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課間十分鐘作文匯總[15篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
課間十分鐘作文1
“鈴——”
下課的鈴聲響了,大家都發(fā)出一種興奮的歡呼聲,生物老師理解地說了句“下課”,就拿著書走出教室,只留給我們一個帥氣的背影。
天使哥離開座位,走到David旁邊,他故意大聲地說:“哇,David,你怎么睡著了?”頓時,全班的人都轉(zhuǎn)過頭。
只見David趴在桌子上,睡得很熟,好幾個人耐不住好奇心,都跑到David身邊。
“哈哈哈哈……”那幾人都沒形象地大笑起來,大家都擠到David的身邊,這次大家都笑了。原來,David的書上有一堆可疑的液體,初步推斷那是David的口水。
大概是被大家的笑聲給吵醒了。David睜開的眼睛,眼前黑壓壓的,連點光亮都沒有。“呀!誰把燈關(guān)了!”David忍不住大叫。可是等他叫完,他才發(fā)現(xiàn)是大家遮住了光。大家又開始笑了。
看到那么多人,David揉了揉眼睛,在確認(rèn)自己沒看錯后,David不禁犯嘀咕了,發(fā)生什么事了?怎么大家都圍在我這?一邊疑惑.David一邊準(zhǔn)備把書放好。突然,他呆住了。顯然,他看到了那堆液體。就那么一瞬間,David的臉就變得非常得紅。
David努力想要向大家解釋,可是一看到大家那幅“心知肚明”的表情,他腦子里就變得空白了。
“張森!”David突然很激動地大叫了下天使哥的`名字、天使哥一看這架勢,就知道不好了。他拔腿就跑。David就緊跟著天使哥后面,兩個人開始在教室里跑圈。
也不知怎么的,也或許是做賊心虛,天使哥居然被David給追上了,David使勁抓住天使哥的衣服,努力地想著“懲罰”,但似乎什么都沒有想到。David無奈地放開天使哥的衣服,回到了座位上。
大家看著David一臉憤憤的樣子和天使哥躲過一劫的樣子,笑得更大聲了。
“鈴——”
上課的鈴響了,課間十分鐘結(jié)束了,大家迅速地坐回位子,拿出語文書,等待語文老師的到來。
課間十分鐘作文2
丁玲玲結(jié)束了!學(xué)生們像渴望出來的小鳥一樣,歡快地飛向操場,頓時變成了歡樂的海洋。
在操場的西北角,有一張乒乓球桌。但是下課了,被四個同學(xué)占了。他們討論誰應(yīng)該先上場。為了公平起見,他們決定用石頭、剪刀和紙。結(jié)果小紅和梁瀟輸了,小麗和小明贏了參賽權(quán)。
游戲開始了,兩個人開始玩。小麗一直在進(jìn)攻,速度很快。而小明則跑來跑去,累得氣喘吁吁。不一會兒,小明露出破綻,被一個小勢力干掉了。1比0!
第二局開始了。小明發(fā)球了,但是他很生氣,所以他用力把球扔了上去,用力打了一下,打了一個揮桿球。然而,小麗已經(jīng)準(zhǔn)備好了。當(dāng)他轉(zhuǎn)拍時,球飛回來打在小明的頭上。2比0!這時,啦啦隊里爆發(fā)出陣陣笑聲。
小明很生氣,用力把球打出去。但他正忙著寫。的錯誤。球沒有打中網(wǎng),小李以3比0獲勝。
操場東北角,有人在踢羽毛球。他們有的.用腳踝踢,有的可以頂著頭,有的甚至可以用腳后跟踢。真的很神奇。
在操場的西南角,學(xué)生們正在跳繩。兩個扔繩子的喊:小貓,小貓,進(jìn)來。學(xué)生們立刻跳了進(jìn)來。貓,貓,跳。學(xué)生們隨著長繩子的擺動跳了起來。貓,貓,轉(zhuǎn)過去。學(xué)生們開始跳躍和轉(zhuǎn)身。不知道有多少人暈倒被淘汰。小貓,小貓,觸地。學(xué)生像青蛙一樣用四條腿跳。小貓,小貓,出去。學(xué)生們跳了出來。有一個人真的滾了出來。他是朱曉。不是他傻,而是他絆倒了,下了車。
操場東南角,小剛在跳繩?,他一次用兩只腳跳,一只腳用另一只腳跳。他能跑能跳!
丁玲玲開始上課,學(xué)生們不情愿地回到教室。
課間十分鐘作文3
學(xué)校一片安靜,突然下課鈴響了,安靜變成了熱鬧,課間十分鐘來到,課間十分鐘是我們盼望的時刻,大家象快樂的小鳥一樣沖出了教室。
頓時學(xué)校變得熱鬧起來。大家都特別高興歡天喜地地玩游戲,他們把下節(jié)課要用的東西準(zhǔn)備好,然后上廁所,最后大家就開始手舞足蹈地開始玩了。有的人打籃球,有的人踢足球,還有的.人打羽毛球。我也一樣把要準(zhǔn)備的書放好沖出教室,我最喜歡玩的是和同學(xué)們踢足球,我叫上我的好朋友陳厚亦和肖鋒一起玩點球大戰(zhàn)!我們手心手背決定誰先射,肖鋒第一射,我是第二射,陳厚亦第三射,我們要玩六個回合。我的死對頭——肖鋒,也是我的好朋友,肖鋒射第一球時被我守住,我對他說:“你省省勁兒吧,再過一百年你也別想把我打倒!蔽液芨甙,做出了一個看不起的動作。我射第二球,肖鋒守,我使出了全身的力氣,也做出了終極版的火鳥射球。“嗖”球進(jìn)了!我高興地歡呼起來。陳厚亦射,我來守。我對他說:“菜鳥,放馬過來吧!”陳厚亦聽了特別生氣地對我說:“今天,我一定要把你打倒……”陳厚亦臉都紅了嘴里好象還默默地說:“丁玉淇,你可真是個驕傲的大白鵝!彼_始射了,他使出了以前從沒有過的力量,金蛇狂舞終極版絕命射球,“嗖”肖鋒和我都特別驚訝,陳厚亦已經(jīng)不再是以前的陳厚亦了。因為他比菜鳥還要菜鳥。金蛇狂舞終極版射球失效了!太厲害了,陳厚亦再一次突破菜鳥記錄了……就這樣我們玩了六個回合。陳厚亦零分,肖鋒六分,而我是十分。叮呤呤上課鈴聲響了,我們都在想:時間怎么這么短呢?“雖然我們玩得正起勁,但是還是戀戀不舍地離開了球場。陳厚亦的球藝真是太菜了,肖鋒一般,而我就很厲害了,球藝要多練。
這個課間十分鐘真是太有趣了,同學(xué)們玩的開心愉快,競爭激烈!時間過得慢一點就好了,我們能好好練一練球技?鞓氛n間十分鐘!
課間十分鐘作文4
一天下午,我們上了很多節(jié)課,都已經(jīng)精疲力盡了,一個個無精打采地走出了教室站在走廊上。
突然,陳老師滿臉笑容地走了過來,說:“同學(xué)們都回教室里去,我有一個好消息告訴大家!贝蠹乙宦牰甲兊糜芯窳耍幌伦佣紘^來,七嘴八舌地說:“是什么?是什么?”老師高興地舉起一面紅旗說:“這是流動紅旗,只有各方面加起來得分最高的班級才能擁有!蔽彝蝗幌肫,以前上二年級的時候,我們也曾經(jīng)擁有過這面旗子。一晃幾年了,流動紅旗居然又回到了我們班。我們頓時有了中國女排重新獲得冠軍一樣的心情。
聽媽媽說,以前中國女排可厲害了,連續(xù)五年得冠,郎平的扣球曾經(jīng)令人聞風(fēng)喪膽,,可五年后,老隊員退役,女排姑娘們就一直與冠軍無緣了。因此,當(dāng)她們每次手捧金牌時,那份快樂是無法用言語來形容的。今天,和她們一樣,我們重新面對了這面久違了的流動紅旗,我們的心情自然和她們一樣激動。你瞧,同學(xué)們是多么興奮呀!大伙將老師團團圍著,嘰嘰喳喳說個不停。
“讓我摸摸。”調(diào)皮的“小胖子”將手在紅旗上摸了又摸,似乎不敢相信這是真的,在哪兒喃喃地說:“是真的嗎?就我們班得了嗎?”老師肯定地點點頭。于是歡呼聲、尖叫聲連成一片。那聲音都快將教學(xué)樓震塌了。
“這是前段時間,大家通過努力得來的。我相信,大家一定也會用行動讓它留下。讓我們用掌聲鼓勵鼓勵自己!
老師說完,班上立刻想起雷鳴般的掌聲。雖然此時還是課間,同學(xué)們卻誰也不愿離開教室。大伙的眼睛都盯著老師手中的那面紅旗,在大伙的一致要求下,老師將紅旗掛在了講臺旁最醒目的.地方,希望這面紅旗能隨時激勵大家前進(jìn)。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,雖說這寶貴的課間十分鐘是在教室里度過的,但同學(xué)們真的覺得這個十分鐘很令人難忘。
課間十分鐘作文5
今天課間時間,我們又玩起了撕名牌。
事情是這樣的,下午,第一節(jié)下課了,我和同學(xué)飛地跑出教室,像萬箭齊發(fā)似的。
來到操場上,我們玩起了撕名牌。“真是奇怪了。”一眨眼的功夫,“個個就像流星劃過,為什么他們都不見了蹤影,跳那兒了呢?”我自言自語地說著,不一會兒目標(biāo)終于出現(xiàn)了,我見到了黃紫軒他一手護(hù)著名牌,賊眉鼠眼地尋找“敵人”。
我看見了地上還躺著施力銘,原來,黃紫軒早已盯住了她,正想要“擊殺”敵方施力銘,他倆的目光同時朝向我,用哀求的眼神向我求助,我冥思苦想,總想不通要幫助誰?不一會兒黃紫軒像一只狂吼的.獅子一樣大喊“王坤”,幫我撕施力銘,我想了想竟然施力銘沒再叫我?guī)退,那我只好幫黃紫軒了。
我二話不說,迅雷不及掩耳之勢地向躺在地上的施力銘進(jìn)功,黃紫軒抓住了施力銘的手,把施力銘緊緊直往上拉,讓我趕快撕,我伸出手,像螃蟹的爪子一樣緊緊地把她衣角鉗住,可是我只撕了一半,施力銘的雙腳太有力了,用她那“飛毛腿”把我踢開了,就飛速奔跑出去,我不善罷甘休,像離弦的箭,勇猛地向她沖去。
剛好我伸出去要去撕施力銘牌時,就在這一瞬間,她的救星來了,冒出了個李湘男,看她那“猴急”的樣子,就用手抓起了一把沙子,向我散過來,散得我滿身都是沙子,身子里好似千萬只蟲蟲在抓我,讓我覺得很難受。我的臉一下子陰沉沉的,雙目緊盯著李湘君,雙眼中似有火在燃燒,好像隨時要噴出,把她燒了。這時,李湘君看我,有點不知所措,就連給我道歉,我的火漸漸沒了,我們就繼續(xù)玩了起來。
不久,上課鈴聲響了,我們依依不舍地回到教室。
課間十分鐘作文6
“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴聲響起,同學(xué)們結(jié)伴跑到了操場上。操場頓時沸騰起來,好像成了歡樂的海洋。
豐富多彩的課間十分鐘開始了,我們玩起了有趣的.貼鼻子游戲。游戲規(guī)則是:圖案中這個小女孩缺少鼻子,像小丑一樣,F(xiàn)在讓我們把鼻子貼上,讓這個小女孩變得美麗起來。而且貼之前一定要蒙上眼睛,在原地轉(zhuǎn)幾圈,才能去貼。我是第一個上場的,剛站到那時感覺自己一定能貼準(zhǔn),可是一轉(zhuǎn)圈,就把鼻子貼到了眉毛上,逗得同學(xué)們哈哈大笑。還有幾個同學(xué)依次上了場,觀眾們都喊:“上上上、下下下……”故意讓貼鼻子的同學(xué)上當(dāng)。有的同學(xué)貼到了眼睛下變成了眼淚,有的同學(xué)貼到了臉上變成了痦子,有的同學(xué)貼到嘴邊上變成了美人痣,有的甚至把鼻子貼到了嘴里,把同學(xué)們笑得前仰后合。只有最后一個同學(xué),貼得非常準(zhǔn),把鼻子正好貼到了中間,同學(xué)們一起為他喝彩,貼鼻子游戲在歡笑聲中結(jié)束了。
然后,我們又開始玩兒“老鷹捉小雞”的游戲。李佳明當(dāng)母雞,李元良當(dāng)老鷹,我和其他同學(xué)當(dāng)小雞。比賽開始了,“老鷹”目不轉(zhuǎn)睛地盯著“小雞寶寶”,“老鷹”向東走,“母雞”就帶著我們向東走;“老鷹”向西走,“母雞”就帶著我們向西走,就是讓它抓不到我們。后來,“老鷹”來了一個聲東擊西的辦法,可憐的“小雞寶寶”接二連三地被老鷹捉走了。同學(xué)們每個人都陶醉在了游戲中,忘掉了煩惱和疲勞。就在我們準(zhǔn)備玩第三個游戲時,上課鈴響了,同學(xué)們依依不舍地回到了教室,開始認(rèn)真地上課了。操場上恢復(fù)了往常的寧靜,快樂卻永存在同學(xué)們的心間。
課間十分鐘雖然很短暫,但它給了我們無窮的樂趣。
課間十分鐘作文7
“鈴鈴鈴”,這“姍姍來遲”的下課鈴在同學(xué)們耳中猶如天籟之音,便有人坐不住了。
瞧,有的身子半側(cè)著;有的整個身子都朝向了教室門口;還有的索性直接站了起來,但又怕被老師發(fā)現(xiàn),只好半蹲著。他們死死地盯著老師的嘴,就等著那一句“下課”。一聲“下課”未落,蓄勢待發(fā)的同學(xué),已成離弦之箭,也顧不得桌椅與書本,飛快的沖出了教室。桌椅已是一片混亂,歪歪扭扭的,似盤踞的蛇。桌椅與地面摩擦,發(fā)出刺耳的聲音!皣W啦啦”,課桌上的書,落了一地,有的還被奔跑的同學(xué)踩了兩腳。
此時的教室,已是炸開了鍋,如菜市場一般嘈雜。誰的嬉笑聲不絕于耳;誰的桌椅與地面摩擦,發(fā)出刺耳的聲音;誰的籃球打著地面,“砰砰砰”的,似乎決心要將天花板掀翻。
看,同學(xué)人三個一伙,五個一群地聊起了天!拔腋銈冋f……”有人把自己的“鐵哥們”圍成一個圈,壓低聲音,講著。“噗”,“哈哈”,“嘻嘻嘻”,不知是講到了什么有趣的事情,他們?nèi)滩蛔⌒α。那個講著的人拍拍“鐵哥們”的肩膀,一臉你懂得的`表情。那笑聲起初還是小聲地,后來呢,就不在壓著笑聲,肆無忌憚地笑了起來。有的捧腹大笑,直嚷“肚子疼”;有的正喝著水,一時沒忍住,將水噴了出來,噴了對面的同學(xué)一身;有的呢早已不顧形象地坐到了地上。
盡管如此,他們?nèi)圆涣T休,甚至抄起籃球直接在教室里來了場花式籃球賽,也不管是否會打到別人。
然而,在這一片嘈雜之間,仍有幾個同學(xué)如入定的唐僧,對周圍的動靜與喧鬧聞而不聽、視而不見,自顧自地做著作業(yè),“沙沙沙”,筆尖在紙上不停地游走,專注又認(rèn)真,與周圍的一切是那么格格不入。仿佛是沒有聽見同學(xué)們的嬉戲的聲音;仿佛沒有聽見“砰砰砰”籃球砸地的聲音。他們沉浸在自己的世界中,享受著一份安靜。
“叮鈴鈴”,上課鈴開始“聲聲喚你歸”了。
有人心不甘情不愿地回了座位,趁著老師沒來的空兒與同桌竊竊私語。而有的呢,早已坐好,等著老師的到來……
課間十分鐘作文8
每個課間都是短暫的十分鐘。但雖然短暫得認(rèn)為不能玩得很開心,可還是有許多人把課間短暫又珍貴的十分鐘用得很好。
以前的每次課間,我們多玩的很開心,為什么?跟我來看看吧。
每次下課,只要寫完了作業(yè),我就會和諸葛她們一起去踢羽毛踺。
踢踺的玩法有很多:第一種,變色龍。是把踢到的兩位數(shù)或三位數(shù)反過來,看最后能踢到幾。第二種:欠債還錢 。是一個踢到落地,踢到的數(shù)就讓對方還。別人也能幫忙。還有很多,就不說了。
話說,到了教室外面,我和諸葛就踢開了。我們一直玩德就是“變色龍”和“欠債還錢”。有次,我和諸葛好不容易踢到三百九十九時,我腳上原本正在翻飛的“羽毛”就正好掉了下來,變成了四百。于是,按照變色龍的規(guī)則,就變成了4。我那個時候心里那叫一個后悔連天。』诘履c子都青直了,可有什么辦法呢?
因為從“400”變成了“004”,我和諸葛都沒興趣再繼續(xù)這個游戲了。我又和她玩起了“欠債還錢”。
我先開始踢,就是“踢技”比較爛,只踢了一個。諸葛輕松地還了,又輕松地“借給”了我好多“錢”。因為每次只能踢兩三個,欠的“錢”也越來越多,我急得頭上直冒汗。于是,我開口商量:“諸葛,你幫我踢掉30個好嗎?我還不了啦~”“嗯....好吧!”諸葛每次都大方的同意?删退闼得再多,我也是會輸。于是,每次都只能垂頭喪氣的`說:“唉~下次一定不會輸給你~”。可下次還是會輸......所以踢毽子,雖然我很喜歡,但為啥總輸呢?誰能告訴我!
不過,課間我還是過得很快樂的,畢竟游戲享受的不是結(jié)果,而是過程嘛!嘻嘻.......
課間十分鐘作文9
“同學(xué)們,今天的課就上到這里,語文作業(yè)是……”老師的話還沒說完,大家就早已按耐不住,一個勁的說著“知道了,知道了……”老師剛一出教室,同學(xué)們就一窩蜂的沖了出去。
走廊里,親密無間的好朋友們正勾肩搭背吵吵鬧鬧的走著,那意氣風(fēng)發(fā)的樣子仿佛剛剛打了一場勝仗。勤勞的值日生一看見有亂丟垃圾的同學(xué)臉色立刻沉得仿佛能滴出水來,不時會有活潑的同學(xué)在樓道里你追我趕的瘋跑,一邊跑一邊大聲怪叫著……所有人的臉上都洋溢著歡快的笑容。
操場上,籃球隊員們突破了重重防線,沖到了敵方的籃球架前,隊員們不停的運球、傳球、跑動,終于找到了機會,一個遠(yuǎn)投,三分球進(jìn)了!贏球的'那一方頓時高興地跳了起來。
足球場上,隊員們正奮不顧身的向前沖,他們一會兒用腳護(hù)球,一會夾球閃躲著向前,一會兒又傳球給自己的隊友,突然,隊長找準(zhǔn)了一個合適的時機,毫不猶豫的一腳將球射進(jìn)球門,可惜對方守門員也不是吃素的,只見他一個橫撲,雙手緊緊把球抱住了,雙方并沒有非常強烈的情緒波動,只互相點點頭接著開始展開一場更加強大的反攻賽……
足球場旁邊的乒乓球賽也拉開了序幕,只見雙方隊員緊弓著腰,全神貫注的盯住前方,手握緊了球拍,其中一人左手拿球,右手揚長了手臂開始發(fā)球,乒乓球在空中劃出一道美麗的弧線后向?qū)Ψ綋淙,對方眼疾手快地一個跨步,拍子一接,球又被打回去了,接著兩人便你來我往,不停的前后左右的移動、接球、拍球……都恨不得將對方一擊致命,最終一方趁另一方不注意,一個大力的三八扣,打了一個擦邊球,結(jié)束了這場激烈的比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲再次響起,所謂“上課一條蟲,下課一條龍”,不少人懷著“我又要做蟲了”的想法,垂頭喪氣的走進(jìn)教室,校園里一時間只聽得到讀書聲。
課間十分鐘作文10
“跟我到辦公室去看看你的試卷吧?”一下課,陳老師就笑著對我說。我心里咯噔了一下,想起前天的考試閱讀沒有用心做,作文也只寫了一點點,心中不禁有些慌了。
我趕緊和陳老師并排走出教室,外面的風(fēng)雖然很大,但絲毫沒有影響陳老師和我的一問一答。
“你在第一篇隨筆就寫過,八年級要把語文成績提高,是不是?”“是的`!蔽殷@訝陳老師的記憶力!捌谥锌荚囍澳銓W(xué)語文的狀態(tài)很棒,期中考試語文得了多少分?”“99!”“期中之前說到做到,不錯哦!你覺得期中考試之后呢?”
我無話可說了,期中考試之后我確實有些放松對自己的要求,對語文學(xué)習(xí)沒有以前上心了。說話間我們已經(jīng)到了辦公室,陳老師拿出我的卷子,成績并不漂亮,指著試卷說:“第一面做得還不錯,選擇題全對。你看看后面的閱讀,第13題,你沒有認(rèn)真讀文章吧?我們強調(diào)的圈點勾畫你就沒有做呢!闭f著,陳老師把文中的幾個關(guān)鍵詞圈了出來,答案顯而易見了。
陳老師把閱讀的每一道題都讓我重新再讀了一遍,我輕而易舉地就找出了答案。陳老師說得對,閱讀題并不難,只要我認(rèn)真審題,多讀幾遍文章,答題時多思考方法,我可以做得更好。
我的作文也是這次考試的重災(zāi)區(qū),不僅字?jǐn)?shù)沒有達(dá)標(biāo),而且內(nèi)容很生硬,詳略也沒有把握準(zhǔn)確,陳老師還讓我利用課余時間發(fā)動同學(xué)們討論:《無悔的選擇》這個題目應(yīng)該詳寫“選擇”的哪個階段。
最后,陳老師語重心長地對我說:“你語文期末考試的目標(biāo)是105分,你現(xiàn)在的狀態(tài)怎么去實現(xiàn)目標(biāo)?好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須長期堅持,沒有耕耘哪有收獲。平時學(xué)習(xí)是來不得半點虛假的。馬上要上課了,你趕緊回教室吧。”我感激地直點頭。
在回教室的路上,風(fēng)依然呼呼地吹著,掃在臉上,此時我并不感覺寒冷,反而心中有一陣暖意。這課間十分鐘的談話,我會永遠(yuǎn)牢記在心,鞭策自己積極投入地學(xué)習(xí),不辜負(fù)了陳老師的期望,更不能忘記自己的目標(biāo)!
課間十分鐘作文11
“丁零零”,下課鈴響了,沉寂的教室沸騰起來了。同學(xué)們紛紛“獻(xiàn)技”,現(xiàn)在,由我來“現(xiàn)場直播”。
瞧,東北角那位“雍容華貴”的旭慧站了起來,胖墩墩地走起了“企鵝步”,一搖一擺的,只缺兩聲“嘎嘎”了!昂呛呛恰,我情不自禁地笑出聲來,笑聲招來了同學(xué)們的目光。在我的指點下,教室里響起了“熱烈”的掌聲。旭慧一臉茫然,也跟著我們笑了起來。
再看,教室最前排那一位肥頭大耳的“歌星”,他笨手笨腳地架起大鼓(文具盒),邊敲邊唱:“對面的老師看過來,看過來,這里的'學(xué)生很陽光。我左看右看上看下看,原來每個高分都不簡單……”唱著唱著,這位“歌星”踮起了腳尖,扭起了身子,跳起了“芭蕾舞”。
“賣書嘍,賣書嘍,一元錢一本的書!”這是班里高產(chǎn)“作家”又在講臺前兜售自己的“大作”。我擠過去,隨手拿了本“書”,瞧了瞧書名,我大吃一驚,叫了起來:“班里的笨蛋!睅讉同學(xué)不解地望著我,我自知說漏了嘴,就沒再說了。盡管這樣,同學(xué)們還是向這邊擁來,把“書店”擠得水泄不通。大家看到書名后,你一言我一語地猜著:班里的笨蛋是誰?誰是笨蛋呢?為了解開謎底,有的同學(xué)經(jīng)過討價還價,花了一毛錢買了一本。大家見價錢便宜,也紛紛掏錢買了,生意一下子紅火起來了。買到“書”的同學(xué)急著看“書”,大聲讀了起來:“某某某寫作文時把“免禮”寫成了“兔禮”,是個傻瓜蛋;某某某整天吃零食,肥得圓滾圓滾的,是個西瓜蛋……”
“老師來了!”不知哪個調(diào)皮鬼大嚷了一聲,大家急忙收拾好東西,回到座位上!吧袭(dāng)了!上當(dāng)了!”一個同學(xué)大喊著。保持了片刻沉寂之后,教室的吵鬧聲又大起來了。大家義憤填膺地把這個“內(nèi)奸”抓了起來,剛要請“縣太爺”審案,上課鈴真的響了。
教室又恢復(fù)了平靜。我們還來不及回味十分鐘的歡樂,又投入了緊張的學(xué)習(xí)。
課間十分鐘作文12
“叮鈴鈴……”下課時間到了。
我和朋友們來到操場上,操場的人很多,我們好不容易才找到一處人較少的地方,經(jīng)過一番商量,我們決定玩捉人游戲——“西瓜爆炸”。
開始每人選一樣水果,我想了想決定做芒果,王藝蓉是櫻桃,胡馨怡是楊梅……最后猜拳決定誰來捉。
要開始游戲了,溫芹突然問:“游戲規(guī)則是什么?”“唉,你怎么不早問?耽誤時間!蓖跛嚾夭荒蜔┑卣f。胡馨怡說:“規(guī)則是一個人來捉,其余的人可以亂跑,你快被捉住時,就喊同伴的水果名字,那你就不會被捉,但也不能動了。假如你喊的是櫻桃,那么叫櫻桃的.那個人來拍一下你就可以動了。”
游戲正式開始,捉人的是“櫻桃”王藝蓉,她把目標(biāo)鎖定在龐付鐿的身上,對她發(fā)起了猛攻。龐付鐿雖然個子比較小,但她的速度可快了,王藝蓉只得放棄。她又開始來抓我了,追得我都忘記了其他人的水果名字。
就在她將要抓住我的一瞬間,我突然想起楊梅,就大喊一聲:“楊梅!”王藝蓉突然一愣,“有楊梅這個人嗎?”“有哇,就是我!”龐付鐿說道。王藝蓉急忙去追她,此時胡馨怡就像饑餓的獅子看到肉一樣向我跑來,我一愣,咦?“楊梅”不是龐付鐿嗎?胡馨怡過來拍我一下,我這才明白,原來是“調(diào)虎離山之計”,龐付鐿故意騙走王藝蓉,讓真正的“楊梅胡馨怡來救我。正當(dāng)王藝蓉反應(yīng)過來要追胡馨怡和我時,“叮鈴鈴……同學(xué)們,老師們,上課時間到了……”廣播又響了起來。
課間的歡樂時光總是這么短暫,若是能多二十分鐘,再多玩一會兒就好了。
課間十分鐘作文13
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了,伴著優(yōu)美的音樂,我們迎來了期待的大課間,同學(xué)們?nèi)缑摶\的小鳥一樣飛奔出了教室。
教室內(nèi),別有一番景象,有的同學(xué)仔細(xì)的看著漫畫書,有的在聚精會神的下著中國象棋,那認(rèn)真的.樣子,仿佛每走一步都是生死攸關(guān)。有的同學(xué)在課桌上玩著五顏六色的彩泥,那彩泥一個個在同學(xué)們的手里仿佛被施了魔力,變化成各式各樣的東西。
教室外,歡鬧一片,同學(xué)們你追我趕,有的三個一群,五個一伙,玩著警察抓小偷的游戲,有的同學(xué)在跳大繩,那大繩猶如一條長蛇,在同學(xué)們的手里“呼呼”作響。還有的同學(xué)在打沙包,你看,沙包像一個個快樂的小精靈,朝中間同學(xué)的身上奔去,同學(xué)們左躲右閃,歡笑聲此起彼伏。我和范夢宇、武弘禹、馬常偉,一人拿著一個籃球,去操場進(jìn)行投籃比賽。比賽正式開始了,先輪我出手,我拿著手里的籃球,朝著地上快速的拍了起來,邊拍我邊向前移動著,籃球有節(jié)奏的在我手下跳動著,眼看籃筐越來越近,我加快速度,三步并作二步,對準(zhǔn)籃筐,右手一勾,起身一跳,動作嫻熟的將籃球請輕松的投入了籃筐。我得意洋洋的退下場來。接著,范夢宇上場了,他太輕敵了,竟然連球也不拍就直接朝籃筐奔去,嘴里還叨叨著:"看我的,沖天飛灌”。我們都為他捏了把汗,我心想:這小子也太自信了。果然,人還沒到籃筐,球就飛了出去,范夢宇像個戰(zhàn)敗的士兵一樣,垂頭喪氣的走了回來。正當(dāng)我們意猶未盡準(zhǔn)備繼續(xù)比賽時,上課的鈴聲響了,我們戀戀不舍的離開了操場。
大課間可真有意思,如果時間能再長點該多好啊。
課間十分鐘作文14
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴唱起了歡快的歌。正在專心上課的同學(xué)們聽見了,個個傾巢蜂擁而出,涌向操場。
瞧!那邊幾個男同學(xué)正在興致勃勃的大乒乓球呢。你聽,大乒乓球的同學(xué)不時的發(fā)出“Yes!”的歡呼。而那些輸?shù)耐瑢W(xué)呢,則在唉聲嘆氣。
而那些拍卡片得同學(xué)呢,才不會在非常明顯餓地方拍呢。因為學(xué)校下了止令,不準(zhǔn)許拍卡,不然的話你的手就要累死了。拍卡的同學(xué),有的用手重重的一拍,打到了地面上,疼得手都紅了,可是卡片卻絲毫沒有動;有的拿起衣角,輕輕在卡片的上方一扇,結(jié)果翻了一張,他做著勝利的手勢,臉上一副得意洋洋的模樣?墒牵f萬沒有想到,他被老師發(fā)現(xiàn)了,唉!我想:他的手要提出意見了。
“加油,加油!蔽翼樦曇艨戳诉^去,原來,女生們正在玩跳繩呢!兩人一組。只見第一個女生的.體型肥胖,她才跳了十幾個就停住了,因為,她被繩子絆了一下。而第二個選手輕輕松松地超過了她,所以第二個人贏了······
“叮鈴鈴······”上課鈴響了起來,原來生龍活虎的操場,一下子變得寧靜
完成《課間十分鐘》寫話一年級該怎樣寫?
“丁零零,丁零零……”下課鈴聲又響了,盡管它有點單調(diào),可在我們小學(xué)生聽來,它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它,就下課讓我們休息或做游戲。這時,同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦,我們快樂的課間十分鐘!
課間十分鐘,我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲!袄销椬叫‰u”刺激好玩,“摸人游戲”緊張有趣,“悠悠球”花樣新穎,“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力,增強了同學(xué)之間的合作精神……
課間十分鐘作文15
下課了,安靜的教室瞬間沸騰起來,嘈雜的聲音不但不使人煩躁,反而讓人興奮,因為對于學(xué)生來說,這是最輕松愉快的十分鐘!
同學(xué)們都各自忙了起來,三五成堆斗嘴的,你說我一句,我說你一句,互相不服氣,怎么看都不順眼,你覺得你很有能耐,我覺得我很有本事,說著說著就爭辯起來了。可是這絲毫也影響不了旁邊看書的同學(xué),只見他們靜靜地坐在課桌前,彎著腰、低著頭聚精會神地看書。玩自創(chuàng)游戲的,都是前一天晚上在家里畫好了游戲手冊、制定好了游戲的規(guī)則,今天趁著課間喊上感興趣的同學(xué)一起來玩。而我這個平時最愛和同學(xué)追逐打鬧的人,這學(xué)期竟然性情大變,安安靜靜地坐在教室里寫《計算能手》。用我媽媽的話說就是:這個孩子好像突然長大了,知道學(xué)習(xí)了,明白了學(xué)習(xí)的重要性。
正在我沉浸于做題的樂趣中時,坐在我前面的`鄭云天轉(zhuǎn)過身來,靜靜地看著我寫。突然,他指著我剛寫完的一道題說:“咦!這里好像寫錯了!蔽姨痤^來看了他一眼,又看了看他指的那道題,計算后說:“沒有呀!编嵲铺煺f:“就是做錯了,3。14×2分之3不等于4。72!蔽艺f:“那等于什么?”他說:“等于4。71。”我又仔細(xì)地算了一遍,果然是我算錯了,就連忙改正過來,并向鄭云天表示感謝。他笑了笑,我埋頭繼續(xù)做題。
過不了不大一會兒,鄭云天的聲音再次傳了過來:“你這道題又錯了!庇辛松洗蔚慕逃(xùn),我沒有再質(zhì)疑他,而是在草稿本算起來,果真又算錯了。我說:“誒,鄭云天,你為什么每次都能算對呢?”他說:“每一個數(shù)字都要看仔細(xì),不能只認(rèn)速度,還要講究質(zhì)量!边@時我才恍然大悟,原來這就是他成績突出的原因呀!
上課的鈴聲打響了,同學(xué)們迅速回到自己的座位上,喧鬧的教室瞬間安靜下來。我覺得,課間十分鐘真的很重要,它不但讓同學(xué)們緩解了壓力,為下一節(jié)課做好了準(zhǔn)備,還讓我學(xué)習(xí)了新的解題技巧,我期待著下一個課間十分鐘的到來。
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