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一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(必備15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
今天，天氣晴朗，天空中一片蔚藍(lán)。我一蹦一跳地從學(xué)�；氐郊抑��；氐郊液�，我對(duì)媽媽和弟弟說(shuō)：“媽?zhuān)系�，今天我和你們玩�(zhèn)�科學(xué)小游戲吧！我如果贏了，今天的電視歸我看，如果我輸了，今天的家務(wù)歸我做行么？”媽媽和弟弟考慮了一下，異口同聲地說(shuō)：“ok，沒(méi)問(wèn)題，快開(kāi)始吧！”
我回到房間，拿了一枚一元錢(qián)的硬幣，又找到了一根吸管還打了一杯水。我把工具擺到桌子上，然后說(shuō)：“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，就做‘水的張力’，游戲規(guī)則就是：每個(gè)人按照年齡順序依次用吸管加水在硬幣上，加水時(shí)如果水流出來(lái)了，那他就輸了，明白了嗎？”“知道了�！眿寢尯偷艿墚惪谕暤卣f(shuō)。
“比賽開(kāi)始！”隨著我一聲令下，大家都變得十分激動(dòng)，眼神好像在告訴對(duì)方：我贏定了！媽媽先開(kāi)始，她拿起吸管，放入水中，一只手按住吸管的一頭，松開(kāi)，按住，一滴水就倒入了吸管。接著，媽媽小心翼翼地把水加在硬幣上。輪到我了，我用吸管吸了幾滴水，慢慢加到硬幣上。輪到弟弟了，他直接加了17滴水。我們就這樣一直加水，過(guò)了很久，終于加到了119滴水了，水面上不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一層銀白色的膜�，F(xiàn)在是到我加水了，我就變得十分小心。我用吸管取出一滴水，慢慢地滴在水上，當(dāng)大家都認(rèn)為我要輸了時(shí)，奇跡發(fā)生了，我居然成功了！我不由在心中感嘆：這么小的硬幣居然可以裝這么多水，真是太不可思議了！輪到媽媽了，由于媽媽在滴水時(shí)不小心把水灑出來(lái)了，所以打成了平手。
比賽結(jié)束后，我又對(duì)媽媽和弟弟說(shuō)：“其實(shí)一枚硬幣之所以可以裝這么多水，是因?yàn)樗谝欢ǖ腵壓力下會(huì)產(chǎn)生一種張力，這樣的張力可以讓水凝在一個(gè)地方，而不會(huì)四處流，但如果壓力過(guò)大，這樣的張力也會(huì)失效哦！”
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣�。�
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
一上課，科學(xué)老師就捧著一個(gè)小盒子走了進(jìn)來(lái)。咦，這個(gè)小盒子里面裝的是什么呢？我正納悶?zāi)兀蠋熅托Σ[瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，你們相信放大鏡可以把紙點(diǎn)燃嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“相信。”我靈光一閃：“既然老師這么說(shuō)，那盒子里面一定是放大鏡了�！崩蠋熛茸屛覀兡贸鲆粡埣�，并在紙上畫(huà)一個(gè)小點(diǎn)，然后給各個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)放大鏡。老師先跟我們講了一下放大鏡在這次實(shí)驗(yàn)中的作用，為的是把光聚焦，讓光那強(qiáng)烈的溫度燒穿紙。
講完了，她便帶著我們出發(fā)了。正好是中午，太陽(yáng)非常大，照得操場(chǎng)上熱烘烘的。我們各個(gè)小組在老師的指揮下分散開(kāi)來(lái)，各自趴在操場(chǎng)上。我們組一個(gè)人趴著按住紙，不讓紙被風(fēng)吹走，一個(gè)人拿著放大鏡，調(diào)整好方向。還好老師教了我們應(yīng)該怎樣反射太陽(yáng)光，不然我們肯定不會(huì)將太陽(yáng)光好好地反射到紙上。我們幾個(gè)人的眼睛死死地盯著紙，生怕一眨眼的工夫錯(cuò)過(guò)了這個(gè)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�？墒�，燒了半天，我們的眼睛都盯得疼了，紙卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我真是納了悶了：我們明明都照老師說(shuō)的做了呀，為什么現(xiàn)在一點(diǎn)也沒(méi)有燒破紙呢？
于是，我們找來(lái)了老師，老師看了我們的操作說(shuō)：“你們要找到最強(qiáng)的光，而且你們拿放大鏡的人手一直在動(dòng)，要固定在一個(gè)點(diǎn)，對(duì)著那個(gè)點(diǎn)燒�！庇谑牵覀冏尳M長(zhǎng)來(lái)拿放大鏡，也不知道為什么，組長(zhǎng)的.手竟然比原先那個(gè)人還要抖。沒(méi)辦法，我們只能請(qǐng)其他組的同學(xué)來(lái)幫忙。我們仔細(xì)地盯著那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作，恨不得眼睛一眨也不眨。哇，他竟然一會(huì)兒就燒著了。于是，我們也學(xué)著他的方法：一只手舉著放大鏡，另一只手撐在地上托著拿放大鏡的手，果然手就不抖了，一會(huì)兒便燒出了一個(gè)大洞。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)洞的邊緣有一層燒枯的紙，我仔細(xì)地觀察著，發(fā)現(xiàn)雖然我們不再燒了，但過(guò)了一會(huì)兒這層枯掉的紙竟然自動(dòng)剝落了。哈，竟然用放大鏡燒出了一個(gè)這么大的洞。原來(lái)我們也是可以做到的呀！
好有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
“火焰掌”？看到這個(gè)題目，你是不是想到當(dāng)年孫大圣過(guò)火焰山的情形吧！哈哈，你猜錯(cuò)啦！這是我這個(gè)寒假參加北京天才工場(chǎng)冬令營(yíng)時(shí)玩的一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，超級(jí)好玩！
那天，當(dāng)韓老師神秘地告訴我們說(shuō)要玩“火焰掌”游戲時(shí)，一個(gè)個(gè)同學(xué)的眼睛頓時(shí)亮了：什么！火焰掌��？頓時(shí)各種猜測(cè)各種興奮啊！韓老師由可燃物丁烷說(shuō)起，引進(jìn)了今天的游戲主題：“火焰掌”！我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要好多材料：一個(gè)水盆，還有丁烷、洗潔精、水、長(zhǎng)柄打火機(jī)，當(dāng)然還有手套。老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們的好奇心馬上占了上風(fēng)，一個(gè)個(gè)急著湊到老師跟前，還有的甚至爬到桌子上了！
只見(jiàn)老師把洗潔精和水?dāng)嚢柙谝黄�，再在水里加入丁烷，這時(shí)水盆里瞬間充滿了許多大泡泡。隨后，老師就將戴上了手套的手伸進(jìn)水盆里努力地舀起了許多泡泡，助教老師用長(zhǎng)柄打火機(jī)點(diǎn)燃了韓老師手里的泡泡，哇！韓老師的手著火啦！同學(xué)們都驚呼著。韓老師的手有沒(méi)有被燙傷呢？見(jiàn)韓老師滿臉笑容地看著我們，竟然毫發(fā)無(wú)損！耶，這樣我就不擔(dān)心啦！
所有的同學(xué)都躍躍欲試，除了那個(gè)“王大哥”，他竟然嚇得趴在桌子上裝睡呢！每個(gè)同學(xué)都要輪流參與做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的，前面的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候看上去都很淡定。終于輪到“王大哥”上場(chǎng)做實(shí)驗(yàn)了，看樣子他真是害怕了。老師直接拽住他的`手往水盆里舀了很多泡泡，可是“王大哥”竟然把好多泡泡都甩掉了！當(dāng)老師點(diǎn)燃“王大哥”手中的泡泡時(shí)，“王大哥”還是害怕地扭過(guò)頭捂住臉，他的另一只手終于成為“火焰掌”了！等火苗熄滅那一瞬間，“王大哥”飛速地脫下手套，他著急看著他的手有沒(méi)有被燒壞，嘴里還念念有詞：“還好，還好！”
終于輪到我了，我倒希望舀到的泡泡越多越好呢！哈哈，我的手掌燒著啦！我的“火焰掌”！都來(lái)不及擺一下“Pose”，“火焰掌”就消失了。要是問(wèn)我有啥感覺(jué)，只是手有些熱而已，其時(shí)“火焰掌”游戲一點(diǎn)兒也不可怕，很好玩呢！
如果嘗試新事物，確實(shí)需要你的勇氣！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
平常經(jīng)常聽(tīng)外婆說(shuō)起霜打的茄子軟不邋遢、霜打的蘿卜更好吃這類(lèi)的俗語(yǔ)。這幾天又恰逢霜降的節(jié)氣，老師讓我們自己動(dòng)手“制霜”。
我反復(fù)觀看了視頻教程，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)道具：易拉罐一個(gè)、濕布一塊、溫度計(jì)一個(gè)、幾個(gè)冰塊、少許鹽和一根筷子。首先，我將易拉罐的頂部刮成一個(gè)大敞口，將3塊冰塊放了進(jìn)去，接著，我放了4勺左右的鹽，搖一搖，讓鹽把冰塊包裹住，沒(méi)有一絲縫隙。這時(shí)，我忽然有點(diǎn)拿不定主意，不一會(huì)兒，原先顆粒感很強(qiáng)的鹽，現(xiàn)在變得一塊一塊的，像銀色的積雪一樣。接著，我把溫度計(jì)小心翼翼地插進(jìn)了鹽和冰塊最密集處。視頻中說(shuō)易拉罐里面要到0度以下才能結(jié)成霜。我恨不得罐里的溫度“一瀉千里”的降下來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我把溫度計(jì)拿出來(lái)一看：5度！為了加快溫度的下降，我又往里面加了幾個(gè)冰塊和鹽，終于，當(dāng)我再一次拿出溫度計(jì)時(shí)，已經(jīng)-3度了！這溫度下降得可真快�。∮谑�，我把易拉罐放在濕毛巾的上面，兩手扒著桌子，彎下腰，下巴都快要貼到濕布上了，眼睛緊緊地盯著易拉罐，大氣也不敢出，生怕自己呼出的熱氣影響了霜的形成。在焦急的等待中又過(guò)了幾分鐘，終于，在易拉罐的底部外層顯現(xiàn)出了很多“白點(diǎn)”，慢慢連成一片，那應(yīng)該就是霜了吧！我興奮地大叫：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∮兴�！成功啦！�?/p>
仔細(xì)看，霜是由許許多多的小白霜結(jié)成的，仿佛給易拉罐蒙上了一層銀白的紗，表面高低不平，在燈光下“白紗”仿佛輕輕飄動(dòng)。我用手指輕輕地觸碰白霜，涼涼的滑滑的'，讓人感覺(jué)很舒服，白霜瞬間在指尖融化了，出現(xiàn)了一個(gè)手指印。而那塊濕布已經(jīng)牢牢地粘在了易拉罐的底部，我想把它拉下來(lái)，沒(méi)拉得動(dòng)，毛巾還發(fā)出了“刺啦刺啦”的聲響。我越來(lái)越用力地拉，毛巾表面的纖維都一根根豎了起來(lái)，最后留下了一圈硬硬的冰環(huán)。
這個(gè)制霜實(shí)驗(yàn)讓我明白了：霜原來(lái)是水汽在溫度很低時(shí)凝結(jié)而成的，是一種凝華現(xiàn)象。實(shí)踐出真知，勤動(dòng)手才能增長(zhǎng)知識(shí)！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
同學(xué)們盼望著星期三下午的科學(xué)課。白老師告訴我們要去實(shí)驗(yàn)室上課，同學(xué)們聽(tīng)了“做實(shí)驗(yàn)”這三個(gè)字之后，整個(gè)教室便熱火朝天。
我們排著整齊劃一的隊(duì)伍來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，老師先叫我、小劉、小易三個(gè)人到德馨路上撿兩顆大石頭，再撿二十顆跟指甲蓋大小差不多的小石子。我們撿完之后就立刻回實(shí)驗(yàn)室。老師先介紹了一下實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、大石頭、鉗子、燒杯。講解了一下實(shí)驗(yàn)怎么做，聽(tīng)清楚了之后大家就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我們各組組長(zhǎng)到講臺(tái)上領(lǐng)取了一塊大石頭之后就開(kāi)始在各自的小組做實(shí)驗(yàn)了。我先把酒精燈的燈帽打開(kāi)，再用打火機(jī)把酒精燈打燃，然后馬?撓們?子把大石頭夾起來(lái)在火的外焰處烤，劉鑫柯看到馬?暮艸粵Φ難?子，就接替馬?募絳?烤巖石，等石頭烤兩分鐘之后把石頭放進(jìn)裝有50ml的水的燒杯里面，我們都瞪大眼睛仔細(xì)觀擦著，看石頭冷卻之后石頭會(huì)發(fā)生了什么變化。
實(shí)驗(yàn)做完之后，白老師就提問(wèn)了：“誰(shuí)能告訴我，做實(shí)驗(yàn)的`過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？”全部同學(xué)都不約而同舉起了手希望抽到自己。老師抽了我們組的馬?模?他站起來(lái)回答：“我發(fā)現(xiàn)了把石頭放進(jìn)冷水之后，水里面會(huì)冒出一種氣體。”老師滿意地說(shuō)：“看來(lái)1組的實(shí)驗(yàn)是做成功了的。同樣有這樣的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的舉手�！泵總�(gè)組都舉手了�！斑�有補(bǔ)充同學(xué)請(qǐng)舉手�！崩蠋煶榱�4組的向鑫悅，她站起來(lái)答道：“水里面有一些小石粒。然后我們發(fā)現(xiàn)石頭有點(diǎn)變小了。”白老師說(shuō)：“同樣有這樣的反應(yīng)的小組請(qǐng)舉手�！泵總�(gè)組都舉手了。老師非常心滿意足地說(shuō)：“看來(lái)每個(gè)組的實(shí)驗(yàn)都做得非常成功。這就是物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，當(dāng)石頭外部的受冷收縮而內(nèi)部來(lái)不及收縮就會(huì)掉下小碎石�！蔽覀兓腥淮笪�。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：任何事物都會(huì)熱脹冷縮，我們要多觀察周?chē)氖挛铩?/p>
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
上課了，老師拿出一張報(bào)紙，只聽(tīng)到“嘶嘶”的聲音，大家抬頭一看，原來(lái)，老師在撕紙，大家感覺(jué)有一點(diǎn)奇怪，老師這是要做什么��！有人說(shuō)：“老師，今天可能在教我們撕紙玩�。 崩蠋煱阉汉玫募�，發(fā)到我們的手里。說(shuō)道：“我們今天來(lái)做一個(gè)關(guān)天紙條的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們都睜大了眼睛，拭目以待。我心想：“這一張小紙條能干什么呢？能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊?/p>
接著，老師又神秘兮兮地給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們把小紙條再撕小一些，撕得越小越好。于是，我們就開(kāi)始撕了，教室里都是撕紙的聲音，不一會(huì)兒，撕好的小紙條就像一座小紙山一樣了，同學(xué)們頭上都頂著一個(gè)大問(wèn)號(hào)，下面要做什么呢？
這時(shí)，老師說(shuō)：“下面每個(gè)同學(xué)用一些塑料的東西，如尺子、鉛筆等，想辦法把這些小紙屑給吸起來(lái)！”哦！原來(lái)是這樣啊，我們恍然大悟！
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，老師把我們請(qǐng)到講臺(tái)上，看老師是怎么做的，只見(jiàn)老師拿出一把尺子，在頭發(fā)上擦了幾次，然后，對(duì)準(zhǔn)小紙屑，哇，奇跡出現(xiàn)了，一些小紙屑好像接受了什么命令似的，都乖乖地跑到尺子上去了，可真神奇！
看完了老師做的，我也迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)，我準(zhǔn)備了一只鉛筆，在我的頭發(fā)上擦了好幾次，對(duì)準(zhǔn)了小紙屑，小紙屑也都跟著跳起了舞，成功了，這究竟是什么原因呢？我們都在思考著。
這時(shí)，老師說(shuō)：“我們這次實(shí)驗(yàn)實(shí)際上運(yùn)用了摩擦起電的科學(xué)原理，這種現(xiàn)象在我們的生活中經(jīng)常遇到，我們晚上在脫毛衣的時(shí)候，大家都可以感覺(jué)到有像電火花一樣的靜電的.存在，正是由于它們的存在，那么吸起這些小紙屑，應(yīng)該是輕而易舉的事了，小朋友，你們都理解了嗎？”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了，只要我們平時(shí)多多注意觀察，就可以發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)道理。小朋友們，讓我們做個(gè)有心人，去探索科學(xué)的奧秘吧！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
今天中午我們學(xué)校的小記者要在文源樓四樓開(kāi)會(huì)，我早早趕到文源樓，結(jié)果情報(bào)有誤，今天是要給我們上課，而且上的是我最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。“歐耶，太棒啦”！我心中樂(lè)開(kāi)了花。
開(kāi)始上課了，老師介紹說(shuō)我們要上一堂干冰的實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)老師把一些干冰倒入一個(gè)杯子里，說(shuō)要給它洗個(gè)澡。干冰進(jìn)入水里后，的水中開(kāi)始冒泡泡，泡泡上升到水面會(huì)形成霧氣，老師放進(jìn)很多塊干冰后就變成了濃霧，宛如電視里的仙境，而老師就像那神仙。神仙老師叫幾位同學(xué)上去觸摸一下這個(gè)霧，有的同學(xué)說(shuō)是軟軟的'；有的同學(xué)說(shuō)沒(méi)有感覺(jué)；有的同學(xué)說(shuō)有一種壓感………
老師說(shuō)要給干冰點(diǎn)顏色瞧瞧，只見(jiàn)老師往干冰里顏料。老師先加入藍(lán)色的顏料，干冰沒(méi)有什么變化，接著老師加入了紅色顏料，干冰的氣泡更多了，霧氣更濃了，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)干冰對(duì)紅色特別熱情。
老師接著說(shuō)讓它給我們生個(gè)蛋。哈哈，干冰還會(huì)生蛋，太搞笑了。慢慢的我們發(fā)現(xiàn)，想讓干冰生蛋必須加入酒精才行，只見(jiàn)老師將干冰放入水瓶中，加滿水，在瓶口刮上一些酒精，一個(gè)氣泡就產(chǎn)生了，真像一個(gè)雞蛋。原來(lái)老師沒(méi)有吹牛，干冰真的可以“生蛋”。老師又說(shuō)：”我們讓它給我們生個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋，老師把干冰放入礦泉水瓶，加入水，在瓶口套上氣球，慢慢的“蛋”就形成了。老師說(shuō)給我們來(lái)做個(gè)螞蟻蛋吧，只見(jiàn)老師把干冰放入雪碧瓶子里，加入水，放入了大量酒精，不一會(huì)兒就有一堆“螞蟻蛋”。
最后，老師說(shuō)要給我們做面包，老師把大量干冰放入水缸，加入水，放入大量酒精，面包就形成了。
這真是一堂神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)課，通過(guò)這次干冰實(shí)驗(yàn)課，引發(fā)了我對(duì)科學(xué)的好奇和熱愛(ài)科，科學(xué)真奇妙。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
一提到科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已。因?yàn)橥ㄟ^(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅能讓我們體會(huì)到快樂(lè)，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。
科學(xué)課上，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈的相關(guān)知識(shí)后，覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常好玩，于是，我的心里就升起了一個(gè)念頭：做一盞孔明燈。
回到家以后，我迅速的寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)的“前傳”:我找來(lái)一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居姐姐那里借來(lái)了一盞酒精燈，于是乎，我就親自動(dòng)手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來(lái)一只完好無(wú)損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時(shí)把它與塑料板微微的連接在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，還用手把塑料袋撐開(kāi)，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。我仔細(xì)一看，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。
不一會(huì)兒，我覺(jué)得塑料袋有點(diǎn)熱了，而且鼓了起來(lái)。于是，我就將手松開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)：塑料袋沒(méi)有倒下，反而豎起來(lái)。慢慢地，塑料袋越來(lái)越大，像一個(gè)喝醉了酒的胖漢。脫離了塑料板。塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得一蹦三尺，獨(dú)自為我成功的實(shí)驗(yàn)而歡欣鼓舞。
不過(guò)不能讓這“塑料袋”一直在房頂是飄飄然吧！于是，我站到桌子上，奮力將那盞孔明燈拿了下來(lái)。然后，我來(lái)到屋外，將手一松，那盞孔明燈就直沖天空中升了上去。我一直注視著那盞獨(dú)特的孔明燈，直到高得都看不到了，才戀戀不舍的回家。
看著遠(yuǎn)去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運(yùn)用了熱空氣上升的.原理，做成了孔明燈；200多年前法國(guó)科學(xué)家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！在我的人生中，也創(chuàng)下了一個(gè)記錄：獨(dú)自一人做了盞孔明燈，這也是一個(gè)可喜可賀的成績(jī)吧！
從中我也得出了一個(gè)科學(xué)原理：燃料燃燒使周?chē)諝鉁囟壬�，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對(duì)它的浮力把它托了起來(lái)。
我愛(ài)科學(xué)，更愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)！字
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
暑假的一天，天氣十分炎熱，火辣辣的太陽(yáng)像光環(huán)似的照在大地上。盡管家里開(kāi)著空調(diào)，但是我身上依然熱熱的。
剛吃完午飯，我叫爸爸拿一瓶汽水給我喝�！鞍�，汽水沒(méi)了！”爸爸焦急地對(duì)我說(shuō)�！斑@該怎么辦了？”我一邊嘆氣一邊對(duì)爸爸說(shuō)�！澳悄憔秃蕊嬃习�！”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑著說(shuō)道�！拔也粣�(ài)喝飲料！”我大聲地叫了起來(lái)。突然，爸爸說(shuō)了一句：“有了！”便把我?guī)нM(jìn)了廚房。只見(jiàn)爸爸從冰箱里拿來(lái)了一個(gè)檸檬，又從廚房的一角拿出了榨汁機(jī)，插上了電源，又把檸檬投了進(jìn)去，按了一下開(kāi)關(guān)。不一會(huì)兒，檸檬就變成汁了�！敖又撛趺醋瞿�？”我好奇地問(wèn)爸爸�！澳憧戳司椭懒恕！卑职中ξ鼗卮鹞�。只見(jiàn)爸爸拿來(lái)了一瓶白白的粉末，接著爸爸把整瓶粉末倒進(jìn)了檸檬汁里。我在一旁認(rèn)真地看著，發(fā)現(xiàn)白色的.粉末迅速地被檸檬汁溶解掉了。我驚訝地問(wèn)爸爸：“這白白的粉到底是什么呀？”“是小蘇打！”爸爸很肯定地回答我。“可為啥你一定要在檸檬汁里放小蘇打，而不放鹽呢？”我打破砂鍋問(wèn)到底�！耙�?yàn)樾√K打碰到檸檬汁會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，而鹽和檸檬汁放在一起不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，不就做不出汽水了嗎？”爸爸耐心地回答道。
接著，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“你可以往汽水里加‘調(diào)味品’了！”我聽(tīng)了一蹦三尺高，立刻從冰箱里拿出了方糖和各式各樣的果汁，把它們倒進(jìn)了我自制的汽水中，做成了好多杯不一樣的汽水。這些汽水的味道可好了，酸酸甜甜的，光是看著就要讓人流下口水！
我把各式各樣的汽水分別裝入了不同的瓶子中，還在瓶子上寫(xiě)明了汽水的口味和原料。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)看見(jiàn)了這些五彩繽紛的汽水，就驚奇地問(wèn)：“這是你們倆做的汽水嗎？”“是的！”我和爸爸異口同聲地說(shuō)�！澳俏襾�(lái)嘗嘗看吧！”媽媽說(shuō)。我把汽水倒進(jìn)了杯子里，媽媽嘗了嘗，豎起了大姆指。
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)不但我學(xué)會(huì)了怎樣做汽水，還讓我得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，哈！這節(jié)是科學(xué)課。李老師說(shuō)，在這節(jié)課要做非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這可把我高興壞了！
“哈！科學(xué)老師來(lái)了。”我對(duì)我的同桌郭洧坤說(shuō)到�！芭�，來(lái)了就來(lái)了唄�！币�(jiàn)他那表情，我也不好再說(shuō)什么。
“起立！同學(xué)們好！”科學(xué)老師李老師那個(gè)不具有威嚴(yán)的聲音說(shuō)話了。“老師好！”我們說(shuō)到�！白隆Ｍ瑢W(xué)們，你看李老師帶了這么多工具，其實(shí)啊學(xué)校是不給帶的。好了，接下來(lái)我們就來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧！對(duì)了！前面的同學(xué)把電風(fēng)扇關(guān)掉，把窗戶關(guān)緊，把門(mén)也關(guān)上。做這些實(shí)驗(yàn)是不能有風(fēng)的啊�！�
終于開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我心里暗暗高興著。那時(shí)，我坐在第一排，又剛好坐在講臺(tái)的前面，所以這些實(shí)驗(yàn)我看得特別清楚。“好，李老師帶來(lái)了我們家里都特別常用的玻璃杯、蠟燭、打火機(jī)等東西。我們先把蠟燭點(diǎn)上，立在玻璃杯上，然后就可以開(kāi)始我們的.第一個(gè)實(shí)驗(yàn)了！”可實(shí)驗(yàn)還沒(méi)開(kāi)始，我就感覺(jué)到了那個(gè)蠟燭發(fā)出的熱氣了，這簡(jiǎn)直太熱了。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，李老師把一個(gè)塑料袋拿起問(wèn)到：“你們看這個(gè)塑料袋是不是……”
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，李老師叫韋欣欣去往老師帶的盒子里裝水，差不多要裝4/5左右。裝好水后便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，李老師隨便撕了一張紙說(shuō)：“你們看哦，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室有關(guān)于水引力的，把玻璃杯裝滿水把紙狠狠的蓋上去，能保持5秒，誰(shuí)就獲得勝利。”李老師，一邊說(shuō)一邊做著實(shí)驗(yàn)著，誰(shuí)知實(shí)驗(yàn)失敗了，把我們靠在講臺(tái)的幾張桌子都弄到水了。正當(dāng)我發(fā)愣時(shí)，無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看向郭洧坤，竟然看到他臉上、上衣都被打濕了，我才忍不住笑出了聲。第二位勇敢者出來(lái)了是王瑋，我害怕王瑋的實(shí)驗(yàn)失敗，便把桌子向后移了移，誰(shuí)又知王瑋的實(shí)驗(yàn)成功了！而且還不只是堅(jiān)持了5秒，我們不禁拍起手來(lái)。
這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)很好玩，讓我們學(xué)會(huì)了熱體膨脹、水引力等，讓我感受到了科學(xué)的魅力之處。希望李老師以后能做這種既能讓我們感到好玩，又能讓我們學(xué)到了知識(shí)的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
我漫步在鄉(xiāng)間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態(tài)各異！想到科學(xué)老師布置的假日作業(yè)：尋找身邊的科學(xué)。于是，我就想：鵝卵石為什么這么光滑呢？我一定要解開(kāi)這個(gè)謎底！
于是，我急忙回到家，查找了一下相關(guān)資料，弄清了一些基本的情況，但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開(kāi)，第二天，我又去問(wèn)了科學(xué)李老師，李老師說(shuō)：“鵝卵石之所以光滑是因?yàn)楸涣鲃?dòng)的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的。”聽(tīng)了李老師的話，我恍然大悟，覺(jué)得大自然真的非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的變化過(guò)程，這更令我對(duì)大自然心生敬佩，對(duì)科學(xué)也充滿了好奇。
回了家我腦子里還在想關(guān)于鐘乳石的問(wèn)題，并突發(fā)奇想，做一個(gè)關(guān)于鐘乳石的小實(shí)驗(yàn)。我和媽媽就去超市買(mǎi)了實(shí)驗(yàn)所需要的材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個(gè)星期的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作：1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水，然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個(gè)結(jié)，并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個(gè)燒杯中間，用曲別針把線繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結(jié)果了。過(guò)了大概4天，我去看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，太好了，成功了！在小碟里結(jié)了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的.想在科學(xué)報(bào)告廳展示給同學(xué)們看。很快我也如愿以?xún)數(shù)恼故玖宋业膶?shí)驗(yàn)，并且獲得了科學(xué)李老師的認(rèn)可。
通過(guò)這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到科學(xué)的神奇和大自然萬(wàn)物的奧妙！也讓我學(xué)到只要不放棄，一定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望和夢(mèng)想！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12
星期四的那節(jié)科學(xué)課上，屠老師給我們做了一個(gè)有趣的，有物理變化的小實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)的器具非常簡(jiǎn)單，就是蠟燭和白糖。
在做實(shí)驗(yàn)前，我懷著迫不及待的心情，畢竟我從來(lái)沒(méi)有用白糖做過(guò)實(shí)驗(yàn)，心里不由地想：把白糖放在火上烤，會(huì)變成什么樣呢？有沒(méi)有煙味呢？這是化學(xué)變化還是物理變化呢？……
我們一小組隨著這般好奇心情開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。先在蠟燭下端包一層餐巾紙，以免蠟燭油融化滴到手上燙傷。于是再把蠟燭點(diǎn)燃，把白糖放在勺子中，然后把勺子放在火的外沿上燒。逐漸的，白糖被被火加熱后溶化了，變成了白色的，一勺厚厚的液體。一眨眼的.功夫，這白色的液體不見(jiàn)了，慢慢地變成的了淡土黃色的一個(gè)物質(zhì)。這時(shí)的白糖已經(jīng)有一小縷煙絲飄出來(lái)，我們仔細(xì)地觀察著，隨著時(shí)間的推移這物質(zhì)又由淡黃色片成了類(lèi)似于芝麻糊般的黑色物質(zhì)，看上去軟軟的，松松的，真想“咬”上一口，嘗嘗滋味！白糖有這么大的變化，使我們每一個(gè)人心中都十分的驚奇，眼睛瞪得像一個(gè)兵乓球，嘴巴張得像一個(gè)大“0”，不禁贊嘆這白糖變化過(guò)程竟如此之快！就在驚嘆的過(guò)程中，這團(tuán)黑色的東西竟又有了變化，你看“啵�！薄班｀！敝谏囊后w上泛起了一個(gè)又一個(gè)小黑泡，物體也在逐漸縮小，逐漸凝固。最后那火旺的竟然把勺子燒了起來(lái)，還好我們及時(shí)“搶救”，要不然可要釀成大禍了哦！吹滅之后，實(shí)驗(yàn)也結(jié)束了。雖然實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但是我還是仔細(xì)打量了一番這把勺子，發(fā)現(xiàn)與燒前的是，勺子的背后覆蓋著一層約有3毫米厚度的灰！你說(shuō)有趣不有趣�。�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不盡非常得有趣，也使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理變化的了解。想學(xué)好科學(xué)，無(wú)非就是做好實(shí)驗(yàn)。做有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，使我在玩中學(xué)到了科學(xué)道理，還鍛煉了我的動(dòng)手能力，可真謂是兩全其美啊！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13
星期三下午第二節(jié)自然課上，陳老師做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，不僅使我們大開(kāi)眼界,還使我們?cè)鲩L(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是這樣的：陳老師先取出一包火柴，一盞酒精燈，兩個(gè)紙杯，接著在其中一紙杯中倒上了涼水。
準(zhǔn)備工作好了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。陳老師劃著了一根火柴，小心翼翼地靠近酒精燈把它點(diǎn)燃，又把沒(méi)裝水的紙杯放在酒精燈上燒，用了不長(zhǎng)時(shí)間，紙杯開(kāi)始燃燒了，接著，火越燒越大，當(dāng)火快要燒到陳老師的手時(shí)，她趕緊把正在燃燒著的紙杯扔在地上。看到這兒我心里就想：這有什么大不了的,紙遇到火當(dāng)然會(huì)燃燒,這是很正常的事。
接著,陳老師取出裝滿水的紙杯,把它放在酒精燈上燒。我想肯定和剛才一樣，用不了一會(huì)兒就會(huì)被火燒掉。可沒(méi)想到時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去了,紙杯沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜,只見(jiàn)杯內(nèi)冒出縷縷熱氣，可紙杯就是安然無(wú)恙，我在心里直嘀咕：怎么還不燃燒呢？于是我把眼睛瞪得更大了。時(shí)間又過(guò)去了幾分鐘，紙杯仍沒(méi)燃燒。咦，這是怎么回事？安靜的班級(jí)開(kāi)始沸騰了，同學(xué)們你一句我一句都在做著各種猜測(cè)。
這時(shí)陳老師把紙杯從酒精燈上移開(kāi)放到桌上，用手式示意同學(xué)們安靜下來(lái)，說(shuō):同學(xué)們這會(huì)兒肯定都在想：為什么第一個(gè)紙杯會(huì)被火燒掉，而第二個(gè)裝滿水的紙杯卻沒(méi)有燒掉呢？老師告訴你們，那是是因?yàn)榈诙䝼�(gè)杯中有水，當(dāng)把盛滿水的`杯子放在酒精燈上燃燒時(shí)，火焰的溫度通過(guò)杯子底傳遞給水，水的溫度升高了，但紙杯中由于水的存在，紙杯的溫度并沒(méi)升高，所以紙杯就燒不著了。
哦，原來(lái)如此！真讓我大開(kāi)眼界，學(xué)到了新的知識(shí),這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14
白雪的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏，隨著季節(jié)的腳步，我來(lái)到了金色的秋天。
偶然的一天，我在一本科學(xué)雜志上無(wú)意中看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——制霜，心想：霜是大自然的鬼斧神工，怎么可能人工制造呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)決定親自驗(yàn)證一下。
我按照書(shū)上的要求，準(zhǔn)備了一個(gè)深色易拉罐，一塊濕布，一支溫度計(jì)，許多冰塊，又從外婆那兒借來(lái)一包鹽。我先向易拉罐中放入四五塊冰，這些冰塊如同一群小娃娃般擠進(jìn)去。接著小心翼翼地往罐子里倒入兩勺鹽，總覺(jué)得不夠，多放點(diǎn)實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好，何況剩下的鹽也夠外婆燒菜了。于是我拎起袋子又倒了許多鹽。我趕緊用筷子快速攪拌起來(lái)，讓鹽和冰塊充分混合在一起，發(fā)出“哐哐哐”的.響聲。最后我把溫度計(jì)插入罐子中，只見(jiàn)那紅色的水銀柱飛快地下降，20度，15度，10度，5度……不一會(huì)紅色的水銀柱退縮到了0度以下，我趕緊把易拉罐放在濕布上。
五分鐘過(guò)去了，易拉罐底部出現(xiàn)了許多水汽，淡淡的，薄薄的，可是還沒(méi)有結(jié)霜的意思。這時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)不會(huì)是騙人的吧，都十五分鐘了怎么還不結(jié)霜呀？過(guò)了一會(huì)兒，我再次來(lái)到罐子前一看。�。∫桌薇砻娉霈F(xiàn)了一大片雪白的霜，晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕，摸上去冰冰的，硬硬的，很結(jié)實(shí)呢！輕輕一碰就留下一個(gè)指印。隨著時(shí)間的推移，霜越來(lái)越厚，面積也越來(lái)越大。
這是什么原理呢？我不禁心生疑慮，于是我上網(wǎng)搜索，看著百度給出的答案，我茅塞頓開(kāi)。原來(lái)，鹽在溶化時(shí)會(huì)吸收大量的熱量，所以導(dǎo)致罐內(nèi)溫度下降到冰點(diǎn)以下，濕布上的水汽附著在0度以下的罐壁上，水汽變成了冰晶，那就是霜。
做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我深深地感受到科學(xué)的奧妙無(wú)窮！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15
今天，我在家閑來(lái)無(wú)事，便拿起一本科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。忽然，我的眼球被一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引住了——鹽巴與胡椒粉的分離。難道鹽巴與胡椒粉混合在一起后也可以把它們分開(kāi)來(lái)嗎？我不相信，準(zhǔn)備自己做做看。 我看了看書(shū)里需要的材料：鹽巴、胡椒粉、塑料湯勺、小盤(pán)子。看完后，我開(kāi)始準(zhǔn)備。我打開(kāi)廚房的柜子拿出胡椒粉，又找出了一小罐鹽巴和一個(gè)小塑料湯勺，接著伸手從籃子里挑出了一個(gè)小盤(pán)子，材料準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
我先在盤(pán)子里倒了點(diǎn)鹽巴和胡椒粉，然后用筷子輕輕地?cái)嚢瑁⌒囊硪淼匕阉鼈償嚭途鶆�，又把勺子在衣服上拼命摩擦，然后放在它們上方，可是它們紋絲不動(dòng)，并且團(tuán)成了一個(gè)一個(gè)小球球。我仔細(xì)觀察了一番，原來(lái)是盤(pán)子里有積水！哎！第一次的實(shí)驗(yàn)就這樣以失敗告終了！ 失敗乃成功之母，于是，我打起精神，開(kāi)始了第二次的`實(shí)驗(yàn)，我吸取了上次的教訓(xùn)，這次把盤(pán)子擦得干干的，認(rèn)認(rèn)真真地把前兩個(gè)過(guò)程做完。
到了第三個(gè)步驟，我更加小心謹(jǐn)慎，我拿勺子在身上使勁地摩擦，接著放在鹽巴和胡椒粉的上方，我緊閉雙眼，心想：成功！成功！我的心情忐忑不安，我抱著一絲希望睜開(kāi)眼睛一看，“太好了，太好了!我成功了！胡椒粉被吸在勺子上了，好神奇呀！”我欣喜若狂，接著我又一次一次地摩擦，終于把鹽巴和胡椒粉分開(kāi)了。這時(shí)，媽媽走過(guò)了問(wèn)：“你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎？”我忙打開(kāi)電腦搜出了原理：原來(lái)勺子在身上摩擦，產(chǎn)生了靜電，胡椒粉比鹽巴輕，并且受到了靜電，所以胡椒粉先吸上了勺子，這樣就把胡椒粉和鹽巴分開(kāi)了。 大千世界，無(wú)奇不有，在我們體驗(yàn)生活的時(shí)候一定有許多秘密，只要我們仔細(xì)觀察，大膽探索，相信大家一定能揭開(kāi)更多的科學(xué)奧秘。