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紙杯燒水作文【精選15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的紙杯燒水作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
紙杯燒水作文1
“盛水的紙杯不會(huì)被火點(diǎn)燃!睍(shū)籍上這短短的一句話吸引了我的注意力。既然是紙做的杯子,遇到火怎么可能不燃燒呢?百聞不如一見(jiàn),百見(jiàn)不如一試。我得親手驗(yàn)證一番。
為了安全起見(jiàn),我準(zhǔn)備了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水,拿來(lái)了紙杯和打火機(jī),開(kāi)始試驗(yàn)了。我先往紙杯里裝滿(mǎn)了水。隨后,我用手握著紙杯的上沿,小心翼翼地按下了打火機(jī)的開(kāi)關(guān)。頓時(shí),紅通通的火焰貪婪地舔著杯底。不過(guò)幾秒鐘,白凈凈的杯底就出現(xiàn)了個(gè)大黑斑,并且迅速蔓延著,直到整個(gè)杯底漆黑一片?墒沁@么久了,杯子卻沒(méi)能點(diǎn)燃。奇怪了,難道火竟會(huì)敗下陣來(lái)?我又耐著性子等了一會(huì)兒,可是杯底依舊是頑石不點(diǎn)頭——依舊如故。
我又拿起了另外一個(gè)空杯點(diǎn)燃了它,火剛觸到杯子,火苗便穿過(guò)了杯底一直往上躥,握著杯沿的手漸漸感到了火焰的'熱度,我趕緊把紙杯丟進(jìn)水中。咦,為什么空的紙杯遇火一會(huì)兒就化為灰燼,裝著水的紙杯遇火卻不會(huì)燃燒呢?
這時(shí),爸爸走來(lái)了,望著我疑惑的神情,他講出了其中的道理:燃燒加了水的紙杯時(shí),火焰產(chǎn)生的熱量從杯底迅速傳到杯子里,而水將熱量迅速散開(kāi),這樣杯底的溫度始終達(dá)不到紙杯的燃點(diǎn),所以就燃燒不起來(lái)。而空紙杯的熱量聚集在一起達(dá)到了著火點(diǎn),所以一會(huì)兒就燃燒了。這大概就是俗話說(shuō)的水火不容吧!
紙杯燒水作文2
用紙杯能燒水嗎?
今天,我在科學(xué)書(shū)上看到了一個(gè)問(wèn)題:“用紙杯能燒水嗎?”我很好奇,我認(rèn)為紙杯肯定會(huì)被燃燒,而媽媽則認(rèn)為用紙杯能夠燒水,我們爭(zhēng)執(zhí)不下,于是,決定親自試一下,動(dòng)手做一做這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我們準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材是:幾個(gè)紙杯、一個(gè)鐵架、一個(gè)小板凳、一支蠟燭和一盒火材。
首先,我點(diǎn)燃蠟燭,把它固定在板凳上。再把鐵架放在蠟燭上。把紙杯里裝半杯水放在鐵架上。然后開(kāi)始仔細(xì)觀察。我看到紙杯底在火焰的深藍(lán)色內(nèi)焰中。水杯剛上去,杯底便立刻被熏黑了。又過(guò)了一會(huì)兒,水杯底突然間被點(diǎn)燃了,我趕緊把水杯拿起來(lái),一摸杯中的水,呀,水變熱了!
我馬上得出了結(jié)論:紙杯能燒水,但是紙杯也會(huì)被點(diǎn)燃。媽媽引導(dǎo)我說(shuō):“你何不把水杯放到外焰上再試一試呢?”
我一聽(tīng)有道理,于是趕忙用小刀把蠟燭裁短了一厘米左右,再把蠟燭點(diǎn)燃去燒水,這時(shí)我看到水杯底正好是在蠟燭的外焰上。起初,杯底是雪白的。然后,慢慢地慢慢地,杯底出現(xiàn)了幾個(gè)象小米粒大小的`小黑點(diǎn),我一摸杯中的水,哎呀,好燙!
這一次,我又得出了結(jié)論,外焰能用紙杯燒水,而且紙杯不會(huì)被點(diǎn)燃。
結(jié)果,媽媽以二比一贏了!
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我明白了,我們需要大膽猜想,更需要親手實(shí)踐,才能知道科學(xué)的奧妙!
紙杯燒水作文3
大家一定知道,紙杯用火一燒就會(huì)爛,更別提燒水了,可是老師在課堂上演示了一次后,我才相信紙杯能燒水。
實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單:紙杯數(shù)個(gè),一個(gè)打火機(jī),一支蠟燭,一瓶清水和一個(gè)架子。老師先往一個(gè)紙杯里倒入半杯清水,然后放在固定的架子上。又用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,然后慢慢的移到了盛水的杯子下面。老師讓我們輪流觀察。我發(fā)現(xiàn)杯子底部被燒成了黑色,然后又迅速擴(kuò)大,從上面看,杯子底部露出了一圈火光。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)杯子底部出現(xiàn)小泡泡,而且還冒起了水蒸氣。又過(guò)了一會(huì)兒,紙杯里面的泡泡變大了,而且有的`泡泡還爬到杯壁上。又大約過(guò)了兩分鐘,杯子里的水沸騰起來(lái)了。老師就把蠟燭吹滅了,然后拿起紙杯說(shuō):“如果我用手碰一下杯子的底部,它會(huì)不會(huì)滲水呢?”“會(huì)”!“不會(huì)!”同學(xué)們爭(zhēng)吵起來(lái)。隨后,老師用手指碰了一下杯底,雖然沒(méi)有滲水,但老師的手卻沾滿(mǎn)了“黑墨水!”
老師又告訴我們紙杯不爛的原理:紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以,紙杯不會(huì)被燒著!
紙杯燒水作文4
“燒開(kāi)啦!燒開(kāi)啦!”教室里傳來(lái)我們激烈的叫喊聲。咦,你知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你吧,我們?cè)谧觥凹埍瓱钡膶?shí)驗(yàn)。
我們做實(shí)驗(yàn)的材料有:紙杯、打火機(jī)、蠟燭和水。一聽(tīng)說(shuō)是用紙杯燒水我心里浮現(xiàn)起一連串的疑問(wèn):紙杯怎么可能燒開(kāi)水呢?紙杯會(huì)不會(huì)被燒著呢?水真的會(huì)被燒開(kāi)嗎?為了解開(kāi)心中的疑問(wèn),我迫不及待地想看這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,然后往紙杯里倒了四分之一的水,為了讓我們確定沒(méi)有作弊,老師還特意讓我們?cè)嚵艘幌滤疁。我心生疑惑:這么冰涼的水能被燒開(kāi)嗎?接著老師把紙杯放到蠟燭的火苗上,剎那間,我發(fā)現(xiàn)紙杯的底部由雪白變成了黑色。
大約過(guò)了兩分鐘,紙杯的底部變得越來(lái)越黑,這時(shí)老師把紙杯移開(kāi),又讓我們?cè)嚵艘幌滤疁。啊,水已?jīng)升溫了,看來(lái)試驗(yàn)馬上就能成功了!老師又把紙杯放到蠟燭的火苗上繼續(xù)燒,紙杯的底部已經(jīng)完全變黑了,在它的兩邊還時(shí)不時(shí)地竄出一些小火芯來(lái),我真怕紙杯燃燒起來(lái)。過(guò)了一會(huì),我往紙杯里一看,發(fā)現(xiàn)水里有許多小氣泡,杯口也飄起縷縷白煙,這都是水燒開(kāi)的'特征。±蠋熯B忙把紙杯移開(kāi),我一個(gè)箭步?jīng)_上去,把手伸進(jìn)水里,啊,燙死我啦!試驗(yàn)成功啦!
最后,老師揭示了原理:原來(lái)紙杯的著火點(diǎn)比水的沸度高,紙杯的熱量傳給了水,所以水燒開(kāi)了,擔(dān)紙杯卻沒(méi)有燒著。我恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),既鍛煉了我們的動(dòng)手能力,又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)?磥(lái),生活中處處皆學(xué)問(wèn)!
紙杯燒水作文5
一個(gè)紙杯、一支蠟燭、一杯水、一個(gè)鐵架,能燒水?可能許多人都不相信。那么,就請(qǐng)你隨著我走一趟吧!
周六的下午,姐姐來(lái)我家準(zhǔn)備讓我見(jiàn)識(shí)一下她新學(xué)的.小實(shí)驗(yàn)。今天,我給你做一個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫做紙杯燒水。姐姐話音剛落。我就百思不得其解:這用薄薄的紙做成的杯子,怎能抵擋住那燃燒的火苗呢?紙杯燒水,這怎么可能,弟弟也在一旁疑惑著,真是異想天開(kāi)啊,姐姐!姐姐二話不說(shuō),沖我倆神秘地一笑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!只見(jiàn)姐姐先把蠟燭點(diǎn)燃,然后倒了一點(diǎn)水在紙杯里面。我焦急地等待著,不一會(huì)兒,杯底出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)兒,漸漸地,那個(gè)小黑點(diǎn)兒越來(lái)越大,變成一個(gè)大黑點(diǎn)兒。杯子里的水也不甘示弱,冒出了青煙。哇,水底開(kāi)始冒泡了!先是一個(gè)小氣泡,然后變成四五個(gè),又變成八九個(gè),泡泡越來(lái)越多,杯底則變成了滿(mǎn)天烏云。啊!成功了,成功了,水燒開(kāi)了!弟弟在一旁大喊叫著。我兩眼緊盯著杯子,有許多氣泡往上升,我們仨歡呼起來(lái)。
我想:為什么水燒開(kāi)了,可是紙杯卻沒(méi)有被燒毀呢?我想了好久都沒(méi)有想出來(lái),最后還是姐姐幫我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái),水的沸點(diǎn)在100攝氏度,而紙的燃點(diǎn)在130攝氏度,在加熱的過(guò)程中,部分熱量被水吸走。即使水燒開(kāi),也只有100攝氏度,紙杯達(dá)不到燃點(diǎn),也就沒(méi)有辦法燃燒!
啊,原來(lái)是這樣!這次實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺,因?yàn)槲矣置靼琢艘粋(gè)科學(xué)道理。
紙杯燒水作文6
星期五下午第三節(jié)課是科學(xué)課,洪老師布置了作業(yè),讓我們?cè)诩依镒黾埍瓱膶?shí)驗(yàn)。
到了星期六下午,我和爸爸開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備的材料有:紙杯、繩子、蠟燭、衣架、凳子和打火機(jī)。我們先在紙杯口的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔,把繩子穿過(guò)小孔,綁在衣架上,衣架掛在凳子上,然后往紙杯裝水,水不需要太滿(mǎn),半杯就可以了,再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,放在紙杯下面,讓火焰正好在紙杯的`底部。
過(guò)了一會(huì)兒,紙杯開(kāi)始冒汽了,我用手試了一下水溫,水真得熱了。水汽越來(lái)越濃,杯底也有了小水泡。水泡越來(lái)越多,水溫也越來(lái)越高。大約過(guò)了十多分鐘,水真得燒開(kāi)了,咕嚕咕嚕直響。奇怪的是,紙杯只是底部被燒黑,卻沒(méi)有被燒壞。
爸爸告訴我,水的沸點(diǎn)是100攝氏度,而紙的燃點(diǎn)是100多攝氏度,比水的沸點(diǎn)高,所以,水被燒開(kāi)了,紙杯也不會(huì)被點(diǎn)燃。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣!科學(xué)的奧秘真是神奇!從現(xiàn)在開(kāi)始,我要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取掌握更多的科學(xué)知識(shí),去解開(kāi)更多的科學(xué)之謎!
紙杯燒水作文7
“哇,真的熱了,好燙!”教室里傳來(lái)一陣陣驚叫聲。哦!原來(lái)是我們?cè)谧鲆粋(gè)叫“紙杯燒水”的小實(shí)驗(yàn)。
老師首先拿出一個(gè)紙杯,向杯子里倒了一點(diǎn)水,再拿一個(gè)蠟燭點(diǎn)燃它,然后把杯子放在支架上,把蠟燭放在杯子上,這樣,就可以做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。
我們都趴在了桌子上,觀察著杯底和杯子中的水的動(dòng)靜。一開(kāi)始,杯子里還有水蒸氣,但過(guò)了半分鐘,水蒸氣逐漸變多了,水面上漾起了一道道波紋,仿佛一只小蛇在水中漫游。如果仔細(xì)地看一下,會(huì)發(fā)現(xiàn)從底部被火焰燒起來(lái)的地方好像一個(gè)眼睛在瞪著我們。
從杯子的底部一看,黑黑的一片,像一塊黑煤礦。有的地方都被火焰所淹沒(méi),有的同學(xué)大叫:“著火了!”這時(shí)老師奇怪的問(wèn):“杯底會(huì)不會(huì)被燒壞呢?”有的'同學(xué)說(shuō)會(huì),也有的說(shuō)不會(huì)。這時(shí)同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過(guò)了兩分鐘,杯子里的水沸騰起來(lái)了,而我們擔(dān)心的事始終沒(méi)有發(fā)生。最后,我們的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)就成功了。
生活中還有許多未知的秘密等待著我們?nèi)ビ^察,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
紙杯燒水作文8
今天,我們?cè)诮鸸P作文玩了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)————紙杯燒水。
上課了,老師說(shuō):“今天,我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。難道紙杯還能燒水?”同學(xué)們有點(diǎn)半信半疑。老師把紙杯裝了半杯水,放到架子上。然后,用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著,放到杯子下部,燒了起來(lái)。大約過(guò)了五分鐘,從上往下看,杯子里面起了水泡。并且杯子中央有黃色的圓。從下往上看,最不可思議的是,底部是黑乎乎的一片。突然,杯子底部著火了。我說(shuō):“會(huì)不會(huì)把杯子燒破呀?”有的同學(xué)說(shuō):“會(huì)不會(huì)弄出火災(zāi)?”老師笑了笑。又過(guò)了兩分鐘,水蒸氣越來(lái)越濃,水泡越來(lái)越多,還不時(shí)的往上冒,像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子。最令人驚奇的事是,我們預(yù)測(cè)的'沒(méi)有發(fā)生。老師把火吹滅,發(fā)出一種難聞的氣味,又把杯子拿開(kāi)。老師說(shuō):“現(xiàn)在,我叫侯俊熙上來(lái),讓他把杯子底部弄破!”侯俊熙用手一搗,沒(méi)有破,手上反而沾滿(mǎn)了“黑墨水”。
老師說(shuō):“杯子著火比水的沸點(diǎn)高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以杯子不會(huì)著火。
紙杯燒水作文9
周末的早上,閑來(lái)無(wú)事,我隨手拿起了一本書(shū),無(wú)意中看見(jiàn)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),書(shū)上說(shuō),如果在紙杯里裝上水,用火燒,紙杯不會(huì)燒著,水還可以燒開(kāi)!我大笑著在書(shū)上寫(xiě)了“荒唐”兩字。不過(guò)再一想,我沒(méi)證實(shí)過(guò)就亂寫(xiě),那豈不是更荒唐嗎?
于是,我打算親手做這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我按照書(shū)上的要求找來(lái)了材料:紙杯、半杯清水、蠟燭、打火機(jī)、筷子是我自加的。
首先往紙杯里加入三分之一的涼水,然后用筷子穿過(guò)紙杯上端,架在燃燒的`蠟燭上,用燭光最熱的地方對(duì)準(zhǔn)紙杯底部中間的位置,我用筷子舉著紙杯等了好一會(huì)兒,還不見(jiàn)一點(diǎn)變化,我一著急,手一歪,火一下子點(diǎn)燃了紙杯,只聽(tīng)“呲”的一聲,蠟燭滅了,火把紙杯底部燒漏了,水灑了出來(lái),“哎呀,失敗了”我一下子就灰心喪氣了?粗蛔雷拥乃,我想起了媽媽的話“失敗乃成功之母”,于是我又打起精神再來(lái)一遍,這一次我更加小心和仔細(xì),耐心地等了幾分鐘,紙杯里先是冒出了一縷縷白煙,接著紙杯底部出現(xiàn)了許多小氣泡……我開(kāi)心極了,這氣泡是水被燒開(kāi)的象征!又等了大約一分鐘水就沸騰啦,我大叫著“成功了!成功了!水燒開(kāi)啦!”
但是,這是什么原理呢?它有什么奧秘呢?我跑去打開(kāi)電腦一查究竟,原來(lái)是這樣!紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)要高,在紙杯被加熱的過(guò)程中,紙杯把熱量傳給了水,水燒開(kāi)了,但紙杯沒(méi)有達(dá)到燃點(diǎn)也就沒(méi)燒著!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!它給我的生活添加了更多的科學(xué)色彩!
紙杯燒水作文10
今天上午,我在奇趣作文班上,做了一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前,老師準(zhǔn)備了:紙杯、水、盤(pán)子、蠟燭和打火機(jī)。我們一共做了兩次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,第一次是老師做的,老師拿起打火火機(jī),點(diǎn)燃了蠟燭,把蠟燭小心翼翼地粘在桌子上,拿起空杯子問(wèn)我們:“把空杯子放在蠟燭上燒會(huì)怎么樣呢?”有的同學(xué)說(shuō):“會(huì)著火”,有的同學(xué)說(shuō):“會(huì)燒穿洞”,還有的同學(xué)說(shuō):“會(huì)變黑”。老師把紙杯放在蠟燭上燒,不一會(huì)兒紙杯燒穿了一個(gè)洞。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,第二次實(shí)驗(yàn)是我們做的,與眾不同的是這次我們?cè)诩埍锏沽诵┧,老師又?wèn):“把有了些水的紙杯再放蠟燭上燒會(huì)不會(huì)穿洞呢?”有的同學(xué)說(shuō):“會(huì)穿洞”,有的'同學(xué)說(shuō):“會(huì)發(fā)黑”,還有的同學(xué)說(shuō):“不會(huì)穿洞”。后來(lái),老師讓我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯。不一會(huì)兒紙杯中冒出了煙,還冒出了泡泡,后來(lái)有同學(xué)說(shuō):“水熱了!水熱了!”
課室里沸騰起來(lái)!巴瑢W(xué)們想水為什么會(huì)熱呢?”有的凝眉思考,有的你一言,我一語(yǔ)地議論紛紛。最后老師告訴我們是因?yàn)楸訜,水就熱了,水具有吸熱的功效,紙杯具有傳熱作用?/p>
!這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn),原來(lái)生活中處處有科學(xué),我們要仔細(xì)觀察。
紙杯燒水作文11
紙杯能燒水,你們一定不相信吧?可今天,看到王老師做的實(shí)驗(yàn),我們仔細(xì)觀察,親眼看見(jiàn)了這一神奇的現(xiàn)象。
王老師一進(jìn)教室里,手里拿著2個(gè)紙杯、1個(gè)打火機(jī)和1根蠟燭。我猜想:“這一節(jié)課是玩火,如果燒著了東西,怎么辦?”后來(lái)王老師告訴我們要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,原來(lái)不是玩火而是做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,王老師將打火機(jī)放到蠟燭的一條蠟根里點(diǎn)著了,然后王老師將蠟燭放到紙杯底下,過(guò)了兩三秒,紙杯起火了,也就燒了一個(gè)大洞。王老師又將一個(gè)杯子裝了水,我們檢查了整個(gè)杯子有沒(méi)有機(jī)關(guān)之后,王老師又把蠟燭放在了這個(gè)裝了水的杯子底下,燒了兩三秒。這個(gè)杯子竟然沒(méi)有被燒破,不過(guò)杯底黑了點(diǎn)。又燒了半分鐘,開(kāi)始冒氣了。王老師讓我摸摸水有沒(méi)有變化,我小心翼翼地把手放進(jìn)了水里面,我覺(jué)得剛才的水是冰涼了,這些水現(xiàn)在變熱了,而且也起了水泡。燒了那么久,竟然水杯還是完好無(wú)損的,我覺(jué)得這是一個(gè)科學(xué)秘密。
通過(guò)這次試驗(yàn),我明白了紙杯燒水的'原理。而且我也懂得了一個(gè)道理,就是:“一件事情,自己先看到也不一定是對(duì)的,而是要自己去嘗試!庇幸痪涿越校骸岸(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)!
紙杯燒水作文12
今天,我寫(xiě)完作業(yè),順手拿起了一本《快樂(lè)科學(xué)》津津有味的讀了起來(lái)。這時(shí),我的眼球被一個(gè)小實(shí)驗(yàn)給吸引住了,實(shí)驗(yàn)是將一個(gè)紙杯里裝滿(mǎn)水,然后用火燒,紙杯不僅不會(huì)燒壞,最后水還能燒開(kāi)。我心想,紙杯為什么不會(huì)被燒壞呢?于是,我決定嘗試一下這個(gè)小試驗(yàn)。
準(zhǔn)備工作開(kāi)始了,我將一個(gè)小小的紙杯里倒水,又找來(lái)了一個(gè)打火機(jī),一切準(zhǔn)備就緒,我端起水杯,拿起打火機(jī),卻感到有些發(fā)怵,因?yàn)檫@是我第一次在家里用打火機(jī)燒東西。但是,我為了證實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我將打火機(jī)對(duì)著紙杯下燒,我的手微微顫抖,心想:如果水杯燒壞了,水就會(huì)流下來(lái),不僅會(huì)將地板弄濕,打火要也要遭殃。我有點(diǎn)退縮,但是,我那強(qiáng)烈的欲望促使試驗(yàn)繼續(xù)做了下去。
“嘀!嘀!嘀!”5分鐘過(guò)去了……10分鐘過(guò)去了……轉(zhuǎn)眼間半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……終于,杯子上冒出了熱氣,水也冒出了快樂(lè)的汽泡兒。與此同時(shí),打火機(jī)也英勇的.犧牲了。杯子里的水開(kāi)了,而杯底下卻安然無(wú)恙,這是怎么回事呢?一串串問(wèn)號(hào)跳到了我的腦海里,我拿起《快樂(lè)科學(xué)》尋找了答案,原來(lái),當(dāng)火的熱量傳遞到紙杯時(shí),里面的水也來(lái)幫助杯子分擔(dān)熱量,所以紙杯就不會(huì)燒壞。如果沒(méi)有水的幫忙,怕火的紙杯就會(huì)承受不了熱量。所以就會(huì)英勇“犧牲”啦!
這一次實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)深刻的道理,在我們的生活中處處有學(xué)問(wèn),只要你細(xì)心的去觀察,勇敢地去實(shí)踐,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),有所收獲。
紙杯燒水作文13
今天,在金筆作文學(xué)校,上第二節(jié)課的時(shí)候,我們做了一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。
上課了,老師對(duì)我們說(shuō):“這次我們做一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)!蔽覀冏h論道:“哇,紙杯竟然能燒水?真是不可思議!”同學(xué)們半信半疑。老師從一個(gè)提包里拿出了蠟燭,打火機(jī),紙杯,和一個(gè)架子。老師接了半杯水,將蠟燭點(diǎn)燃,把水放到架子上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著杯子,過(guò)了一會(huì)兒杯子底部發(fā)黑,從頂部向底部看,隱隱發(fā)紅,水變成了黃色,這可真是神奇。突然,杯子的底部著火了,同學(xué)們叫道:“快滅火”。老師說(shuō):“沒(méi)事!蓖瑢W(xué)們虛驚一場(chǎng)。過(guò)了五分鐘,杯子的表面焦黑的顏色,杯子里的`水冒出了水蒸氣,杯子下面有許多的小氣泡,好像小魚(yú)在水里吐著水泡在杯子里嬉戲。過(guò)了七分鐘左右,杯子底部應(yīng)經(jīng)被火燒焦了,可水還沒(méi)有滲出來(lái)。同學(xué)們都難以置信眼前看到的情景,疑惑道:“這紙杯竟然能燒水?”突然,紙杯散發(fā)出了難聞的氣味,我們把紙杯拿了下來(lái),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功了。
這真是一次有趣的紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。紙杯的原理是:紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以,紙杯不會(huì)被燒著。”
紙杯燒水作文14
“叮鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是語(yǔ)文課。只見(jiàn)王老師神秘兮兮地走進(jìn)了教室,笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!比缓,隨手拿起身旁的粉筆在黑板上寫(xiě)道“紙杯燒水”。
我們看著黑板上的字,頭上冒出了三個(gè)大大的問(wèn)號(hào),紙杯怎么能燒水呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我們開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
老師首先把酒精燈點(diǎn)燃,然后拿起講臺(tái)上已經(jīng)事先倒?jié)M的水的水杯,把它放在了一個(gè)鐵架子上。接下來(lái)就是振奮人心的時(shí)刻了,大家都屏住了呼吸,連眼睛都不敢眨一下。只見(jiàn)老師把酒精燈慢慢地移到了紙杯下,小小的火苗不斷地燃燒著,仿佛要把脆弱的`紙杯給吞噬掉?墒,一分鐘過(guò)去了、兩分鐘過(guò)去了……紙杯一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。同學(xué)們都不敢相信,覺(jué)得肯定是墊在紙杯底下的石棉網(wǎng)出了問(wèn)題。可是事實(shí)卻出乎我們的意料,老師把石棉網(wǎng)給抽了出來(lái),直接把紙杯放在酒精燈上燒。幾分鐘過(guò)去了,紙杯里的水都燒開(kāi)了,冒出了許多的小泡泡,可是紙杯還是沒(méi)有動(dòng)靜,雖然杯底已經(jīng)被燒得有些發(fā)黑,但卻毫發(fā)無(wú)損。
這到底是為什么呢?帶著疑問(wèn),我們上網(wǎng)去搜查了資料。原來(lái)這是熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的問(wèn)題。因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100攝氏度左右,所以水沸騰后,繼續(xù)給水加熱,水溫不會(huì)升高。而紙是混合物,熔點(diǎn)大概在180—190攝氏度左右,所以紙杯里的水使紙達(dá)不到熔點(diǎn),紙杯也就不會(huì)壞了。
哦,原來(lái)是這樣!我們恍然大悟。
紙杯燒水作文15
“不好了,不好了,水杯著火了,會(huì)不會(huì)發(fā)生火災(zāi)呀!”在我們教室發(fā)生一陣陣的尖叫聲。哦!原來(lái)我們?cè)谧鲆粋(gè)叫“紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)。
老師拿出架子、紙杯、打火機(jī)、水和一個(gè)蠟燭。老師把水倒進(jìn)紙杯,又把紙杯放在支架上,點(diǎn)燃蠟燭,放在紙杯底部的中央。
同學(xué)們聚精會(huì)神的觀察著,從上往下看。我發(fā)現(xiàn)杯子里面冒出了一些“小斑點(diǎn)”,不時(shí)地浮上水面。我又從下往上看,發(fā)現(xiàn)下面有黑乎乎的一片,很大,而從上面看卻比從下面看小的很多。
過(guò)了一會(huì),紙杯的邊緣著火了,又過(guò)了一會(huì)兒,杯子漏水了,老師把火吹滅了,失望地說(shuō):“這次失敗了,唉!笨墒俏覀儧](méi)有灰心,又換了一個(gè)紙杯,重新開(kāi)始。
這次,老師小心翼翼地把蠟燭放到杯子底部的中央,點(diǎn)燃。不一會(huì),水開(kāi)始“啪啪”地響了起來(lái),仿佛要開(kāi)了一般。大約過(guò)了兩分鐘,水沸騰起來(lái)了,而杯底卻完好無(wú)損。這一次,我們成功了。老師告訴我們:“紙杯不會(huì)燒壞的`原因是紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以紙杯不壞,而水能燒熱。
原來(lái)生活中有這么多奧妙,有些事情只要細(xì)心觀察,就一定能發(fā)現(xiàn)。
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