【合集】我們的班主任作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我們的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我們的班主任作文1

　　我們的班主任楊老師，她有一頭金黃色的頭發(fā)，個(gè)子高高的。她教我們語(yǔ)文。別看她平時(shí)和藹可親，可是只要她一生氣，我們都怕她。

　　她是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。每當(dāng)我們下午全校跑操的時(shí)候，她一定會(huì)跟在我們后面跑。就連有時(shí)下晚自習(xí)之后，我走在回家的路上，也能在學(xué)校田徑上的跑道上見(jiàn)得到她快樂(lè)奔跑的身影。

　　她的漢字寫(xiě)得很好，一筆一畫(huà)，寫(xiě)得方方正正、規(guī)規(guī)矩矩，看起來(lái)和電腦里的字不相上下。她對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求也極其嚴(yán)格，平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)她給我們示范，要求我們寫(xiě)得一絲不茍。

　　她的普通話講得非常好，幾乎聽(tīng)不出一點(diǎn)兒方言口音。她還經(jīng)常糾正我們朗讀課文或者平時(shí)說(shuō)話的錯(cuò)誤。就算是聲調(diào)、平翹舌音或是前后鼻音有一點(diǎn)點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)，也逃不過(guò)她的'耳朵。每當(dāng)這時(shí)，她一定會(huì)讓出錯(cuò)的那個(gè)同學(xué)練上幾遍正確的讀音才行。

　　她還特別虛心接受建議。每當(dāng)同學(xué)指出她的字有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，她總會(huì)立刻修改過(guò)來(lái)，直到同學(xué)們表示滿意為止，并且還要謝謝那位同學(xué)。

　　你喜歡我們的班主任嗎？

我們的班主任作文2

　　我們的班主任李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。

　　每天早讀，李老師都會(huì)到各個(gè)課代表那里詢(xún)問(wèn)交作業(yè)情況。如果有沒(méi)交的，老師會(huì)很生氣地皺起眉頭，挨個(gè)問(wèn)那些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)不交的原因。下了早讀，老師會(huì)說(shuō)：“那些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎？”同學(xué)答能時(shí)，老師緊緊皺起的眉頭便會(huì)舒展開(kāi)。

　　每次我們都不會(huì)讓老師失望，因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師給自己留了面子。當(dāng)然，也會(huì)有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會(huì)有個(gè)限度吧。當(dāng)那些同學(xué)好幾天不交作業(yè)，老師就會(huì)很生氣，下早讀的'時(shí)候點(diǎn)名叫他們，問(wèn)他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧，放學(xué)前肯定能交上了。

　　李老師是語(yǔ)文老師，每次上語(yǔ)文課時(shí)，預(yù)備鈴響了，老師就進(jìn)班了，課代表就領(lǐng)著我們背誦古詩(shī)。老師聽(tīng)著我們拖著長(zhǎng)音，沒(méi)感情地背著，老師不知是該哭還是該笑，一臉無(wú)奈地糾正，“同學(xué)們，背的時(shí)候要有重音，這么背很難聽(tīng)。”根據(jù)老師的提醒，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚(yáng)，仿佛心情都變好了。

　　李老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，為我們操了很多心。

我們的班主任作文3

　　我們的班主任姓石，個(gè)子不算高，一雙眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，一頭齊耳短發(fā)，看起來(lái)十分和藹可親，但對(duì)我們的要求可嚴(yán)了，只要我們有點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，都逃脫不了她的眼睛，而且她還會(huì)馬上對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)教育，直到我們意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，改掉錯(cuò)誤為止。所以我們班的同學(xué)既怕她又喜歡她。

　　有一次，正在上數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)老師講課，但有兩位同學(xué)不但沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，而且還悄悄地講小話，可石老師只朝他們看了看，大約過(guò)了三分鐘，石老師把剛剛講過(guò)的幾個(gè)問(wèn)題，向他們提問(wèn)，頓時(shí)他們啞口無(wú)言，還答非所問(wèn)，引得全班同學(xué)轟堂大笑，他們的臉被漲得通紅通紅的.。石老師就是這樣嚴(yán)歷要求我們，所以不論期中期末考試，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是第一。

　　石老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求嚴(yán)厲，在其它方面也對(duì)我們很關(guān)心。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)了800米的長(zhǎng)跑，在中途我被一塊小石頭絆倒了，老師急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，還溫和地對(duì)我說(shuō)："加油！不要灰心，你一定能行！"于是我鼓起勇氣，跑完了全程。我雖然沒(méi)得到第一名，但我很滿足，因?yàn)槔蠋熥屛颐靼琢?堅(jiān)持到底"這句話的真正含義。這就是我們的石老師，在我眼里她永遠(yuǎn)那么高大，永遠(yuǎn)那么和藹可親！

我們的班主任作文4

　　班主任看上去很年輕，像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。

　　記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班主任不在，是另一位老師臨時(shí)代替，還說(shuō)真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽(tīng)了這句話，我便以為我們班主任是位位美女。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我便看到一個(gè)年輕的眼鏡男，背上背著一個(gè)包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來(lái)呀。后來(lái)，他在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——吳昊，還稱(chēng)自己是我們的'班主任。

　　轉(zhuǎn)眼間，一年半過(guò)去了，昊哥也當(dāng)了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經(jīng)不年輕了，都29歲了。

　　班主任對(duì)我們很好，不像數(shù)學(xué)老師那般嚴(yán)厲，也不沒(méi)英語(yǔ)老師那么沒(méi)威信。在平時(shí)，我們會(huì)和班主任開(kāi)開(kāi)玩笑，但班主任一發(fā)飆，我們便安安靜靜的了。

　　班主任也很了解我們。

　　最近學(xué)校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會(huì)引起眾多同學(xué)的歡呼。

　　有一次上自習(xí)課，上課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過(guò)來(lái)了，把同學(xué)們都全趕回了自己的座位，同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學(xué)們一臉“好想看”的樣子，便對(duì)我們說(shuō)：“等會(huì)兒倒了我叫你們看�！�

　　過(guò)了一會(huì)兒，危樓搖搖欲墜，他在前門(mén)大喊：“好了，快倒了，快到了�！�

　　這就是昊哥，我們的班主任。有時(shí)候，我真的覺(jué)得，能夠遇上這樣的老師，這樣的班主任，是一件辛運(yùn)的事。

我們的班主任作文5

　　我們班的班主任姓張，我們都叫她張老師。

　　張老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的，卷卷的棕色頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，額頭高高的，皮膚很白，通常都穿著裙子。

　　我認(rèn)為張老師和其它老師有與眾不同的.地方。就像張老師這個(gè)人很直接，說(shuō)話從不拐彎抹角的。

　　張老師上課的時(shí)候，如果同學(xué)們吵吵鬧鬧的話，張老師就會(huì)非常生氣，還有些兇，那時(shí)候，同學(xué)們都不敢說(shuō)話。不過(guò)，等張老師平靜下來(lái)開(kāi)始上課的時(shí)候，就像在一秒鐘前，什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣，上課上的很認(rèn)真，很投入。跟往常一樣。

　　我認(rèn)為張老師是個(gè)有點(diǎn)男孩子氣的一個(gè)老師。因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)張老師雖然穿著的是中袖的淑女裙，可張老師不停地把袖子往上卷，有一點(diǎn)男孩子氣。

　　張老師經(jīng)常跟我們講一些人生的基本道理，讓我明白了很多。

　　而且張老師還是個(gè)知錯(cuò)就改的老師，她說(shuō)過(guò)：“錯(cuò)了沒(méi)什么大不了！改過(guò)來(lái)不就好啦！”有一次張老師說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)故事情節(jié)，最后被我們班的一個(gè)同學(xué)糾正。張老師還說(shuō)了對(duì)不起，并且夸獎(jiǎng)了這個(gè)同學(xué)。這點(diǎn)知錯(cuò)就改的做法值得我們學(xué)習(xí)。

　　這就是我們班的班主任——張老師。與眾不同，讓人喜歡的張老師。

我們的班主任作文6

　　我們班的班主任是伍老師，同時(shí)擔(dān)任我們的語(yǔ)文課，他的個(gè)子高高的，上課總是帶著慈祥的微笑。

　　他的課總是很吸引人，我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，更主要的是他有著一顆善良的心。雖然伍老師是男生，但是他有時(shí)親切得真像我們的媽媽。有一次，我摔了腳，在學(xué)校食堂吃過(guò)飯，我一瘸一拐的獨(dú)自走在回宿舍的路上�！皼](méi)事吧！”我聽(tīng)了這熟悉而又親切的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，真是伍老師。我連忙說(shuō)了一聲“伍老師好！”伍老師聽(tīng)了關(guān)心的說(shuō)：“你的'腳好些了嗎？”當(dāng)時(shí)其實(shí)我的腳很痛，但是，聽(tīng)了伍老師哪怕只是一句話的關(guān)懷，我都覺(jué)得渾身溫暖，立馬感覺(jué)腳都不痛了！還有一次，我來(lái)到伍老師辦公室，看見(jiàn)伍老師桌上放著一大堆的作業(yè)，正在認(rèn)真的批改。只見(jiàn)他時(shí)而皺眉頭，時(shí)而微微笑，就好像在跟我們這些淘氣包一個(gè)個(gè)談話。這時(shí)，我似乎真正感受到了老師無(wú)比的辛苦與偉大！我真的想走過(guò)去對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！我知道我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課講小話，但是從今天起我一定上課積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講。”

　　最后，教師節(jié)快到了，在這里，我要對(duì)所有的老師誠(chéng)懇的說(shuō)一聲：“老師，您們節(jié)日快樂(lè)！”

我們的班主任作文7

　　去年我上四年級(jí)遇到了一位盡心盡責(zé)的老師，她就是我們的班主任李老師。

　　她教我們的語(yǔ)文，她個(gè)子不高不低，濃濃的眉毛下嵌著一雙火眼金睛似的眼睛，為什么要說(shuō)是火眼金睛呢？因?yàn)橛幸淮挝覀儼嗟囊粋�(gè)同學(xué)忘記預(yù)習(xí)29課課文，他們的組長(zhǎng)正要去向老師報(bào)告，老師缺說(shuō)她早就知道了原來(lái)老師在早讀時(shí)發(fā)現(xiàn)他讀的很不流暢，往他書(shū)上膘了一眼，只見(jiàn)他書(shū)上干干凈凈，老師就知道他沒(méi)有預(yù)習(xí)。

　　我們班寫(xiě)作能力不太好老師要求我們班同學(xué)一周寫(xiě)兩篇博客，寫(xiě)著有些同學(xué)掉隊(duì)了，老師為了鼓勵(lì)我們，竟然在百忙的暑假里和我們一起寫(xiě)博客，還抽時(shí)間給我們班的同學(xué)寫(xiě)信，讓我們感覺(jué)老師時(shí)時(shí)和我們?cè)谝黄穑�我們班的博客量竟然在短短的兩周里，突破了全校第一�?/p>

　　說(shuō)真的.我以前并不喜歡語(yǔ)文，感覺(jué)語(yǔ)文復(fù)雜難懂，可是自從我們李老師教我們語(yǔ)文，她講課生動(dòng)有趣，李老師看到我們遇到難題時(shí)，耐心地給我們講解，我們退步時(shí)老師鼓勵(lì)我們，和我們一起學(xué)，熏陶我們，我們拿到好成績(jī)時(shí)，老師叫我們不要驕傲。其實(shí)她比我們還高興呢？

　　我為有這樣的班主任感到慶幸，我想大聲對(duì)老師說(shuō)，老師我愛(ài)你，你辛苦了，不管五年級(jí)你能不能交我們，我們一定會(huì)努力加油的。

我們的班主任作文8

　　我們班的班主任是時(shí)老師，還是我們五一班的語(yǔ)文老師。

　　她有一雙烏黑的眉毛，眼睛下有一雙明亮的大眼睛，還有扎著烏黑的馬尾辮。

　　有一次我們正在考試，而她卻在辛苦的幫我們掃地，右手拿著掃把，著手拿著簸箕，她彎著腰，一會(huì)掃，一會(huì)又用拖把拖地，她不停地在干活，還不停的在像我們看，怕那個(gè)同學(xué)不聽(tīng)話，就還像不知疲倦的機(jī)器，她忙完之后又檢查一下是否干凈，確定特別干凈了之后，才放下手中的拖把，她也沒(méi)有休息，她把手背到后面，開(kāi)始一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生的檢查，我們是否在認(rèn)真的作卷子，她連續(xù)轉(zhuǎn)了好幾圈后，又去了講臺(tái)上，拿去粉筆在黑板上寫(xiě)出了今天晚上的作業(yè)，我偷偷看了一眼，今天的作業(yè)只有三項(xiàng)，我想老師可能是想我們太辛苦了，今天的作業(yè)不太多，

　　突然老師說(shuō):卷子都作完沒(méi)，作完了，都交上來(lái)，我趕緊把卷子交了上去，老師還說(shuō)作完了卷子，可以去外面玩一會(huì)兒，等同學(xué)們都交完卷子，老師又帶領(lǐng)我們戰(zhàn)隊(duì)、放學(xué)。

　　老師每天都把我們每一位同學(xué)交到?jīng)]一位家長(zhǎng)手里，我發(fā)現(xiàn)老師特別的'辛苦，我在心里暗暗發(fā)誓，從現(xiàn)在起，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓老師不要太辛苦。

　　我回到家后，就趕緊認(rèn)真的寫(xiě)完作業(yè)。

　　第二天我早早地就到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)時(shí)老師已經(jīng)在班里辛苦地值日了，我發(fā)現(xiàn)老師已是滿頭大汗了，看著這干凈的地板、明亮的教室，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，我感動(dòng)的流出了眼淚，我真想說(shuō):老師您辛苦了！可是我話到嘴邊卻沒(méi)說(shuō)出。

我們的班主任作文9

　　她，中等身材，30多歲模樣，和藹可親的面龐上有一個(gè)端正的鼻子，眼角邊爬上了隱約的幾道魚(yú)尾紋，但眼睛里還透著一股靈秀的神采，她就是我們的班主任——楊老師。

　　老師像春雨般傳授我們知識(shí)，慢慢地滋潤(rùn)。有一次，老師上課的內(nèi)容我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂。課間，楊老師一遍又一遍地耐心講解，直到我們完全明白。

　　老師的教誨像春風(fēng)一般吹進(jìn)我們的心田。一次，我打架了，我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室。心想，完了，肯定會(huì)被老師狠狠地批評(píng)。沒(méi)想到楊老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是教導(dǎo)我如何與同學(xué)之間相處，如何避免打架。老師說(shuō)：“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞�！崩蠋熯�說(shuō)：“你打我，我打你，就是用別人的手打自己。你罵我，我罵你，就是用別人的嘴巴罵自己�！崩蠋煹脑捔钗一砣婚_(kāi)朗，從此以后，我再也不打架了。

　　老師對(duì)我們生活的關(guān)心像春光一樣溫暖。有一天，天氣突然變冷，當(dāng)時(shí)我只穿一件薄衣裳，冷得瑟瑟發(fā)抖。老師看到之后，很快拿來(lái)一件毛衣給我穿上，我感到無(wú)比的溫暖，像沐浴在春日的陽(yáng)光中。

　　我們班的'每一個(gè)同學(xué)都像一顆小樹(shù)苗，在春光的照耀里，春雨的滋潤(rùn)中，春風(fēng)的吹拂下茁壯成長(zhǎng)。

我們的班主任作文10

　　上了初二，我們班又換了一個(gè)新的班主任。

　　我們七班，可以說(shuō)是整個(gè)年級(jí)中的放牛班了，當(dāng)然也是名氣最大的。

　　一旦有打仗的事兒，那肯定是我們七班的人干的；學(xué)校中一旦有什么物件損壞了，那肯定也是我們七班的人干的；哪個(gè)小女生突然哭了，那肯定是我們七班的男生干的。

　　這不！我們班的一個(gè)女同學(xué)打開(kāi)鉛筆盒。里面瞬時(shí)間鉆出了一只小飛蛾，嚇了那個(gè)女同學(xué)都可以飚出女高音了。

　　這就是我們的初二七班。

　　那個(gè)新來(lái)的班主任究竟能不能管我們的班呢？

　　新的班主任一到來(lái)，一開(kāi)始竟然沒(méi)有自我介紹，而且也沒(méi)有說(shuō)什么原則問(wèn)題。而是對(duì)我們班的`這些淘氣包們說(shuō)：“咱們班要開(kāi)辦一個(gè)生物角，咱們班的所有人都可以帶來(lái)一些小動(dòng)物或者是一些動(dòng)物的標(biāo)本。來(lái)讓我們的生物角更加的充實(shí)�！�

　　那些同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)，頓時(shí)興奮極了。有的去捉螞蚱，蚯蚓。還有的去捉小鯽魚(yú)。

　　沒(méi)過(guò)幾天，我們的生物早上有了各種各樣的小動(dòng)物。

　　在辦這些事兒的時(shí)候，我們班漸漸的安靜了下來(lái)。惡作劇也少啦，都忙著去找生物標(biāo)本。

　　然后在新老師的管教下，我們不再是放牛班了。之后我們班也獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”這個(gè)榮譽(yù)的稱(chēng)號(hào)。

　　這位新的班主任，果然名不虛傳啊。

我們的班主任作文11

　　她，高大的身材，經(jīng)常穿著又長(zhǎng)又寬的大衣，踏著小高跟。透過(guò)鏡片可以看到一雙明亮的眼睛。高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，給人一文雅的印象。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的班主任——金老師。

　　小聲告訴你們，我們的班主任可厲害了。她不僅僅文理兼優(yōu)，還擁有非比尋常的“火眼金睛”和“如意緊箍咒”呢！今天，就由“貧道”來(lái)給你們細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　先來(lái)說(shuō)文理兼優(yōu)吧！金老師既是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。既然是英語(yǔ)老師，那英語(yǔ)肯定棒棒噠！那么，文科就不必多說(shuō)啦，肯定妥妥的�！霸捳f(shuō)，班上又有一位同學(xué)在金老師那兒補(bǔ)習(xí)了�！币痪浒素缘穆曇粼谖叶�邊響起�！奥�(tīng)說(shuō)是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)呢!”是的，沒(méi)錯(cuò)，金老師為了班級(jí)成績(jī)，不僅幫同學(xué)補(bǔ)英語(yǔ)，還補(bǔ)數(shù)學(xué)。聽(tīng)說(shuō)，金老師之前原本是教數(shù)學(xué)的，但因?yàn)閷W(xué)校缺英語(yǔ)老師，所以才教英語(yǔ)的�？磥�(lái)，金老師當(dāng)年真是妥妥的學(xué)霸一枚啊!

　　千萬(wàn)別看金老師近視，就以為可以在課堂上和同學(xué)交頭接耳“眉目傳情�！币�知道，金老師可是可以透過(guò)那鏡片，看到你的“犯罪行為�！闭娴氖莻髡f(shuō)中戴眼鏡的“火眼金睛”啊。這不，又有一個(gè)不知輕重的毛頭小子在課堂上留下了“犯罪痕跡”被金老師的`火眼金睛看透了，直接點(diǎn)名叫他起來(lái)，使用傳說(shuō)中的“如意緊箍咒”給予“致命一擊”。最后，這個(gè)同學(xué)居然“金盆洗手”，“改邪歸正”了，也不枉金老師的一番教育��！

　　這就是我們的班主任——金老師，我們靈魂的工程師。

我們的班主任作文12

　　走進(jìn)校園，放眼望去，在一群著裝風(fēng)格迥異的老師中有一位迷人的老師，她身形豐滿，因此看起來(lái)不算高，白皙的皮膚泛著健康的光澤，一件檸檬黃的風(fēng)衣襯得她的.皮膚白里透紅，高高的鼻子下嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她就是我們的班主任王老師。

　　王老師對(duì)自己的工作非常負(fù)責(zé)任。每一學(xué)期，她都會(huì)把掃教室和清潔區(qū)的人分配一下。星期一早讀的時(shí)候，學(xué)校要檢查衛(wèi)生，她就帶著第一小組的學(xué)生去掃地，不一會(huì)兒，清潔區(qū)被掃得干干凈凈的。

　　上課的時(shí)候，王老師對(duì)我們說(shuō)：“你們先寫(xiě)大練習(xí)冊(cè)�！比缓笤诮淌依镛D(zhuǎn)了幾圈，走到了孫藝萌的位置旁，看見(jiàn)孫文藝萌有道題不會(huì)，王老師就站在她跟前，耐心地給她講，講了一遍后，王老師看到孫藝萌還有點(diǎn)不懂，又講了一遍，直到她懂了為止。

　　每一次上課，王老師都會(huì)用溫和的態(tài)度對(duì)待我們。有一次上課鈴聲響了。王老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)還有幾位同學(xué)沒(méi)上來(lái)，就等了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑上來(lái)，王老師不但沒(méi)有罵他們，反而平靜地告訴他們：“以后上課來(lái)早一點(diǎn)。”他們垂頭喪氣地走到自己的位置上坐下來(lái)。

　　王老師是同學(xué)們眼中獨(dú)具魅力的老師，是家長(zhǎng)們心目中負(fù)責(zé)任的班主任，有這樣一位老師陪我們度過(guò)美好的童年時(shí)光，是班上每個(gè)同學(xué)最大的幸運(yùn)。

我們的班主任作文13

　　老師是一支蠟燭，默默地奉獻(xiàn)生命;老師是一個(gè)園丁，辛勤地培養(yǎng)我們成長(zhǎng);老師是一支粉筆，盡力的譜寫(xiě)我們的人生……

　　——題記

　　六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，在這六年我們經(jīng)歷了許多事，也認(rèn)識(shí)了許多的人，而最讓我難忘的是六年級(jí)的班主任——林老師。

　　我的班主任她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，平時(shí)都系著一個(gè)馬尾辮。她有一雙散發(fā)著慈愛(ài)的眼睛，讓人覺(jué)得十分平易近人。她雖然課堂上很?chē)?yán)厲，但是下課后，卻很慈祥。她與我們共同渡過(guò)了六年中最難熬的小升初那一段時(shí)光。

　　記得那次使我終生難忘的月考，我考出了我的歷史記錄。當(dāng)然，是最差的一次。我的心情降落到低谷。一個(gè)聲音，一個(gè)帶著責(zé)怪的'聲音，叫醒了我：“沛東，你過(guò)來(lái)一下。”我失魂落魄地走到老師面前：“你這次考試怎么考得這么差，你總結(jié)原因了嗎?”老師說(shuō)道�！皼](méi)有�！�

　　“那我就幫你總結(jié)一下吧!嗯……第一點(diǎn)你這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度變得很差，你應(yīng)該早點(diǎn)端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度;第二點(diǎn)，也就是你的老毛病，總是粗心大意，以后做完試卷要認(rèn)真檢查一遍......”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，老師的總結(jié)完全是我的缺點(diǎn)，我聽(tīng)從了老師的意見(jiàn)，果然我采用了老師教我的方法。第二次考試，終于改變了這樣的狀況了。

　　光陰似箭，日月如梭。很快我們就要分離，也許再也見(jiàn)不到，但老師的形象已經(jīng)深深地烙印在我的腦中。

我們的班主任作文14

　　我有一位既負(fù)責(zé)任又關(guān)心我們的班主任，他就是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　我們語(yǔ)文老師每次布置的作業(yè)都是在放學(xué)時(shí)間布置的，那作業(yè) 堆 積如山，這不，這次元旦放假的作業(yè) ，一共有5張?jiān)嚲�，其中有三張都是語(yǔ)文老師的試卷，害我們好慘��！數(shù)學(xué)老師比語(yǔ)文老師可要好上幾十倍，因數(shù)數(shù)學(xué)老師看我們作業(yè)多得寫(xiě)不完，就早上布置一部分，中午布置一點(diǎn)點(diǎn)，放學(xué)再把剩下的布置完，這樣我們不僅可以通過(guò)作業(yè)鞏固了知識(shí)點(diǎn)，而且一點(diǎn)也不覺(jué)得累，多好��！

　　中午自習(xí)時(shí)，老師的一句話深深的印在我的.腦海里，事情是這樣的，我們班上的一位女同學(xué)的筆包被一位男同學(xué)給弄壞了，她生氣極了，出手就把那男同學(xué)抓傷了，回家后，她還將此事告訴了家長(zhǎng)，次日，她爸爸來(lái)到學(xué)校，找到那男同學(xué)，用他“如來(lái)神掌“扇了他兩巴掌，還讓這位男同學(xué)賠錢(qián)，老師得知了這件事，把女同學(xué)的爸爸打發(fā)開(kāi)了，嚴(yán)肅地說(shuō)：”我班上的孩子輪不到別人來(lái)欺負(fù)，以后有什么事來(lái)找我，公公正正的解決，不要出手打人，更不要把你的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)。當(dāng)時(shí)我們都感動(dòng)得要哭了。

　　老師，您的言傳身教讓我們一生都受益匪淺！

我們的班主任作文15

　　我們班主任呀！并不是長(zhǎng)得很漂亮，但是卻很溫和。

　　楊老師她教語(yǔ)文，她很幽默，上課時(shí)，她講的滔滔不絕，眉飛色舞，我們都連忙鼓掌，她就講得更起勁了。楊老師她從不涂脂抹粉，高高的，頭發(fā)卷卷的，眼睛很活躍，顯得很有生氣。

　　楊老師她有時(shí)候特別“狠”，哪位同學(xué)做了事呀！老師就讓那個(gè)人抄書(shū)，其實(shí)呢？我們大家都知道，老師這是為我們好。

　　楊老師特別善良。一天，同學(xué)的東西不見(jiàn)了，楊老師也來(lái)幫忙找，在老師的`幫助下，同學(xué)找到了丟失的物品。同學(xué)高興極了，楊老師也笑了笑。

　　楊老師還很有正義之心呢！有一次，同學(xué)的毛筆被另外一個(gè)同學(xué)折斷了，楊老師“聞聲而來(lái)”，跑到毛筆折斷了的那個(gè)同學(xué)，沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“這樣吧！我聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，你們都有錯(cuò)，那折斷你筆的同學(xué)只要付毛筆一半的錢(qián)就可以�！蹦憧�！老師這話是不是也讓你很敬佩呢！

　　老師呀！謝謝你啦！你像一個(gè)辛勞的園丁一樣，日日夜夜地給我們批改作業(yè)本，老師你就像一盞黑暗中的燈，點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路，��！老師，謝謝您！

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