【優(yōu)】孤獨(dú)的背影作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的孤獨(dú)的背影作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孤獨(dú)的背影作文1
秋風(fēng)黃昏，進(jìn)一人走在滿地落葉的路上，踩著那些枯死葉子，一顆晶瑩透亮的淚珠不經(jīng)意的落了下來(lái)。
進(jìn)其實(shí)很喜歡上學(xué)的，記得這次來(lái)學(xué)校時(shí)，他就喜歡上了滿臉笑容的班主任，那個(gè)班主任說(shuō)了一句我不會(huì)用成績(jī)來(lái)衡量你們的話，讓他感到一種難以說(shuō)出來(lái)的幸福。竟有這樣一位公平的老師 ，他現(xiàn)在不用擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而不被老師喜歡，可就在那次考試之后，進(jìn)的座位就一直定格在最后三排，老師說(shuō)用成績(jī)來(lái)排，這樣可以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)。
于是，進(jìn)開(kāi)始認(rèn)真了，他上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真練�？墒怯捎趧傞_(kāi)始基礎(chǔ)太差，成績(jī)?cè)趺匆蔡岵桓�，他的座位依然保持在最后三排，進(jìn)發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)，老師的目光全部注目在前面同學(xué)的身上，后面的人老師根本不管他們，進(jìn)開(kāi)始有點(diǎn)失望了，于是，進(jìn)開(kāi)始和旁邊的同學(xué)講話；搞小動(dòng)作，想引起老師的注意，可是老師只是瞟了他一眼目光目光又回到前面同學(xué)的'身上了，他想不明白，為什么老師給了他希望，卻又 讓他感到失望，他始終想不明白，一天，他試著去解一道很難的題目，過(guò)了很久都沒(méi)想出來(lái)，他就去問(wèn)班主任，班主任說(shuō)你先放在一邊吧，像這樣的難題你們這種人怎么會(huì)解呢？進(jìn)越來(lái)越失望了，他不知道老師為什么要這樣做，他開(kāi)始盲目了很久才回過(guò)神來(lái)，上可是他總是走神，根本沒(méi)心思上課，進(jìn)總是一個(gè)人在一旁傷心，他不需要?jiǎng)e人的安慰，他只希望老師能 像以前一樣對(duì) 他好 。他內(nèi)心一直存在這樣一給愿望。
進(jìn)一人在那條鋪滿落葉的路上來(lái)回走動(dòng)，他放下手中的葉子，他不想再去傷害那快要消失了的葉子，他知道葉子也是有生命的。 進(jìn)站起來(lái)了，他拖著沉重的腳步走了
秋風(fēng)中只剩下進(jìn)孤獨(dú)的背影了。
孤獨(dú)的背影作文2
地球每天不停轉(zhuǎn)，世界每天不停變，在現(xiàn)在科技飛速發(fā)展的情況下，中國(guó)也“不甘國(guó)后”，大城市如雨后春筍一樣不斷崛起，但是，在這些及科技、文化、名氣、財(cái)富于一城的城市之中，仍不乏一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的配角，他們便是最真實(shí)的寫(xiě)照，是最深沉的中國(guó)式孤獨(dú)。
中國(guó)式孤獨(dú)之一：農(nóng)民工。
在城市的每一個(gè)角落，我們幾乎可以瞥到他們的身影，他們把背影獻(xiàn)給了城市，把肌膚獻(xiàn)給了陽(yáng)光，把汗水獻(xiàn)給了每一座高樓大廈。他們吊著繩索，舉著錘子，開(kāi)著無(wú)傷大雅的玩笑，滿足于小小的快樂(lè)之中，但另一方面，他們干的事是“牛馬之差”，卻領(lǐng)著一份不像樣的工資，每天早上啃著硬饅頭，就著咸菜，有時(shí)，端著一碗隔夜的剩米飯，面對(duì)著自己建成卻無(wú)法擁有的大廈，孤獨(dú)的吃下去。
中國(guó)式孤獨(dú)之二：白領(lǐng)。
白領(lǐng)也許是大家心中理想的一個(gè)位置。他們衣著光鮮，保持著微笑，從人群之中穿過(guò)。但是他們普遍面臨著一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題—沒(méi)有一個(gè)完美的家庭，就像螻蟻一樣終日忙忙碌碌，沒(méi)有時(shí)間顧忌老人、孩子。這難道是逼迫孩子早日成才的嗎！？所以說(shuō)，是人都會(huì)有難言之隱，白領(lǐng)也是“孤獨(dú)”的。
中國(guó)式孤獨(dú)之三：學(xué)生。
據(jù)說(shuō)，初中生是學(xué)生之中最郁悶的.，他們處于青春的夾縫里，卻還被隔離在成人的無(wú)奈，內(nèi)心狂熱，帶有小大人的世俗，當(dāng)非主流成為主流時(shí)，這群寂寞的孩子，是否能按耐住自己呢？
……
中國(guó)式孤獨(dú)之多，多到壓在13億人民身上喘不過(guò)氣，我們誰(shuí)又能說(shuō)，這不是我們自己的責(zé)任呢。
孤獨(dú)的背影作文3
走在鄉(xiāng)間小路上，點(diǎn)點(diǎn)燈光打在我的身上，我哼著歌走著。一個(gè)孤獨(dú)的背影出現(xiàn)在我的眼前，我抬起頭，一只貓映入我的眼簾，隨著是一聲孤單的囂叫。我不以為然，心中卻起了一絲詭異，我伸出腳試圖想把它踢下河去，我還在暗自笑著，它卻已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。皎潔的月光照亮了它，一條魚(yú)骨一般的花紋印在背上，四只腳微微顫抖著，尾巴無(wú)力的垂在地上；一對(duì)黑豆般的眼睛閃著珍珠般的晶瑩郝然刻入我的心中。那眼神不嚴(yán)厲卻尖銳；不溫柔，卻好似一潭秋水；不驚艷，卻打動(dòng)人心。我被吸引力，我無(wú)心看輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花的冬景；也無(wú)心想那快樂(lè)的春日，只想好好看看那只貓的心思。它木木的看著我，我以為是我打擾了它剛想走開(kāi)，一聲孤單的.囂叫再次傳入我的耳中。我好想被定住了，停止了動(dòng)作，慢慢找了一塊這石頭坐下，它也慢慢回過(guò)頭去，眼睛又望向了河對(duì)岸，時(shí)不時(shí)傳出幾聲孤單的囂叫。我打著一個(gè)個(gè)冷戰(zhàn)，可它卻紋絲不動(dòng)，好像一尊石雕，只有時(shí)不時(shí)的囂叫證明它還活著。我擋不住了，便悄悄回了家，它？我不知道它有沒(méi)有家，我？只知道它四海為家。
第二天，外面下起了淅淅瀝瀝的小雨，我撐著雨傘，重回河邊，它已經(jīng)不在了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒拉一口氣，全身打了個(gè)冷戰(zhàn)，又踩著雨水回家去了，在橋邊我又見(jiàn)到了它，它身邊多了幾只小貓和幾條魚(yú)骨頭，看著它濕淋淋的毛，我好像知道了些什么，但卻不知道怎樣用語(yǔ)言表達(dá)�？傊腋惺艿搅四笎�(ài)的偉大，知道了孤獨(dú)背影后的犧牲。
孤獨(dú)背后的犧牲感化了整個(gè)寒冬。
孤獨(dú)的背影作文4
一想起外婆那孤獨(dú)而又蒼老的背影，我的心就莫名地顫抖。
那是一個(gè)美好的周末。像往常一樣，我沉浸在睡夢(mèng)中。咚咚，咚咚，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲，雖然輕，但一陣又一陣。我睜開(kāi)蒙眬的睡眼，突然想起今天爸媽不在家，外婆不放心我一個(gè)人待在家，執(zhí)意要過(guò)來(lái)照顧我。我看看時(shí)間，才七點(diǎn)吶，我只好爬起來(lái)，不情愿地去開(kāi)門(mén)。開(kāi)了門(mén)，我飛奔上樓鉆進(jìn)被窩。經(jīng)過(guò)這么一折騰，睡意全無(wú)，我心里一個(gè)勁地抱怨，都這么大了，外婆干嘛還要來(lái)，來(lái)也罷了，干嘛非要這么早，真是的。
樓梯傳來(lái)一陣緩慢而沒(méi)有節(jié)奏的腳步聲，外婆上來(lái)了。她端著一碗餛飩，碗里的`湯都快干了，幾乎看不出冒著的熱氣了，顯然是外婆來(lái)的路上打包買(mǎi)來(lái)的。我有點(diǎn)嫌棄，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
我又睡了好久，才悠悠下樓。外婆在打掃，我便很自然地繞開(kāi)了，沒(méi)有去幫忙。我打開(kāi)電視看了一會(huì)兒，外婆就過(guò)來(lái)問(wèn)我中午吃什么。我想也不想，只說(shuō)了聲“隨便”。結(jié)果呢，外婆做的全是我平時(shí)不太愛(ài)吃的，我也只好硬著頭皮吃了。
下午我在看一檔綜藝節(jié)目，笑個(gè)不停，卻被換了臺(tái)，是外婆。“我要看！”我很不滿。可外婆卻讓我寫(xiě)作業(yè)。我很生氣，心中一直抱怨。
媽媽快回來(lái)了，外婆說(shuō)她要回去了。我沒(méi)說(shuō)挽留的話，也沒(méi)有說(shuō)送她走的話。外婆緩緩地走在路上，我猜測(cè)從我家到外婆家，她至少要走一個(gè)多小時(shí)�？粗馄艙u晃的背影，我的心開(kāi)始變得不平靜了。
外婆大老遠(yuǎn)走來(lái)是為了幫我，而我卻在抱怨她。看著外婆那個(gè)孤獨(dú)而又蒼老的背影，我沖了出去，喊了一聲：“外婆再見(jiàn)！”
孤獨(dú)的背影作文5
今天，媽媽帶我去購(gòu)物，我爽快的答應(yīng)了，哼著歌和媽媽出了門(mén)。
路上，我們遇到一個(gè)盲人老爺爺，他衣衫襤褸，穿的很破舊，身上背著大包小包，不難看出來(lái)，應(yīng)該是流浪很久了。
他手上拿著一根導(dǎo)盲棍，艱難的向前走著，突然，他倒在了地上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?nèi)シ鏊伞！眿寢屢苫罅艘粫?huì)兒，沒(méi)有回答我。我一著急，撒開(kāi)媽媽的手，向老爺爺跑去�？蛇�沒(méi)等我跑過(guò)去，老爺爺就自己站了起來(lái)。
我站在原地，不可思議的看著他，他站起來(lái)后，繼續(xù)向前走著，漸行漸遠(yuǎn)，只留下一個(gè)背影，在夕陽(yáng)的照耀下，那個(gè)背影顯得很孤獨(dú)很堅(jiān)強(qiáng)，
傍晚，我回到家就閉上眼睛，想體驗(yàn)一下盲人的生活，不料剛走幾步，就被椅子絆倒了。躺在床上，我的心情久久不能平復(fù)，翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，只要一閉上眼睛，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)那個(gè)盲人的背影。他是誰(shuí)？為什么無(wú)家可歸？一連串的問(wèn)題涌入了我的腦海。
是呀！盲人的`世界里到處是黑暗，生活殘忍的剝奪了他們看見(jiàn)光明的權(quán)利，但是，他們沒(méi)有頹廢下去，沒(méi)有荒度余生，堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著就是他們的拐杖，牽著他們的手，當(dāng)著他們走向“光明”。
另外，我認(rèn)為，現(xiàn)在的社會(huì)應(yīng)該多一些信任，少一些猜疑，共同消融冷漠，營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信、友善、和諧的社會(huì)。
孤獨(dú)的背影作文6
浩瀚的星海中，有無(wú)數(shù)繁星在不停的閃爍，他們每一顆都幫助我成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到懂事理，明是非的青年。其中有一顆最閃亮，她，就是母親。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，剛吃過(guò)早餐，帶這愉悅的心情來(lái)到教室，大聲的朗讀了一會(huì)兒，加上早上吃了“干糧”，便覺(jué)得口渴，便要去接水喝。天有不測(cè)風(fēng)云，人有禍兮旦福，意外就這樣發(fā)生了，有兩位同學(xué)在上水，水桶立在飲水機(jī)上，顯得有點(diǎn)歪，我也沒(méi)有注意，等待第一個(gè)同學(xué)接完水后，我便把飲水機(jī)的接口對(duì)準(zhǔn)杯子，我的手在一旁扶著杯子，這時(shí)，那兩個(gè)上水的.同學(xué)又回來(lái)了，想把水桶扶正，但是，飲水機(jī)搖晃了一下，原本對(duì)準(zhǔn)接口的杯子掉了，一股高溫?zé)崴苯記_到我的手上，一陣劇烈的疼痛在我手上蔓延，一旁的同學(xué)讓我去沖冷水，我忍著疼痛走出教室。
來(lái)到廁所外，用冷水沖受傷的手，冷水和殘留的溫度做著抗?fàn)�，漸漸的，手不再那么痛，我準(zhǔn)備“打道回府”，可是，手一離開(kāi)冷水就傳來(lái)一陣劇痛，似乎比剛才更疼。我本想咬咬牙堅(jiān)持過(guò)去，但還是忍不住，于是播下了那個(gè)熟悉的號(hào)碼。
我在學(xué)校門(mén)口等著，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間慢慢溜走，我早已等的不耐煩，再加上手上火辣辣的痛。等了許久，才見(jiàn)到母親。
回到家后，我忍不住開(kāi)始對(duì)母親抱怨：“家離學(xué)校只有三分鐘的路程，我卻等了三十分鐘�！眿寢尩拖骂^，什么也沒(méi)說(shuō)，只是在默默地為我擦藥。
后來(lái)，我聽(tīng)婆婆說(shuō)，媽媽那天在為我買(mǎi)衣服，買(mǎi)鞋子，知道了真相的我不禁流下了眼淚，母親瘦弱的背影在陽(yáng)光的照耀下顯得是那么孤獨(dú)，一霎時(shí)我覺(jué)得母親好老，好老！
母親是多么偉大�。∷偸窃诎堤幠年P(guān)心你，支持你，陪你長(zhǎng)大。
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