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有趣的拼句游戲作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的有趣的拼句游戲作文,歡迎大家分享。
有趣的拼句游戲作文1
今天,老師面帶微笑的走進教室,高興地說:“同學們 你們喜歡玩游戲嗎?”“喜歡!蓖瑢W們異口同聲地說。老師又說:“那我們玩?zhèn)‘拼句’的游戲,好嗎?”“好!薄
老師把游戲規(guī)則寫在黑板上,同學們看了看,有些把游戲規(guī)則讀了一遍,有些摸摸腦袋不知干什么。我看了看規(guī)則,原來是寫姓名、在哪里、怎么樣的、干什么。第一組是寫姓名,我們組是寫在哪里,第三組是寫怎么樣的,第四組是寫干什么。
游戲開始了,有的同學往外看了看,看看有誰寫,有的同學一下子就寫出來了,有的同學冥思苦想,老師先把第一小組的同學叫上去,讀他們的`句子,“曾哲宜在黑洞里悶悶不樂地打籃球 ”,“方敏在公園里開心地亂打人”,笑話一句句地上演,最好笑的是“黃瑋姍在黑洞里火冒三丈地寫作文!庇械耐瑢W笑得前仰后合,有的同學笑得肚子疼了。
這次的“拼句”游戲使我懂得了寫作文要認真 不然就會鬧出笑話。
有趣的拼句游戲作文2
“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲,這是為什么呢?原來今天老師走進教室就對我們說:“今天我們來玩?zhèn)拼句游戲。”什么是“拼句游戲?”同學們疑惑地看著老師。接著,老師把同學們分成四個組,每個人手里發(fā)了一張紙。
老師對同學們說出了“拼句游戲”的規(guī)則:第一小組寫人物名稱,第二小組寫地點,第三小組寫神態(tài),第四小組寫人物在干什么。
老師話音剛落,同學們就寫起來了。有的寫了一會兒又停下來想,有的思考很久才寫出來一個,有的`一本正經(jīng)地寫起來……
我們寫完后,老師就說游戲開始了。每個人輪流走到講臺上從四組紙條中各抽了一張,然后把這四張紙條連成一句話。第一句就惹得同學們捧腹大笑,這句話是“林俊杰在動物園里難過地睡覺。”接下來更有趣的是“老師在鳥巢里興奮地玩電腦!薄昂推脚裨诩依飩牡乜措娨!薄拔槊勒湓谒⒎介_心地吃飯!薄疤焓乖谏掷镩_心地自殺……。”同學們聽到后哈哈大笑。
這一節(jié)課真有趣,我們明白了搭配詞語不能牛頭不對馬嘴,不然會鬧笑話的。
有趣的拼句游戲作文3
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從課室里傳出來。為什么呢?原來啊,是我們在玩拼句游戲。
一上課,老師跟我們講了游戲規(guī)則:每個人分別寫誰、在什么時候、什么地方、怎么樣、干什么。然后再按順序讀出來,越搞笑越好。
老師講完規(guī)則后,我們就開動起來了。有的同學提起筆就寫;有的用手撐著頭思索著;有的則是剛提起筆要寫又放下了。過了一會兒,老師看我們寫的'差不多了,就宣布游戲開始了。
游戲開始了。第一排的同學先站起來。第一個同學先說:“小明”!霸谕砩稀钡诙䝼同學馬上接上。第三個同學接著說“的公園里”。第四個同學接上“興奮地”!跋丛琛钡谖鍌同學接著。連在一起,就是“小明在晚上的公園里興奮地洗澡!比堑拇蠹遗醺勾笮。
輪到我了。前面已經(jīng)接到了“小金癡癡地在傍晚的電風扇上”,下面就等我往下接了。我突然急中生智,連忙接“用豆腐自殺”,連在一起就是“小金癡癡地在傍晚的電風扇上用豆腐自殺”。全班都笑得直不起腰來。
后來我們還租了許多好笑的句子。例如:鸚鵡在凌晨的廁所里瘋狂地吃飯,麗莎在早晨的樓頂高興地釣魚,等等。逗得我們哈哈大笑。
這節(jié)課我很快樂,同時也學習到:不能用錯詞,否則就會鬧笑話。
有趣的拼句游戲作文4
“叮鈴鈴……”上課了,張老師走進教室,拿出一些小紙條,分發(fā)給我們。這是什么意思?大家丈二和尚摸不著頭腦。難道老師要聽寫生詞?難道要選三好學生?難道……同學們議論紛紛。
發(fā)完紙條,老師走到黑板前寫了幾個大字——“拼句游戲”。
大家恍然大悟:原來老師要和我們做游戲啊!大家立刻歡呼起來。
游戲方法是這樣的:四個同學一組,第一個同學寫人名,第二個同學寫地點,第三個同學寫怎么樣,第四個同學寫做什么。
老師講完要求后,我們就動筆了。我苦思冥想,寫下了一個地點“操場”。
然后,老師讓小組同學把自己組寫的`字條拼成句子,讀給大家聽,簡直是五花八門,同學們聽后都捧腹大笑!袄钜环跇渖想y過地踢球!薄肮!樹上能踢球嗎?難不成他變成了拇指姑娘?不,不,他是男的,應該是拇指小子。哈哈!”
我們組的句子是:“段樹茂在操場上飛快地洗澡!薄澳銈儾旁诓賵鱿丛枘!”段樹茂站起來哭笑不得的樣子,逗得同學們前仰后合。
有趣的“拼句”游戲在下課鈴聲中結束了,同學們都意猶未盡。真希望我們能經(jīng)常做這樣的游戲。
有趣的拼句游戲作文5
今天老師上課時帶來了一張紙條。我們正想問老師干什么,沒想到老師搶先一步說問我們:“你們想知道這是干什么的嗎?”我們齊聲回答道:“不知道!崩蠋熡謫枺骸澳銈兿矚g玩游戲嗎?”我們異口同聲地回答道:“喜歡!”于是老師說:“那么這節(jié)課我們來玩拼句游戲!甭牭嚼蠋熣f后,同學們有的大聲歡呼,有的高興得手舞足蹈,有的趴在桌子上還沒來得及反應,而我就屬于第三種。
老師分給我們每一張小紙條,并分配任務道:“小明寫‘誰’,小花寫‘在哪里’……”我被分配到寫“怎么樣”。我冥思苦想,仍然想不出該寫什么。于是干脆就寫了“傷心地”。這時老師收紙條,老師將紙條連起來居然是:“小胖在地球傷心的游泳!薄肮蔽覀冃Φ们胺笱,太好笑了,我笑的眼淚都流出來了。后來我們又玩了幾輪,出現(xiàn)了更好笑的句子:“盲人在月球上忘恩負義地扭屁股。”“小肥仔在地球傷心的.游泳!薄痪渚浜眯Φ木渥訖M空而出,整個教室都笑瘋了。
可沒過多久就下課了,老師讓我們寫了一篇《有趣的拼句游戲》的作文,我們一聽立即拿起筆來寫起來。
這個游戲真好玩!
有趣的拼句游戲作文6
星期天上午,我們在幸運星培訓中心開展了一項非常有趣的活動——拼句游戲。
首先老師向我們宣布了游戲規(guī)則:老師把我們分成四組,第一組寫“人物”,第二組寫“地點”,第三組寫“怎么樣”,第四組寫“在干什么”。
很快我們就開始書寫了,同學們有的提筆就寫,有的冥思苦想,有的.左顧右盼不知應該寫什么。過了一會,同學們都按時完成了,并且將紙條交給了老師。
十分鐘后,老師把交上去的紙條拿起來開始拼句,老師拼的句子太好笑了,如“母雞在長江里呆呆地跳繩”,“彭帥東在地底下笨笨地做作業(yè)”,“狼狗在森林里怕死地打游戲”,聽了這些句子大家都笑得前仰后合。還有一些更好笑的呢,如“汪宣宇在草叢里想死地逃課”,“蟲子在房子里興奮地睡覺”等等,這些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了,有的笑得眼淚都流出來了,有的哈哈大笑,有的笑著趴在桌子捶桌子。
時間過的真快呀!轉眼間就放學了,但我還深深地留戀著剛才短暫而快樂的時光。
通過有趣的拼句活動,我明白了一個道理,用詞要準確,搭配要合理,否則就要鬧笑話了。
有趣的拼句游戲作文7
“哈哈哈……”這笑聲從哪里來的呀?原來是張老師在帶領我們玩有趣的拼句游戲。
首先張老師分發(fā)給我們每人四張小紙條,讓我們在第一張小紙條上寫“人物名字”,在第二張紙條上寫“在哪里”,在第三張紙條上寫“怎么樣”,在第四張紙條上寫“干什么”,寫的時候有的同學捋了捋頭發(fā),有的同學托著下巴,有的同學在認真思考,還有的'早就寫完了。
寫完后,張老師按“1,2,3,4”的順序把紙條收上去,疊在一起。
然后張老師就讓同學們依次上去,從四張小紙條里任意抽一張,拼成句子讀出來。我拼的句子是“馬小跳在漫畫里認真地沖浪!庇腥似吹氖恰靶⊥翟诨鹦巧祥_心地思考問題!薄皩O悟空在操場上悲痛欲絕地掃地!毙∶髟诶匣⒍蠢锔吲d地看電視。
當大家依次讀出這些令人啼笑皆非的句子時,有人笑得捂住了肚子,有人笑得前仰后合,也有人笑得直拍桌子……
快樂的時間總是這么短暫,拼句活動雖然結束了,但通過拼句活動,我知道了用詞要準確,如果詞語搭配不當不合理,就會鬧笑話。
有趣的拼句游戲作文8
“哈哈哈——”,教室里傳來一陣陣笑聲,原來是我們在玩一個游戲——拼句。
首先,老師給我們每人發(fā)了三張紙,讓我們在第一張紙上先寫上了自己的名字,在第二張紙上寫上了自己想去的地方,最后在第三張紙上寫上自己想干什么。大家寫完以后,老師又全部都收起來,并且打亂了。啊!我終于知道這是什么游戲了,需要先從每組中抽出一張,然后再把它們拼起來,重新組成一句話。
老師先抽了一組,讀了起來,我們一聽,都“哈哈”大笑,笑得直不起腰來。老師接下來叫一個同學去抽,她抽到一個“小明在天堂里插上了翅膀”,全班同學都笑得前仰后合,有的.同學笑得都流出了口水。
而接下來,更可笑的句子還有“小麗在未來世界打死老師”。我們都捧腹大笑,有的笑得左右搖晃,像喝醉酒的大漢,有的笑得眼淚都流出來了,還有的笑得把桌子都快捶壞了。
這節(jié)課真是太好玩了,我們真想再玩一次。
有趣的拼句游戲作文9
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室里傳出來,這是怎么回事呢?原來于老師在教室里和我們一起玩拼句游戲。
老師讓曾海瑞撕紙,然后把紙分成四份,第一組寫“名稱”,第二組寫“在什么地方”,第三組寫“怎么樣的”,第四組寫“干什么”,最后一組把四組紙條各拿一張,然后把四張紙條連起來讀一讀。
開始寫紙條了。羅博文拿起筆就寫,郭犇犇左顧右盼,曾海瑞絞盡腦汁,熊善權奮筆疾書,寫完之后,每個同學你推我擠地來到桌前,都是為了快一些拿到最好笑的。
曾海瑞拿到的紙條拼的句子是:“葫蘆娃在世界杯里傷心地挖泥巴”,郭犇犇拼的是;“孔子在樹上傷心地跳繩”,羅博文的.是:“孫悟空在廣場高興地洗澡”,我拼的是:“豬在M78星云愚蠢地談戀愛”。
讀完這些紙條時,我們禁不住大笑起來。當我們讀到“曾海瑞在墓地里瘋狂地打球”,“郭犇犇在廁所里后悔地吃泥巴”這里時,這一次我們哈哈大笑,一個個前俯后仰,我們的眼淚都笑出來了,肚子都笑疼了,好不快樂!
快樂的時光總是那么短暫,不知不覺,下課時間到了,我們結束了這場游戲。
這次游戲使我明白了一個道理:以后寫作文用詞要準確,搭配要恰當,不然會鬧出許多笑話。
有趣的拼句游戲作文10
哈哈哈哈哈哈、哈哈…一陣陣歡快的笑聲從我們班飛出來,聽到這笑聲你肯定會想:這是在干嘛呢?告訴你我們在玩拼句游戲呢!
今天老師說要跟我們玩一個有趣的游戲—拼句游戲。規(guī)則是這樣的:老師給我們每人發(fā)三張紙條,在這三張紙條上分別寫上名字、地點和干什么事,再交給組長,最后由組員隨機抽出三張紙條向同學們宣讀內容。游戲開始了老師讓劉曉琪站起來說他抽到的是什么,劉曉琪慢慢站起來,還沒說呢就忍不住笑了起來,‘植物在…澳大…澳大利亞打羽毛球!捯魟偮,全班立刻哄堂大笑,老師也笑了起來。接著又一個同學站起來說:‘小老鼠在上!捯魟偮,同學們就忍不住笑得前仰后合,還有人笑得肚子都疼了起來。我低頭看看自己的;‘小雞在學校操場玩斗雞游戲!易约阂残Φ煤喜粩n嘴了。
這節(jié)課在我們的.歡聲笑語中結束了,可也讓我們明白寫作時或者生活中與別人交流時,應該注意自己的語言,如果詞語搭配不當,就會鬧出笑話。
有趣的拼句游戲作文11
星期日上午,我們在幸運星活動中心做了一個有趣的拼句游戲。
張老師先給我們講好游戲規(guī)則,然后將我們分成四組,并告訴我們一組寫“名稱”,二組寫“在什么地方”,三組寫“怎么樣”,四組寫“干什么”。
張老師還給我們每個人發(fā)了張紙條,同學們拿著紙條開始寫了,瞧!同學們有的絞盡腦汁地在想,有的提筆就寫,有的左顧右盼,不知該寫什么好。不一會,我們便都寫完了。
老師見我們寫完了,便將紙條收了回去放成四堆,然后讓同學們分別走上臺,從四堆紙中各抽出一張,組成句子。我們摸出的紙條拼成了很多有趣的句子:“宋小寶在大獅子的.肚子里生氣的游泳!薄按髎在女廁所里開心地跳舞!薄皠⒅莻ピ阢U筆盒里快樂地踢球!甭犕赀@些句子,同學們哈哈大笑起來,有的笑得前俯后仰,有的笑得眼淚都流出來了。
還有更好笑的:“小明爸爸在美女身邊節(jié)哀地跳舞!薄奥龟显诿┛永飩械馗庑侨舜髴(zhàn)!薄按髎在女廁所里安心地打雞蛋。”笑得大家直叫肚子疼。
有趣的拼句游戲結束了,同學們都意猶未盡。這次活動使我們明白了用詞準確性是多么重要,也明白了學習其實是一件快樂的事。
有趣的拼句游戲作文12
今天,老師走進教室對我們說:“我們來玩一個拼句游戲,好不好?”我們異口同聲的回答到:“好”!老師給我們講了一下拼句游戲的規(guī)則。老師發(fā)給我們4張紙條,第一張紙條寫誰,第2張寫在什么地方,第3張寫怎么樣的,第四張寫在干什么。同學們都認真寫起來。寫完后,老師把紙條都收上去,讓我們輪流去抽。抽出以后連成一句話,被抽到的同學還要模仿動作呢!
我覺得每個同學抽到的'都很有趣。比如:“楊雨欣在院子里難過地跳廣場舞”!皸畈┘言谖璩乩镩_心地游泳!薄皠⒓褬吩诮淌依锟拗嬗螒!蓖瑢W們笑得前仰后合,有的還在地上打滾。更好笑的是:“盧玉婷在老家哭著跳泥坑。”于是盧玉婷在講臺邊一邊假裝“哭”,一邊做了“跳”的姿勢;還有“趙心怡在老家開心地上廁所!壁w心怡聽了哭笑不得,但還是做了一個:“蹲”的動作。突然我聽到了袁雨沁在教室里傻呆呆地學狼叫!皼]辦法,我只好學狼叫,同學們也都學我,教室里頓時變成了狼窩”……
今天玩的真開心,這讓我也明白了一個道理,如果用詞不當就會鬧出今天這樣的笑話。
有趣的拼句游戲作文13
一個陽光明媚的早晨,我高興地來到了XXX。上課了,橙子老師滿面春風地走進了教室,微笑著說:“同學們,今天,我們玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫‘拼句游戲’!蓖瑢W們聽了,興奮極了!
首先,橙子老師給我們介紹了一下游戲規(guī)則,讓每個同學按照要求分別在紙條上寫——第一列寫時間,第二列寫人名,第三列寫地點,第四列寫怎么樣地,第五列寫干什么事。
然后,我們的游戲開始了!我們第一排的同學把自己寫的詞語拼在一起,大聲地讀出來,當讀到“橙子在舞蹈班垂頭喪氣地玩游戲”的時候,同學們全都哈哈大笑,有的'同學笑得前俯后仰,有的同學笑得趴在桌子上,有的同學笑得都滾到地板上了……
接著,其他同學還拼出了“王騫在地獄興高采烈地喂豬”“師浩然在沙漠里發(fā)神經(jīng)地跳舞”等等很多搞笑的句子,同學們笑聲震天,似乎從來沒有這么開心過!
最后,橙子說:“游戲結束了!”可是同學們都還沉浸在游戲的歡樂中。這節(jié)課給我們帶來了歡樂,也讓我認識到了用詞準確的重要性。我以后寫作文也要注意了,詞語搭配不合理,會鬧出大笑話的。
這真是一堂有趣的課,這堂課讓我終生難忘呀!
有趣的拼句游戲作文14
今天早上,程老師走進教室笑瞇瞇地對我們說:這節(jié)課咱們來做一個有趣的拼句游戲。我們聽了都開心極了!
老師先給我們發(fā)了四張彩色的紙,然后給我們講游戲規(guī)則,第一張紙上寫時間,第二張寫人物,還有一張寫地點,最后一張寫在干什么。話音剛落,我就看見有同學寫了起來。我還看見我同桌邊寫邊偷偷地笑,還有的同學在思考。我也是邊寫邊想。寫好后,老師把紙條全部收上去,老師說:我先給你們做個示范。說著,老師就在四組中抽出四張紙條拼在一起讀起來:星期天的中午,我和灰太狼在豬窩里看直播。老師剛已讀完,我們就忍不住大笑起來,有的同學還邊笑邊拍打桌子。老師又讓王子揚上去抽讀,在一個寒冷的.冬天,光頭強在臭水溝里吃燒烤。哈哈哈!又是一陣大笑聲。
我也上去拼讀了一個句子:星期六的中午,楊子軒在鬼屋里嚇得尿褲子了。我剛讀完,教室里又笑聲不斷,瞧,有的同學趴在桌子上笑,有的捂住肚子笑,還有的笑得眼淚都出來了哈哈,真是太搞笑了。
通過這次游戲讓我明白了,寫作文的時候如果用詞不當,就會鬧出大笑話的。
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