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樂(lè)的作文

時(shí)間:2023-12-20 16:21:43 好文 我要投稿

[優(yōu)]關(guān)于樂(lè)的作文

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于樂(lè)的作文 ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

[優(yōu)]關(guān)于樂(lè)的作文

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇1

  樂(lè),是人類(lèi)最真實(shí)的情感表現(xiàn),是每個(gè)人都能感受得到的東西。很多人總說(shuō)生活無(wú)趣,歡樂(lè)太少,其實(shí)是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛,沒(méi)有用心去感受生活的美好。

  學(xué)習(xí)使我樂(lè)!

  閱讀小說(shuō)、散文,和作者在書(shū)中對(duì)話,在或真或假的故事中體會(huì)別人的酸甜苦辣,感受不同的人生;重溫經(jīng)典,學(xué)習(xí)古人的智慧,感受文化的魅力;做幾道數(shù)學(xué)題目,與有趣的數(shù)字一起游戲,和多彩的幾何圖形碰撞,讓我的思維更加活躍。這些都能讓我感受到樂(lè)。

  玩耍使我樂(lè)!

  學(xué)習(xí)的空余時(shí)間,我會(huì)和父母一起外出旅行,親近自然,感受祖國(guó)的大好河山。不論是雄偉壯觀的'高山還是廣闊無(wú)邊的大海,都能給我的心靈帶來(lái)深深的震撼,讓我發(fā)自內(nèi)心的歡樂(lè)。游樂(lè)場(chǎng)更是一個(gè)充滿歡樂(lè)的地方,這是孩子的天堂。記得第一次和小伙伴一起去游樂(lè)場(chǎng),在排隊(duì)坐過(guò)山車(chē)時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)此起彼伏的驚叫聲,我打起了退堂鼓。小伙伴鼓勵(lì)我要勇于嘗試,克服內(nèi)心的恐懼,后來(lái)我們手拉手一起坐上了最刺激的一款過(guò)山車(chē)。當(dāng)過(guò)山車(chē)爬到最高點(diǎn),在空中停留的幾秒鐘,我俯瞰整個(gè)游樂(lè)場(chǎng),見(jiàn)到的是和平時(shí)完全不一樣的景象。原來(lái)站在高處我們的視野和胸懷真的會(huì)變得更開(kāi)闊。等到過(guò)山車(chē)往下俯沖的時(shí)候,我想象自己是一只翱翔的小鳥(niǎo),快樂(lè)得飛了起來(lái),完全忘記了恐懼。這次的勇敢嘗試讓我感受到樂(lè)。

  運(yùn)動(dòng)使我樂(lè)!

  生活中除了學(xué)習(xí)和玩耍,運(yùn)動(dòng)也是必不可少。在繁忙的學(xué)習(xí)間隙來(lái)一場(chǎng)暢酣淋漓的籃球比賽是最好的減壓方式。周末約上三五同學(xué),把一周的運(yùn)動(dòng)欲望盡情釋放。

  回首掏!遮天血帽!crossover!雙背后!哈登雙后撤!咚咚咚!啪啪啪! 我們時(shí)而激烈競(jìng)爭(zhēng),遇到強(qiáng)勁對(duì)手,我們又默契配合。球場(chǎng)實(shí)在是一個(gè)增進(jìn)友誼的好地方!勝利讓我們歡呼雀躍,進(jìn)步讓我們更加快樂(lè)!

  生活中處處充滿樂(lè),只要我們用心去感受和發(fā)現(xiàn)。

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇2

  一年一度的福山外語(yǔ)節(jié)今天開(kāi)幕了,恰逢奧運(yùn)年,所以今年的外語(yǔ)節(jié)以“我運(yùn)動(dòng),我健康,我參與,我快樂(lè)”為主題,開(kāi)展奧運(yùn)文化周活動(dòng)。我們這些福山路小學(xué)的娃娃們,就成了名副其實(shí)的奧運(yùn)“福娃”了!

  早上七點(diǎn)四十,我們來(lái)到指定的源深體育館6號(hào)門(mén)集合,天氣預(yù)報(bào)說(shuō)是陰轉(zhuǎn)雷陣雨,不過(guò)早上的天色還是蠻好的,也是天公作美吧。

  八點(diǎn)多鐘,我們到指定的區(qū)域坐好,等待開(kāi)幕式的進(jìn)行,碩大的體育場(chǎng)被我們這些身著整齊鮮艷表演服和紅、籃運(yùn)動(dòng)服的'“福娃”們座得滿滿的,同學(xué)們也興高采烈,參加表演的同學(xué)還化了妝,好一派節(jié)日的氣氛!

  開(kāi)幕式安排了奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f、團(tuán)體操表演、奧運(yùn)競(jìng)技項(xiàng)目演示、奧運(yùn)歌曲大連唱以及老師和同學(xué)家庭的小小運(yùn)動(dòng)會(huì),九點(diǎn)鐘儀式開(kāi)始,全體起立,唱國(guó)歌,升國(guó)旗,唱節(jié)歌,升節(jié)旗。非常莊嚴(yán)隆重,不過(guò)主持人在介紹著名嘉賓時(shí),說(shuō)大家不要太激動(dòng),他還在趕往會(huì)場(chǎng)的路上,倒是真幽默,大家都笑了。

  開(kāi)幕式上朗讀了全校同學(xué)寫(xiě)給北京奧組委的信和北京奧組委鄧亞萍、葉喬波的回信。表達(dá)了我們“福娃”心系奧運(yùn)祝福奧運(yùn)的心聲。

  我們一起演唱了“Forever Freind”這首動(dòng)聽(tīng)的奧運(yùn)歌曲,更有意思的是,它的作者,音樂(lè)家孔祥東也被請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng),他委我們介紹了這首歌的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。

  在熱鬧激烈的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)后,跳高世界冠軍朱建華和女排國(guó)手李國(guó)君帶領(lǐng)大家一起宣誓,結(jié)束了整個(gè)儀式。下午起就會(huì)有各種各樣的知識(shí)競(jìng)賽陸陸續(xù)續(xù)的舉辦,同學(xué)們可以一展身手。

  你好,我的福山!你好,我的外語(yǔ)節(jié)!祝你一切順利圓滿!

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇3

  聽(tīng)說(shuō)今天下午冬季長(zhǎng)跑比賽開(kāi)始了,全班立馬沸騰起來(lái),吵的吵,鬧的鬧,真比趕集還熱鬧。幾個(gè)班干部一齊發(fā)威,但同學(xué)們興奮的氣焰一點(diǎn)也沒(méi)有減弱,喊聲持續(xù)不斷,直到老師來(lái),整個(gè)班才得以安分……

  比賽開(kāi)始了!我一手拿著相機(jī),一手幫運(yùn)動(dòng)員拿衣服。首先出場(chǎng)的是三年級(jí)的小朋友,他們一個(gè)個(gè)信心十足,在跑道上筆直地站著,還有幾個(gè)小朋友用尚顯稚嫩的'聲音喊著:“加油,加油!”

  朱老師手一揮,大喊一聲:“開(kāi)始!”幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員“嗖”地一聲,便消失在我的視線中。我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去,才發(fā)現(xiàn)他們已跑到我的左側(cè)。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)飛也似的狂奔著,唯恐落后,豆大的汗珠雨點(diǎn)般地從三年級(jí)小運(yùn)動(dòng)員頭上滴落下來(lái)。還有一圈!小運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān),敞開(kāi)雙腿向終點(diǎn)沖去。但由于耐力有限,速度明顯慢了下來(lái)。

  “過(guò)了”!一個(gè)運(yùn)動(dòng)員首先沖破終點(diǎn),奪得了王冠,他幾乎癱倒在地上,但臉上卻掛著勝利的微笑。一個(gè)班主任走過(guò)去扶了他一把,笑呵呵地走開(kāi)了。

  轉(zhuǎn)眼間,四年級(jí)也比完了,隊(duì)員們個(gè)個(gè)面紅耳赤,氣喘吁吁!該我們五年級(jí)比賽了,這時(shí),我放下相機(jī),去為我班隊(duì)員加油打氣。時(shí)間刻不容緩,我還未說(shuō)完,比賽就開(kāi)始了。馬小鵬、周小龍兩位運(yùn)動(dòng)員大步流星地走上跑道。槍聲響了,運(yùn)動(dòng)員們以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝前沖去,只見(jiàn)馬小鵬活像一匹駿馬,一下子沖到第五,好快!我感覺(jué)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都跑得飛快,好像身上都安裝了火箭似的。

  第三圈時(shí),我班的那兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員有些撐不住了,開(kāi)始大口喘氣,我連忙跑過(guò)去,不停鼓勵(lì),打氣,可他們的腿就像是灌了鉛似的,就是跑不快!后面的人一一超了上來(lái),我們的形勢(shì)越發(fā)不利。果然,最后我們班只得了一個(gè)第六與第八。馬小鵬沖過(guò)終點(diǎn)便倒在了地上,我忙去攙扶,他趴在一塊石板上,大口喘氣,我心中很不是滋味……

  我相信,我們只要加倍努力,明年的王冠,非我們莫屬!

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇4

  快樂(lè),對(duì)有些人來(lái)說(shuō),是數(shù)也數(shù)不完的鈔票;是試卷上那鮮紅的一百分;是同學(xué)之間的一句關(guān)懷的話語(yǔ);是及時(shí)善后的滿足和他人對(duì)你的感激……

  對(duì)我來(lái)說(shuō),快樂(lè)就是試卷上那鮮紅的一百分。記得有一次,剛上課,數(shù)學(xué)老師捧著一大堆試卷進(jìn)來(lái),生氣地說(shuō):“這次全班考得很差,只有一個(gè)一百分!”我緊張極了。老師讓組長(zhǎng)去發(fā)試卷,發(fā)到我的時(shí),我拿著試卷,驚訝極了。這真的是我的試卷嗎?我興高采烈地拿著試卷,心中有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè),就像一只小熊掉進(jìn)蜜罐里,全身上下都感覺(jué)好甜。我望著窗外,感覺(jué)今天天空特別的藍(lán),白云也無(wú)比的白,小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,好像在說(shuō):“你考得真好,繼續(xù)加油哦!”我看著這鮮紅的一百分,不禁想到爸爸媽媽看到試卷后,會(huì)不會(huì)笑得連眼睛都沒(méi)了呢!回到家后,我給爸爸媽媽看這張?jiān)嚲。他們一看,臉像開(kāi)了一朵花,我的心里也美滋滋的!

  對(duì)我來(lái)說(shuō),快樂(lè)也是課間和同學(xué)們一起玩耍!岸b忊彙毕抡n了,我們?cè)诓賵?chǎng)玩一個(gè)新游戲,要蒙著眼睛。有些人在后面一直打她,可是她怎么也抓不到我們。我們得意洋洋地對(duì)她說(shuō):“我就在你的身后,你怎么就抓不到我啊,來(lái)抓我啊……”不知不覺(jué)我們還唱起了歌,可是她就是抓不到我,還傻乎乎地撞到了墻,逗得我們哄堂大笑,仿佛學(xué)習(xí)的疲倦都拋得無(wú)影無(wú)蹤了。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),快樂(lè)更是在別人需要幫助時(shí),給予他們幫助。有一次,在公交車(chē)上,一位瘦弱的'老奶奶上了車(chē),可是車(chē)上剛好沒(méi)有空位。我站了起來(lái),給老奶奶讓了座,老奶奶連忙道謝,笑著說(shuō):“好孩子,你可真善良啊,總有一天,你會(huì)有好報(bào)的!迸赃叺氖迨灏⒁桃哺c(diǎn)了點(diǎn)頭,我心里美滋滋的。

  快樂(lè)是什么?一直以來(lái)。我都在尋找快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)并不需要我們?nèi)ふ,因(yàn)樗驮谖覀兩磉叀?/p>

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇5

  然而,快樂(lè)的來(lái)源也有很多。當(dāng)我成功時(shí),我會(huì)快樂(lè);當(dāng)我心愿滿足時(shí),我會(huì)快樂(lè);當(dāng)我玩得開(kāi)心時(shí),我會(huì)快樂(lè)……但是,讀書(shū)的快樂(lè)卻別有一番滋味。

  正午的陽(yáng)光穿過(guò)窗外交錯(cuò)的鐵絲,在暗褐色的木地板上映出一塊塊白色的光斑。我把書(shū)柜掃視了一遍,最后,我從書(shū)堆中抽出了一本,輕快地抱著它們來(lái)到了陽(yáng)臺(tái),我小心地翻開(kāi)第一頁(yè),一段優(yōu)美生動(dòng)的文字出現(xiàn)在我的眼前:“這薔薇色的光,一秒一秒,沿著富士之巔向下爬動(dòng)。一丈,五尺,三尺,而至于一寸……”我反復(fù)咀嚼,似乎看到太陽(yáng)悄悄地、緩慢地將富士山黎明前的陰影驅(qū)趕下來(lái)。富士山的美景令我流連忘返,回味無(wú)窮,但是欲望卻驅(qū)使著我翻開(kāi)新的篇章。

  “海燕在叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般的穿過(guò)烏云,翅膀掠起波浪的飛沫!辈淮赐,我不由擔(dān)心海燕們的安全,微微皺起眉頭,停下了繼續(xù)讀,仿佛我此刻便站在海邊,看到狂風(fēng)將巨浪甩到懸崖上,聽(tīng)見(jiàn)咆哮怒吼的雷聲,而那些英勇無(wú)畏的'海燕卻在這險(xiǎn)惡的環(huán)境中穿梭著,飛翔……我的擔(dān)憂漸漸消退,勇敢的海燕又有什么可畏懼的呢?

  沉醉于書(shū)的世界,我忘記了時(shí)間,直至天色暗下來(lái),我已經(jīng)看不清書(shū)頁(yè)上的字。我抬起頭,只見(jiàn)天空中灰蒙蒙的一片,哪里還有灼熱的太陽(yáng)呢?我合上書(shū),那些跳躍的精靈才有安靜的回到原處。

  我揉了揉眼睛,雙腿也有些麻木了,但我讀書(shū)得到的快樂(lè)完全淹沒(méi)了麻木。我快樂(lè),因?yàn)槲以跁?shū)中瀏覽了許多我不能夠?qū)嵉匦蕾p的大好景物,因?yàn)槲伊私饬斯沤駳v史,因?yàn)槲姨剿髁耸澜鐘W秘……

  因?yàn)檫@種我無(wú)以名狀的快樂(lè),我的精神得到享受,而書(shū)也如同磁鐵般吸引著我,讓我著迷,在迷中快樂(lè)。

  我讀書(shū)我快樂(lè)!

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇6

  我身邊的音樂(lè)范兒

  音樂(lè)”這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼,其實(shí)蘊(yùn)藏著無(wú)窮奧妙,只有有心人才能發(fā)現(xiàn)它更深一層的美麗,教我古箏的林老師就是其中的一個(gè)。

  一曲《高山流水》已畢,彈箏人緩緩站起,向觀眾鞠了一個(gè)90度的躬。那人面容清秀,雖然臉上已刻滿歲月的痕跡,但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。

  她是誰(shuí)?她就是林老師。林老師已年過(guò)五旬,但她對(duì)音樂(lè)充滿了無(wú)限激情和無(wú)限熱愛(ài)。

  林老師自幼酷愛(ài)音樂(lè),長(zhǎng)大后因家里不能供他她讀音樂(lè)學(xué)院,而選擇在師范就讀音樂(lè)專業(yè)。在師范就讀期間,她刻苦練習(xí),笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴,樣樣精通,就連現(xiàn)在非常少見(jiàn)的古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的.是,古箏和鋼琴,她都是到達(dá)十級(jí),要知道這兩樣樂(lè)器不花大工夫是練不成的呀!

  成名之后,林老師收了很多學(xué)生,但仍沒(méi)放棄學(xué)習(xí)音樂(lè)。有一次,我去學(xué)古箏,我輕輕的打開(kāi)了門(mén),看見(jiàn)林老師正坐在鋼琴凳上,細(xì)長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上跳躍,一個(gè)個(gè)如水滴般清冽的音符滴下,時(shí)而變成暴風(fēng)驟雨,時(shí)而變成靜止在一片綠葉上的露珠,時(shí)而變成一陣綿綿細(xì)雨,時(shí)而變成一個(gè)幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當(dāng)一切都變得靜謐的時(shí)候,我仍沉浸在樂(lè)曲的美好遐想中……“剛才的高潮部分不應(yīng)該彈得那么激烈的!绷掷蠋熣叿瓨(lè)譜邊糾出剛才犯的錯(cuò)誤,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。如此認(rèn)真,如此專注,如此努力,怎能不練就一身好的音樂(lè)技能呢?

  林老師還經(jīng)常課余時(shí)間翻閱枯燥的樂(lè)譜,一是能把樂(lè)曲熟記在心,二是能把書(shū)中的錯(cuò)誤糾出來(lái)。

  現(xiàn)在,林老師已經(jīng)桃李滿天下了,最大的學(xué)生,已經(jīng)開(kāi)始工作了。他們會(huì)抽空來(lái)看看這位外表年老而內(nèi)心充滿激情的和藹老人。也是她,教會(huì)了我:音樂(lè)只有碰撞,才能磨出火花。

  看著林老師在演奏時(shí)的滿足與專注,一股敬佩油然而生……

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇7

  今天,我們202班的12個(gè)家庭組織去芝林燒烤了。一路上我們可興奮了,巴不得馬上就能到達(dá),那個(gè)心情啊我相信誰(shuí)都體會(huì)得到。

  汽車(chē)在公路上跑著,那個(gè)公路也變得越來(lái)越小了,可我們卻越來(lái)越興奮了,因?yàn)槁纷冃×司鸵馕吨覀兛斓竭_(dá)景點(diǎn)了。

  到了芝林,各位父親母親打開(kāi)車(chē)門(mén),我們這幫小鬼就像脫了韁的小野馬一樣,迫不及待地向山上跑去。哇!那竹林好茂盛啊!我們小小的身影很快就被竹海淹沒(méi)了,急得父親母親們跟在后面拼命地喊著要我們小心一點(diǎn),可那時(shí)的我們耳朵已經(jīng)沒(méi)了,根本沒(méi)聽(tīng)到他們?cè)诤笆裁。我們很快就到了山上一處的溪水邊停了下?lái),那里的溪水好清澈。∷鼈冹o靜地流淌著,好像在等持著我們的到來(lái)。

  小伙伴們一開(kāi)時(shí)都沒(méi)想到脫鞋子,結(jié)果可想而知,鞋子全都濕了。后來(lái)我們都把濕鞋子和襪子脫下來(lái)了,這下我們可以盡情的玩水了。因?yàn)橄灿悬c(diǎn)涼,時(shí)間也有點(diǎn)急,父親母親說(shuō)要去燒烤了,我們都很不情愿地被大人們拉上了小溪。

  大人們選好了燒烤地點(diǎn)后,他們每個(gè)人大人忙得熱火朝天的,有生爐子的,有串肉串的,有洗洗刷刷的,有找東西的……這時(shí)他們可顧不了我們了,又是我們的天下了。我們又打起水仗,這下更慘了,連衣服褲子全都濕了。不一會(huì)兒,大人們也都把部分食物烤熟了,拿來(lái)先叫我們分享。雖說(shuō)我這次燒烤吃的不多,(因?yàn)楸緛?lái)我就吃得不多)不過(guò)真的是很開(kāi)心的'。曹父親給我們拍了很多相片。兩小時(shí)左右,大人們也都吃得差不多了,他們把垃圾全都撿起來(lái)帶走,因?yàn)樗麄儾幌胱屵@漂亮的溪水變得混濁。我們要保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)山山水水!

  今天的芝林一游,我可沒(méi)白來(lái),那里讓我瘋玩了一天,把我高興壞了,我跟同學(xué)間的感情也升溫了不少,以后期待父親母親們多搞搞這樣的活動(dòng)吧!

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇8

  今年的暑假期間,可讓我的肚子過(guò)足了癮。

  星期五中午,媽媽和我氣喘吁吁地從新街口地鐵站出來(lái),四處張著想尋覓點(diǎn)吃的東西。正當(dāng)我們饑腸轆轆地走過(guò)一排排小吃店時(shí),幾個(gè)金光閃閃的大字映入了我的眼簾---比利牛排(正宗)。牛排,我以前只吃過(guò)一次,但不是正宗的,至于正宗的,我還沒(méi)品嘗過(guò)呢。于是我拉著媽媽的手向這家牛排店走去。

  一走進(jìn)牛排店,一股濃濃的意大利氣息在空氣里彌漫著,音響里放著優(yōu)雅的圓舞曲,其他食客拿著刀叉叮叮叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那兄E拧@成了這一家牛排店的`一道美麗的風(fēng)景線。

  我和媽媽找了一處靠窗的座位坐了下來(lái)。我點(diǎn)了一分丁骨牛排,媽媽點(diǎn)了一份伊斯牛排。大約十分鐘后,兩份牛排相繼上來(lái)了。服務(wù)員一掀開(kāi)蓋子,一股濃濃的香味撲鼻而來(lái),布滿醬汁的牛排還滋滋作響。另外還有一撮意大利面條,那涂了香草醬的面條在燈光的映照下顯得晶瑩剔透的,最旁邊是一個(gè)小煎蛋,黃黃的蛋黃還沒(méi)有完全凝固。我用嘴一吹它就像果凍一樣一抖一抖的,于是我那筷子一戳,金黃金黃的蛋黃就全部滲了出來(lái)。

  開(kāi)始吃了,我右手拿著刀,左手拿著叉,不協(xié)調(diào)的切著牛排。因?yàn)槲乙呐E攀前顺墒,所以還挺嫩,我不用費(fèi)多大的力氣就切下了一小塊牛排丁,我用叉子叉起了牛排丁放在嘴里,糯糯的醬汁滑滑的,牛排丁嫩嫩的,好吃極了,意大利面條滑滑的,稍稍有些硬。不一會(huì)兒,我吸溜吸溜就吃進(jìn)去了。

  暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶外的,把陽(yáng)光灑在地上,濺在了我綠色t-恤衫上,我不由得打了一個(gè)哈欠。是啊,吃飽喝足是有點(diǎn)犯困。這家的牛排真好吃,我下次還要再來(lái)。

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇9

  一篇好文章應(yīng)該和一首歡樂(lè)明快的樂(lè)曲一樣,富有鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律。 同樣是“月”,巴金在《家》中寫(xiě)道:

  一彎新月高高地掛在天空,在水面上投下淡淡的銀光,增加了水上的涼意。對(duì)面的晚香樓冷清清地聳立在銀光下面,樓前是一片白燦燦的花朵。

  老舍在《月牙兒》中又這樣寫(xiě)道:

  月牙下邊,柳梢上面,有一對(duì)星兒好像微笑的仙女的眼,逗著那歪歪的月牙和那輕擺的柳枝。墻那邊有棵什么樹(shù),開(kāi)滿了白花,月的微光把這團(tuán)雪照成一半兒白亮,一半兒略帶點(diǎn)灰影,顯出難以想到的純凈。

  巴金大量使用疊音詞描寫(xiě)月色,像“高高地”、“淡淡的”、“冷清清地”、“白燦燦的”;老舍則用動(dòng)詞和兒化詞寫(xiě)月,如“微笑的”、“輕擺的”、“一半兒白亮”、“一半兒略帶點(diǎn)灰影”。巴金和老舍這兩段寫(xiě)月的文字之所以生動(dòng)、活潑,就在于除了運(yùn)用恰當(dāng)詞語(yǔ)外,作家還巧妙利用了詞語(yǔ)的聲音效果來(lái)表情達(dá)意,從而使月色更為迷人,更為動(dòng)情。

  從兩位作家的描寫(xiě)里,我們不難看出,疊音和兒化是使文章生動(dòng)活潑的重要手段之一。運(yùn)用得當(dāng)?shù)腵話,能使人感受到文章柔婉流暢、娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)美。浩然在《艷陽(yáng)天》里有一處描寫(xiě)晨景的段落,就有這樣的感覺(jué)。

  街道上是一片潮乎乎的露水氣味;樹(shù)影子漸漸地淡了,星斗漸漸地少了,天空漸漸地高了;寨子上的喇叭花頂著露珠兒開(kāi),豆莢子在微風(fēng)里搖擺,菜飯的香味兒開(kāi)始飄蕩。本來(lái),從每一個(gè)院子傳出的拉風(fēng)箱的聲音很響亮,這會(huì)兒倒變得很低。

  這段文字中疊音和兒化詞的大量使用,形象生動(dòng)地描寫(xiě)了露珠下的喇叭花、微風(fēng)里的豆莢子、風(fēng)箱聲中的飯菜的香味,使人感到早晨的清新可愛(ài),給人一種輕松活潑的美感。

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇10

  鳥(niǎo)兒渴望快樂(lè)飛翔,魚(yú)兒渴望快樂(lè)遨游,我們每個(gè)人都渴望快樂(lè)生活。那么,親愛(ài)的你,知道快樂(lè)從哪兒來(lái)嗎?其實(shí),快樂(lè)可以自己創(chuàng)造。

  下午,我在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè),突然耳畔傳來(lái)媽媽的話語(yǔ):“兒子,今天我們?cè)谛》块g搭帳篷怎么樣?”我猛一抬頭,呆呆地注視著媽媽,心想:媽媽今天是瘋了嗎,竟然想出這樣的注意,好不切合實(shí)際。可不知為什么,我嘴上還是答道:“好呀!”可能是好奇心在作怪。轉(zhuǎn)而,覺(jué)得媽媽的想法好有創(chuàng)意。

  期待從此刻開(kāi)始。時(shí)間走得那樣緩慢。

  晚上,我上好課外班,走在回家的路上,腦海里滿是帳篷搭在房間里的畫(huà)面,睡在室內(nèi)帳篷里一定別有一番滋味。我越想越有意思。

  慢慢地,到了家,爸爸媽媽呢?難道在房間搭帳篷?我輕輕地走到小房間門(mén)口,迎接我的應(yīng)該是一片新大陸吧。我感覺(jué)自己的小心臟都快跳出來(lái)了。小心翼翼地推開(kāi)房間的門(mén),:“啊,我的帳篷!我的帳篷!”我驚叫起來(lái),三步并成兩步跳進(jìn)帳篷,躺下身來(lái)。這一刻的感覺(jué)好美妙,我禁不住閉上眼睛。

  不知不覺(jué),媽媽來(lái)到我身邊,也躺下,溫柔地說(shuō):“怎么樣,我的主意不錯(cuò)吧!”“是的,謝謝媽媽!”“那我們睡覺(jué)吧?”說(shuō)著,媽媽把燈關(guān)了。

  霎時(shí)間,那一次和伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上露營(yíng)的畫(huà)面印入眼簾——我們?cè)趲づ袂俺、跳舞、做游戲,還有很多的'美食。電筒也成了我們的玩具,我們你照我,我照你,笑聲回蕩在夜晚的校園……“哈哈——”我竟然笑出聲來(lái),把一旁的媽媽嚇了一跳。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,可我還是睡不著,可能是太興奮了。媽媽看透我的心思,有節(jié)奏地在我身上拍打起來(lái),我終于迷迷糊糊地睡著了。

  一早,我睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)了帳篷頂,“我在露營(yíng)?”一轉(zhuǎn)頭,看到自己的書(shū)桌,才想起昨晚的事兒,嘴角揚(yáng)起一絲笑意。

  如果你以后問(wèn)我家里是否可以搭帳篷,我會(huì)肯定地回答,同時(shí)告訴你:“搭的不僅是帳篷,還有無(wú)限快樂(lè)。”

  原來(lái),快樂(lè)真的可以自己創(chuàng)造。

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇11

  經(jīng)過(guò)四五個(gè)小時(shí)的顛簸,終于下車(chē)了。無(wú)數(shù)顆薰衣草花組成了紫色的海洋,小蜜蜂和小蝴蝶在那花的海洋里流連,貪婪的吸吮著它們的花蜜,它們碰碰這朵,逗逗那朵,再忍不住親上一口。單是看著,都是一種享受。不知不覺(jué)間,在花海中竟然玩了半小時(shí)。我忽然想起,我這是來(lái)騎馬的,只好和美麗的花海揮手告別。

  突然一陣陣馬的嘶鳴進(jìn)了我們的耳朵里,走近一看,這匹馬竟有兩米的高度,好帥!一股恐懼的.、激動(dòng)的感受占滿心頭。馬在這里,我卻不敢向前一步,定睛一瞧,這馬是黑色的鬃毛,栗色的身子,額頭上有一塊四角星狀的白色部分,非常醒目,馬兒就像一位國(guó)王一樣。我只敢不遠(yuǎn)不近的望著它。

  在眾人的鼓勵(lì)下,我決定要嘗試一次。我一只手抓住韁繩,一只腳踩上馬鞍,另一只腳再用力一跨,雙手再一抓韁繩,我便躍上了馬背!巴郏∥揖谷怀晒α!”我開(kāi)心地大叫起來(lái)。但我又不敢動(dòng)一下,生怕馬一下把我拋下去不理我自己跑了……不一會(huì)兒,馬開(kāi)始馱著我向前走,我在馬背上一扭一扭的,我隨著馬走動(dòng)的節(jié)奏,漸漸適應(yīng)了這種感覺(jué)。真是騎得高,看得遠(yuǎn)。遠(yuǎn)處的山影也欲漸清晰,就這樣悠悠地走著,那種感覺(jué),無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。

  別的馬時(shí)不時(shí)的和我的馬碰碰頭,顯得非常友好。只要一停,它們就低頭吃草,而我竟然產(chǎn)生了撫摸它的欲望。我緊張地伸出手,輕輕撫摸它脖子上的鬃毛,馬兒好像知道我的心意似的,任由我撫摸。我順著鬃毛的紋路向前推去,那般柔軟。它竟然抬起頭,甩了甩那像長(zhǎng)發(fā)一樣的尾巴,這是對(duì)我友好的回應(yīng)嗎?我既興奮又激動(dòng),心在怦怦得跳著。我太開(kāi)心啦,我竟然交到了一位動(dòng)物朋友!

  從馬背上下來(lái)時(shí),我戀戀不舍,久久沉浸在馬上游玩的情景中,仿佛自己還在馬背上,而且,我好像聽(tīng)見(jiàn)我的動(dòng)物朋友在說(shuō):“下次來(lái)玩啊!”

  馬鎮(zhèn)騎馬讓我挑戰(zhàn)了自己,還讓我遇見(jiàn)了一個(gè)動(dòng)物朋友,后來(lái),在夢(mèng)里,我都笑醒過(guò)好幾次!

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇12

  我們的校園就仿佛是一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì),帶給我們知識(shí)與歡樂(lè)。

 。ㄒ唬╊V枪诺錁(lè)

  她的頭微微下垂,教室里柔和的,橙黃色燈光給她的脊背勾上了一條金色的線條,她幽黑發(fā)亮的眼眸目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己的.練習(xí)冊(cè)。牙齒輕咬下唇,絲毫不被外界打擾,她認(rèn)真思考的樣子真美!有思路了,她緊抿的嘴角漾起一抹淡淡的微笑。

  教室里更靜了,靜得只剩下筆的沙沙聲,仿佛輕柔優(yōu)雅、充滿睿智的古典樂(lè)。

  (二)激情交響樂(lè)

  “加油!加油!你可以的!”你聽(tīng),運(yùn)動(dòng)會(huì)上溫暖人心的加油聲。“這次第一一定屬于我們班!”你看,一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員拼盡全力的身影。一張張滿是汗水,因運(yùn)動(dòng)而發(fā)紅的小臉上綻放出的,是最美,最具有激情的青春!聞聞吧,聞聞那充滿拼搏的味道;看看吧,看看一場(chǎng)場(chǎng)讓人激動(dòng)、緊張的賽場(chǎng);摸摸吧,摸摸那早已被汗水浸濕的衣裳……

  金秋的風(fēng)帶著激情吹蕩著整個(gè)校園,到處洋溢著大氣恢弘的交響樂(lè)。

 。ㄈ┖椭C圓舞曲

  放學(xué)時(shí)的校園總是熙熙攘攘,我們像潮水一般奔向自己迫不及待就想見(jiàn)面的父母,和爸爸媽媽報(bào)告在學(xué)校的好成績(jī);和爸爸媽媽聊聊,在學(xué)校發(fā)生的有趣的事;問(wèn)問(wèn)爸媽家里怎么樣,吃什么……然而,我們忽略了另一個(gè)目光──來(lái)自只辛苦的老師。他們目送我們回到溫暖充滿愛(ài)的港灣,他們微笑著,還帶著點(diǎn)疲憊,等所有的孩子全部出;丶,懸了一天的心終于可以稍稍放下。

  放學(xué)的校園,響起了歡樂(lè)的,充滿和諧的圓舞曲,和諧之樂(lè)氤氳在了師生的心里。

  這一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,帶給我們歡樂(lè),也帶給我們溫暖的力量……

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇13

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,這句名言是我最喜歡的。而我,當(dāng)然也喜歡讀書(shū)啦!因?yàn)樗屛颐靼琢酥挥胁粩嗥床,不斷奮斗的人生才是最精彩的。

  閑暇之余,我總喜歡拿出那本讓我倍加珍惜的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)了解課本上沒(méi)有的只是。翻到我折疊的那一頁(yè),這一頁(yè)講的是:地震是怎么形成的?地震往往發(fā)生于地殼中容易發(fā)生斷層的地方,因?yàn)榈厍蚓褪怯性S多板塊組成的,由于地球的自轉(zhuǎn),板塊之間相互碰撞,就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量,當(dāng)能量傳到地表的時(shí)候,就形成了地震,而四川省的汶川縣就正好處于兩個(gè)板塊的邊緣部分,所以會(huì)經(jīng)常發(fā)生地震。

  當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候,我就喜歡看那本《增廣賢文》這本書(shū)讓我明白了許多做人的道理!八燎鍎t無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)徒”這句話告訴我們要能夠包容別人的缺點(diǎn)。當(dāng)別人做錯(cuò)事的時(shí)候,我們要再給他一次機(jī)會(huì),原諒他,這樣的話別人才和我們一起合作,一起相處!叭诵,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之”這句話的意思是:要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改掉自己的'缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,主要講虛心向別人學(xué)習(xí)。這句話真不愧是孔子名言,陶冶了我的情操。

  有一次,上科學(xué)課的時(shí)候,我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí),忽然同桌問(wèn)我:“太陽(yáng)會(huì)死嗎?”我一想,我不是在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中看到過(guò)嗎?于是我就對(duì)同桌講:“當(dāng)然會(huì)死了,因?yàn)樗灿凶约旱膲勖,它的壽命約為一百億年,它現(xiàn)在已經(jīng)有五十億年了,再過(guò)五十億年,它就會(huì)變成一顆黑矮星,結(jié)束它輝煌的一生。”同桌聽(tīng)了就問(wèn):“這些都是你在哪里看的呀?”“書(shū)上”我高興的回答。從此同桌就對(duì)我刮目相看了。

  明代王心齋曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī):樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè),不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)。我也同意他的觀點(diǎn),只有能在讀書(shū)中找到快樂(lè),那才是真正的讀書(shū)。

  關(guān)于樂(lè)的作文 篇14

  生活中有各種各樣的快樂(lè),例如得到禮物、取得好成績(jī)等,而讓我感到特別快樂(lè)的事那兩次……

  一次,我們班幾個(gè)同學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我來(lái)到考場(chǎng),發(fā)現(xiàn)葉同學(xué)葉一行站在教室門(mén)口,神情非常著急,我便問(wèn)他:“葉一行,你怎么了?怎么還不進(jìn)考場(chǎng)呢?”

  “我忘記帶尺子了。”葉一行著急的說(shuō)。

  看看葉一行急得快要哭出來(lái)了,我看了看自己書(shū)包里唯一的'一把尺子,突然間有了一個(gè)主意。我將此子掰成兩段,遞給葉一行一段,說(shuō):“拿去用吧,你用這一段,我用這一段!

  葉一行當(dāng)時(shí)就瞪著眼睛不知道說(shuō)什么好了,半天沒(méi)回過(guò)神來(lái),好長(zhǎng)一段時(shí)間才說(shuō)了一聲“謝謝”。那次考試,我們倆都得了一等獎(jiǎng)。一想到這多虧了我一分為二的尺子,我在心中就樂(lè)滋滋的。

  還有一次我和同學(xué)張航被選入了省少年足球隊(duì)。我們參加了一個(gè)集訓(xùn)隊(duì),一起訓(xùn)練,交流踢球心得。在集訓(xùn)隊(duì)的那些日子里,我們每天訓(xùn)練完畢都是大汗淋淋,沒(méi)幾天,一貫嬌生慣養(yǎng)的張航就想打退堂鼓了。他對(duì)我訴苦:“在省隊(duì)踢足球怎么這么累呀?我堅(jiān)持不下了,我想,我還是退出去得了……”

  我趕緊打消他的消極想法:“我們好不容易有這個(gè)機(jī)會(huì),在這里可以學(xué)到更多的個(gè)人技術(shù),還能學(xué)到戰(zhàn)術(shù)配合!蔽疫不忘鼓勵(lì)張航:“我也非常累,但是我們不能放棄,慢慢來(lái),別著急……”

  張航聽(tīng)了我的話,又慢慢恢復(fù)了信心。我們一起練習(xí)控球、搶球的技術(shù),還學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)和如何跑位。一年下來(lái)我們的踢球技術(shù)提高了不少,現(xiàn)在我們已經(jīng)是省隊(duì)的主力球員了。每次提到那次集訓(xùn),張航就會(huì)感謝我,說(shuō)我在他“心生邪念”時(shí)候及時(shí)拉了他一把,是他的人生導(dǎo)師,每當(dāng)這時(shí)候我的心中就會(huì)美滋滋的。

  我想快樂(lè)不是得到了多少東西,而是給予了別人多少幫助。

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