這性質(zhì)可就嚴(yán)重了。可偏偏還是哪個(gè)當(dāng)官的兒子,這還讓他同事給認(rèn)出來了,父親的同事一直勸他不要管,況且還是在小巷子里,沒幾個(gè)人看見的。
父親的執(zhí)意讓他遭受了莫大的不公的待遇。
他還是去了,還把人帶回去了,拘留了還不到幾天就出來了。
那人倒是沒受多少懲罰,父親卻降了職,父親不理解上面為什么要這么做,也去找領(lǐng)導(dǎo)反映了,沒有得到任何結(jié)果。父親每月拿著點(diǎn)微薄的工資,家里的生活水平也日益下降。再這樣下去真的都要吃不飽了。
母親一向是支持父親的',在經(jīng)歷過這次事后,竟連她也開始埋怨了。父親始終堅(jiān)定自己的原則,說這沒什么不對,如果不管他們會(huì)更加猖狂的。
那抹雪松,在風(fēng)雨交加中,既挺拔又茂盛地生長著。
站立的作文7
站立式起跑是起跑中的一種方法,運(yùn)用于800米、1500米等長跑比賽起跑,教學(xué)中也常用的一種起跑方法。也是做好快速起跑的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),它主要鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和快速啟動(dòng)能力。對于剛接觸站立式起跑的一年級(jí)學(xué)生來說,枯燥乏味,但新鮮又好奇,為了能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲望,提高了練習(xí)的熱情。我采用引導(dǎo)、實(shí)踐式,由淺入深方法來進(jìn)入課堂。
首先激發(fā)興趣,求知欲。我采用引導(dǎo)式:學(xué)校即將舉行體育節(jié),一年級(jí)有60米跑比賽,鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽。將比賽與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)合,激發(fā)興趣。接著帶學(xué)生認(rèn)識(shí)60米跑道,認(rèn)清60米的'起點(diǎn)、終點(diǎn)。這時(shí),學(xué)生的求知欲已燃燒起來,引出課的主題-----站立式起跑。
由淺入深,“先學(xué)后教,強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn),讓學(xué)生在體驗(yàn)中來認(rèn)知站立式起跑的動(dòng)作,緊接著吃透重難點(diǎn)“姿勢正確,反應(yīng)迅速,步幅合適。”抓住姿勢正確,既起到了鍛煉姿勢和反應(yīng)能力。預(yù)熱了身體,使學(xué)生們的身心完全投入到課堂里。接著,比賽氣氛貫穿教學(xué)始終,讓學(xué)生當(dāng)一回運(yùn)動(dòng)員。--------60米比賽馬上要開始----請運(yùn)動(dòng)員上道----各就位----預(yù)備-----跑。用比賽方法促進(jìn)站立式起跑的掌握,再次提高他們的練習(xí)興趣,同時(shí)又鍛煉了他們的反應(yīng)能力,達(dá)到了一定的活動(dòng)量。
整堂課下來,教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果,先學(xué)后教,強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)模式,以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提,以教作為學(xué)的發(fā)展和深化,以賽作為練的鞏固和提高。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷也有45%左右,在教學(xué)中啟迪學(xué)生智慧,活躍思維,氣氛活躍,學(xué)生在開心比賽中完成教學(xué)任務(wù)。
站立的作文8
鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章。唯有時(shí)刻牢記住自己的使命和人生方向的敢于擔(dān)當(dāng)之人,才能讓自己的靈魂站立成樹。
孫中山曾說:惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任,雖石欄?荩松砩写,此心不死。是啊,世界會(huì)向那些有擔(dān)當(dāng)牢記歷史使命之人讓路。
當(dāng)東方之星沉沒的消息傳來,官東主動(dòng)請纓,參加生死大營救,作為一名軍人,他牢記自己的責(zé)任使命,在人民需要他的時(shí)候挺身而出,用肩膀擔(dān)當(dāng)起救人于水火的責(zé)任,用生命擔(dān)當(dāng)起救人為先的生死大義。官東,用他的熱血與大義譜寫了一曲勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那啻褐琛?/p>
官東,用理智和肩膀擔(dān)當(dāng)自己的社會(huì)責(zé)任,若沒有對自己使命和人生方向的堅(jiān)毅踐行,又怎會(huì)有關(guān)鍵那一刻,只想著救人的舍己為人的情懷?
滄海桑田,物轉(zhuǎn)星移,時(shí)代在變,人亦隨萬物在變,不變的是我輩擔(dān)當(dāng)自己的使命,是讓靈魂站立成樹,讓祖國站立成樹的決心與信念?鬃拥膿(dān)當(dāng),是在厄于陳蔡之際,仍能講誦禮樂不衰;梁啟超的擔(dān)當(dāng),是事之不濟(jì),吾儕死之,決不亡身的鏗鏘之聲;林則徐的擔(dān)當(dāng),是茍利國家生死以,豈因禍福避趨之的民族大義;草嬰先生的擔(dān)當(dāng),是不目迷五色四分心處,一輩子對翻譯工作的.執(zhí)著追求
他們,都用厚重的肩膀擔(dān)負(fù)起責(zé)任,肩膀上的理智光芒用于照亮責(zé)任的長路,用堅(jiān)韌的意志來完成對一生使命的踐約。
縱觀當(dāng)下,有的人少了這份理智,缺了這份擔(dān)當(dāng)。復(fù)旦大學(xué)投毒的林森浩正是缺乏了對人性的擔(dān)當(dāng)誤入歧途,讓人唏噓不已。是什么,讓一雙本該握著手術(shù)刀的手握了屠刀?是什么,讓身處象牙塔頂端的天之驕子喪失了對人性最起碼的尊重?是沒有牢記歷史使命,擔(dān)當(dāng)?shù)懒x!是沒有讓自己的靈魂站立成樹!
擔(dān)當(dāng),不需要像愛國先賢那樣以天下為己任,拋頭顱,灑熱血,殺身成仁。而需要在當(dāng)今時(shí)代,牢記作為祖國未來接班人的責(zé)任!
你
所站立的地方,就是你的中國。你是什么,中國便是什么。你有擔(dān)當(dāng),中國便不會(huì)沉淪。讓靈魂站立成樹吧!祖國需要我們!未來需要我們!
站立的作文9
校園里有一棵老槐樹,這棵樹已經(jīng)枯萎,但樹干卻仍筆直地挺立在那里。每當(dāng)見到這棵樹,我便會(huì)想起我的祖父。
祖父是一個(gè)樸實(shí)的人,一道道深深的皺紋爬滿了臉頰,頭上白花花的頭發(fā)寫滿歲月的滄桑。
祖父對我很好。
那個(gè)秋天,下雨了,我沒有帶傘,只能裹緊衣服,快步向前跑去。在一棵巨大的槐樹下,我站住了腳步,這棵槐樹以它高大的身軀,為我遮風(fēng)擋雨。
雨越下越大,豆大的雨點(diǎn)不斷沖刷著路邊的落葉。這時(shí),我看到前方好像出現(xiàn)了一個(gè)身影,越來越近了。終于,我分辨出,這是祖父。他拿著一件雨衣卻沒有穿,身上,手上,到處都在往下滴滴噠噠地落下一串串小水珠。
他快步走了過來,將雨衣往我身上一套,便拉起了我的手。“你為什么不穿雨衣?”我終于反應(yīng)過來,問道。“我在家沒有找到雨衣,在路邊兒給你新買的'。”他站在風(fēng)雨中,朝我一笑。我看見,雨珠要命似的往他身上砸著,他的笑容卻那樣溫暖。我身上的寒意,突然消失了。他好像是一棵大樹,撐開自己的傘蓋,想為我擋住外面的風(fēng)雨。我的眼圈突然紅了,流下淚來。我低下頭,怕他看見,也怕別人看見。
祖父就是這樣一個(gè)人,關(guān)心他人,卻默默無聞。雖不愛表達(dá),但從通過生活中的各種瑣屑,都向我傳遞著他對我深深的愛。
祖父活成了一棵樹,一棵無私奉獻(xiàn)的槐樹——像我們校園中的那棵樹,雖已枯萎,但是卻被一根根綠藤攀上了。青藤在微風(fēng)的吹拂下,借助槐樹的樹干生長出的綠葉在風(fēng)中擺動(dòng)。
祖父就好像那棵老槐樹,我就是那根青藤。老槐樹快活地看著我們玩耍,看著我們微笑……
爬滿青藤的老樹
用自己的身軀
支撐著青藤的全部
它們一生
只詮釋一個(gè)主題
奉獻(xiàn)與糾纏
站立的作文10
每天清早起來,望著窗外將明未明的天空,耳邊回蕩著鍋鏟碰撞的聲響,鼻腔中彌漫著包子迷人的香味,眼中瞥見的還有離我臥室門口不遠(yuǎn),靜靜站立的母親。
早晨起來,經(jīng)過廚房,總會(huì)見到一抹熟悉的身影在晨曦中站立著。初升的太陽灑下陽光,一截一截,穿過窗楞,一塊一塊地鋪在那個(gè)身影上,空中的浮塵,隨著動(dòng)作的起伏不斷飛舞著。那個(gè)站立的身影既是站立也非站立,那稍微彎曲的背影,和那天天不變的站立姿勢印下了那雙暗暗的腳印。
腳印,這是因?yàn)槟赣H,這么日復(fù)一日,年復(fù)一年地站立著。
是的,母親在晨曦中為我做了許多年的早餐,為的是我的飲食健康。在我那隱隱約約的記憶中,母親的早餐是從小學(xué)一直做到現(xiàn)在,才會(huì)如此熟練。
其實(shí)小學(xué)也是有早餐的,但與母的早餐比起來便十分遜色了。一個(gè)學(xué)期下來就這么幾種早餐:不是蛋糕和牛奶,就是面包和牛奶,再多便是白粥與一些調(diào)味的副食。而一天一個(gè)花樣的母親當(dāng)然會(huì)變得好吃,每天親自下廚給我做早餐。
十多年了,那個(gè)印在晨曦中的,站立在那的母親。每天早晨快速的洗漱過后,總會(huì)看見做好的早餐擺在飯桌上,有時(shí)候是面等等,而母親去不在休息,而是靜靜的站立在桌旁,看著我幸福的笑容。
可是我總是讓母親歇不好,美味可口的'早餐,在時(shí)間面前常常無法抓緊我的食欲,升高中后往往是吃了幾口便晾到一邊,因?yàn)樯蠈W(xué)擔(dān)心遲到,那站立的身影又開始忙碌了。早餐被制成了便于攜帶型的,因此即使吃不完,也可以帶來學(xué)校吃。
做了將近十年早餐的母親,那道站立時(shí)的身影格外的深刻。
站立的作文11
我玩過好多有趣的游戲,可今天我們玩的“單腳站立賽”讓我非常難忘。
今天是周五,我們班有活動(dòng)課,可外面下起了雨,我們很焦急。上課鈴聲響了,老師走進(jìn)來說:今天的活動(dòng)課我們在室內(nèi)上,我們來玩一個(gè)有趣的游戲叫“單腳站立賽”,我們從來沒玩過呢,老師這樣一說我們高興地跳了起來。
老師先給我們講了游戲規(guī)則:我們分成三個(gè)小組。分組進(jìn)行比賽。參加比賽的同學(xué)要站到前面,用有力的一條退著地,另一條腿要抬平,腳尖向下,與地面成直角,然后將兩臂伸開抬平,身子不能晃動(dòng)。看誰站的'時(shí)間長,誰就是勝利者。老師講過之后,我的心里是即緊張又害怕,心里像揣了一個(gè)小兔子。我被分到了第一組。我們站好之后,老師說了一聲:“開始”!我們都咬著牙,繃著臉,使勁地站好。教室里很靜,時(shí)間在一分一秒地過去。站了一會(huì)兒,我的腳就有點(diǎn)麻了,胳膊也酸了,有點(diǎn)站不住了。我看了身旁的小明,他的臉紅紅的,身子開始晃動(dòng)了,一下子被罰下了。剩下我們?nèi)齻(gè)人了。我們都咬牙堅(jiān)持著。同學(xué)們開始給我們加油。我想:我一定要堅(jiān)持到最后,堅(jiān)持就是勝利。汗水順著我的臉流了下來。兩個(gè)同學(xué)都堅(jiān)持不住了,他們掉下去了,啊,我勝利了。接下來是第二組和第三組的比賽,然后,我們?nèi)M的優(yōu)勝者最后開始了冠軍爭奪賽。
我心里很緊張,但我很有信心。比賽開始了,同學(xué)們使勁給我們加油助威。我們都堅(jiān)持著,實(shí)力都很強(qiáng)。我們班的小強(qiáng)長的人高馬大,站在那就像一棵樹一樣,一動(dòng)也不動(dòng)。我的腿開始打顫了,課我還是咬著牙堅(jiān)持著。一個(gè)人堅(jiān)持不住了,另一個(gè)也開始晃動(dòng)了。我把自己想象成了一顆釘子,一直堅(jiān)持到了最后。我勝利了!同學(xué)給了我最熱烈的掌聲。
比賽結(jié)束了,老師告訴我們:這場比賽不僅是體力的較量更是人的意志的較量。我下定決定,以后更要鍛煉好身體,爭取下次比賽還當(dāng)冠軍。
站立的作文12
在很多不如意的事情背后,總會(huì)有些事無意間流露出它最美好的一面,并來感化你。
日復(fù)一日,平凡的日子里夾雜著平凡的瑣事;然而在某一天,平凡的事跡突然被一些小小的矛盾沖破時(shí),那一天也就變得不平凡了。
與同學(xué)發(fā)生口角的那一天,我因?qū)ν瑢W(xué)的話感到不服氣而郁悶了一天,總有種想要和同學(xué)打一架的沖動(dòng)。
放學(xué)后,我拖著煩悶的心情擠入一輛公交車內(nèi),想著可以快點(diǎn)放學(xué)回家向媽媽吐吐苦水,順帶想想怎么可以維持那差點(diǎn)崩壞的友情。
車上人很多,擠得像個(gè)沙丁魚罐頭。我略帶憤恨地?cái)D開一個(gè)人走至車廂最后,狠狠地抓在一旁的扶手上。
我知道我現(xiàn)在一定是陰沉著臉,眉頭緊鎖,雙眼瞪著似要吃人一般。我努力深呼吸,但就是不能平復(fù)心中那抹悶悶的感覺。忽然,我聽見了一個(gè)音調(diào)起伏略平淡的聲音傳來:“誒,別亂竄吶!很危險(xiǎn)的!迸ゎ^一看,一個(gè)戴著眼鏡稍顯斯文的中年男子正被一個(gè)丁點(diǎn)兒大的小男孩拖著使勁往后門擠過來。
然后,只見小男孩伸出他饅頭般短短胖胖的'小手,指著車門前那塊黃色的地面,脆生生地念到:“站、立、茶、區(qū)!”然后仰起小小的臉龐,黑黝黝的眼睛撲閃撲閃地盯著他爸爸,一臉求表揚(yáng)的神情。他爸爸笑著說:“不錯(cuò),乖乖,你真棒!”接著又說:“不過,”他指了指“禁”字:“那可不念茶,該念禁!”小男孩滿足地歪著頭,咬著手指,含糊重復(fù)道:“站、立、禁、區(qū)!站、立、禁、區(qū)!站……”
很快到站了,父子倆夾雜在人群中下了車。我看著他們互動(dòng)的背影,瞬時(shí)覺得心頭一陣輕松。前一刻我還在為跟同學(xué)吵架一事而郁悶,這時(shí)想起來,發(fā)現(xiàn)自己還真是幼稚得很呢。此時(shí)的我發(fā)現(xiàn),哪怕是車廂,也沒有原先那么悶了。
我感到自己嘴角慢慢勾起,我感到心情漸漸愉悅,我感到內(nèi)心暖烘烘的。明明如此平凡的一幕,卻瞬間修復(fù)了我的心情,它是如此美好恬靜,平凡而耀眼。
站立的作文13
現(xiàn)在的我們正處于“馬拉松”的中點(diǎn),拼搏的是耐力,因?yàn)橹挥凶屝螢樾囊郏赂艺酒,才能完成這場賽事,沖向夢在的遠(yuǎn)方。
阻礙我們的不是別的,正是我們那依賴的心理,依賴他人,依賴父母,依賴?yán)蠋煟瑳]有自己的想法與主見,甚至可以說沒有自理能力。
曾聽說這樣的一段話:一個(gè)中國學(xué)生被問到:“什么是對數(shù)?什么是原子結(jié)構(gòu)?”學(xué)生流暢地回答。“如果你在野外迷路了,怎么辦?”學(xué)生苦想各類化學(xué)反應(yīng),最后茫然地回答:“不知道!薄澳乔嗖硕嗌馘X一斤呢?”學(xué)生仍是“不知道!薄
這是一個(gè)中國學(xué)生鬧出的笑話。它讓我明白站起,不僅要在學(xué)習(xí)上站起,還要在生活上站起。然而,想要在生活上站起,就要放下對父母的依賴,放下那些所謂的理所應(yīng)當(dāng)。只有讓青春站起,才能在人生路上走得更遠(yuǎn)。
我們的先輩們之所以能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造出現(xiàn)在的'美好生活,正是因?yàn)樗麄冊谇啻郝飞显缭绲卣酒。他們在像我們一樣的年齡時(shí),就肩負(fù)著為祖國而奮斗的偉大使命而留學(xué)國外,將自己的滿腔熱血撒在中國的大地上。他們的青春更加堅(jiān)強(qiáng)。不要說時(shí)代不同,即便是不同的時(shí)代,也存在著共性。雖然我們現(xiàn)在尚不能肩負(fù)祖國未來,但至少我們應(yīng)當(dāng)為自己、家人和未來負(fù)責(zé)。
溫室里的花朵不是贊美,堅(jiān)硬的水晶玻璃不是贊美,因?yàn)槟腔ǘ涫窃跍卮驳暮亲o(hù)下成長的,經(jīng)受不住風(fēng)雨的考驗(yàn);那水晶玻璃雖然外表堅(jiān)硬,卻極易破碎。不要甘于被他人圍起的海綿墻壁包裹,那四面嚴(yán)密而柔軟的“墻層”不該是我們的歸宿。
稚鳥終高飛,淺溪終入海,我們也終將走向社會(huì),獨(dú)面人生,只有堅(jiān)強(qiáng)地在青春路上站起,才有能力、有希望走到夢的遠(yuǎn)方。
請讓青春站立!
站立的作文14
親愛的長輩們,請你們以信任的目光待待著我們美好明天的到來。
不要擔(dān)心我們會(huì)因沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而在不遠(yuǎn)的前方摔倒。哪里有摔跌就從哪里爬起來,我們一定能夠在沒有朋友的幫助下而勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。努力克服困難,走向更遠(yuǎn)的明天。不要什么事都是你們代替我們完成。我們已經(jīng)長大了,有些事情我們自己會(huì)處理了。
我們心里明白,你們每時(shí)每刻都在關(guān)心著我們,你們所做的一切都是為了我們好。你們將屬于自己的青春全部織進(jìn)了我們年年變長的衣衫里,你們希望我們有朝一日騰空而起,成為一條讓你們感到驕傲自豪的“龍”。于是你們說什么也不肯放手,你們總是緊緊地?cái)v著我們的手,生怕我們被一路風(fēng)雨嚇壞了。
當(dāng)我產(chǎn)接受并體味你們愛的同時(shí),我們想說:“讓我們自產(chǎn)更生吧!我們?nèi)鄙俚氖秋L(fēng)雨的打擊。”
總有一天我們會(huì)遠(yuǎn)離你們的懷抱,而這一天的日歷已在我們目光所及的地方挑戰(zhàn)似的高高揚(yáng)起。
有些事情好像是無法回避的',如成長中的煩惱,考試中的失利……輕松的流行曲,隨時(shí)可以播放,但生活中的旋鈕卻不允許我們隨心所欲地調(diào)來調(diào)去。
哦,親愛的長輩,一勤勤懇懇都不要說了,你們走過的路,已給了我們太多關(guān)于人生,關(guān)于命運(yùn)的啟迪。信得過的話,就把你們肩頭的重?fù)?dān)卸一點(diǎn)給我們吧!正是因?yàn)槲覀兊募绨蛱哿耍浟,所以企求能夠給予它更多磨煉和鍛煉的機(jī)會(huì)。
把攙扶我們的雙手收回去吧!讓我們用自己的雙腳支撐我們漸漸長大的身軀!
有一句誓言,我們銘刻在心:
站立著,我們是一棵樹!
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