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不速之客作文精選(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的不速之客作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
不速之客作文1
今天,黃老師正在繪聲繪色地講課,突然,教室里來了一位不速之客!鞍,有一只黃蜂!”一個男生首先發(fā)現(xiàn)了它,不禁大叫起來。
全班四十多雙眼睛立刻齊刷刷地看著天花板。果不其然,教室上方有一只大黃蜂。它像一架小飛機(jī),時(shí)而爬升,時(shí)而俯沖,時(shí)而盤旋,還不時(shí)向下投擲“花粉炸彈”。同學(xué)們的神經(jīng)繃得緊緊的,大氣也不敢出,時(shí)刻注視著大黃蜂的一舉一動。
不好!大黃蜂似乎受到了什么刺激,忽然來了個超低空飛行,把第一組的女生嚇得尖叫。黃老師見了,立刻走了過去,安慰道:“同學(xué)們別怕,它是我養(yǎng)的小寵物,不咬人的!放心吧!”
老師停止講課,竟然開始為大黃蜂配音了:
“哇!這是什么地方?真好玩呀!
“小朋友們坐在寬敞明亮的教室里上課,真幸福!你們可要努力喲!
“這三(4)班的'紀(jì)律可真好,連調(diào)皮的小代都坐得端端正正!”
黃老師的趣味配音逗得大家哈哈大笑。我們快樂的笑聲沒能感染大黃蜂,反倒讓它變得焦躁不安起來!芭椤贝簏S蜂撞到了窗玻璃上,一個踉蹌,又撞向了另一塊窗玻璃。
老師繼續(xù)為大黃蜂配音:
“啊呀,我要回去上課,逃學(xué)的孩子是要被人笑話的!
“啊哦,好像出不去了!撞得我好疼。
“哎呀,誰能幫我一把,開一下窗戶呀?”
靠近窗戶的同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會,將所有的窗戶都打開了。大黃蜂一個俯沖,飛出了教室。這不速之客很快便消失在大家的視線里了。
教室恢復(fù)了平靜,黃老師繼續(xù)講起了語文課……
不速之客作文2
藍(lán)天白云,風(fēng)和日麗,北回歸線上秋季的惠州特別適合外出活動。當(dāng)然,我不可以。今天星期一,雖是課間,我不得不為這篇未果的日記而絞盡腦汁。
幾個小女生在旁邊嘰嘰喳喳地聊著。突然,左耳邊上的風(fēng)扇聲一下子大了好幾十倍,頭發(fā)莫名地動了起來。納悶間,那幾個女生正以一種忍俊不禁的眼光瞄著我,一副看熱鬧不嫌事大的樣子。我忍不住把頭轉(zhuǎn)了過去,這一轉(zhuǎn)可要緊……哎呀!媽呀!一只超級無敵大黃蜂差點(diǎn)親上了我的鼻子!手上的筆一下子飛了出去,在眾人面前我竟這么沒風(fēng)度地掉下了座位……
我的過度反應(yīng),讓這位不速之客受驚了,它嘟著嘴,嗡嗡嗡……地在教室里“巡視”了一圈,又像戰(zhàn)斗機(jī)似的.朝毫無防備的卜彥希撲了過去。卜彥希大驚失色,“啊”地一聲,就“暈倒”在李欣桐懷里。大黃蜂才不管那么多,自顧自試探性地撞了撞南邊那堵墻,終于覺得無趣。再也不理我們,慢慢飛了出去。一路還在嘟囔不休:“這么好的天氣也沒人出去和我玩,我來找你們,一個一個還一驚一乍的,哼!不理你們了,我去隔壁班找?guī)讉帥哥MM……”
這位不速之客呀!有點(diǎn)意思。
不速之客作文3
今天,我在家的后院玩,突然在墻縫里發(fā)現(xiàn)了一位“不速之客”,可以說不請自到。我一下子就抓住“不速之客”,嘿嘿嘿!我的壞勁兒上來了。
我用一小塊石頭壓住它,它很輕松就翻過身來。不好,這位“大佬”要逃了,我隨手一拍就把它抓到了,這次我改變方法,用細(xì)土撒在它身上,把它的整個身子都埋了起來。但是,它好像一個大力士一樣,不斷掙扎地從土里鉆了出來。咦!怎么找不著這只螞蟻了呢?這只“大佬”正穿著吉利服開溜中吶!只見它身披土黃色的吉利服,每只小腿都在不停的運(yùn)轉(zhuǎn),豈有此理,竟敢在我的眼皮底下逃跑?幢敬髠b不好好修理你一頓,別怪我心狠手辣。我又將它埋了起來,比上一次要嚴(yán)實(shí)了許多,簡直就是螞蟻界的珠穆朗瑪峰了!它拼命掙扎,把頭和一支胳膊漏了出來,這讓我想到了孫悟空被壓在五指山的情形,不禁自喜。
不一會有一只和它體型差不多的螞蟻來了,它們對了下觸角,那只螞蟻就走了,不一會兒,一只龐大的“軍隊(duì)”浩浩湯湯來了?磥磉@只壓著的螞蟻是個“當(dāng)官”的吧!哼哼!我還斗不過你們這些蝦兵蟹將,只見這些螞蟻像患上了“沖鋒癥”一樣,不停的'奮勇向前,只見我的珠穆朗瑪峰被拆得千瘡百孔,很快那只螞蟻獲救了。
我的敬意油然而生,一只只小小的螞蟻,也能有如此強(qiáng)大的力量,可見團(tuán)結(jié)就是力量。
不速之客作文4
在四年級的一天里,我們正在上語文課。大家都專心致志地聽老師講課。接下來,發(fā)生了一件大家都想不到的事。
一只麻雀不知怎的`,昏昏乎乎,跌跌撞撞地就從教室一扇半開的窗戶沖了進(jìn)來。它進(jìn)來后,一直圍著房頂上亮著的燈繞圈,看得我們頭都暈了。它自己好像也暈了,就像一個醉漢,左右搖擺地向外面沖去,可誰能想到,它撞到玻璃上了,而且它不甘心,撞了一次又一次,看得我們都為它疼。最終,它放棄了。但如果它知道旁邊一點(diǎn)就是外面了,會不會淚奔。不管它知道還是不知道,它又撲扇著兩只小小的翅膀,飛啊飛啊。
最后,語文老師出手了,她把麻雀趕到了門后面。我們屏住呼吸,不敢出聲,生怕驚動了小鳥。老師也貓著腰,小心翼翼地走過去,打開門,讓小鳥飛出去。不知小鳥是不是看懂了,飛了出去。可飛出去的它并不急著走。它“呼啦”一下,飛到了外面的不銹鋼護(hù)欄上,兩只爪子緊緊地抓著護(hù)欄,歪著頭,看向大門里的我們。它凝視了一會兒,那樣子,可愛到爆!
它腳一蹬,飛了起來,最后扭過頭深深地看了一眼,走了。這一段小插曲也告一段落。
這,就是我們的“不速之客”!
不速之客作文5
聽孫老師的誦讀婉轉(zhuǎn)美妙,看孫老師的表情如此迷人,不僅打動了孩子們的心,也打動了窗邊的那縷黑影。
嘰喳,嘰喳,窗邊傳來了鳥兒的叫聲,教室里孩子都目瞪口呆,又驚又疑又開心,枝上的鳥兒成雙成對,一串的'鳥兒都趕來了,像是聽課的老師來檢查。
你瞧,枝上的鳥兒怎么會飛在窗上呢?真是太神奇了,同學(xué)們開始了熱烈的討論,男生們都瞪大了眼睛,而女生們都雙手捂著嘴,十分嬌小的驚訝,只見那只鳥兒身穿棕色衣裳,披著赤褐色扇子似的羽毛,嘰喳喳,鳥兒好像在說:同學(xué)們好呀,我們是來聽課的!肯定是孫老師講的太動人了,把小鳥都吸引過來了!
同學(xué)們,我們成長在新世紀(jì),我們心系祖國的發(fā)展,長大后要為和諧社會添磚加瓦!喳喳喳小鳥也被孫老師那美妙的講課打動了,個個拍打著翅膀,像是在鼓掌。只見,小鳥頭一仰,腳一蹬,展開雙翅,打開,胸脯,奮力飛向天空,一伸一縮的動作熟練的游翔,像是準(zhǔn)備告訴所有的小鳥們,還要告訴自己的寶寶們,一定要多多去孫老師那里聽課!并且,老鳥們,休閑時(shí)也去冀英散散心,多么好!
同學(xué)們的說話聲也讓孫老師看見了小鳥,她讓我們安靜一點(diǎn),不要嚇跑他們了,對待小動物要和平相處,不能惡意對待他們,之后,我們鴉雀無聲地和小鳥們一起聽起了課。
小鳥寶寶,既然你這么喜歡聽孫老師講的課,考慮一下,要不要來冀英學(xué)校報(bào)道呢?
不速之客作文6
今天,在語文課堂上老師正在講課,教室里來了一位不速之客。
當(dāng)時(shí),同學(xué)們正聽的津津有味,忽然,一只很大很頑皮的飛蛾從窗口悄悄地飛了進(jìn)來。它撲扇著翅膀,在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的頭上盤旋著,只見它左瞧瞧右逛逛,像是進(jìn)了一個游樂場,玩得不亦樂乎,卻不知道它這樣影響了我們的'課堂。后來,那只飛蛾被我們的讀書聲嚇了一跳,開始到處亂竄,膽子小的女生尖叫著,彎下身子不讓它靠近自己。飛蛾就像無頭的蒼蠅,忽上忽下忽左忽右,拼了命地想逃出去,不時(shí)的撞到玻璃上。我真為它捏了一把汗,希望它趕緊從窗戶縫隙中飛走,尋找自己的自由之家。沒想到飛蛾一頭撞到了玻璃,一下子就暈倒在了縫隙里。
這時(shí)下課了,教室里頓時(shí)像炸開了鍋一樣沸騰起來。同學(xué)們聚集到窗邊,想看看飛蛾到底怎么樣了,可是誰也不敢動手,這時(shí)候,樊思邈走過來,勇敢地用直尺將它挑了出來,可憐的小動物,奄奄一息地?fù)渖戎岚颉?/p>
這位調(diào)皮又可愛的不速之客,給我們帶來了既有趣又有意義的一課。
不速之客作文7
國慶節(jié)在家,我們家發(fā)生了一件有趣的事情——來了一位“不速之客”。
那天我正在寫作業(yè),寫了一會兒,發(fā)現(xiàn)桌子上有一只很大的螳螂,這個小家伙是什么時(shí)候出現(xiàn)的呢?于是,我仔細(xì)觀察起它來。它全身淺綠色,頭尖尖的,像一個三角形;它的身體長長的、細(xì)細(xì)的,肚子圓鼓鼓的,是白色的;它最前面的兩只足,像鐮刀一樣彎彎的,我看著它不停地把鐮刀一樣的前足在頭上劃來劃去,像是在梳理自己的頭發(fā),樣子十分有趣。
我和媽媽商量過后,決定把它放回草叢,于是媽媽找來了一張紙板,讓螳螂爬到紙板上,然后把它放到了門前不遠(yuǎn)處的草叢里。
但是,過了一段時(shí)間,我驚奇地發(fā)現(xiàn)這只螳螂出現(xiàn)在了家里的門框上。它一動不動地趴在門框上,我突然發(fā)現(xiàn)它的肚子變小了,里面白白的東西不見了。我以為是另外一只螳螂,但是媽媽讓我仔細(xì)觀察螳螂的'身后。我這才發(fā)現(xiàn),它的身后有一長條白白的海綿一樣的東西,足有一根手指頭那么粗,這是怎么回事?媽媽告訴我,那是螳螂產(chǎn)卵了。
我突然想到,剛才螳螂不停地用前足在頭上劃來劃去,應(yīng)該是快要產(chǎn)卵了,它感覺到非常疼痛吧,就像媽媽生弟弟一樣,肚子會痛。
通過觀察螳螂,我發(fā)現(xiàn)大自然真的非常奇妙,只要你仔細(xì)去觀察,就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。
不速之客作文8
今天中午,我正在寫作業(yè)呢,忽然聽到一陣嗡嗡嗡的聲音。咦!是什么呀?好像是蜜蜂,又像是蒼蠅或者蚊子。我跟著這個聲音,四處尋找,聲音斷斷續(xù)續(xù)的,所以我費(fèi)了好大的勁,才在廚房里找到了聲音的主人。原來是只小蜜蜂!這家伙停在我媽媽切的哈密瓜上,吃得正歡呢!我覺得很不可思議,蜜蜂不是吃花蜜的嗎?難道是最近天氣太熱了,蜜蜂也口渴了,想喝點(diǎn)果汁?
我第一次離蜜蜂這么近,好怕它一不高興就把我給蟄了呀!但我還是鼓起勇氣,悄悄的靠近它,想仔細(xì)的觀察它。小蜜蜂的翅膀是有點(diǎn)透明的,我都能透過它的翅膀看到哈密瓜呢。它的頭部是黑色的`,口器有點(diǎn)尖,應(yīng)該就是用來吸取花蜜的。它長著6條黑色的長腿,還有一對細(xì)細(xì)彎彎的觸角,跟音符似的。它的身體胖胖的,有黃色和黑色的條紋,好像是涂了顏色的斑馬線,哈哈!
過了一會兒,吃飽的小蜜蜂飛走了。媽媽開玩笑說這叫不速之客。我倒希望我們家再來幾個這樣的不速之客呢!小蜜蜂,你什么時(shí)候回來呀?
不速之客作文9
今天,我們教室里突然闖進(jìn)了一位不速之客。
第二節(jié)語文課,大家正聚精會神地聽劉老師講著課!拔宋耍宋宋恕蓖蝗唤淌依镯懫鹆艘粋奇怪的聲音,大家不由自主地開始尋找聲源,不好,原來是只大馬蜂。
教室里頓時(shí)尖叫聲一片,有的用帽子護(hù)住了頭,有的趕緊把書本打開擋在了頭頂,有的鉆到了桌子底下,我的同桌尖叫著一個猛子撲進(jìn)了我懷里,我既緊張又不知所措,她可是個女孩子呀,好難為情呀。又是一個刺耳的.尖叫聲,接著教室里哭聲、喊聲、嚎叫聲匯成了一片,好像在經(jīng)歷一場鬼屋探險(xiǎn)。原來馬蜂在一個膽小的同學(xué)跟前玩起了花樣,左沖右突、盤旋、俯沖、平飛……這可嚇壞了人,只見那個同學(xué)雙眼緊閉,嘴里哇哇亂叫,手拿著書本一頓狂舞,樣子真是滑稽又可愛。
劉老師是最淡定的人了,她對馬蜂的突然造訪一點(diǎn)不緊張,還優(yōu)雅指揮我們抓住機(jī)會好好觀察一下馬蜂,說可以從馬蜂的體型、動作等入手,同學(xué)們聽老師這么一說一下來了興致,互相看了看后都哈哈大笑了起來。馬蜂估計(jì)是被這笑聲震住了,也安靜了下來,又像是發(fā)現(xiàn)了什么新大陸,圍著燈泡不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),像個跳芭蕾的小精靈。
時(shí)間一分一秒地過去,馬蜂也跳累了,煽動著翅膀呼地一下飛走了,大家都舒了一口氣,危險(xiǎn)警報(bào)解除了,劉老師又滔滔不絕地講起課來,同學(xué)們聽得很認(rèn)真,教室里又恢復(fù)了平靜,仿佛馬蜂從來沒有來過一樣。
不速之客作文10
“啊――好可怕!”“蜜蜂!”這是怎么了?
今天中午謝老師正在評講周末的作業(yè),教室里只有老師的聲音。一切都很順利,突然“哇”的一聲,大何同學(xué)跳了起來,并向后連退了幾步。“怎么了?”他后桌的汶昆同學(xué)率先問道。隨著我們詫異的目光,只見一只金黃的蜜蜂向上空快速的.飛起。頓時(shí),教室里驚叫連連。
剛剛開頭的那一幕出現(xiàn)了!教室里完全炸開了鍋,我和閨蜜嚇得一動不動,大家都死死地盯著它。
這時(shí)謝老師突然說道:“同學(xué)們,我們不要只看蜜蜂了,不如我們也來觀察一下同學(xué)們此刻的表現(xiàn)如何?”
我緩過神來,慢慢的把課桌上的書本拿起擋在面前,蜜蜂離我只有三四米,我要保護(hù)好我自己。這時(shí)只見蜜蜂飛快的朝著玻璃窗飛去,橫沖直撞想要逃跑。“哈哈哈,你看它多傻,在那撞玻璃。”同學(xué)們議論紛紛。最后在蜜蜂的不懈努力之下,它總算探到了正確的出口,逃之夭夭。
“好了,上課吧!”老師緩緩地說,“大自然才是它的歸處!”教室里漸漸平靜了下來,課堂繼續(xù)。
不速之客作文11
星期天,吃完午飯上樓做作業(yè),我的耳邊傳來“嘰嘰喳喳”的叫聲!笆裁礀|西?”我奔到陽臺上探個究竟。
原來,一只小麻雀在封閉的`陽臺里橫沖直撞,好像是在找出口呢!我試著將窗戶全部打開,好讓它飛出去?墒鞘屡c愿違,小麻雀一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。我在一旁看著心急,忍不住小聲說:“小東西,窗口在那邊,快飛出去。”小麻雀似乎聽懂了,飛到窗口瞧了瞧,又返回來了,真拿它沒辦法。
一計(jì)不行又生一計(jì)。我下樓問奶奶要了根長竹竿,準(zhǔn)備“動武”了。用竹竿打麻雀我可于心不忍,在那磨蹭了好一會兒。我想可以嚇唬嚇唬它,便舉起竹竿在空中揮舞一番,可是可憐的麻雀依然只是飛到別處并不出去,還停下來隔著玻璃看風(fēng)景。找不到出口不但不急還挺悠閑。我真是郁悶!
怎么辦?一定要讓它回家。我搬來了救兵——老爸。老爸見狀,興沖沖接過竹竿在窗框上亂敲一陣,幾次下來還是無效。老爸停下手對我說:“丫頭,看來我們得智取,兩頭趕它!薄昂!”老爸在左邊舉著竹竿出擊,“撲撲撲”,麻雀終于飛過來了,爸爸一個勁地把它向我這邊趕,我不停地逼它往左,一番波折后麻雀終于飛出了窗戶。
這個“不速之客”可把我們父女倆給累壞了!
不速之客作文12
星期天早晨,我剛起床。忽然,一只小鳥飛了進(jìn)來,看見我,就一頭鉆進(jìn)了衛(wèi)生間。我連忙把衛(wèi)生間門關(guān)了。我小心翼翼地開門進(jìn)了衛(wèi)生間。只見它茫然不知所措,縮在一角發(fā)抖。我上去輕輕用手一捧,它就在我手里了,它在不停地掙扎。
“爸爸,快來,我抓住了只麻雀!”我可以感覺到鳥兒的溫暖,還有它劇烈的.心跳,和我一樣。爸爸很快來了,“兒子,這不是麻雀,麻雀沒有這么大,這是斑鳩。我們把它放了吧,鳥兒都是我們?nèi)祟惖呐笥选!薄鞍职郑蚁氚阉B(yǎng)起來!蔽艺f!梆B(yǎng)不活的,兒子,你看它的嘴巴還是黃的,應(yīng)該剛剛學(xué)會飛。你把它放到屋檐下去,讓太陽照著它,讓它回家吧! 我很不情愿地把鳥兒放到門口。這時(shí)爸爸又說了,“兒子,你看著點(diǎn),別讓隔壁的老貓靠近它”。
我看著小鳥,它靜靜地呆在那里,兩只烏溜溜的小眼睛,閃閃發(fā)亮,翅膀縮著,短尾巴,褐色的羽毛有點(diǎn)亂,好可憐。我剛想上去摸摸它,安慰安慰它。只見它撲騰一下飛起來了,很快轉(zhuǎn)過街角,往公園那邊飛去。
我呆呆地坐在臺階上,“現(xiàn)在小鳥回家了吧,也許正跟它媽媽講述今天的歷險(xiǎn)呢。”
不速之客作文13
“嗡嗡嗡”,“嗡嗡……”,一陣刺耳的聲音傳入耳畔,抬眼一瞧,原來是一只大黃峰。
不知何時(shí),他暈頭轉(zhuǎn)向地飛入了教室里。“砰砰……”它撞在了窗玻璃上,發(fā)出了響聲,不一會兒就成功的吸引了同學(xué)們的注意。
這只大黃蜂一直找不到出口,似乎非常焦急,東倒西撞的,仿佛喝醉了酒一般。它可能也在抱怨著“哎呀,我這是飛進(jìn)了什么地方,怎么連出口都沒有,這下可撞暈我了。”望著低飛的它,我也心驚膽戰(zhàn),腦海中頓時(shí)冒出了幾百個疑問,生怕它會一下子掌握不了平衡,撞在我身上。
我看著黑板,但心思卻在這位“不速之客”那兒。
我的目光時(shí)不時(shí)地瞟向周圍,確保它所在的位置對我沒有傷害!鞍ィ趺催不下課!蔽覠o奈地想著,最后的十分鐘是那么漫長,真是度日如年啊!
“叮鈴鈴……”,終于下課了,我現(xiàn)在可以光明正大地觀察它了。抬頭,環(huán)視,原來它正停在電燈旁休息!皯(yīng)該是飛累了吧”我猜想著。
沒過多久,它又繼續(xù)飛起來,完成它那艱難的工作——找出口。只見,它迅速地拍打著翅膀,沿著窗戶,不怕疼痛,它用自己的身軀一處處去嘗試,不知撞了多少次玻璃窗,在它持續(xù)不斷的.“嗡嗡”聲和“咚咚”的撞擊聲中,它終于找到了墻與窗之間的一條窄窄的縫隙,瞬間飛出了教室,它自由了!
這一幕,深深地感染了我。連一只黃蜂都懂得要堅(jiān)持,吃點(diǎn)苦、忍點(diǎn)痛都不算什么,終有成功的一刻。作為萬物靈長的我們又有什么理由不堅(jiān)持做好每一件事呢!
不速之客作文14
“喵,喵……喵……”,家中客廳傳來一陣陣貓叫聲。我們家沒有養(yǎng)貓?尋著聲音找去,我在沙發(fā)后找到了這三只剛出生的小貓:小貓們閉著眼睛,渾身光禿禿的,好似一個會蠕動的肉團(tuán)團(tuán)。叫聲細(xì)弱,感覺走路都不太穩(wěn)。
“怪不得這些天總有只母貓憂怨地叫著,時(shí)不時(shí)地在我們家門口晃悠。”爸爸說,“它是想到咱家給小貓們喂奶呀!”而我,也親眼目睹了。夏天天氣多變,有時(shí)晴,有時(shí)雨。烈日似火的晴天,云彩好似被太陽燒化了,消失得無影無蹤。大地像蒸籠一樣,熱得人喘不過氣來。這只黑白黃相間的母貓也不找個陰涼的地乘涼,它頂著太陽偷偷竄上門窗,躍入我家客廳。喂完奶,留下一撮毛,又折回門外。雨天時(shí),不管風(fēng)驟雨急,母貓風(fēng)雨無阻,一定準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在沙發(fā)后。喂完奶,留下一串梅花腳印,悄悄離開……要是哪天一不小心關(guān)了門窗,這憂怨地貓叫一聲連著一聲……
暑假的這十來天,我們一家就在母貓串門的.日子中平靜地度過。直到有一天,老爸突發(fā)奇想地找來一個箱子。我把柔軟的棉布鋪在了箱底,將三只小貓都放了進(jìn)去,想讓它們住得更舒服些。第二天,我又悄悄去看它們,三只小貓不見了!也許是出于母貓警惕的心,也許她猜小貓被人發(fā)現(xiàn)了,覺得在這里不安全了,便叼走了小貓們,去別的地方生活了。
我們與小貓們的緣分只有這短短十多天,緣分盡了,就只能離別。真希望這三只小貓能在我家安逸地生活著,成為我們的一份子!
不速之客作文15
今天,我們班發(fā)生了一件讓人開懷大笑的事。同學(xué)們正在聚精會神地聽老師講課時(shí),一只“濫竽充數(shù)”的馬蜂混進(jìn)了課堂,這個小東西一時(shí)間讓大家人心惶惶,每個人都小心翼翼地躲閃著,膽小的已經(jīng)開始瑟瑟發(fā)抖了。
我們打開窗戶,希望馬蜂能自己飛走,可是它好像意猶未盡,仍然在教室里飛來飛去。同學(xué)們都屏息凝神關(guān)注著它。
瞧,它纏上了一個女生,那個女同學(xué)好似很怕的.樣子,她左躲右閃,可馬蜂更加胡攪蠻纏了,她也使出了絕招,先是頭部灑脫迅疾地三百六十度大躲閃,接著又搖擺身體,但仍然無法擺脫。最后她怒火中燒,“啪”一巴掌下去,馬蜂雷電疾閃“唰”的一下飛向了另一個同學(xué)。
那同學(xué)平時(shí)最膽小了,見到迎面撲來的馬蜂,下意識地尖叫起來,“!”強(qiáng)勁有力,如雷貫耳,簡直是花腔女高音,把我們都驚呆了!
馬蜂得意地來到第三個同學(xué)身邊,她早已被嚇壞了,神情高度緊張,馬蜂還沒靠近就被她“咣啷、咣啷……”來了個瘋狂五連拍,瞬間,馬蜂鳴咽著抱頭鼠竄起來,同學(xué)們一起一陣狂打,馬蜂只好逃之夭夭了,頓時(shí)全班歡呼起來。
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