愛(ài)的傳遞作文[合集8篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的愛(ài)的傳遞作文，歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)的傳遞作文1

　　俗話說(shuō)“一葉知秋”，想要尋覓秋姑娘的足跡，最直接、最快捷的方法便是向美麗的樹(shù)葉們打聽(tīng)啦！

　　這不，我的小伙伴們便火急火燎地切換到“雷達(dá)”模式，開(kāi)始嘗試與樹(shù)葉們聯(lián)絡(luò)啦！不知道他們都鎖定了哪些可愛(ài)的樹(shù)葉呢？趕緊跟我去看看吧！

　　趙珈藝：我喜歡“顏值”高的樹(shù)葉，總會(huì)挑有紅有黃有綠的葉子。三種顏色巧妙自然地過(guò)渡，形成了一幅精美的畫(huà)作，漂亮極了！

　　梁碩：我撿起一片火紅的楓葉，便想到了敬愛(ài)的老師；我撿起一片冬青樹(shù)葉，腦海中便浮現(xiàn)出解放軍叔叔挺拔威武的身姿；我撿起一片金黃的銀杏葉，想到了默默無(wú)聞的環(huán)衛(wèi)工人……這些樹(shù)葉是秋姑娘為他們量身定制的“寫(xiě)真”嗎？

　　小伙伴們一邊精心挑選樹(shù)葉，一邊在頭腦中整理樹(shù)葉們透露的點(diǎn)點(diǎn)消息。突然，一個(gè)奇妙的想法跳入了大家的腦海：何不邀請(qǐng)樹(shù)葉們來(lái)一起作畫(huà)呢？

　　于是，小伙伴們有的邀請(qǐng)樹(shù)葉當(dāng)主角，給它們指定了“角色”，規(guī)定了“動(dòng)作”，合作完成了一幅幅精美的樹(shù)葉貼畫(huà)；有的則邀請(qǐng)樹(shù)葉當(dāng)模特，用紙蒙在樹(shù)葉上，然后用筆描畫(huà)出它們真實(shí)的輪廓，再發(fā)揮想象，填充上自己認(rèn)為的秋的顏色……

　　瞧瞧，小伙伴們跟樹(shù)葉合作完成的`作品是不是很美？

　　有一些同學(xué)還想讓樹(shù)葉畫(huà)變得更精致一些，便又切換到“詩(shī)人”模式，給自己的作品“題詩(shī)作詞”啦！

　　秋葉一家人

　　錢品潔

　　秋風(fēng)一吹，

　　葉姑娘便從樹(shù)上蹦下來(lái)。

　　耍著彩帶，翩翩起舞。

　　葉帥哥也緊隨其后，

　　從他那神奇的帽子里

　　拿出許多星星，

　　讓它們?cè)谔炜罩薪o人指出

　　一條光明的路。

　　葉寶寶又在干什么呢？

　　原來(lái)啊，

　　他正在睡覺(jué)呢！

　　看，他睡得多香！

　　校園里的銀杏樹(shù)

　　盧清怡

　　校園里有兩棵銀杏樹(shù)，

　　風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，

　　你掉一把扇子，

　　我掉一把扇子，

　　金黃的樹(shù)葉落滿地。

　　“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”

　　一群小鳥(niǎo)飛來(lái)了，

　　好像在說(shuō)：

　　“這個(gè)毯子真漂亮！”

　　這么多富有創(chuàng)意的秋的書(shū)簽，如果只是讓它們躺在盒子或書(shū)本里面睡覺(jué)，那就太可惜啦。于是，小伙伴們又切換到了“分享”模式。

　　大家精挑細(xì)選了一部分制作好的秋葉書(shū)簽，把它們送給了最敬愛(ài)的校長(zhǎng)，最喜歡的老師，最親密的伙伴……用心做出來(lái)的禮物，最能凸顯對(duì)校長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)伙伴真誠(chéng)的愛(ài)。

　　大家又挑選了一些書(shū)簽，在學(xué)校的創(chuàng)意小店“上架”。沒(méi)想到新品一推出，便受到了廣大顧客的歡迎，銷量“噌噌噌”往上漲。

　　你們是不是很好奇，秋葉書(shū)簽帶來(lái)的收入，我們是怎么處理的？

　　學(xué)校將我們賣書(shū)簽的收入，跟其他募集來(lái)的資金，匯總到了一起，一部分用于設(shè)立“創(chuàng)意獎(jiǎng)”，專門獎(jiǎng)勵(lì)具有創(chuàng)新精神的同學(xué)，激勵(lì)大家始終保持創(chuàng)新的激情；一部分捐獻(xiàn)給了山區(qū)的小朋友，給他們購(gòu)買很多很多圖書(shū)，讓他們也有一個(gè)豐富多彩的童年。

　　秋葉書(shū)簽，上面不僅有秋姑娘的印跡，更有我們自己的印跡。希望這些美麗的書(shū)簽，能把我們的世界變得越來(lái)越美！

愛(ài)的傳遞作文2

　　愛(ài)是人間的春風(fēng)；愛(ài)是活力的源泉；愛(ài)是心中的溫暖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑滿世界。在這個(gè)世界上，許多人需要我們的關(guān)愛(ài)和溫暖。

　　我們學(xué)校有一位老師的孩子得了白血病需要大量的醫(yī)藥費(fèi)。為了挽救這個(gè)可憐的孩子，學(xué)校舉行了獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)。同學(xué)們都慷慨解囊，而我也想伸出了援助之手！

　　放學(xué)后，一回到家，我像離弦的箭一樣沖回了我的臥室。急忙拿出我的存錢罐，只聽(tīng)“嘩”的一聲，我把所有錢都倒了出來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地?cái)?shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)只有五元八角，我心想：這么少，我可不好意思去捐。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一條妙計(jì)：如果讓爸爸也伸出愛(ài)心之手，那么我不就會(huì)“功力大增”嗎？嗯，就這么辦！

　　我走到臥室，看到爸爸正在看報(bào)紙，而奶奶呢？在看京劇，我眉頭一皺，計(jì)上心頭。我到廚房里給爸爸沏了一杯茶，端到爸爸面前，笑瞇瞇地對(duì)爸爸說(shuō)：“父親大人，請(qǐng)用茶！”爸爸嚴(yán)肅地問(wèn)：“是不是又有什么事��？”我一臉真誠(chéng)地對(duì)老爸說(shuō)：“還是老爸英明，這都被您看出來(lái)了！“那是！"爸爸神氣十足地說(shuō)道：“不看我是誰(shuí)的爸爸！”我支支吾吾地對(duì)爸爸說(shuō)：“我們學(xué)校要進(jìn)行一個(gè)捐愛(ài)心的錢，我也想?yún)⒓�，可我只有五元八角，所以…�?爸爸好像知道了我的目的：“不就是捐款嘛！這是好事！”說(shuō)完，爸爸便從口袋中拿出一百元，“給你！"我接過(guò)這紅紅的一百元，連忙回應(yīng)：“謝謝，老爸大人！”我拿著錢，正準(zhǔn)備回我的房間，奶奶卻插嘴：“我的兒呀！你一次給這么多錢！再說(shuō)，這世上有這么多的可憐人，你難道還每個(gè)人都捐100哇！"爸爸聽(tīng)后，和顏悅色地向奶奶解釋：“這個(gè)年代，物價(jià)都高了，就孩子這錢，連打針的`錢還不夠呢！再說(shuō)了，這樣一可以給患者減壓，二可以給我的孩子臉上有點(diǎn)光嘛！"我聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話，連忙和爸爸一起反駁奶奶：“就是！就是！我們班的小亮老是第一，這次我一定會(huì)把他比下去的！"奶奶生氣極了！一把從我手里奪過(guò)錢，生硬地把錢塞到爸爸的口袋里。又從口袋里拿出十元，遞給我教育道：“你呀！獻(xiàn)愛(ài)心是大家的事，給你十元，你們學(xué)校那么多的同學(xué)你10元，我20元，他30元……加起來(lái)就多了，表示表示就行了！”我嘟著嘴，一臉不高興的表情，而奶奶和爸爸還在為這件事?tīng)?zhēng)論著！

　　這時(shí)，媽媽從書(shū)房里走出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我的孩子長(zhǎng)大了，獻(xiàn)愛(ài)心是應(yīng)該的！但你不可以因?yàn)槌鲲L(fēng)頭、愛(ài)面子而與別人攀比，也不能因?yàn)樽约旱乃嚼�而舍不得捐！”我低下頭開(kāi)始思考。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我決定了，請(qǐng)您把我兩個(gè)月的零花錢現(xiàn)在就給了我吧，我要一起拿去捐款！我保證兩個(gè)月不問(wèn)您要錢！”媽媽打趣地說(shuō)：“真的，這兩個(gè)月什么都不要了？”我拍著胸脯信心十足地回答：“君子一言，駟馬難追，我保證！”我這個(gè)舉動(dòng)把大家逗得哈哈大笑。

　　愛(ài)是和風(fēng)細(xì)雨，不需要轟轟烈烈的奉獻(xiàn)。一句溫暖的話語(yǔ)，一雙援助的手，都是傳遞著愛(ài)。它不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，傳遞愛(ài)的精神，從身邊開(kāi)起！

愛(ài)的傳遞作文3

　　晚上，我獨(dú)自坐在窗前，打開(kāi)手機(jī)，翻閱相冊(cè)，一張張熟悉的面孔映入眼簾。瞧，那是我同桌200米奪金時(shí)，那自豪開(kāi)心的神情；看，那是我們班的帥小伙正在跳高，真是英姿颯爽；再聽(tīng)聽(tīng)，那是我們班的曲奇在跑800米時(shí)，那一起一落的加油聲……

　　突然，我的眼睛定格在了那張照片上。看著看著，我的眼前一片模糊，豆大的淚珠連成一條線，真的停不下來(lái)。而這時(shí)，腦海中又清清楚楚地出現(xiàn)了今天下午運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽的情景。

　　下午，艷陽(yáng)高照，天空沒(méi)有一朵白云，只有微微的清風(fēng)。很快輪到我們班和四班進(jìn)行接力賽跑了。我們班的參賽隊(duì)員斗志滿滿，立志要超過(guò)四班，大家互相加油打氣。

　　只聽(tīng)槍聲一過(guò)，兩個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始了激烈的追逐。前幾位運(yùn)動(dòng)員，我們比四班稍稍落后一點(diǎn)。眼看著我們班的隊(duì)員就要超過(guò)四班了，當(dāng)兩隊(duì)已經(jīng)持平，四號(hào)運(yùn)動(dòng)員便將棒給了五號(hào)運(yùn)動(dòng)員，勝利離我們逐漸靠近�？勺屛胰f(wàn)萬(wàn)想不到的是，當(dāng)我們滿懷希望的時(shí)候，五號(hào)運(yùn)動(dòng)員半途摔倒了。過(guò)了兩秒，僅僅兩秒，他又堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，拼了命地跑，而這時(shí)四班已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，只聽(tīng)他們班在歡呼。我沒(méi)有怪那位隊(duì)員，我知道他已經(jīng)盡力了，每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷，包括我也有過(guò)，所以我明白要想成功，就要學(xué)會(huì)體諒，理解別人。五號(hào)運(yùn)動(dòng)員的心情，我完全可以理解。

　　雖然我們班落后了，但我們依舊在拼命，在奮斗，在堅(jiān)持。我的心情明顯比前面更加激動(dòng)了，我不斷地給隊(duì)友加油，鼓勵(lì)。我知道大家都想贏，所以我要讓他有自信。終于，隊(duì)友把距離漸漸地縮短，4米，3米，2米……快了，快了，對(duì)面的隊(duì)友拿著棒，兩眼緊閉著，嘴唇很白，頭發(fā)飄揚(yáng)著，一副怒發(fā)沖冠的樣子，朝我跑來(lái)。此時(shí)的我已準(zhǔn)備好了接棒，正當(dāng)他滿臉猙獰地將棒傳在手上時(shí)，我以最快的速度沖了出去。我見(jiàn)四班的隊(duì)員，比我快了一米，暗自慶幸自己完全可以超越她，但我不敢讓自己放松，因?yàn)槲遗螺敗?/p>

　　四月的春風(fēng)打在我的臉上，有一點(diǎn)舒服，也很涼爽。在陽(yáng)光的普照下，我瞥見(jiàn)我的影子像脫離弓的箭飛快地追趕，奔跑。當(dāng)四班的隊(duì)友從我身邊掠過(guò)，并不斷往后退的那一刻起，我感動(dòng)了，我感到了世界是多么美好，我們五班是多么有愛(ài)。但我依舊拼命地跑，直到我手中的.棒傳送到最后一位隊(duì)員手上時(shí)，我緊繃著的心一下子釋?xiě)蚜�。因�(yàn)槲抑�道，最后一位�?duì)員也會(huì)像我一樣拼了命地跑。在我回頭看他時(shí)，他已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，我不敢再看下去，因?yàn)槲铱蘖恕？次覀儼喾磾�為勝，這是一件無(wú)比榮耀的事。我哭得很開(kāi)心，但就是停不下來(lái)。

　　最終我們贏了，在比七班快0.01秒的情況下，我們終于還是贏了，這是我們大家共同努力的結(jié)果。有一種成功，叫做我們贏了；有一個(gè)班級(jí)，叫做我們的605班，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，我們用接力棒傳遞著一份份純真的愛(ài)。

　　關(guān)上手機(jī)，聽(tīng)，那是我們的口號(hào)，“五班威武，五班必勝”；看，那是同學(xué)摔了跤，卻依舊堅(jiān)強(qiáng)爬起來(lái)奔跑；瞧，我超過(guò)了四班的隊(duì)員，勝利在望……

　　我的淚依舊在流……

愛(ài)的傳遞作文4

　　“嘭嘭嘭，嘭嘭嘭……”一陣急促而有力的敲門聲響起�！罢l(shuí)呀，大清早的！”我躺在床上翻了個(gè)身，大叫道：“媽，有人敲門！”可想到爸媽已外出旅游了，無(wú)奈之下，只好自己從床上爬起來(lái)，滿心厭煩地去看看到底哪個(gè)家伙壞了我的美夢(mèng)。

　　一掀開(kāi)門，只見(jiàn)一個(gè)面色微微泛黃、個(gè)子矮胖的中年婦女站在門口，我問(wèn)道：“您有什么事嗎？”她兩手叉腰，問(wèn)我：“你家大人呢？”她這么兇，可我也不是好惹的，我懶洋洋地說(shuō)：“出去了�！薄笆裁磿r(shí)候回來(lái)？”“不知道。”接著，她徑直走向我的臥室�！罢O，你干什么？”我怒氣沖沖地說(shuō)。她沒(méi)有理會(huì)我，喃喃地說(shuō)：“我說(shuō)呢！怪不得！”然后，指著我房間的空調(diào)，咄咄逼人對(duì)我說(shuō)：“那好，你和你大人說(shuō)，我是樓下201的，你們空調(diào)這排水管呀，把水全部排到我們家墻上，要你大人趕快解決，不然我就投訴物業(yè)了，你看看�！彼�拿出個(gè)手機(jī)，把他們家墻上滲水的圖片一張一張的“展覽”給我看，“這多嚴(yán)重呀！”“好好好，我知道了，我會(huì)要我爸媽解決的�！蔽艺f(shuō)。“要趕快解決呀！”她邊走還不忘邊提醒我�！班培�，您慢走！”我陰著臉，一把關(guān)上了門，憤憤道：“哼，這什么態(tài)度？一副吃人的.樣子！”然后，就躺回床，繼續(xù)做我的美夢(mèng)。這件事，當(dāng)然被我忘得一干二凈。

　　兩天后的下午，正當(dāng)我一人在家時(shí)，門外再一次響起了敲門聲，打開(kāi)門，只見(jiàn)兩個(gè)虎背熊腰的工人背著一大包工具站在門口，“有什么事嗎？”我疑惑地問(wèn)道�！班蓿�是這樣的，你媽媽說(shuō)你們家空調(diào)有問(wèn)題，要我們來(lái)看看什么情況。”“我媽？”我哭笑不得地說(shuō)，“我媽都去旅游了！”“啊，這樣��！那樓下那個(gè)去買菜的女人不是你媽？”“我媽三天前就走了！”

　　突然，我記起了兩天前那個(gè)中年婦女，連忙問(wèn)道：“那個(gè)女人是不是臉上發(fā)黃，比較矮？”“對(duì)對(duì)對(duì)，我們還以為她是你媽，她說(shuō)要我們來(lái)這修空調(diào)……我說(shuō)呢，你們這空調(diào)這么新，能出什么毛��？”“我們空調(diào)是沒(méi)什么毛病，只是這排水管把水導(dǎo)向他們家墻上，您改一下方向就是了。”“嗯，好，但這女的也不應(yīng)該這樣說(shuō)呀，這畢竟是別人家呀�！薄皼](méi)事沒(méi)事�！蔽铱谏想m然這樣說(shuō)著，但心里早已是一百個(gè)不高興。

　　不一會(huì)兒，兩個(gè)工人麻利地調(diào)整好了排水管，可我的一百元也進(jìn)了兩個(gè)虎背熊腰的腰包。臨走前，其中一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)呀，你們空調(diào)排放的水只有一小部分流向他們的墻壁，大部分還是樓上的水。”聽(tīng)完，我便從樓上飛奔下來(lái)，幾乎是在捶著樓下201的門，心里不住地抱怨：“又不止我們一戶人家排水下來(lái)，憑什么專找我們？”

　　此時(shí)，中年婦女打開(kāi)門，沒(méi)等我說(shuō)話，便向我道歉：“那個(gè)……那個(gè)……真是對(duì)不起呀，上次是我太著急了！我母親有風(fēng)濕，一到下雨天關(guān)節(jié)就痛�？晌覀兗疫@面墻又這么潮濕，沒(méi)辦法�？茨銈円膊惶幚恚瑳](méi)忍住，就叫了工人來(lái)處理這件事……”說(shuō)著，她的眼圈漸漸紅了。我愣住了，一句話也說(shuō)不出。

　　等了半天，終于憋出一句話：“阿姨，那個(gè)空調(diào)我們處理好了！”隨即，我就跑上樓去，可我沒(méi)有回家，而是去拜訪樓上的鄰居，向他們傳遞這份親人的愛(ài)。

愛(ài)的傳遞作文5

　　小學(xué)一年級(jí)我進(jìn)入了文海。隨著時(shí)間的流逝，我在慢慢長(zhǎng)大；一年又一年的老師教導(dǎo)、文海禮儀的學(xué)習(xí)等，都浸潤(rùn)在我的心田。時(shí)間如流水一般，不知不覺(jué)就到了七年級(jí)；學(xué)習(xí)的忙碌、困難與挫折、與同學(xué)相處的歡樂(lè)、考試順利的喜悅、以及敬愛(ài)而又嚴(yán)厲的老師們，歷歷在目；而在這個(gè)大家庭中，同學(xué)們的友愛(ài)、老師們的關(guān)愛(ài)，是連接我們情感永恒的樞紐。

　　前不久，有一個(gè)晴朗的`下午，班上一位同學(xué)的媽媽給我們班送來(lái)了好多親手做的甜美的餅干，我們每個(gè)同學(xué)都收到了四塊，很多同學(xué)一口一個(gè)狼吞虎咽一下子就吃完了；我嘗了嘗，這餅干味道太好了，真想一口氣吃完。但是，我只吃了兩塊，悄悄地留了兩塊，包好，放進(jìn)了我的書(shū)包里。

　　這里不得不說(shuō)一下我們706班。這是一個(gè)既團(tuán)結(jié)又友愛(ài)的班級(jí)。開(kāi)學(xué)前那次軍訓(xùn)，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，又走得匆忙，我有幾個(gè)生活必須品忘了帶，想向別人借，但是因?yàn)槭瞧吣昙?jí)新生，大家都還不認(rèn)識(shí)或不太熟悉，所以不好意思，只能束手無(wú)策地呆著；這時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，知道原故后都爭(zhēng)著要借給我用他們的東西，這很讓我感動(dòng)。

　　還有一次學(xué)校上課間休息的時(shí)候，只聽(tīng)＂咚＂的一聲，一位同學(xué)重重的摔倒在地上，痛得大哭起來(lái)。大家都自發(fā)的連忙跑過(guò)去，有的把他扶起來(lái)，有的去拿止痛藥，有的去報(bào)告老師。我們把他背到醫(yī)務(wù)室里讓校醫(yī)檢查。雖然這位摔倒的同學(xué)是我們班里最調(diào)皮的，經(jīng)常和大家打打鬧鬧，但正是因?yàn)榇蠹业挠褠?ài)，同學(xué)們不計(jì)前嫌，有困難的時(shí)候，大家都會(huì)一起幫助他。

　　最幸運(yùn)的是，我們還有一個(gè)敬愛(ài)的、誨人不倦的班主任：魏老師。班上36個(gè)學(xué)生，雖然大家愛(ài)好不同、性格各異，但魏老師會(huì)針對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的不同情況，因材施教，而且對(duì)我們每個(gè)人都很細(xì)致入微，最重要的，還沒(méi)有偏頗之心，——這對(duì)于我這個(gè)稍為有點(diǎn)自卑而成績(jī)又不太理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是感覺(jué)學(xué)習(xí)成績(jī)提高的春天就要來(lái)了！

　　那天晚上下晚自習(xí)放學(xué)回到家，我把書(shū)包里在學(xué)校里悄悄留下的兩塊餅干拿了出來(lái)，一塊給了我那可愛(ài)而又頑皮的小妹妹，另外一塊給了爸爸媽媽；因?yàn)槲矣X(jué)得這餅干味道很好，而且代表了同學(xué)及同學(xué)媽媽的友愛(ài)，要給家人分享。我家這個(gè)小妹妹上二年級(jí)了，雖然很淘氣，但平時(shí)也會(huì)從學(xué)校帶回來(lái)一些她自己都舍不得吃的東西給我分享。平時(shí)放學(xué)回

　　到家里，和爸爸媽媽聊天的時(shí)候，我都會(huì)把學(xué)校里發(fā)生的事都講給爸爸媽媽聽(tīng)，不管是開(kāi)心的、感動(dòng)的，或者是傷心的、有趣或是平淡的事，爸爸媽媽都會(huì)耐心地聽(tīng)我講，并且給我鼓勁加油或幫我分析改進(jìn)。

　　愛(ài)無(wú)處不在，只要你用心，就可以找到。一塊小小的餅干，把愛(ài)從同學(xué)的父母，傳遞到了我們的班，再傳遞到了我，又傳遞到了我的家。只要從身邊的小事做起，誰(shuí)都能把愛(ài)傳遞出去；關(guān)心他人，＂有福同享，有難同當(dāng)＂。要是人人都這樣，世界一定會(huì)變得更加幸福、美好！

愛(ài)的傳遞作文6

　　三年前，我小學(xué)畢業(yè)，三年后，我初中畢業(yè)，兩次突如其來(lái)的病疾，讓我明白——感恩是我用你愛(ài)我的方式去愛(ài)你。——題記

　　20xx年

　　那年盛夏，沉溺于年少的歡愉的我，未察覺(jué)，起重機(jī)吊著的鋼板突然著落，猝不及防的我，被厚重的鋼板壓在下面，只依稀記得，從巨大疼痛中醒來(lái)的我第一眼看到的便是你，看著你臉上肌肉不停抽搐的樣子，想必你也是嚇壞了。整個(gè)人一夜間憔悴得不成樣子。后來(lái)我才知道，我的右腿骨折了，腰椎也也挫傷了。治療的過(guò)程漫長(zhǎng)而繁瑣的，你背著我，去三樓做電療，去五樓做康復(fù)訓(xùn)練。上上下下好幾趟。你，日夜的憔悴使你身心俱疲，我，在營(yíng)養(yǎng)物和藥物的刺激下迅速肥胖起來(lái)。你背著我，一趟下來(lái)累得氣都喘不過(guò)來(lái)。

　　一次，你端來(lái)雞湯一遍殷勤的吹著熱氣一邊把一勺熱湯往我嘴上送說(shuō)：“燉了幾個(gè)小時(shí)了，補(bǔ)補(bǔ)身子……"我突然煩躁地一掌推去，嘴里嚷嚷著：“喝喝喝，都成這樣了，喝有什么用！”湯碗“啪”的一聲碎了一地，熱湯灑在你的腳上，迅速起了明亮的泡。我呆了看著你疼得呲牙咧嘴，心底無(wú)比的悔恨。我想起你暴躁的脾氣——新三年級(jí)時(shí)，因?yàn)樵谕瑢W(xué)家玩得很晚才回家，你氣得用皮帶抽我，要不是母親攔著，我肯定皮開(kāi)肉綻了。然而這一次你沒(méi)有訓(xùn)我更沒(méi)有揍我。你疼得嘴角抽搐卻笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，爸爸沒(méi)事兒”然后一瘸一拐地走出去。你像換了一個(gè)人似的居然每天伺候我吃喝拉撒，幫我按摩，比母親還細(xì)致。此后在你的監(jiān)督和攙扶下，我開(kāi)始蹣跚而行，你緊跟著我亦步亦趨，我們成為了醫(yī)院里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　五個(gè)月后，我能擺脫拐杖自己走路啦！

　　20xx年

　　今天盛夏，我初中畢業(yè)了，你一直因?yàn)榕掠绊懳覍W(xué)習(xí)而沒(méi)看醫(yī)生的骨疼痛終于在我的軟磨硬泡下被檢查出來(lái)——骨質(zhì)增生，說(shuō)必須手術(shù)治療。醫(yī)生說(shuō)，真想象不出，你是如何忍得了那麼久。辦完住院手術(shù)，我決定趁著暑假，留下來(lái)陪你。像從前你對(duì)我那樣，為你做你喜歡吃的飯菜，陪你下棋，攙扶你到樓下花園散步，聽(tīng)你講小時(shí)候的故事。那天護(hù)士你i輸液，那個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，一連幾針都沒(méi)扎進(jìn)血管。一向脾氣溫和的我，第一次對(duì)護(hù)士發(fā)火了：“那不是木頭，是肉！你能不能學(xué)好手藝再來(lái)扎針！”你看著暴怒的我，眼眶紅紅的。我猛地記起，三年前，你也曾這樣粗暴的訓(xùn)過(guò)為我扎針的護(hù)士。

　　手術(shù)很成功，你被推出來(lái)的時(shí)候，還在昏迷狀態(tài)。我仔細(xì)端詳著你。你的發(fā)，白了一大半了，你的臉溝壑縱橫……想起你年輕時(shí)英俊瀟灑的照片，不由得心酸。出院后。每天我為你按摩做你喜歡吃的.菜，繞很遠(yuǎn)去買你喜歡吃的包子。天氣很好的時(shí)候，我會(huì)帶你去公園散步，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨……

　　鄰居都羨慕你有一個(gè)孝順的閨女，而我知道，這些都是你傳承給我你愛(ài)的方式。只是我的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上你的愛(ài)。用這樣一個(gè)比喻形容——你的愛(ài)，像遼遠(yuǎn)無(wú)際的大海，而我的感恩，我的愛(ài)只能用一杯水去回報(bào)大海。但你卻教會(huì)我感恩是我用你愛(ài)我的方式去愛(ài)你。

愛(ài)的傳遞作文7

　　我是一個(gè)小說(shuō)家。那天下午，我獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到人群密集的火車站附近散心，思考著文章的內(nèi)容，借機(jī)尋找靈感。

　　就在這時(shí)，一個(gè)一身舊衣小男孩突然映入了我的眼簾。這個(gè)小男孩并沒(méi)有什么特別之處，但吸引我的卻是他腳上那雙破舊的拖鞋。那是一雙普通的人字拖，但卻十分老舊，原本的花紋早已被摩擦干凈，只剩下那略微發(fā)黑的鞋面。更重要的是，因?yàn)殚L(zhǎng)期使用，鞋子出現(xiàn)了一道道裂痕，鞋帶脫落了下來(lái)。小男孩并不甘心，坐在路邊修他那早就不成樣子的拖鞋。我心里感嘆一聲，同情這個(gè)可憐而又執(zhí)著的小男孩。最終，他還是放棄了，有些置氣般的將鞋子狠扔在地上。

　　這時(shí)，小男孩的眼睛突然直勾勾的盯向某處。我順著他的目光瞧去--是一個(gè)富人家的小孩。小男孩的眼睛緊緊鎖定在富家男孩兒的鞋上，眼睛里流露出向往的神情。那個(gè)富家小孩穿著一雙嶄新的小皮鞋。鞋子非常漂亮，而它的主人也十分愛(ài)惜它，每走兩步就停下來(lái)，用紙巾仔細(xì)地擦拭著鞋面。也正因此，皮鞋變得格外有光澤，與街上其他過(guò)往行人的鞋形成了鮮明的對(duì)比。小男孩的眼睛一直停留在那雙鞋上，眼神變得越來(lái)越亮。我心里一酸，為什么有的孩子天生就擁有美好富裕的家庭，有的孩子卻只能流浪街頭呢？我轉(zhuǎn)過(guò)頭，不忍心看下去。

　　可不知為什么，我總是情不自禁地望向那個(gè)小男孩。

　　“叮叮�！崩鲜降恼羝�車開(kāi)了進(jìn)來(lái)，站臺(tái)上的'人們紛紛收拾好東西上了火車，我隱約聽(tīng)見(jiàn)富家男孩的爸爸對(duì)他說(shuō)：“兒子，快走啦！”我轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)他又仔細(xì)地擦了一遍那干凈的小皮鞋，才小心翼翼地跟上，生怕鞋子沾上灰塵。叮叮的笛聲響了起來(lái)，還沒(méi)上車的人一窩蜂涌進(jìn)車廂。這時(shí)，人群中傳來(lái)富家男孩的慘叫，“哦，不！我的鞋子！”他努力地往回跑，想要去夠那只被人群沖散了的鞋子。火車開(kāi)始慢慢移動(dòng)，他的父親一把抓住了他，把他拉回車廂。可憐的男孩兒只有扒著車門邊，看著心愛(ài)的鞋子漸漸遠(yuǎn)去……

　　這時(shí)，坐在墻角的小男孩飛快地沖了上去，小心翼翼地捧起了這只珍貴的皮鞋�！八�大概是要把這只鞋子撿走吧。”我心里想著。這只漂亮的皮鞋正好可以替代壞了的那只�？尚∧泻�卻沒(méi)有動(dòng)。他站在那兒，捧著鞋的手顫抖起來(lái)。他正在做一個(gè)艱難的選擇。突然，他做了一個(gè)讓我意想不到?jīng)Q定的--把鞋還給他的主人。

　　就這樣，小男孩努力奔跑著，追趕那即將遠(yuǎn)去的火車�？扇说乃俣犬吘故怯邢薜�，他與富家男孩的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。小男孩兒再也跑不動(dòng)了，在火車即將駛出站臺(tái)的那一刻，他用盡全身力氣把鞋扔了出去。鞋在窗邊越過(guò)，最終掉在了站臺(tái)上。我心里惋惜極了，明明就只差一點(diǎn)點(diǎn)……富家男孩兒的頭低了下來(lái)，小男孩則氣的直跺腳。突然，富家男孩抬起頭來(lái)，眼睛也亮了起來(lái)，他脫下自己腳上的另一只鞋子，扔到了小男孩的面前。小男孩兒撿起地上的鞋子，看著在火車上笑著向他招手的富家男孩，開(kāi)心地笑了……

　　眼前的這一幕深深的震撼了我。我坐在那里，一股復(fù)雜的情感涌上心頭。

　　那天夜里，我獨(dú)自一個(gè)人在燈下創(chuàng)作。只要想起白天站臺(tái)上的那一幕幕場(chǎng)景，心里就變得格外溫暖……

愛(ài)的傳遞作文8

　　我從小在外婆家長(zhǎng)大。打我記事起，就看見(jiàn)外婆家的左前方有一座孤零零的低矮小房子，大約只有十多平方米那么大，里面住著一位無(wú)兒無(wú)女、孤苦伶仃的老太太。

　　外婆告訴我，這位老太太八十多歲了，腿腳不靈便，是村里的“五保戶”。雖然在經(jīng)濟(jì)上有村里接濟(jì)著，但在日常生活中，她還是有很多不方便的地方需要?jiǎng)e人照顧，所以外婆經(jīng)常會(huì)去幫助她。我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，您做得對(duì)，我們就應(yīng)該多幫助別人，以后我要和您一起幫助這位老太太！”

　　有一次，我去給老太太送菜。老太太正在梳頭，我就坐在旁邊看著，突然，我發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)根部有一個(gè)很大的包。我趕緊跑回家告訴外婆：“外婆，那個(gè)老太太脖子后面長(zhǎng)了一個(gè)包，有這么大呢！”我一邊說(shuō)一邊比劃著。外婆聽(tīng)得冷汗都出來(lái)了：“走，豆，我們趕緊去看看！”到了老太太家，外婆一看那包就斷定是個(gè)膿皰，據(jù)說(shuō)這種膿皰如果不及時(shí)醫(yī)治，會(huì)很危險(xiǎn)的。我們便勸老太太趕緊去醫(yī)院，老太太非常忌諱醫(yī)院，說(shuō)啥也不肯去，還說(shuō)：“反正這么大年紀(jì)，也活不了多久了�！边@可把我們急壞了。

　　就在那天，當(dāng)醫(yī)生的回老家來(lái)了。她剛一進(jìn)門，我們便把這個(gè)事情一五一十地講給她聽(tīng)�！斑@個(gè)好辦！”信心滿滿地說(shuō)，“讓我來(lái)搞定！”因?yàn)樵诟赊r(nóng)活時(shí)經(jīng)常會(huì)磕到碰到，所以平時(shí)媽媽在家里備了一些消毒藥水和一次性刀片之類的醫(yī)藥用品。在去老太太家之前，媽媽先做了一些準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有了外敷的膏藥，外婆急中生智，就在家附近的山上采了一些草藥。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我們便跟著媽媽來(lái)到了老太太家。

　　“豆，這個(gè)你幫媽媽拿著！”媽媽遞給我一包東西。我接過(guò)一看，是一包紗布和一卷醫(yī)用膠帶。再看媽媽，她正拿著一次性手術(shù)刀片，先小心翼翼地打開(kāi)外包裝，用消毒棉簽把刀片進(jìn)行局部消毒后，在消毒過(guò)的膿皰表面輕輕地一劃，將膿皰割開(kāi)，再輕輕地用消毒棉簽擠那膿皰，不一會(huì)兒，膿皰里就流出了很多黃色的膿液，又過(guò)了一會(huì)兒，膿就變成了淡紅色的液體。媽媽趕緊用消毒棉簽將擠過(guò)的膿皰表面擦干凈，再敷上外婆親自采摘準(zhǔn)備好的草藥，最后拿過(guò)我手上的`紗布，給老太太包扎好。媽媽還囑咐我們，隔天就得給老太太消毒換藥�！耙院蠼o老太太換藥就讓我來(lái)吧！”我自告奮勇地想接過(guò)這項(xiàng)任務(wù)�！昂茫�但你還小，讓外婆跟你一起來(lái)吧�！薄昂冒��！蔽掖饝�(yīng)了。在以后的半個(gè)月里，我和外婆隔天就會(huì)上山采草藥，碾碎以后敷在老太太的創(chuàng)口上�？粗�老太太的創(chuàng)口漸漸好起來(lái)，我的心里非常欣慰。

　　那天，我在院子外面玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老太太正吃力地用小木桶提水（老太太家沒(méi)有安裝自來(lái)水，她的生活用水都是從她家前面村委會(huì)的水龍頭上接過(guò)來(lái)的）�？此�疲憊不堪的樣子，我趕緊去叫外婆。我們兩個(gè)人一起幫老太太提水，直到把老太太家的水缸裝滿了。我對(duì)老太太說(shuō)：“您腿腳不方便，以后不要親自提水了，我和外婆會(huì)幫您提的。”“謝謝你們啦！有你們這樣的好鄰居，真是我前世修來(lái)的福�。　崩咸�太一個(gè)勁兒地感謝我們……

　　看到老太太的日子過(guò)得挺好的，我感到很欣慰，真正體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)。愛(ài)，就像一根接力棒，由外婆傳遞給媽媽，再傳遞給我，我一定會(huì)繼續(xù)把這份愛(ài)傳遞下去，幫助更多需要幫助的人！

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