(經(jīng)典)什么有我作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的什么有我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么有我作文1
懵懂的少年也許會(huì)如此評(píng)價(jià)青春：迷茫，微涼，擺脫不了成長(zhǎng)的苦痛。
我們不得主觀地稱他錯(cuò)看了青春，但我們可以信心地說(shuō)他小視了青春。
對(duì)于享受它的人而言，青春是昂揚(yáng)的，它屬于信心，屬于陽(yáng)光，屬于每一個(gè)紙飛機(jī)乘載著夢(mèng)想與每一滴汗水所飽含的執(zhí)著熱愛(ài)。
正青春，我享受對(duì)生活的熱愛(ài)。
出于對(duì)寶貴年華的尊重，我決定做一個(gè)樂(lè)觀的人，去用我的全身心來(lái)熱愛(ài)生活中的一點(diǎn)一滴。我擁有了一個(gè)記錄生活的本子，寫下事物對(duì)自己的啟發(fā)，至于給予我靈感的事物就有很多了，可以是課堂上老師講的一句特別的話，亦可以是空中掠過(guò)的一只輕盈的黑鳥。我那僅屬于青春的敏感的心使我可以捕捉到一切細(xì)小事物的美麗。一株嫩綠的小芽，我可以愛(ài)它正如我熱愛(ài)我那似它一般清新的青春年歲；一棵樹，一粒石，一片漂泊不定的云，我也可以愛(ài)它正如我熱愛(ài)著生活與自然的美好，青春的樸實(shí)無(wú)華與自由。
正青春，我心充滿對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
青春之時(shí)，正是少年的思維最活躍、最靈敏之時(shí)，想法眾多，便用藝術(shù)呈現(xiàn)。受青春之多彩的影響，我的藝術(shù)不再是黑白的速寫素描，而是由各種顏色組成的、看似不切實(shí)際實(shí)則浪漫美好的涂鴉畫。無(wú)須幾分鐘便能畫成一幅，多彩的線連綴成腦海中的愿景與期許，明亮又溫暖。在我心中，這種對(duì)“藝術(shù)”的`享受，正是對(duì)青春的展望與熱愛(ài)。
正青春，我執(zhí)著于對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)。
直到真正體味青春，我才意識(shí)到“青春年華”有多么珍貴。而它對(duì)于希望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)有多么重要。我決定執(zhí)著于我對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)，是因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)自認(rèn)為富有想象力的人，我不能想象青春時(shí)不拼搏會(huì)是什么樣子，也不能想象失去夢(mèng)想會(huì)有什么結(jié)果。所以我決定堅(jiān)持這份熱愛(ài)，珍視青春的時(shí)光與此刻的活力，奔向我的最終目的地。而路上伴著我的，仍是跳動(dòng)著的對(duì)美好夢(mèng)想和愿景的一顆赤子之心。
正青春，怎能不熱愛(ài)？我已選擇了我最信任的態(tài)度，信任它將帶領(lǐng)我啟航。
什么有我作文2
我心里一直都在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。
題記
夏風(fēng)薰薰，往往醉了人的身心。
潔白的墻映襯一屋子的書，窗外的葉子睜開惺忪的睡眼，驚了一身露珠。倘一走進(jìn)這間屋子，連嬰兒都噤了聲，睜大好奇的眼睛，仔細(xì)瞅著每一本書卷。
看，每一位走進(jìn)這間房屋的人，嘴角都掛著一抹淡泊明麗的笑。那弧度，洋溢著無(wú)限的滿足。正是假期的緣故吧，一些小學(xué)生也許是厭倦了家里的環(huán)境，三五個(gè)人一起，走進(jìn)圖書構(gòu)成的殿堂中，只聽見鋼筆寫字的沙沙聲，競(jìng)也是默默無(wú)語(yǔ)。
幾年前，第一次去國(guó)家圖書館，輕輕撫過(guò)一個(gè)個(gè)書脊，不由感嘆：進(jìn)了這里，才知道我有多么的孤陋寡聞�？氨忍飼苑苿�?cè)氡贝髨D書館。
是圖書館給了我夢(mèng)想，第一次去北大時(shí)，直奔圖書館，卻只能遙遙地望著她，從此，立下了上北大的愿望，永不更改。
圖書館，是人類最美好的地方，那里有著人間最美味的精神食糧滋筋骨，潤(rùn)靈魂，強(qiáng)體魄。
進(jìn)了圖書館，于我而言就猶如進(jìn)了人間絕美的`境界。徜徉書海之中，沉醉文字之里，遨游詩(shī)文之內(nèi)；愿為曦光，散于其中；愿為蜉蝣，夭于其中；愿為清水，融于其中。
憶起小的時(shí)候，與圖書館還有一件趣事，那是剛上小學(xué)一年級(jí)，自己已經(jīng)可以獨(dú)立去圖書館看書了。媽媽每次都會(huì)給我倒上滿滿的一杯水（那時(shí)還不知道圖書館提供開水），然而，每次從圖書館回來(lái)，都還是滿滿的，媽媽有幾次問(wèn)我怎么沒(méi)喝水，我總是搪塞過(guò)去，后來(lái)，媽媽也懶得再問(wèn)了。直到有一天趁我晚上睡覺(jué)說(shuō)夢(mèng)話時(shí)，媽媽問(wèn)我不喝水的真正的原因，我才說(shuō)了：是因?yàn)楹人蠋蠋鶆t會(huì)耽誤看書的時(shí)間。
這間糗事后來(lái)成了我們一家子長(zhǎng)時(shí)間的笑柄。
圖書館，是我夢(mèng)想起航的地方。
幸得此妙處，此生亦無(wú)憾。
什么有我作文3
青春大多是熱烈的，就像初升的太陽(yáng)朝氣蓬勃。我也曾懵懂地憧憬過(guò)電影中轟轟烈烈，刺激又令人著迷的青春。
然而，當(dāng)我品得一絲淡然時(shí)，便再也不愿放手了。時(shí)過(guò)境遷，迷迭至此，我便不再想要那熱烈的太陽(yáng)，我想要那艷陽(yáng)中的一縷清風(fēng)。
那日，爺爺從小鎮(zhèn)上過(guò)來(lái)，我只得放下游戲，陪爺爺重游故地。
那是一條漫長(zhǎng)的河道，我想我大概很久沒(méi)有走過(guò)那里了。運(yùn)糧河道是我和爺爺獨(dú)一份的回憶，我才上幼兒園，便是爺爺牽著我走過(guò)那條路。
將要傍晚，暖冬的太陽(yáng)懶懶散散，照在身上暖暖的。爺爺牽著我，慢慢地走，一路無(wú)語(yǔ)。
汽車駛來(lái)，爺爺習(xí)慣地將我拽到路邊，“小心有車！”聽到熟悉的話，我眼眶紅了幾分。路上的梅花開得淡雅，如酒香一樣芬芳，我似乎要醉在其中。太陽(yáng)落在天邊，晚霞像打翻了的橘子汽水，冒著水泡。太陽(yáng)又下落幾分，仿佛要落入鄰家的煙囪中。
原來(lái)，城市也可以這么美！不知不覺(jué)，我與爺爺聊起了小時(shí)候的趣事。一路上花香依舊，路邊的房屋中傳來(lái)鍋碗瓢盆碰撞的聲音，飯香味兒夾雜著婦女們的談話，淡淡地飄出來(lái)，依稀可以聽到風(fēng)吹的聲音。
不久，路到了盡頭，路燈突然亮了，這條路原來(lái)不是那么漫長(zhǎng)埃我們便又往回走，橘黃色的燈光灑了下來(lái)，把我和爺爺?shù)挠白永煤荛L(zhǎng)，我突然意識(shí)到我和爺爺?shù)纳砀卟顩](méi)有一半了。時(shí)光老人將小小的影子拉長(zhǎng)，將瘦高的影子壓縮變短。
我抬頭望了一眼爺爺?shù)哪�，依舊掛著和藹的笑，但是皺紋卻布滿了他的臉龐。時(shí)間啊，你可以再慢一點(diǎn)嗎？我不想要轟轟烈烈的.青春，我想慢一點(diǎn)，看看這個(gè)我不經(jīng)意間落下的有著許多溫柔的世界。
原來(lái)，青春中的慢也很美。自此我學(xué)會(huì)享受慢慢的青春帶給我的溫柔。提筆練字，靜坐看書，或偷得浮生半日閑，去小鎮(zhèn)上看望爺爺；或掬一捧月色，品味大自然的風(fēng)光；或捧一卷書墨，從慢中找得梅香……
什么有我作文4
一年四季，我們都生活在等待中。在春風(fēng)中等待冰棒，在夏日中等待落葉，在豐收中等待冰雪，在嚴(yán)寒中等待萬(wàn)物復(fù)蘇。我和四季有個(gè)約，因?yàn)槲覍?duì)生活是如此熱愛(ài)，每個(gè)季節(jié)都有不同的美好，等待我們?nèi)バ蕾p。
春天，我和你有個(gè)約。我喜歡在微暖的春風(fēng)中哼唱著《春天在哪里》，去郊外踏青。聽著鳥兒的鳴叫，感受溪水的靈動(dòng)，享受著滿目綠色的自然與和諧�？�，那陽(yáng)光正快樂(lè)地微笑，花兒迎著美麗的太陽(yáng)，伴著清風(fēng)，左右搖擺。一年之計(jì)在于春，它是那樣充滿生機(jī)。我愛(ài)春天！
夏天，我和你有個(gè)約。我喜歡在烈日下吃著冰棒，時(shí)不時(shí)昂頭看看天上的云。那像棉花糖般可愛(ài)的云啊，帶我的思緒飛翔。偶爾太陽(yáng)先生罷工，雷雨小姐“興風(fēng)作浪”，讓炎炎夏日變得溫和涼爽！路上的孩子依舊說(shuō)說(shuō)笑笑，結(jié)伴去游泳池尋求清涼。聽，那雷聲雨聲伴隨著孩子們歡樂(lè)的笑聲，就是心的奏鳴曲。它轟轟烈烈，豪邁曠達(dá)。我愛(ài)夏天！
秋天，我和你有個(gè)約。那是一個(gè)豐收的季節(jié)。我喜歡在楓葉漸漸“害羞”的時(shí)候在小區(qū)中行走。也許這是一種習(xí)慣吧。秋姑娘是美麗的.，她帶給我們溫柔的橙色，讓萬(wàn)物明白一分耕耘一分收獲。人們遠(yuǎn)離了炎熱，盡情地享受著豐收的喜悅。嗅一嗅，那芬芳的果實(shí)，是否正如你的人生那樣？這是一個(gè)令人沉思的季節(jié)。我愛(ài)秋天！
冬天，我和你有個(gè)約。人們都說(shuō)冬天的嚴(yán)寒趕走了一切的幻想�？晌也贿@么想。它有著純潔的雪花，將大地扮成銀白色的天堂。大人、孩子們都去堆雪人，雪的迷人之處就在于此。思考，美麗的雪花在陽(yáng)光下消逝，尋找另一種新生，這是它的價(jià)值所在。這實(shí)在是一段可愛(ài)可敬的時(shí)光。我愛(ài)冬天！
當(dāng)我們徘徊在冬之美中時(shí)，春天又來(lái)了。我們就這樣一直期待著與四季約會(huì)。因?yàn)闊釔?ài)，所以渴望相約。我會(huì)用心相約四季，那注定的輪回。
什么有我作文5
昏黃的燈光安靜地灑落，鋪滿了桌面。我望著眼前那一道道被解開了的數(shù)學(xué)題，不禁思緒流轉(zhuǎn)，回到了那個(gè)靜謐的夜晚。
“這幾何題怎么這么難！”我的哀嚎充斥了整個(gè)房間。母親看了下表，又擔(dān)憂地望向我：“要不還是別做了，這種難題大家肯定都不會(huì)，早點(diǎn)休息，等老師上課講吧！”我搖搖頭，仍倔強(qiáng)地拿起筆，強(qiáng)撐著思考——因?yàn)槲疑钌畹孛靼走@種執(zhí)著能帶給我多大收獲。
良久沒(méi)有思路，果斷上網(wǎng)求助，即使看解析也要把它弄懂。我盯著那一排排字母，數(shù)字解析；眉頭緊鎖，費(fèi)力地從腦中揪出幾何定理與公式，試圖理解每一個(gè)步驟背后的意義。大腦已經(jīng)因?yàn)槠v而有些混沌，眼皮沉重得像是在打架。打了一個(gè)哈欠，望向窗外，那深黑天鵝絨幕布上綴著的，被霧紗半遮著的明月似乎都有了困意。導(dǎo)角、截取、全等，我細(xì)致地捋著思路，卡殼了便重新開始。許多次，我焦躁地看看表，心中十分煎熬地想要放棄，從混亂的腦中找尋知識(shí)，與步驟相聯(lián)是那么困難；卻又舍不得，明明就差一點(diǎn)……最終仍是選擇執(zhí)著，筆尖在解析上點(diǎn)點(diǎn)，又在草稿紙上劃拉兩下。題上的圖形已被做滿了標(biāo)記，草稿紙上也滿是鉛筆寫的推導(dǎo)。
鐘表指針不知何時(shí)悄悄的邁過(guò)了十二點(diǎn)，我握筆的手滲出汗水，完成了最后的推導(dǎo)。一切都變得敞亮了：輔助線的意義，等邊與等角，還有那幾對(duì)全等都是那么清晰。我長(zhǎng)舒一口氣，經(jīng)歷了一番痛苦后卻開始贊嘆起題的.精妙，心中已是豁然開朗。窗外，籠著那一輪明月的霧靄也漸漸散去，光輝照亮了遠(yuǎn)山的輪廓，照亮了心中夢(mèng)的彼岸。
思緒回轉(zhuǎn)，我仍坐在書桌前，回味著曾經(jīng)那份執(zhí)著。那執(zhí)著背后是頓悟，是一次深入的思考，是努力過(guò)后的收獲。無(wú)論面對(duì)何事，不管他人放棄與否，只有自己朝著心中的信念奔跑，堅(jiān)定自己的執(zhí)著，方能到達(dá)更美好的明天。
什么有我作文6
我喜歡賞景，不論夏時(shí)接天蓮葉的映荷；春日暖黃的陽(yáng)光和嬌嫩的春草；秋日藍(lán)天的那一抹云彩；還是冬日白皚皚的厚雪，我都為之傾心。但這是屬于每個(gè)人的景，我，獨(dú)有屬于自己的風(fēng)景。
在成長(zhǎng)路上，我獨(dú)愛(ài)站在舞臺(tái)上和面對(duì)觀眾可愛(ài)面龐的景。這些景或許對(duì)別人而言不算美景，但對(duì)我而言，我面前的每一幅畫面都可以定格下來(lái)珍藏在我腦海的“集景冊(cè)”，因?yàn)榇藭r(shí)，我有屬于自己的風(fēng)景。
還記得，我曾經(jīng)為了一次詩(shī)歌朗誦，花費(fèi)了大量時(shí)間練習(xí)和揣摩，我有時(shí)會(huì)偷偷來(lái)到校園的'操場(chǎng)，站在主席臺(tái)的中央，手中握著稿子，直直地戰(zhàn)立，目視前方，看著臺(tái)下的草坪和隱隱發(fā)光的樹葉，閉上眼，想象比賽時(shí)觀眾投向自己的目光，腦海中浮現(xiàn)又一幅別樣的風(fēng)景，一股緊張感會(huì)涌上心頭，但更多的卻是滿足和期待。
最近，一場(chǎng)盛大的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將會(huì)在我縣舉辦，為了歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參觀與指導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校安排，我有幸成為了十幾位學(xué)生解說(shuō)員之一，盡管是第一次當(dāng)小解說(shuō)員，但還是抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，想著又能面對(duì)觀眾，況且還是領(lǐng)導(dǎo)專家們的笑臉，就按捺不住激動(dòng)的心。盡管最后不能與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)見面，稍有遺憾，但幾次的演練，讓我與度過(guò)美好初中時(shí)光的母校有了一次“心與心的交流”，領(lǐng)略到了我平時(shí)忽略了的母校之美，在與同學(xué)和老師的演練解說(shuō)中，我看到了校園不一樣的風(fēng)景，也擁有了屬于我一個(gè)人的風(fēng)景。
當(dāng)解說(shuō)員的體驗(yàn)，或是詩(shī)歌朗誦，或是演講比賽，每一段美好的經(jīng)歷都成為了我成長(zhǎng)路上一道道靚麗的風(fēng)景，而且也是獨(dú)屬于我自己的風(fēng)景。我有屬于自己的風(fēng)景，愿我能堅(jiān)持自己的理想，不忘初心，在經(jīng)后的成長(zhǎng)路上砥礪前行，領(lǐng)略更多萬(wàn)千世界的風(fēng)景，也擁有屬于自己的最“美”的風(fēng)景！
什么有我作文7
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是時(shí)間。不知你有沒(méi)留意過(guò)呢？隨著時(shí)間的流逝，其他有什么變化嗎？
在一個(gè)周末的時(shí)候，媽媽突然叫喚著我的名字，我以為有什么大事，原來(lái)是叫我把她拔掉白頭發(fā)。媽媽平時(shí)特別注意她的頭發(fā)，有一根白頭發(fā)她都不甘心，一定要讓它消失，而我卻又成了她的幫手。撥開她的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)和以往不同，這一次的白頭發(fā)似乎比上一次多啊，還是別拔了，我勸說(shuō)媽媽：“媽，你還是別拔了吧，等下頭發(fā)越拔越少了。”她聽了我的話點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了，然后叫我回房間做作業(yè)。
但是我回到房間后開始尋思一個(gè)問(wèn)題了。
是啊，媽媽的白頭發(fā)越來(lái)越多了，我也越來(lái)越大了，是不是該做多些力所能及的事情了呢？不能再像小時(shí)候那樣依偎在他們身邊了。
一次偶然的機(jī)會(huì)，爸媽都不在家，表妹卻來(lái)我們家玩了。平時(shí)都是爸媽他們來(lái)招待客人，這次只剩下我，我該怎么辦呢？嗯，他們平常怎么做我就怎么做唄，反正表妹還小，不會(huì)計(jì)較太多的`。愉快的早上就這么愉快地過(guò)去了，正午的時(shí)候，表妹突然喊餓了，平�？偪磱寢屧趺闯床耍@次終于也輪到我大展身手了，我抄了幾個(gè)比較容易的菜，她吃得津津有味，看來(lái)照顧這個(gè)小家伙也是蠻容易的嘛！
午飯過(guò)后，媽媽突然急匆匆地回來(lái)了，打開門看見我把這個(gè)小家伙照顧的妥妥的，心里松了一口氣，她跟我說(shuō)她是突然得知表妹要來(lái)我們家的，可是又放不開手中的活，所以就沒(méi)第一時(shí)間趕回來(lái)，而且還特別擔(dān)心我不能照顧好她。我拍拍胸膛，信誓旦旦地說(shuō)道：“媽，你別擔(dān)心，這不還有我嗎？以前你們總把我捧在手心上，現(xiàn)在我也該學(xué)會(huì)去照顧別人了，你們逐漸老了，我也逐漸長(zhǎng)大了呀！”她對(duì)我微笑了一下，撫摸著我的頭，說(shuō)道：“我閨女長(zhǎng)大了呢！”
是啊，媽媽您別擔(dān)心，我長(zhǎng)大了，以后什么我可以做的事都可以叫我啊，放心吧，有我呢！
什么有我作文8
青春是快樂(lè)的，有朋友，有親情；青春也是迷茫的，有孤獨(dú)，有猶豫；青春也是煩惱的，有家長(zhǎng)，有作業(yè)……
我的青春有煩惱。我相信每個(gè)人都有煩惱的時(shí)候。小時(shí)候，覺(jué)得父母是世界上最厲害的人，而長(zhǎng)大后，卻覺(jué)得他們很煩，整天說(shuō)個(gè)不停。
上課了，這節(jié)是語(yǔ)文課。做好準(zhǔn)備后，老師拿出了練習(xí)冊(cè)，說(shuō)我們這節(jié)課講練習(xí)冊(cè)。老師把這些題目都給我們分析后，才給我們正確答案，隨著題目分析完后，開始講正確答案了，我邊聽邊寫，突然我不記得老師講前面部分的.答案，而老師還是接著講下去，我頓時(shí)覺(jué)得很煩惱，老師講這么快，我都沒(méi)有寫完這題答案，而老師只讀一遍這個(gè)答案，又接著下一題……
好不容易上完課了，回到家，母親又開始說(shuō)：“你看這天氣有些昏暗，你怎么不帶雨傘，還有你整天就知道玩，不幫家里干一些活，還有……”簡(jiǎn)直要煩死了，還沒(méi)等我媽說(shuō)完，我就沖進(jìn)了我的房間里看書。母親沒(méi)跟過(guò)來(lái)�？磿臅r(shí)候我正在想起小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活，沒(méi)有作業(yè)，每天就是玩，多開心呀，哪像現(xiàn)在作業(yè)一大堆，娛樂(lè)時(shí)間大部分被剝奪。我好煩惱。
就在這個(gè)時(shí)候，我跟我最好的朋友小明在網(wǎng)上聊天，我把我的事情都告訴了他，頓時(shí)我覺(jué)得輕松多了，小明說(shuō)：“你這是青春期的煩惱，是人的正常的反應(yīng)，其實(shí)你可以通過(guò)一些方式來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力，這樣就不煩了�！甭犃诵∶鞯倪@些妙招，我頓時(shí)開朗起來(lái)，我每天用手機(jī)聽歌，做運(yùn)動(dòng)。不久，我又成了一個(gè)陽(yáng)光、開朗的少年，成績(jī)也隨之上升，母親和老師都很高興。
我的青春有煩惱。
什么有我作文9
我不只一次徜徉在這九月繁流，無(wú)與倫比的秋天，你為何來(lái)得這么遲？我期待，能讓你更接近夢(mèng)，即使我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)生命中一些寶貴的瞬間。但我只要擁有你便可令自己鳳凰涅磐，浴火重生。
在這姍姍來(lái)遲的秋天，手中把握的美好回憶全都悄悄沉淀。一群和我一樣，懷揣著和對(duì)未來(lái)的憧憬和向往的同學(xué)，心中充滿著對(duì)中學(xué)生活所感到的興奮與激動(dòng)，揭開了中學(xué)神秘的面紗。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉蕭蕭，伴隨著懵懂的少年展放他的青春。不知不覺(jué)中，開學(xué)已經(jīng)三周了，不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，不同的學(xué)習(xí)方法，不同的感受，不同的心境……總之，一切的一切都變了，變得截然不同。
“一個(gè)人最大的幸福就是被別人需要�！边@是徐老師的座右銘。告訴了我一個(gè)道理，每個(gè)人都有自己的價(jià)值關(guān)鍵是你怎樣提升自己的價(jià)值。正因?yàn)閮r(jià)值越大，幸福越大，所以幸福越大，價(jià)值越大。最大的.幸福是被別人需要，而最大的價(jià)值便是盡自己的全力去幫助別人。舉手之勞，輕而易舉，何不樂(lè)而為之？
三周以來(lái)，學(xué)習(xí)、生活、玩耍中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，筑建起了與同學(xué)之間一座又一座友誼的橋梁。有人說(shuō)：“時(shí)間與距離亦會(huì)沖淡一切�！笨晌覅s不這樣認(rèn)為，真正的友誼之間，沒(méi)有懸崖，沒(méi)有峭壁，永遠(yuǎn)是風(fēng)雨無(wú)阻，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光明媚，永遠(yuǎn)鳥語(yǔ)花香。真正的友誼，永遠(yuǎn)是一道牢不可摧的城墻，保護(hù)著對(duì)朋友坦誠(chéng)的心。
驀然回首，審視從前的自己，許多往事涌上心頭。合上記憶匣，與朋友手挽手，肩并肩，風(fēng)雨路上走，遇坎坷，遇艱險(xiǎn)，遇阻礙，倔強(qiáng)的我們永不言��！
金秋之時(shí)，谷物豐收，瓜果香甜。我們播下新希望的種子，踏著一片片紛飛的落葉，升華自己，展現(xiàn)自己，綻放自己！
人生的第十二碑上：我和秋天有個(gè)約會(huì)。
什么有我作文10
詩(shī)人郭沫若曾說(shuō)過(guò)：讀活書，活讀書，讀書活。書，別看似一本本只因有無(wú)數(shù)密密麻麻煩人字體的頁(yè)面，一本本不起眼的小冊(cè)子，當(dāng)你翻開它，并用心去讀時(shí)，才體會(huì)到，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的韻味。書既像一節(jié)節(jié)華麗而又樸實(shí)的臺(tái)階，又像指導(dǎo)我們走進(jìn)智慧的殿堂學(xué)者。
我愛(ài)書，書愛(ài)我。這可是名副其實(shí)的。我和書自小就是青梅竹馬。幼兒園時(shí)，打字不是幾個(gè)的我對(duì)外公捧著的厚厚的書產(chǎn)生好奇感。那個(gè)時(shí)候來(lái)說(shuō)，我外公學(xué)歷可以算得上很高了。而他在讀書的時(shí)候，我就拿著小凳子坐在一旁潛心觀看，可以說(shuō)是研究。后來(lái)，我慢慢喜歡上練字，只是也增長(zhǎng)不少，我才順利的看完第一本有拼音標(biāo)注的《格林童話》。
不知不覺(jué)我竟然上了小學(xué)。這時(shí)，我對(duì)書的狂愛(ài)不比小時(shí)侯！為了書，我被老師罵的'還不少呢——上課偷看書，被抓出去罰站……有一次最深刻，為了把書看完，我足足一個(gè)晚上偷雞摸狗在被窩里開著那弱弱的小手電，如饑似渴的允吸著書本給予我的甘甜的乳汁。結(jié)果第二天早上，我被老媽惡狠狠的修理了一頓，從此，我跟課外書的接觸少了許多。但我可以肯定的是，我的生活離不開書本的充實(shí)。
時(shí)間飛逝，一晃眼就飛到了初中，功課多了，自然書本也多了。許多人到了初中就覺(jué)得書本如同干枯的稻草，再?zèng)]有那份清香了。而我卻不這么覺(jué)得，我們要學(xué)習(xí)的，不正是文中的道理嗎？書，從來(lái)都沒(méi)變過(guò)，以前我喜歡看童話書，現(xiàn)在我喜歡看美文。書以它獨(dú)有的筆墨之美深深的吸引了我，讓我沉醉其中。一有空閑，我就坐下來(lái)看書，這讓我有一種如魚得水般的輕松自在。
每當(dāng)我翻開書，淡淡的書香似乎讓我觸電般一發(fā)不可收拾，書中跳動(dòng)著的文字在我眼中變成了一個(gè)個(gè)豐滿的有靈性的生命，一幅幅栩栩如生的畫面。俗話說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝袊�(guó)5000多年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我也只是鉆研了書山一角。我要加油，讓書成為我每日必不可缺的營(yíng)養(yǎng)。
我和書本的未續(xù)的約會(huì)，我相信是永久的。多讀書，讀好書！
什么有我作文11
菊，花之隱逸者也。
不知從什么時(shí)候開始，我便不可自拔地喜歡上了這些黃燦燦的“隱士”。于是，在我內(nèi)心深處，便不由自主地與她們暗暗地定下了一個(gè)約定：“一定要像你們一樣，無(wú)論時(shí)代怎樣變化！”
不是因?yàn)樗齻兩实陌邤�，也不是因�(yàn)樗齻兩姆比A，只是因?yàn)樗齻兩畹牡础?/p>
從小，我就希望自己生活得恬淡、寧?kù)o，就像陶淵明那樣，生活在與世無(wú)爭(zhēng)的凈土，一邊采菊，一邊吟詩(shī)，不禁有神仙的自在！再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這純粹是一種莫須有的幻想。這種渴望的生活夢(mèng)想就像泡泡一樣，破滅了，留下的只是飛散的水珠——遺憾。但是，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，雖然生活不能實(shí)現(xiàn)，但是如果得到了心靈的淡泊，那與生活的淡泊又有何不同呢？
歲月在流逝，時(shí)代在變遷，周圍的好多好多人都改變了。有的變得瘋狂，有的變得冷漠，有的變得驕橫。但是，我未曾改變，因?yàn)槲矣浀门c菊花有過(guò)約定：一定不可以改變！正是這種虛無(wú)但又堅(jiān)定的信念，使我一直維持著心靈的`淡泊。
有時(shí)上課或是考試中，看到了有關(guān)菊花的字眼，我都會(huì)萬(wàn)分激動(dòng)。同學(xué)們都笑我，笑我怎么會(huì)去崇拜這種東西，還不如崇拜周杰倫那樣的明星呢？我從不直接回答他們，因?yàn)槲乙不卮鸩怀�。我喜歡菊花，是她們的一種精神，一份淡泊。這種思想是用言語(yǔ)也表達(dá)不出的，就像陶淵明那樣“欲辨已忘言”了。我追求不到那樣的生活，那我只能追求心靈的淡泊，這是我與菊花的約定，不可以改變，也不被我允許。
淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。這是菊花擁有的獨(dú)特的氣質(zhì)。她們深深吸引著我，這種思想也伴隨著我，我不會(huì)放棄淡泊，放棄這種心靈的平靜。因?yàn)槲抑肋@種東西在如今社會(huì)上已經(jīng)快滅絕了。工作、學(xué)習(xí)、求職、富有等一系列現(xiàn)代化的詞語(yǔ)已掩蓋了它，我再也不能夠失去了。
這就是我與菊花的約定。未來(lái)也不會(huì)改變。
什么有我作文12
最近，隨著期末的臨近，校園中的氛圍越來(lái)越緊張了，幾乎每一個(gè)學(xué)生都在復(fù)習(xí)，以求在期末考試中，取得一個(gè)好成績(jī)�？蛇@劍拔弩張的氣氛，卻被一次突如其來(lái)的假期給打斷了。原因便是因?yàn)楹髱滋煲麓笱┝恕?/p>
我們學(xué)生對(duì)此當(dāng)然是喜出望外，不過(guò)我的.媽媽可不這樣認(rèn)為。她對(duì)這個(gè)假期并不喜歡，因?yàn)樵谒磥?lái)，這沒(méi)頭沒(méi)腦的假期會(huì)打擾到我的復(fù)習(xí)。況且，這天氣看上去并不太可能下雪。于是，她便向我鄭重其事地下了一個(gè)決定：如果沒(méi)有下雪的話，那我就不可以多睡一會(huì)兒，賴賴床了，還要多做幾張課外試卷。我原本的滿心的歡喜一下子就被媽媽給消滅了，只好祈禱著天氣預(yù)報(bào)可以說(shuō)對(duì)。
第二天，一大早，不用媽媽催促，我便立刻迫不及待地拉開窗簾。一看，結(jié)果讓我大為失望。放眼望去，沒(méi)有看見一絲的血，只有一攤攤的水。我一下子就焉掉了，只好乖乖地洗漱，吃早餐。然后做著那一張張?jiān)嚲恚闹兄淞R著那一點(diǎn)兒也不靠譜的氣象臺(tái)！
九點(diǎn)整，我便坐在了書桌前，老老實(shí)實(shí)地做著試卷，無(wú)聊極了。媽媽時(shí)不時(shí)走過(guò)來(lái)視察一下，看見我在做試卷，便又滿意得走開了。漸漸地，越來(lái)越多的試卷被我做完了。終于，所有試卷都做完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，活動(dòng)了僵硬的骨頭，打算休息一會(huì)，放松一下。
這時(shí)，我向窗外隨意地一望。這不望還不要緊，一望，我便驚喜得要跳起來(lái)了，下雪了！只見那一片片大如鵝毛的雪花朝地上飄落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的。正宗的鵝毛大雪！不過(guò)，由于氣溫不夠低，雪花最終還是沒(méi)能積厚，成了一點(diǎn)點(diǎn)水漬。更讓我開心的還在星期五，一大早，雪便又下了下來(lái)。而且格外猛烈，像是要把昨天的補(bǔ)上似的。只下了半個(gè)鐘頭，地上便積了一層厚厚的雪。我開心極了。穿著雨靴，戴著手套，沖下樓去，開心地堆起雪人來(lái)……
我和雪有個(gè)約定，盡管雪是姍姍來(lái)遲，讓人心急。不過(guò)，我還是滿心歡喜！
什么有我作文13
人生的東風(fēng)才吹綻放了青春這種桃花，命運(yùn)的主宰者竭盡所能，吮吸甘甜的春雨，吐納清新的空氣集萬(wàn)物之精華，使它的桃花開得熱鬧而紅火。因?yàn)槟嵌渥铛r麗的花兒將結(jié)出最美味的
果實(shí)。
平凡的我雖然未曾第一個(gè)綻放，也沒(méi)有傲立枝頭，但是我也在努力，看我的青春風(fēng)衣同樣。
飄揚(yáng)。
似乎學(xué)長(zhǎng)們都愛(ài)和我抱怨，數(shù)學(xué)好煩?而我總是納悶地看著他們無(wú)奈的面龐。"好笑唉!數(shù)學(xué)多俏啊!"我無(wú)辜地為數(shù)學(xué)辯解。從小就喜歡數(shù)學(xué)，喜歡那青竹似的1，鴨子似的2，耳朵似的3--喜歡那有棱有角的方形，那滑溜溜的圓，那橫縱交錯(cuò)的直線-喜歡那變來(lái)變?nèi)サ?等式，那不同解法的題目-你看他們多神奇啊!學(xué)長(zhǎng)們卻很不屑地看著我，小朋友，到高中你就不會(huì)這這么認(rèn)為了。今天我依然地站在高一的后門，望著前方高二的門檻，數(shù)學(xué)依舊是我的最愛(ài)。心情不好時(shí)，喜歡找一道難題，嘩嘩地寫滿草稿紙，最后以最快捷地方法
解出它，舒心一笑，多有成就感啊!因此我那位因數(shù)學(xué)而改修藝術(shù)的表哥看見我猶為不爽。
很多人熱衷于讀書，我想我可以說(shuō)是你們一員。我喜歡讀那一波三折的故事，討厭那無(wú)懸念的結(jié)局，喜歡那平凡卻又生動(dòng)的故事，討厭那滿紙華麗句，一般看不懂的高等習(xí)作，喜歡那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句，討厭看辛酸淚一把的呻吟。-于是我漫游在自己喜歡的那座大觀園，驚嘆，贊美，領(lǐng)悟。
不喜歡郭敬明的文章，不是因?yàn)樗?郭抄抄"的頭銜，而是不喜歡他一個(gè)大男生總是嘩嘩地落淚。不記得多久沒(méi)哭過(guò)了，因?yàn)榭薏荒芙鉀Q問(wèn)題，每每遇上傷心：痛苦的事時(shí)，我也愛(ài)仰望天空，卻不是背倚著墻，45度仰望天空，而是憑檻而立。72度角默默凝視遠(yuǎn)方的云朵，你看那一朵朵潔白的云兒閑適自由，一點(diǎn)點(diǎn)地載走樂(lè)樂(lè)你的煩惱。
什么有我作文14
煙火等待著黑夜，風(fēng)箏依偎著細(xì)線。愛(ài)是最美的陪伴。
——題記
多少個(gè)漆黑的夜晚，是您，一次又一次的為調(diào)皮的我蓋上被子；多少次狂風(fēng)巨浪，是您，為我遮風(fēng)擋雨；多少次艱難險(xiǎn)阻，是您，陪伴我渡過(guò)難關(guān)。
是我愚昧無(wú)知，不曾發(fā)現(xiàn)，您，已老了呀！
雙休日，上班辛苦的您終于放假。前幾天，我放在床頭柜的衣服，被您拿起。您皺了皺眉，舉著衣服小心翼翼地翻看了好幾遍，動(dòng)動(dòng)唇：“這么新呢，怎么不穿？”
“哎呀那衣服袖子線少了，不過(guò)沒(méi)事，大不了就不穿了！對(duì)了，媽，我拿了你抽屜里的100元，和同學(xué)出去玩，中午就不回來(lái)了！”說(shuō)著拎起背包，轉(zhuǎn)身而去。無(wú)意間瞥見母親皺著眉嘆息的神情。
門“嘭”的一聲關(guān)上了，母親孤身一人留處在空蕩蕩的房間里。
在我的記憶中，母親是一個(gè)“女強(qiáng)人”，從我小的時(shí)候開始，父親常在外工作，家中只有我和弟弟二人，有時(shí)母親放假，若沒(méi)有我們的陪伴，母親便是孤獨(dú)的'了。
在外玩了一天，傍晚，我開開心心地回到家。
一笑一顰地打開門，咦，怎么這么安靜？我走進(jìn)房間，母親正坐在我的床上。
燈開著，看著母親，我愣住了。她正在為我補(bǔ)著衣服！低下頭左一針，右一針的縫著，淡忘了時(shí)間，細(xì)致入微的，就這樣縫著縫著。
燈光下，映出了母親瘦弱的身影，那佝僂的脊背，是為我彎的。那疲憊的神情，是為我留下的。還有那一雙龜裂的手，是為了我的生活而操勞的。淚水朦朧了我的雙眼，淡淡的燈光下，我呆住了，站了很久很久。
歲月無(wú)情，盜走的是母親的青春，但歲月無(wú)論如何都盜不走的，是母親對(duì)我深厚的愛(ài)！
陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
小的時(shí)候，一直在我身后保護(hù)我的是您。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，您也老了。不過(guò)，母親，在您的身后，有我！
什么有我作文15
我狂奔出教室，在500米的跑道上揮灑著汗水，回家還有速度為100/s的方程應(yīng)用題，涼風(fēng)習(xí)來(lái)，它不受萬(wàn)有引力牽引，不顧一切向前飛奔去。
——題記
曾想起那天早晨，我回到教室，我期待著我的數(shù)學(xué)試卷，發(fā)現(xiàn)我的課桌上一張白紙張，我狂奔過(guò)去，看著那串?dāng)?shù)字，我頭有些暈，一陣風(fēng)來(lái)，我變得手忙腳亂，試卷上的那些符號(hào)仿佛變成一條條的崎嶇之路。我輕松的嘆了口氣，臉微微漲紅。那一天我只是沉思著，這種說(shuō)不出的感覺(jué)。
帶著猶慮和不安，我走出校門——出去散散心吧！路旁的花草被風(fēng)雨打折了，貌似要努力的想要重新站起來(lái)，但看這樣子似乎不太可能。這時(shí)，在遠(yuǎn)處一個(gè)小小的.白色的身影在微微晃動(dòng)，是紙嗎？不，風(fēng)在這會(huì)兒已經(jīng)停了，我跑去仔細(xì)一看，是一只白蝴蝶，它全身濕濕的，兩只觸角微微顫抖著，一顆顆樹葉上的雨滴砸在地上，發(fā)出噠噠的聲響。白蝴蝶抖動(dòng)翅膀想要飛起來(lái)，可它那細(xì)弱的連站都站不穩(wěn)。第一次，它沒(méi)有站起來(lái)；第二次它又倒下去了；第三次好吧！我想它可能是個(gè)可憐的小家伙了，畢竟，不是每一場(chǎng)雨后都能看見彩虹，還是放棄治療吧！就在我想著這個(gè)可憐的小生命已經(jīng)沒(méi)有希望了的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)。咦，它站起來(lái)了！
我的心怦然一動(dòng)，我想生命有太多的遺憾，但人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要相信奇跡。蝴蝶在“破繭成蝶”之前，也經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)的蛹化過(guò)程，最終能夠舒展翅膀，讓自己的生命升華蝶變。這期間培養(yǎng)出自己堅(jiān)韌的意志，擁有更多的應(yīng)對(duì)困難曲折的韌性，從而活出精彩的人生。我想起蘇軾說(shuō)過(guò)：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生。”這句捧喝，讓我的思緒好像也變得通透了。人生是通過(guò)一步步努力得到的！只要努力過(guò)即使失敗又何妨。
青春的風(fēng)拂過(guò)，吹走了一切困惱，抬頭雨停了，陽(yáng)光灑在我的臉上，遠(yuǎn)處，白蝴蝶在空中飛舞。明天又是一場(chǎng)考試。我彈了彈襯衣，心怦然一動(dòng)，“明天，我不怕！”
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