教室風(fēng)波作文[熱]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的教室風(fēng)波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教室風(fēng)波作文1

　　今天下午，天氣晴朗，萬里碧空，校園里到處充滿了春的氣息，一派生機(jī)勃勃。而我們班卻發(fā)生了一場(chǎng)風(fēng)波。下面請(qǐng)聽我用“三寸不爛之舌”向你慢慢道來。

　　下午第三節(jié)課，老師臨時(shí)有事，就安排我們自習(xí)，由班長(zhǎng)小軒來管理秩序。剛開始，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。過了一會(huì)兒，小麥和小范打破了教室里的寧?kù)o。“你干嗎拿我的橡皮��？！問也不問我一下！”小范大聲喊道�！罢l稀罕你那橡皮？！這是我的橡皮！小麥大聲爭(zhēng)辯著，眼里閃著一絲憤怒�！蹦氵�敢頂嘴？”小范生氣了，他的臉憋得通紅，脖子上的大筋也一鼓一鼓的，盡管他不停告誡自己：不要生氣！不要失禮！不要打人！他那伸著的手半天也沒有放下。終于，小范再也忍不住了，伸出那有力的.拳頭，打了小麥一拳。小麥被小范惹怒了，他說話了：“我沒拿你的橡皮，這是我的�！边@嗓音又粗又重，透著一股濃重的火藥味。他倆爭(zhēng)得不可開交，一股火藥味在教室彌漫開來。

　　這時(shí)，小軒走了過來，問：“怎么回事？吵死了，再吵我告訴老師了！”“他搶我的橡皮！”小范憤怒地說道，眼珠好像都要從眼里蹦出來了，他的臉氣得通紅，一直紅到耳根�！澳鞘俏业�！”小麥一臉委屈，他頭上冒著熱氣，鼻尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠。“你把橡皮送給小麥不得了？”前排的小靜勸道�！熬褪牵　薄啊�…”同學(xué)們的勸說和他倆爭(zhēng)吵時(shí)噴出的口水都能煮一鍋粥了。在同學(xué)們的勸說下，小麥和小范都互相給對(duì)方道了歉，和好了。

　　這場(chǎng)風(fēng)波就在對(duì)不起的道歉聲“落幕”了。

教室風(fēng)波作文2

　　這場(chǎng)風(fēng)波發(fā)生在課間。因?yàn)槭裁匆�起的呢？又是怎樣結(jié)束的呢？聽我慢慢道來！

　　下午上課之前，我小心翼翼地拿出來我求了好久媽媽才給我買的書——《昆蟲記》。我捧著這本書津津有味地看了起來。而我的同桌何欣然正在擺弄著他最喜歡的鋼筆。

　　我看得正入神，何欣然突然拍了我一下，問道：“殷煜涵，你在看什么呀？看的這么入神？借給我看一看唄？”“這是我媽媽剛給我買的《昆蟲記》，很貴的`。你的手那么臟，會(huì)弄臟我的新書的。不借�！蔽椅孀�書，果斷的回絕。

　　“不就是一本書嗎？弄臟了又怎樣，真是一個(gè)小氣的女孩�！彼�小聲嘀咕�？墒俏衣犚娏�，我合上書提高聲音：“這本書可是限量版的，你弄壞也賠不起。不過話又說回來這又不是你的書，我憑什么要讓你看？”

　　或許是我的話激怒了他，她一把抓起我的語文書，給扔到了地上，又跳上去踩了好幾腳。我不管三七二十一拿起她最好的一支鋼筆摔到地上。

　　他罵了我一句，又彎下腰找他的鋼筆去了，我又趁機(jī)踢了她一腳，他站起身來握緊拳頭作勢(shì)要打我。

　　這時(shí)班長(zhǎng)來了，一把拉住了何欣然，看了看我倆。他說：“為了一本書，你們倆就這樣？還是不是一個(gè)班的同學(xué)了？”后來，我們倆紅著臉互相道歉。

　　風(fēng)波過去了，我們也知道了理解和寬容的真諦。

教室風(fēng)波作文3

　　下課了，薛陽峰擺動(dòng)著雙臂，在教室里走來走去。突然，“砰”一聲響，我的文具盒被他碰到了地上。就這樣，一場(chǎng)拉開了序幕。

　　我從椅子上跳起來，如獅子般地大吼著：“你小子是不是眼睛瞎了，把我的文具盒都碰到了地上�！�

　　薛陽峰見我對(duì)他大吼大叫著，也不甘示弱，說：“我……我又不是故意的.，干嘛跟我發(fā)這么大的火呀？再說，你把文具盒放在桌角，就算我沒碰到，別人也會(huì)碰掉的�！�

　　我一聽，更加生氣，說：“什么什么，你不碰掉，別人也會(huì)碰掉？”我一邊對(duì)他大吼，一邊彎下腰撿了一支鉛筆送到他眼前，“你看看，這鉛筆頭都斷了，我用什么做作業(yè)呀？”

　　薛陽峰雙手叉腰，翻了翻白眼，滿不在乎地說：“切，不就是一支鉛筆嘛，大不了我賠你十支就是了，何必這么大動(dòng)肝火呢？”

　　我的兩只眼睛恨不得噴出火來，脖子上的青筋都暴出來了：“你強(qiáng)詞奪理�！�

　　薛陽峰的眼睛瞪得如銅鈴般，嘴一撇，說：“你才強(qiáng)詞奪理呢�！�

　　我一拍桌子，指著撒了一地的文具說：“你給我撿起來�！�

　　“不撿�！�

　　“你到底撿不撿？”

　　“不撿！就是不撿！看你能把我怎么樣！”

　　就這樣，我們倆你一言我一語，像兩只好斗的公雞，爭(zhēng)得不可開交�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，老師緩步走進(jìn)了教室，見我們站在那兒，就走過來，問清了情況，然后笑瞇瞇地對(duì)我們說：“文具盒摔壞了可以修或者重買，鉛筆頭斷了可以再削，可是同學(xué)之間的友誼被破壞了，就很難彌補(bǔ)了……”我倆聽到這兒，就爭(zhēng)先恐后地把文具撿了起來……

　　這場(chǎng)風(fēng)波就這樣在“對(duì)不起”的道歉聲中平息了。

教室風(fēng)波作文4

　　秋天已經(jīng)悄悄到來了，一個(gè)星期四黃昏，童語教室的同學(xué)們都醉倒在秋意里，個(gè)個(gè)趴在桌子上。

　　周四下午，五點(diǎn)一到，上課鈴聲響了。童老師腰上系著小音響，大步流星地走了進(jìn)來，站在講臺(tái)上，眼睛像激光槍似的掃射著全班，突然老師大叫道：“噢！明哲你的臉上有只蟲。噢！以茹的臉上也有一只蟲。全班同學(xué)的臉上都有一只蟲！”

　　“啊？我的臉上有只蟲？它會(huì)不會(huì)咬我！”我們班最愛美的肖琳欣驚恐道。

　　“看你那么膽小，有蟲子拍死它不就沒事啦？”膽大包天的張明哲一副嫌棄的表情，“太膽小不好！”

　　膽小鬼雅妍摸著自己的臉，害怕極了：“不要啊…我最怕蟲子了…”

　　班里吵的吵，鬧的鬧，亂成了一鍋粥。

　　看著我們一臉驚慌，童老師微微一笑，抬起左手一指：“嘻嘻嘻，那就是"瞌睡蟲"在你們的臉上來回跑哦！”

　　唉！童老師又來耍聰明啦！原來是在批評(píng)我們沒有精神，我都被嚇壞了。我真服了，服了童老師了。

　　童老師笑了笑，拿起一支筆揮：“一二三！我們趕走瞌睡蟲！”看，子沐大吼一聲：“"瞌睡蟲"快走開！”然后拿著本子往臉上一拍，那樣子真像瘋貓洗臉一樣。義杰就更搞笑了，他舉起雙手，合攏十指，左一個(gè)耳光，右一個(gè)耳光，活像一個(gè)小丑。最好笑的'就是嘉峻了，只見他拿著兩根塑料叉撐開了雙眼，那個(gè)樣子丑極了，像一個(gè)在看眼科的病人被撐開眼睛呢！同學(xué)們有的笑得趴下了，有的捂著肚子偷笑，還有的直接笑哭了呢！

　　“同學(xué)們，安靜！”童老師敲了敲桌子。

　　班里頓時(shí)安靜了，鴉雀無聲“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽覀円�珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。

教室風(fēng)波作文5

　　我一個(gè)活潑可愛的男孩，雖然受老師們的喜歡，但也總受訓(xùn)斥。

　　今天，陰云密布的一個(gè)下午{奇怪，雖然陰云密布但總不下雨，肯定沒好事}。第一節(jié)課下課后，我們幾個(gè)男生照常來到教室走廊外玩5個(gè)小點(diǎn){以前這套“功夫”叫11個(gè)小點(diǎn)，經(jīng)我們這些“江湖人士”改造，變成了如今的“招式”。說是在玩游戲，其實(shí)是在里面狂擠，擠的是尸體遍地，血流成河�。�{夸張一下下嗎}。不一會(huì)，上課鈴聲響起來了，大家都跑向教室。等文娛委員提了那個(gè)丑歌后，語文老師便一路悠哉而來。此時(shí)，一位女生站起來對(duì)老師說：“他們有一群男生在樓梯口擠，把一位骨瘦如柴的女生給推倒了�！崩蠋熉犕旰蠡鹈叭�丈，拿起他精心制作的`“屠龍刀”轉(zhuǎn)身自在我們每個(gè)人頭上狠打幾下，可能因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)還好，又是初犯，所以才打的輕那么一點(diǎn)點(diǎn)。老師叫我們下去后，又念起經(jīng)來。

　　本以為一切風(fēng)平浪靜，沒想到城{我們班的萬事通}，站起來對(duì)老師說：“吃中飯的時(shí)候有幾個(gè)男生到運(yùn)程教育室里去玩�！崩蠋熉牶�，氣的頭發(fā)都豎起來了，不知什么時(shí)候已拿著“屠龍刀”轉(zhuǎn)身過來了�？赡芾蠋熯@次對(duì)我徹底失望了，才下了重手。我快哭了，但為了不在全班同學(xué)面前失臉面，我止住了。然后叫我們做了保證后，才放我們下去，下去之后老師自然的講起了他的經(jīng)書，什么金剛經(jīng)，道德經(jīng)，都不再話下。叮鈴鈴……下課鈴聲響起來了，這場(chǎng)超超超超級(jí)風(fēng)波也止住了。

　　現(xiàn)在的我也已不再受老師的訓(xùn)斥了。

教室風(fēng)波作文6

　　教室是學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方，是學(xué)生們讀書的地方，是老師講授知識(shí)的地方，可是星期五，教室發(fā)生了一件大風(fēng)波。

　　星期五的班會(huì)，我們班要與217班比接力賽，可是班會(huì)前發(fā)生了一件大風(fēng)波。

　　第五節(jié)課是電腦課，教室中只留下了幾個(gè)罰抄的同學(xué)和布置黑板的同學(xué)，罰抄的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的抄完了，在快要下課的時(shí)候，歐陽喆宇突然朝著窗口大喊：“劉彩霞，劉彩霞�！眲偤�，劉老師出現(xiàn)在了門口邊，而歐陽喆宇還在大喊，我和布置黑班的同學(xué)立刻不說話了，氣氛有些難堪，歐陽喆宇反過頭來，看到劉老師時(shí)，他頓時(shí)驚愕了，而劉老師的.臉已經(jīng)“黑”了，用雙眼瞪著他，歐陽喆宇不知所措了。劉老師生氣地問他：“你剛才在喊誰？”歐陽喆宇目光躲閃著回答說：“我剛才在喊劉老師�！笨墒俏衣牭降氖悄阍诤拔业娜�名。劉老師的聲音提高了一分貝。歐陽喆宇不說話，在我們看來，他已經(jīng)默認(rèn)了。劉老師徹底生氣了，讓他站在窗口，一直說對(duì)不起。到了班會(huì)課，劉老師瞪著我們，惱火的問：“你們有什么想要說的嗎？”過了一會(huì)兒，沒同學(xué)上去，我想，劉老師的心里此時(shí)非常失望，因?yàn)樗�辛辛苦苦教的學(xué)生，竟然錯(cuò)了還不知改正。劉老師似乎已經(jīng)到極限了，說：“給你們?nèi)�分鐘時(shí)間，要不然以后你們自己學(xué)。”這時(shí)，同學(xué)們的心可都提到了嗓子眼，終于有同學(xué)上去了，接著，又有幾位同學(xué)上去了。

　　老師把我們當(dāng)做她的孩子一樣，愛護(hù)著我們，我們有缺點(diǎn)，她幫我們改正。有優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。有困難，鼓勵(lì)我們多思考，不要被困難打倒，這難道不是一位好老師嗎？

　　這一場(chǎng)教室風(fēng)波可真大呀！

教室風(fēng)波作文7

　　太陽暖烘烘地照射著教學(xué)樓旁高大的松樹上，地上映出松樹優(yōu)雅的影子，二樓靠邊的窗戶里好像發(fā)生了什么……

　　“同學(xué)們，好好寫作業(yè)，等我回來要寫完。”老師要去開會(huì)，向我們叮囑道。我們異口同聲地說：“知道了！”老師立刻急匆匆地走出教室，“砰！”門關(guān)上的那一刻，教室里剎那間亂成一團(tuán)。旁邊的李明將折好的“紙飛機(jī)”揮起手臂，用力一丟，“紙飛機(jī)”從我頭頂飛過，碰到了王楊的頭上�！笆钦l，誰呀？”這時(shí)，同學(xué)們的目光全部都聚集在了王楊身上，看到大家詫異的'目光，王楊心里像掛了十幾個(gè)水桶一樣，七上八下的。

　　王楊跟李明本來就是一對(duì)死對(duì)頭，不過這次一向很低調(diào)的王楊禁不住惱了。“王楊，別大呼小叫的�！卑嚅L(zhǎng)站起來制止道。他也被王陽的聲音嚇了一跳，出了一身冷汗。說罷，班長(zhǎng)看了看他，仔細(xì)打量了一番，發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)紙飛機(jī)。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)在一旁高興的李明根本沒聽到班長(zhǎng)的話，正露出得意洋洋的表情。不過班長(zhǎng)見微知著，知道是李明干的，立刻抓著紙飛機(jī)走向李明。李明大驚失色，落荒而逃！

　　此刻，我們班又開始了警察抓小偷的第N次游戲。班長(zhǎng)拿起紙飛機(jī)揉成一團(tuán)，扔向李明，李明一如既往躲過了，他們又開始在教室里你追我趕，這已經(jīng)是絕版的“游戲”了，同學(xué)們還是看不夠呢！

　　“咚咚咚！”老師回來了，李明立即跑回座位。班長(zhǎng)無奈，也只好回到座位上。幾乎每次都是這樣，不過老師可是火眼金睛，一看我們的表情就知道剛才發(fā)生了什么，作業(yè)排山倒海地涌向我們，唉，該！

　　放學(xué)時(shí)，我們帶著作業(yè)灰溜溜地回家去，教學(xué)樓旁的松樹隨風(fēng)搖擺，好像在對(duì)我們說：“真好笑呀，作業(yè)不少吧？”

教室風(fēng)波作文8

　　天陰沉沉的，淅淅瀝瀝的雨一直下個(gè)不停。

　　“張明，你早上是不是偷了王小蛋鋼筆？”

　　“沒有，我怎么可能偷？”

　　班長(zhǎng)冷笑兩聲：“你不可能？早上王小蛋跟我說他的鋼筆沒了，而且他已經(jīng)上天入地地找了，就是沒找到。要不是你的'話，這件事就太奇怪了，這個(gè)班除了你，就沒有第二個(gè)人會(huì)干這種事！”

　　“班長(zhǎng)，我……我知道你做事雷厲風(fēng)行。但，這事真不是我干的！”張明一臉無辜。

　　這時(shí)，班級(jí)里已經(jīng)炸開了鍋。

　　“嗯，這事沒準(zhǔn)還真的就是他，你看班長(zhǎng)說的那么肯定�！�

　　“他是挺頑皮的。”

　　……

　　“說吧，怎么回事？”班長(zhǎng)翻了翻白眼，語氣明顯變得嚴(yán)厲了，“走，跟我去老師辦公室，把問題說清楚！”

　　天陰沉沉的，雨猛烈地下著。

　　到了老師辦公室，班長(zhǎng)便開始吐沫直飛：“老師，剛才王小蛋的鋼筆丟了，教室里他都找遍了，就是沒有。現(xiàn)在只有張明會(huì)做這種事！”

　　“什么事？”老班頭也沒抬，斜了一下眼睛。

　　“偷！”班長(zhǎng)斬釘截鐵地說。

　　老班緩緩站起來，又斜了一下眼睛：“得把問題搞清楚！”

　　天陰沉沉的，雨還在下著。

　　教室里，老班把班長(zhǎng)、張明、王小蛋叫到一邊。

　　“這事……”老班話還沒問出，突然停住了。他呵呵地笑了起來：“王小蛋，你這不是騎驢找驢嗎？看看你脖子里掛了什么？”

　　王小蛋的臉紅了。

　　班長(zhǎng)的臉紅了。

　　張明的臉也紅了。

　　窗外，雨不知什么時(shí)候已經(jīng)停了，溫暖的陽光照耀著大地，空氣變得格外清新。

教室風(fēng)波作文9

　　想起那件事，我就會(huì)情不自禁地笑起來，那么，這到底是哪件事呢？就讓我來慢慢給你到來吧！

　　“叮鈴鈴……”上課了，們迅速跑進(jìn)教室，剛一開始教室里還亂成一鍋粥呢。忽然，教室里猛得安靜下來。我仔細(xì)一聽，原來走廊里傳來“嗒、嗒、嗒……”地聲音，這聲音不用想都知道是我們班主任來了。

　　在講臺(tái)上津津有味的講著。不一會(huì)兒，就聽見“哧溜哧溜”的聲音，沒在意，便繼續(xù)在講臺(tái)上講著，絲毫沒有被影響。

　　老師說：“好，接下來我把《靜夜思》抄到黑板上，你們把它記在書上，并背下來�！薄鹅o夜思》李白：床前明月光，疑是地上霜……這時(shí)，講臺(tái)下又傳來“哧溜，哧溜”地聲音，老師轉(zhuǎn)過頭來，用生氣的`眼神看著在座的每一個(gè)同學(xué)，就仿佛每個(gè)同學(xué)都有罪在身似的。老師一聽這個(gè)聲音。老師轉(zhuǎn)過身去，舉起書往講臺(tái)上一摔，眼鏡一摘，雙手卡在腰間，看著樣子，就知道班主任要發(fā)威了。果然，老師在講臺(tái)上大聲吼道：“誰在那兒！我看誰在那兒吃面呢，趕緊給我交上來！我看誰吃的，有沒有點(diǎn)規(guī)矩了，上課吃面條，你家父母是讓你來里吃東西的阿！我看誰吃的！我勸你最好交上來！”

　　后來，這件事得到了結(jié)果。老師并說永遠(yuǎn)不能帶吃的，我們也見識(shí)到了老師的威力，不再惹麻煩了。

教室風(fēng)波作文10

　　“叮鈴鈴——”“啊——，終于下課了！”“下節(jié)課上啥？”“上體育，走！打球去。”“好！走！”

　　“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們連忙跑回教室，準(zhǔn)備上體育課�？墒亲叩浇淌襾淼牟皇求w育老師，而是數(shù)學(xué)老師，也就是我們的班主任，只見數(shù)孛老師左手拿著試卷，右手拎著水杯臉上一種嚴(yán)卷肅的樣子。

　　“看看你們的試卷，又是全年級(jí)倒數(shù)第一，平均分才62分！全班最高分92，最低分竟考了個(gè)位數(shù)！你看看咱班考得，不及格的占全班2/3，90分以上的就一個(gè)人！”老師一邊摔著試卷，一邊生氣地對(duì)我們說。

　　“切！有本事你考啊！我聽說隔壁班的'數(shù)學(xué)老師都給他們班的同學(xué)通答案，再說了，你做這張?jiān)嚲碛泻枚囝}都超綱了！再說了，你做這張?jiān)嚲�，也未必能考�?00分！”班里一位同學(xué)不閑事大，悠閑地說。

　　“行，離這次期未考試還有七天，我將會(huì)與你們一起考數(shù)學(xué)，咱們就看看我能不能比你們考得好！”“不行，你可是老師，肯定能考好！”“對(duì)呀！對(duì)呀！”“那你們說怎么辦？”“這次數(shù)學(xué)期末專試只有50分鐘，如果你只用30分鐘做完，并超過全班最高分，你想怎么處置我們就怎樣處置我們�！薄昂茫�行，一言為定！”

　　轉(zhuǎn)眼間，十天過去了。

　　準(zhǔn)備期末考試了！第一科先考數(shù)學(xué)，果然，數(shù)老師和我們一樣坐到了后面。考試開始了，同學(xué)們從前往后傳試卷。果然，我們剛做到試卷的三分之二，監(jiān)老師把數(shù)學(xué)老師的試卷收了上來。

　　……

　　“叮呤呤一一”現(xiàn)在是星期三了，期末考試離現(xiàn)在已經(jīng)過去了一個(gè)星期，中午，開始發(fā)卷了。我們班的“消息通”給我們說，數(shù)學(xué)老師竟考了100分，比全班最高分多2分！

　　哎，”姜還是老的辣“我們?cè)僖膊缓蛿?shù)學(xué)老師比拼了，好好學(xué)吧！

教室風(fēng)波作文11

　　人生中總會(huì)發(fā)生許多不愉快的事情，吵架，則成了家常便飯。今天，我就吃了這種不是滋味的“飯”。

　　真是冤家路窄，再怎么逃避也免不了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。對(duì)著我面前的這個(gè)家伙——小臣，昨天不小心把我的'書扯了一條長(zhǎng)裂縫，雖說這書不是新買的，但卻是我十分喜愛的一本書啊!可他竟只是隨意道了句歉就走了，我叫住他，向他討個(gè)說法，而他只是故作誠(chéng)懇地說了幾聲對(duì)不，卻一臉的不耐煩。我咬牙切齒地瞪了他幾眼，一想，算了!一本舊書，就不跟他計(jì)較了!便轉(zhuǎn)身離開了。誰知他背地里說我“小氣鬼”、“愛計(jì)較”、“吝嗇王”……這些我都不在乎了，當(dāng)它空氣吧!可他今天見到我，竟明目張膽地對(duì)我說：“哼!就你那本破書有什么好稀罕的?”

　　聽他這么一句話，我立刻氣不打一處來。我氣得臉色鐵青，雙手緊握拳頭，腕上的青筋都露出來了。我在心中告誡自己，不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人可我還是忍不住了，指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋!”

　　小臣被我這突如其來的一吼嚇住了，他先是一愣，隨即便回過神來。一抬頭，見我這怒氣沖沖的樣子，覺得情況不妙，立刻飛也似地逃走了。

　　罵完他后，我的心里很是難受。雖然罵人是能多少渲泄點(diǎn)心中的怒火，但我還是希望，這種不和諧的聲音，還是盡快從這個(gè)美好的世界上消失吧!

教室風(fēng)波作文12

　　天空晴朗，萬里無云，本以為一天都會(huì)有個(gè)好心情的，可是，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，打破了我美好的心情。

　　今天下午，下課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地飛出教室，只聽“哐”的一聲，小王把我放在桌子上的杯子碰到了地上，那可是媽媽新給我買的杯子。本以為小王會(huì)給我撿起來的，可是，他像什么事都沒發(fā)生似的，揚(yáng)長(zhǎng)而去，我頓時(shí)火冒三丈，雙手插著腰對(duì)小王大聲的喊道：“小王，你把我的杯子碰掉了，還不快撿起來！”小王不屑一顧的.說：“不就是一個(gè)破杯子嗎，干嘛這么大聲�！蔽腋�加生氣了，心中的怒火騰地燃起來了，“什么破杯子，那是我媽媽新給我買的杯子，你是不是故意碰掉的？”我瞪大眼睛，狠狠地盯著他。“我就是故意的！”“好，你不檢是吧，那可別后悔！”我跑到他的座位上，把他的杯子重重的摔在了地上，他滿臉通紅，大聲吼道：“干嘛摔我的杯子��！”“你不撿我的杯子，這是給你的懲罰。”

　　我的的話音剛落，只見一記拳頭向我撲來，我被打到在地，同學(xué)們都圍了過來，“老師來了！”不知道哪位同學(xué)喊了一聲。我們放開了彼此，抬起頭來，迎上的正是老師嚴(yán)厲的目光。老師了解完情況后，話重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步雨過天晴。”我們互相看了看彼此，承認(rèn)了錯(cuò)誤。這件事讓我懂得了：退一步海闊天空，讓一讓生活多美好！

教室風(fēng)波作文13

　　星期二的下午，在第一節(jié)語文課上，我們教室里來了一位不速之客———一只黃蜂。

　　大約上課十多分鐘，老師繪聲繪色的正在講課，同學(xué)們也專心志致地聽著，突然，有幾位同學(xué)偷偷向上張望，老師發(fā)現(xiàn)他們幾個(gè)注意力不集中，就尋問怎么回事？一位同學(xué)說：“上面有一只黃蜂�！庇谑牵�老師停止了講課。

　　為了不讓黃蜂蜇著同學(xué)們，老師讓我們把門窗全部打開，試圖讓它飛出教室，可那只調(diào)皮的黃蜂怎么了不肯離開。只見它一會(huì)兒飛到東邊，一會(huì)兒飛到西邊，一會(huì)兒飛向高處，一會(huì)兒飛向低處，同學(xué)們嚇得尖叫起來，拿著書本亂拍亂打，這只黃蜂似乎也感覺到同學(xué)們不歡迎它。它只好飛向高處的房頂上，暫時(shí)停歇下來。我們才算安靜下來。

　　正當(dāng)老師要講課時(shí)，那只黃蜂像頑皮的孩子故意搗亂似的，箭一般竄下來“嗡嗡嗡”地，在教室里飛來飛去，忽上忽下，同學(xué)們又是一陣尖叫，又是一陣亂拍亂打，它又和我們玩起了捉迷藏似的，一轉(zhuǎn)眼又沖向房頂，選擇一個(gè)角落趴下，微微扇動(dòng)翅膀，慢慢爬向它的'巢旁，繼續(xù)筑它的窩。教室里的這場(chǎng)風(fēng)波才徹底地平息下來。

　　到家后，我查閱了資料，其實(shí)黃蜂在遇到攻擊或不友善的情況時(shí)，才人發(fā)起攻擊，一般不主動(dòng)攻擊人，所以同學(xué)們見了它不必膽怯。

　　這只黃蜂雖然擾亂了我們上課的秩序，但是它讓我們學(xué)會(huì)了觀察，增長(zhǎng)了知識(shí)，積累了寫作材料，還給我們帶來了快樂，所以我很感謝它，希望它再來我班做客。

教室風(fēng)波作文14

　　我一抬頭，發(fā)現(xiàn)前面張強(qiáng)手里正拿著一把和我丟的一模一樣的，綠色的，嶄新的尺子。于是我就向張強(qiáng)要尺子。

　　我并沒有直接向他要，而要問張強(qiáng)他什么時(shí)候買的，這樣，才能更加確認(rèn)到底是不是我的尺子。（心理活動(dòng)表現(xiàn)開始“我”還是理智的！）

　　“張強(qiáng)，你這把尺子什么時(shí)候買的？我強(qiáng)忍心中的`怒火問他。

　　“昨天買的��？”張強(qiáng)到底是不是撒謊我也不知道，他瞪大眼睛問我，“怎么了？”（張強(qiáng)“莫名其妙”實(shí)屬正常�。�

　　“我也是昨天買的，而且一模一樣，這明明就是我的尺子！”（言之鑿鑿，“明明”令沖突第一次升級(jí)�。�

　　“不一定啊，你的尺子？你有什么證據(jù)才行，你無憑無據(jù)我怎么才能相信這就是你的尺子？”張強(qiáng)這句話像是油一樣，使我心中的怒火更大了！（把“火上澆油”拆開說，更加突出我的憤怒！）

　　我氣急敗壞，漲紅了臉大聲說道：“不管，反正這就是我的尺子！”（神態(tài)、語言進(jìn)一步令沖突升級(jí)！）

　　張強(qiáng)“噌”站起來，氣呼呼地說：“我也不管，你要真有證據(jù)拿出來呀！沒有就不是你的！”（據(jù)理力爭(zhēng)�。�

　　我一把搶過來，可張強(qiáng)也眼疾手快抓住了尺子的另一頭，我往這邊一拽說：“你松手！”

　　張強(qiáng)往他那邊一拽也說：“你才松手呢！”（“文斗”改“武斗”！動(dòng)作語言描寫令沖突爆發(fā)�。�

　　我倆寸步不讓，就在這時(shí)“叮鈴鈴！”上課鈴響了。沒辦法，我只好松開手，氣憤至極地回到座位上。（形勢(shì)急轉(zhuǎn)，產(chǎn)生波折�。�

　　老師夾著試卷進(jìn)來了，我只好不再講話，可心里急得要命。

教室風(fēng)波作文15

　　夜幕降臨的時(shí)候，校園里靜悄悄的，教室里卻熱鬧極了。原來，桌子、椅子、掃把和撮箕在你一言、我一語地開大會(huì)呢！

　　椅子怒氣沖沖地說：“這群搗蛋鬼！拿著改正紙?jiān)谖疑砩腺N，黑一條，白一條，把我弄成了一個(gè)大花臉�！�

　　“比起我來，你算幸運(yùn)的了！”桌子火冒三丈地說，“一些同學(xué)拿著鋒利的刀，在我身上刮，弄得我鮮血淋漓，傷痕累累，我向他們求饒，他們竟然毫不在乎！”

　　掃把火氣沖天地說：“你們這算什么？我成了他們打架時(shí)的兵器，他們弄得我渾身酸痛，弄得兄弟姐妹頭發(fā)沒了，身子斷了！”

　　撮箕說：“我更可憐，瞧我這單薄的'身子，有些胖子還在我身上踩來踩去，把我壓得都變形了，像殘廢一樣！”

　　“鬼主意大王”椅子說：“抗議，嚴(yán)重抗議！”“是的，我們也抗議！” 桌子、掃把和撮箕異口同聲地說。

　　第二天早晨，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)桌子、椅子、掃把和撮箕消失得無影無蹤。上課時(shí)，沒有椅子，同學(xué)們只好站著，累得腰酸背痛；放學(xué)了，同學(xué)要掃地，但找不到掃把、撮箕，教室到處是垃圾。同學(xué)們想起往日的事，十分懷念那些伙伴們，慚愧的說：“我們知道錯(cuò)了，以后會(huì)愛惜你們的，請(qǐng)你們出來吧！”話剛說完，它們一個(gè)接一個(gè)地出來了。

　　從此以后，同學(xué)們都愛惜東西了，教室里又恢復(fù)了平靜。

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