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打破常規(guī)作文[推薦]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的打破常規(guī)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
打破常規(guī)作文1
當(dāng)我們遇到困境的時(shí)候,要保持冷靜,不要拘泥于固定的思維模式,嘗試著打破常規(guī),你將得到新的解決辦法。
在一次歐洲籃球錦標(biāo)賽上,保加利亞隊(duì)與捷克斯洛伐克隊(duì)相遇。當(dāng)比賽剩下8秒鐘時(shí),保加利亞隊(duì)以2分領(lǐng)先,一般來(lái)說(shuō)已穩(wěn)操勝券。但是,根據(jù)那次比賽循環(huán)制規(guī)則,保加利亞隊(duì)必須贏得5分以上才能取勝?梢檬O碌8秒鐘贏3分,談何容易?
這時(shí),保加利亞隊(duì)教練突然請(qǐng)求暫停。場(chǎng)上觀眾對(duì)此付之一笑,認(rèn)為保加利亞隊(duì)大勢(shì)已去。
暫停結(jié)束后,比賽繼續(xù)進(jìn)行,這時(shí),場(chǎng)上出現(xiàn)了令人意想不到的場(chǎng)面:保加利亞隊(duì)的隊(duì)員突然運(yùn)球向自家籃下跑去,并迅速起跳投籃,球應(yīng)聲入網(wǎng)。全場(chǎng)觀眾目瞪口呆,全場(chǎng)比賽時(shí)間到,裁判只好宣布:雙方戰(zhàn)平,須對(duì)陣加時(shí)賽。
這時(shí),全場(chǎng)觀眾掌聲雷動(dòng)。保加利亞隊(duì)出人意料之舉,為自己創(chuàng)造了一次起死回生的'機(jī)會(huì)。
結(jié)果,在加時(shí)賽中,保加利亞隊(duì)凈贏6分,光榮出線。
什么叫另辟蹊徑?什么叫起死回生?往往面對(duì)困境的時(shí)候,需要的只是兩樣?xùn)|西:一點(diǎn)置于死地而后生的勇氣,一點(diǎn)打破常規(guī)的機(jī)智。
人人都希望能夠成功,但通往成功的路不止一條。當(dāng)我們?cè)谕ㄏ虺晒Φ穆飞嫌龅酱煺,無(wú)法前進(jìn)時(shí),我們可以換一種思維去思考問(wèn)題,找到另一條正確的道路。正所謂“條條大路通羅馬”,總會(huì)有解決辦法的答案。這條路不行,我們可以換一條路。敢于打破常規(guī)的人往往能夠想出令人意外的高招,能夠突破困境,在絕境之中找到希望,并取得成功。
打破常規(guī)作文2
創(chuàng)新是什么?創(chuàng)新就是要打破常規(guī),做別人不敢做的事,做別人想不到的事。當(dāng)然,它并不是毫無(wú)意義的與眾不同,而是人類社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力。我們要做一個(gè)創(chuàng)新的人,做一個(gè)具有不平凡眼光的人,只有這樣我們才能超越別人,取得成功。
我曾經(jīng)試圖去模仿自己所羨慕的所有的人,甚至想拋棄自己的性格、特長(zhǎng),可是我錯(cuò)了,錯(cuò)得很離譜,我比以前變得跟糟糕,失去了自己獨(dú)特的性格,失去獨(dú)特的氣質(zhì)
邯鄲學(xué)步,學(xué)習(xí)別人走路,可結(jié)果呢?自己爬著回去的。這就是盲目崇拜偶像的后果,只是因?yàn)榱w慕別人值得嗎?偶像只能起到帶頭的作用,我們因該沖自身的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)發(fā)展。我們是世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,我們應(yīng)該為自己而活,應(yīng)該走自己的路,從自己的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)創(chuàng)新,而不是重走別人的`成功路。
一個(gè)成功的人,往往是那些社會(huì)所需要的人,而社會(huì)所需要的,正是創(chuàng)新的人。
愛(ài)因斯坦、齊白石、詹天佑、等等,他們不都是有自己的性格,堅(jiān)持自己獨(dú)特的見(jiàn)解,努力創(chuàng)新而出名的嗎?
事實(shí)證明,人們都喜歡創(chuàng)新的事物,那些創(chuàng)新事物的發(fā)明者,也都得到了成功,不是嗎?
因?yàn)闉榱水?huà)畫(huà),窮畫(huà)家海曼發(fā)明了帶橡皮的鉛筆,從而成為富翁,
他們都是因?yàn)榭縿?chuàng)新才成功,說(shuō)明了什么道理,只有創(chuàng)新才能使人類社會(huì)進(jìn)步。
打破常規(guī)作文3
今天是“世界讀書(shū)日”,我和爸爸媽媽一起到圖書(shū)館借書(shū),我借了《名人故事》,一回家就如饑似渴地“啃”了起來(lái)。讀完之后,我有很深的感受。
我從中知道了18歲就發(fā)現(xiàn)了最小二乘法的數(shù)學(xué)王子——高斯。高斯從小就喜歡數(shù)學(xué),經(jīng)常都是自己一人躲在角落里玩算術(shù)游戲。小高斯從3歲開(kāi)始就懂得幫爸爸算帳了。到了小學(xué),還是一樣沉迷著數(shù)學(xué)。一次,老師布置了一道算術(shù)題,是讓同學(xué)們算出1至40的和。沒(méi)想到老師剛坐下,小高斯就算完了。答案完全正確。別人都把數(shù)一個(gè)一個(gè)排起來(lái),可小高斯卻用第一個(gè)數(shù)加上最后一個(gè)數(shù),第二個(gè)數(shù)加上倒數(shù)第二個(gè)數(shù)……這樣,就算出了20組41,再把兩個(gè)數(shù)相乘,就得出了得數(shù)。小高斯就是因?yàn)閾碛羞@種敢于創(chuàng)新,敢于打破常規(guī)的精神,在小小年紀(jì)就發(fā)現(xiàn)了等差級(jí)數(shù)的規(guī)律。
和數(shù)學(xué)王子高斯一樣,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大軍事家孫臏就是一個(gè)例子。大將軍田忌和齊威王賽馬時(shí),就是因?yàn)閷O臏善于觀察,勇于打破常規(guī),讓大將軍田忌調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序,結(jié)果反敗為勝。是呀,創(chuàng)新,可以讓我們得到一個(gè)完全不一樣的'結(jié)果。只要你打破了常規(guī),別人所做不到的,你做到了,你的一生將會(huì)永遠(yuǎn)改變。高斯他總是孜孜不倦地計(jì)算著,白天夜晚從不懈怠,沒(méi)錯(cuò),當(dāng)其中一扇窗子關(guān)閉時(shí),另一扇窗子將會(huì)開(kāi)啟。只要你肯去做,去創(chuàng)新,去打破常規(guī),你就能像高斯、阿基米德一樣成為一個(gè)與眾不同的人。
讓我們?nèi)?chuàng)新吧,讓我們?nèi)ゴ蚱瞥R?guī),開(kāi)啟另一扇人生的天窗。
打破常規(guī)作文4
我一生中不知吃過(guò)多少個(gè)蘋果,總規(guī)規(guī)矩矩地把蘋果一切兩半,卻從未疑心過(guò)還有什么秘密的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)。而美國(guó)的一位小男孩卻在一次錯(cuò)誤的的切蘋果的方法中,發(fā)現(xiàn)了隱藏在蘋果里的“五角星”。
《蘋果里的五角星》一文訴說(shuō)了鄰居家的小男孩向作者顯示在幼兒園里學(xué)到的新本領(lǐng)--橫切蘋果后,蘋果里有一顆五角星。作者被這平凡卻不可思議的發(fā)現(xiàn)震驚了,感受頗多,受益匪淺。我曾在一本讀物中看到《畫(huà)楊桃》這么個(gè)故事,故事說(shuō)的是圖畫(huà)課上畫(huà)楊桃,作者根據(jù)自己所看到的,把楊桃畫(huà)成了五角星的樣子,同學(xué)們都嘲笑作者,而老師卻教育同學(xué)們看待一件事物要從不同的角度看,要事實(shí)求事。
當(dāng)一個(gè)人做了一件看似錯(cuò)誤的違背常規(guī)的事后,很可能就僥幸地被善于觀察的`發(fā)現(xiàn),看到其中的創(chuàng)造價(jià)值。思維定勢(shì)給我們帶來(lái)的有時(shí)是便利,但有時(shí)確是與創(chuàng)造擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì),不妨多一些童心,用全新的目光來(lái)看待我們熟識(shí)的常物,用發(fā)散的思維去處理它們。拋棄循規(guī)蹈矩,換一個(gè)角度思考,才能發(fā)現(xiàn)更多的美麗。
人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式,只有勇于創(chuàng)新,不墨守陳規(guī),才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展。
打破常規(guī)作文5
有這么一個(gè)故事:一家報(bào)紙上刊登了一道有趣的心理測(cè)試題,向大家誠(chéng)征答案!凹偃缒阍诒╋L(fēng)雨夜開(kāi)著一輛豪車,在車站遇到三個(gè)人。一是你的救命恩人,是個(gè)醫(yī)生;二是一位生命垂危的老人,還有一個(gè)是你一見(jiàn)鐘情的異性。如果你只能帶一個(gè)人走——也就是車上只能坐兩個(gè)人,你會(huì)帶誰(shuí)?”許多人都選擇了一見(jiàn)鐘情的異性,因?yàn)槎魅丝梢砸院髨?bào)答,老人的命不長(zhǎng)了……唯有一個(gè)人的答案是完美的。
“把車鑰匙給醫(yī)生,讓他帶老人走。我留下陪一見(jiàn)鐘情的異性等公交車!”
多完美的.答案!開(kāi)始,我也糾結(jié)著:究竟要選誰(shuí)呢?這樣是不是最好的呢?因?yàn)槲抑皇浅R?guī)性思考,潛意識(shí)里認(rèn)為開(kāi)車的一定得是自己。其實(shí),心靈是一種思維上的自由,有了心靈的自由,思想的駿馬就能在廣闊的原野上馳騁,創(chuàng)造的雄鷹就能在廣袤的天空翱翔。所以,打破常規(guī)性思維,不被習(xí)慣、傳統(tǒng)束縛,是思有所得必不可少的前提。
當(dāng)常規(guī)思維像一扇門似的在我們腦海中時(shí),我們就是應(yīng)該打破常規(guī),那紛紛落下的碎片中,創(chuàng)新之花也在悄然開(kāi)放。
打破常規(guī)作文6
今天我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了《蘋果里的五角星》這一課,老師布置了日志,一回家我就開(kāi)始絞盡腦汁的想,突然看到媽媽買回來(lái)了蘋果和梨,我在課上看了劉惠文帶去的照片,于是我就想親手試一試,我先拿了兩個(gè)蘋果,一個(gè)從頂部切,一個(gè)攔腰切,攔腰切的切開(kāi)一看,果真像書(shū)上畫(huà)的一樣,一個(gè)完整的五角星,而從頂部切的,怎么看也看不出哪一點(diǎn)像五角星。我又拿來(lái)了兩個(gè)梨,也是這樣,不過(guò)有一點(diǎn), 梨的`里面,更像一多開(kāi)放的五瓣的花朵,還有些像大字。
于是我又想到了斜著切,可是,切歪了,有一瓣上一點(diǎn)種子都看不到,另一瓣也沒(méi)有切著種子,唉!
因?yàn)榧依镆獊?lái)客人,所以媽媽就出去又買了一些香蕉來(lái),我偷偷的拿了個(gè)香蕉 放到書(shū)房,把門關(guān)上,又拿來(lái)一把刀,我小心翼翼的把香蕉從中間豎著割開(kāi),原本很“瘦”的香蕉,變得更“瘦”了。我看著香蕉,覺(jué)得里面就像是有一條一條的細(xì)線一樣。
我們要學(xué)會(huì)打破常規(guī),這有我們善于打我常規(guī),換一個(gè)角度思考問(wèn)題,這樣,或許能創(chuàng)造出不一樣的藍(lán)天。
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