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有趣的實驗作文

時間:2024-02-15 09:21:41 好文 我要投稿

有趣的實驗作文(精華15篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的有趣的實驗作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有趣的實驗作文(精華15篇)

有趣的實驗作文1

  今天一上課,老師就悄悄地把手放進口袋。我們知道老師又要變花樣,都聚精會神地看著老師。我也覺得很好奇:老師,你這是要干什么呢?只見老師拳頭緊握,讓我們猜他手里的東西。大家都沒有猜出來,最后老師把手伸開,原來是一枚硬幣呀!

  就在我們疑惑不解的時候,老師已經(jīng)把硬幣平放在桌面上,又拿了一支鋼筆放在硬幣前面。大家議論紛紛,都想知道老師這是要干什么。這時,老師提問題了:“誰能在不用手的情況下讓硬幣越過鋼筆?”老師的話音剛落,就有同學(xué)躍躍欲試。

  原來老師要我們不用手把硬幣飛過鋼筆。我在想:怎么可能呢?老師叫了一個同學(xué)上去試了一下,那個同學(xué)想用鋼筆把硬幣彈過去,可是沒成功。老師又叫了一個同學(xué)上去試了一下,這個同學(xué)想用吸鐵石吸過去,最后成功了。

  這時,老師又對我們提出更高的要求:“你們能用嘴把硬幣吹過去嗎?”

  拿到老師發(fā)給我們的硬幣,同學(xué)們紛紛開始練習(xí)。我第一次用力吹,可不管用多大的勁,都沒有成功。第二次,我鼓起腮幫用力吹,可還是沒有成功。可我一點也不灰心,認真分析前兩次失敗的原因:正對著硬幣吹。第三次我對著硬幣的邊緣,用盡全身的.力氣,繼續(xù)鼓著腮幫使勁吹。終于,我把硬幣吹過了鋼筆。硬幣真的飛起來了!我高興得又蹦又跳,大聲地喊道:“我終于成功了。”

  這次實驗告訴我們:做任何事情方法很重要;丶液,我還要再練習(xí),一定要讓硬幣飛得更高。

有趣的實驗作文2

  今天,我聽朋友說生雞蛋泡在白醋里會有非常驚奇的變化,我十分好奇,想動手來驗證一下。于是我開始準備材料。

  我找來了一個一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中,然后再把白醋慢慢地倒進杯子里。過了幾秒鐘,雞蛋就開始冒小氣泡了,漸漸的,小氣泡越來越多,越來越密,它們爭先恐后地往上涌,這讓我想到了爺爺平時喝啤酒時的氣泡。

  又過了一會兒,雞蛋開始慢慢地往上浮,我用手把它往下按,然后松開手,結(jié)果它又浮了起來,就像在玩跳跳床一樣,十分有趣。

  第二天一大早,我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜,蛋殼的顏色變淡了許多。

  第三天的時候,雞蛋硬硬的殼居然不見了,只剩下一層軟軟的半透明的薄膜,而且它的體積比原來增大了一點五倍!我迫不及待地把它拿出來觀察,結(jié)果不小心手一滑,雞蛋從我手上掉了下來,我屏住呼吸,十分緊張,心想:這下它一定會摔得粉身碎骨的!我定睛一看,驚奇的.發(fā)現(xiàn),它不但沒有摔爛,而且還像個彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來!

  這時,爸爸正好下班回到家,于是我跑過去問爸爸這項實驗的原理,爸爸說:“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,屬堿性的,白醋則是酸性的,兩者在一起會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),碳酸會分解掉,所以雞蛋浸在白醋里殼會變軟!蔽尹c點頭說:“原來如此!”

有趣的實驗作文3

  一天,我正自讀《青少年科技報》時,看到一個小實驗——紙鍋燒水。我覺得很奇怪,心想:紙能用來燒水嗎?難道水不會漏出來嗎?我決定親自驗證這個實驗。

  我迫不及待的按照報紙上的方法,先讓爺爺用鐵絲做一個能放紙鍋的架子。然后用一張普通的`紙做了一個紙鍋,加入少量的水。剛把紙鍋放上架子,紙濕了,破了。我想是不是紙?zhí)×?于是換了一張厚一點的牛皮紙,重新做了一個紙鍋,放入水,找來一根蠟燭點上火,開始燒水?刹灰粫䞍,紙還是破了,水漏了出來。這下我可犯愁了,則么會這樣呢?一直在旁邊站著的爸爸說了:“會不會是蠟燭沒放好呀?”我重新調(diào)整蠟燭的位置,使蠟燭的火焰離紙鍋底部稍遠一些。把第三次做好的紙鍋放到架子上,開始燒水了。不一會兒,水開始沸騰了,可紙卻完好無損。

  實驗成功了!我興奮極了。這是為什么燒不壞紙鍋呢?我忙上網(wǎng)找原因。原來這是個物理現(xiàn)象,是利用水從液體變成氣體的特點。在一個標準的大氣壓下,水的沸點是100度,紙的著火點是183度。燒水的時候,水不斷從鍋底上吸收熱量,即使水開了,水的溫度也保持不變使紙的著火點不會超過183度,所以水燒開了,紙鍋還是完好無損。

  通過這次做實驗,人生中我遇到許許多多的困難和挫折,只要我們不懈努力總會取得成功。

有趣的實驗作文4

  今天我做了兩個有趣的光學(xué)實驗,現(xiàn)在讓我和大家分享一下吧。

  第一個實驗開始了,我好興奮呀!首先要準備一張畫好若干小箭頭的紙、空杯和水。東西都準備齊了嗎?那我們開始實驗吧。首先把空杯子放在畫好箭頭的紙前面,再往空杯子里裝水,箭頭就能像變魔術(shù)似的神奇轉(zhuǎn)向了,可是我的箭頭并沒有轉(zhuǎn)向,是哪里出了問題呢?哎呀!哎呀!我急壞了。這時媽媽走了過來告訴我:杯子里要加滿水,不加滿不就錯了嘛。我心想:哦,老天爺你要求那么高干什么!我不就是想測試一下第一個箭頭能否轉(zhuǎn)向,真的'是,算了,還是認真做實驗,看看能不能成功。我把水杯里面裝滿水,這次果然成功了,太好了!我的箭頭本來朝右邊,現(xiàn)在從裝滿水的杯子看過去,它們就朝左了,太神奇了。

  接下來我們開始第二個實驗,我們要準備什么東西呢?一個透明塑料袋、一盆水、一張白紙。東西都準備齊了,可以開始實驗了,我已經(jīng)迫不及待。我先在白紙上畫一個長方形,然后將里面全部涂黑,再將它放入袋子里,封好,在袋子外黑長方形的外面描上長方形的外框,最后放入水中,黑長方形就變成白色的長方形!可我又出錯了!哎呀,怎么回事呢?這回水可是裝滿的呀?我左思右想,黑衣服是睡衣,白衣服是出門才穿的,我讓它躺著睡覺,那當(dāng)然是穿的睡衣啦!我一把它立起來,它就換上白衣服準備出門啦!媽媽走了過來,也看見了我的實驗,表揚我自己獨立思考并解決問題,真是太棒了!我做成功了兩個實驗,心里比吃了蜜還要甜。

  這兩個實驗主要是利用光在水里的折射作業(yè)完成的,實驗來源于我們的生活,科學(xué)離我們不遠,就在我們身邊。

有趣的實驗作文5

  一年一度的科技節(jié)來啦!這次,老師帶我們同學(xué)做了一個實驗——雞蛋摔不壞。

  那天,老師提了一袋雞蛋來教室,我們感到很奇怪,難道老師要給我們吃雞蛋?老師發(fā)話了:“這就是實驗的材料——雞蛋。我把你們分成13組,每組發(fā)一 個雞蛋,各小組成員,要動手動腦,利用自己身邊的一切材料,在15分鐘內(nèi),把雞蛋處理好,使它從二樓摔下來,不破,成功的小組將會獎勵獎品。

  開始發(fā)雞蛋了,組長廖翠林帶著寶貝“蛋蛋”小心翼翼地走下來,小寶貝“蛋蛋”臉上還有編號——QQ03號,多好聽的名字!

  老師一發(fā)令,所有人都忙起來。我們搶到了許多毛巾,我們就用毛巾來包雞蛋,包完了再用黑袋子包,包成了一個大黑球;“砰”,轉(zhuǎn)頭一看,哇,原來張深太興奮了,,竟然把雞蛋捏碎了,這下可好了,他們提前出局了。

  時間到,老師把我們帶到二樓餐廳,各組長舉起雞蛋,只聽砰砰砰!不知QQ03有沒有犧牲。

  回到教室,第一個破甲而出的QQ01竟然沒事,第二個勇士QQ02號,卻流鼻涕了;我們組的也完好無損,接下來有8個組勝利歸來,另外三個組則光榮犧牲了。

  老師還說:“我們成功的小組的.人,個個都具有造飛船的能力。

  聽了老師的表揚,我更喜歡做實驗了。

有趣的實驗作文6

  空氣真的無處不在嗎?對于這個問題,許老師給我們做了一個有趣的實驗。那到底要該怎么去做這個實驗?zāi)兀拷酉聛砭吐犖抑v講吧!

  那天上課,許老師帶了一個氣球進教室。大家看到了議論紛紛,不知道許老師葫蘆里賣的到底是什么藥?只見許老師先請上了小陸同學(xué),讓她先把氣球吹大,再把手松松開,觀察她的表現(xiàn)。說完,小陸同學(xué)拿起一個紫色的氣球,鼓起腮幫子,使勁把氣兒往里吹。我發(fā)現(xiàn)那個氣球越來越大,越來越圓。小陸同學(xué)也吹得面紅耳赤,上氣不接下氣。直到氣球顏色非常淡時,許老師要求她松手。只見她把手一松,只聽“噗”的一聲,氣球像一只無頭蒼蠅似的,滿屋子亂竄。在旁邊的`小應(yīng)同學(xué)可嚇壞了,身體往后一縮,生怕和氣球“撞車”了,結(jié)果還真撞上了,教室里一陣大笑。

  接下來,許老師又請第二位同學(xué)小盧上了臺。他拿起一個黃色的氣球,深吸一口氣,一直往里吹氣。他吹了一會兒,結(jié)果不小心又把氣收回了嘴里,把同學(xué)都逗樂了。后來他繼續(xù)吹,不一會就吹好了,氣球又是鼓鼓囊囊的?墒窃S老師讓他松手,只見他手一松,氣球像火箭升空一般,直接向黑板后面飛過去了,教室里又是一頓哄堂大笑。

  原來空氣就躲在這個實驗的氣球里呀!怪不得許老師要請兩位同學(xué)上臺演示呢,這實在太有意思了!這可真是一個有趣的實驗,它讓我知道了空氣真的是無處不在!

有趣的實驗作文7

  小蘇打和白醋混合在一起會發(fā)生什么變化呢?你們一定不知道吧,今天就讓我們一起來見證一下吧!

  科學(xué)課的到來讓我們班瞬間安靜起來,要知道科學(xué)課可是我們最喜歡的課程!敖裉煲系倪@節(jié)課是小蘇打和白醋的變化。”老師一說完就拿出實驗材料:一瓶白醋,一瓶小蘇打,一個燒杯。實驗前老師先讓我們觀察小蘇打和白醋。我們知道小蘇打是白色的細小晶體,能溶解于水中;白醋無色透明,聞著帶有很濃的.酸味。那這兩種物質(zhì)混合在一起會怎么樣呢?老師讓我們猜一猜。我猜把它們混合后肯定是成牛奶色的液體而且還是酸的!白寣嶒瀬碜C明吧。”老師說完便開始了實驗。

  我看見老師先在燒杯里放了6勺小蘇打,接著又往燒杯里倒了許多的白醋。奇跡發(fā)生了,白醋倒進燒杯里時突然有大量的氣泡往上沖,但一下子又平了下去。老師連忙用書本把燒杯口蓋住并向我們解釋道:“既然有氣泡,那么里面就一定有氣體,所以我把它蓋住以防氣體逃走!蹦敲矗a(chǎn)生的究竟是什么氣體?我們又做了另外一個實驗。那就是把一張點燃的紙條放進燒杯里,紙條的火焰瞬間滅掉了,咦,這是怎么回事呢?我疑惑了。轉(zhuǎn)念一想,能滅火的氣體那不就是二氧化碳嗎?老師又先后做了兩次還是這樣。我發(fā)現(xiàn)老師兩次拿開書本,燒杯里還有氣體,看來二氧化碳一定比空氣重,要不然早就跑光了。

  我的猜測沒錯,老師后來也給了我們一個完美的解釋。今天這堂科學(xué)課讓我受益匪淺,知道了小蘇打和白醋混合在一起會產(chǎn)生二氧化碳氣體。

  這么有趣的科學(xué)課,你喜歡嗎?

有趣的實驗作文8

  我從小就喜歡畫畫,在我五歲時就能畫好多東西了。有一次,我畫了一幅《夏天的景色》,我欣賞了一下,不錯,特別是荷葉上的青蛙是用彩色卡紙剪出來的。我把這幅畫給爸爸看,爸爸看了后說:“我只見過綠青蛙,卻從沒見過粉色、黃色的青蛙呀!”我非常難過,嘟著嘴巴,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),快搖搖欲墜了。爸爸卻笑著說:“別哭,別哭,爸爸給你變個魔術(shù)讓青蛙脫掉黃衣服!薄翱梢詥幔俊蔽野胄虐胍傻乜粗职。

  爸爸讓我找來盤子、顏料、毛筆和吹風(fēng)機,一切都準備好了,爸爸又指揮我小心翼翼地將紙青蛙摘下來,放在盤子里,這時爸爸從背后拿出一瓶液體,看起來與白開水沒什么兩樣。我疑惑地問:“這有什么用呢?跟水一樣。”爸爸笑了起來:“傻女兒,這是84消毒液,不是你喝的白開水。而且它對人的皮膚有傷害,在用時要小心!薄芭!蔽宜贫嵌攸c了點頭。爸爸將他所說的84消毒液倒到盤子里。奇跡發(fā)生了,在一瞬間粉色的青蛙變白了。我目瞪口呆,青蛙脫掉了難脫的`衣服。真神奇!我用夾眉毛的夾子將紙青蛙夾起來用吹風(fēng)機吹干。“青蛙雖然更新?lián)Q貌了,但它還不是綠色呀?”“涂上綠色不就行了嗎?”于是我用毛筆給青蛙穿上綠衣服。“哇,青蛙更漂亮了。爸爸你怎么變的快教教我!”“其實是84消毒液變的,青蛙身上的顏色是酸性,而84消毒液是堿性,所以青蛙身上的顏色沒了!

  噢,科學(xué)太奇妙,太深奧了。

有趣的實驗作文9

  今天的作文課上,老師說:“今天我們來做個實驗——‘讓雞蛋浮起來’。”

  “讓雞蛋浮來?”聽到這句話,同學(xué)們七嘴八舌地議論著,“不可能吧?”“雞蛋怎么會浮起來?”我半信半疑。

  這時,老師神秘地端出一杯水,拿出一個圓圓的,小乒乓球似的雞蛋,一根筷子和一些食用鹽。

  實驗開始了,老師小心翼翼地把雞蛋放入水中,“哐當(dāng)”一聲,雞蛋像困了一樣,迅速沉到杯底“睡”著了。老師往杯子里倒了一勺鹽,然后用筷子不停地攪呀攪呀!雞蛋呢?紋絲不動!陳磊看著雞蛋說:“老師,失敗了吧?”老師笑而不語。

  接著,老師又往杯中倒了了一勺鹽,又繼續(xù)攪拌!這回雞蛋像跳芭蕾一樣,慢慢地上升著。我們興奮極了,可雞蛋又飛快地沉了下去。丁夏說:“老師,別騙我們了。雞蛋肯定浮不上來!崩蠋熣f:“心急吃不了熱豆腐,再等等!

  老師又往杯中倒了兩大勺鹽,又快速攪動起來。我們瞪大眼睛,死死地盯著杯中的雞蛋!袄蠋,老師,雞蛋浮起來了!真的浮起來了!”大家都特別激動。

  王子銓迫不及待地問老師:“老師,雞蛋為什么會浮起來呢?”老師笑著說:“因為鹽能增加水的浮力,往水里倒入一定的.食用鹽以后,雞蛋就能浮在水面上了!

  這節(jié)課真有趣呀!

有趣的實驗作文10

  在科學(xué)課上,我們會做許許多多的實驗,而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍實驗。

  實驗前幾天,袁老師已經(jīng)讓我們把要帶的東西帶了過來。當(dāng)天,上課鈴聲一打響,我們便開始忙碌起來。我們組一切準備就緒,很快袁老師就拿了一個裝有水的`懷子和幾片柴甘藍葉子來了。之后,便開始行動起來。

  第一步:“碎尸萬段”,你聽這名字,想必你一定不明白這是什么意思,其實也就是把柴甘藍葉子撕成許多份,但卻沒有到萬份,因為我們?nèi)硕,很快,這第一步就完成了。

  第二步:“水漫金山”,我們把撕好的甘藍碎片“山”放入袋子中,然后把120毫升的水倒入袋子中,最后就要說到下一步了:“化骨綿掌”,我把裝有柴甘藍和水的袋子上打了一個結(jié),便輪翻將袋子揉、捍,不一會兒,柴甘藍水變成了紫色。

  賈煜城從老師那兒拿來了一只滴管和兩個杯子,我把兩只裝有液體的杯子拿了過來,嗅了嗅,便立馬聞了出來,一只杯子里是洗衣液,而另一只杯子里是醋,我把杯子放了回去,真正的實驗開始了。

  我們的組長劉星彤手上拿了一只滴管,放入柴甘藍水中,吸了許多柴甘藍水,再慢慢放入一只杯子中,起初并沒有什么變化,第二次加之后,便慢慢地由紫色轉(zhuǎn)為了綠色,那個杯子里裝的是洗衣液,是堿性的,而裝有醋的那個杯子里的水,變成了紅色,這是酸性的。

  我們每個人都瞪大雙眼觀察著,看到了如此神奇的一幕,無不把嘴張成一個“O”,我看著那平淡無奇的柴甘藍水,心想:這看似普通的柴甘藍水,竟會如此神奇。

  這個實驗的原理是:柴甘藍的細胞內(nèi)有花青素,花青素為一種水溶性的植物色素,顏色因酸堿度不同而改變顏色。

  這真是一次神奇、有趣的實騎,我總是難以忘記。

有趣的實驗作文11

  今天,我滿懷期待地等著上課,因為課上蔡老師會教我們做一個非常有趣的實驗——“點蛋成銀”。

  上課前,老師讓我們把準備好的一個雞蛋,一根蠟燭,一個打火機,還有一杯清水拿出來。老師先用打火機把蠟燭點燃,蠟燭一下子就亮了起來,那團火苗在風(fēng)中搖來擺去,像極了小朋友胸前佩戴的紅領(lǐng)巾。我也跟著老師把蠟燭點燃。

  接著,老師把我之前一直目不轉(zhuǎn)睛看著的雞蛋拿了起來,然后拿出一個架子在那兒烤。我也跟著烤起了雞蛋。只見雞蛋慢慢地變色了,一開始像一團灰色的棉絮,過了一會兒又像一塊黑布。接著,我不停地旋轉(zhuǎn)雞蛋,燃燒的火苗將雞蛋的表面烤黑了。等我拿起來看時,雞蛋已經(jīng)黑得像包公的臉了。我疑惑不已,這么黑的雞蛋怎么可能變成銀閃閃的銀蛋呢?我看了看老師,發(fā)現(xiàn)他的嘴角向上揚了一下,好像在說:“你看著,一會兒你就知道了!

  結(jié)果,我傻眼了。這個黑溜溜的雞蛋剛被老師輕輕放到水里,就奇跡般的變成一個亮晶晶、銀閃閃的銀蛋了,比我想象中的`還要亮。最后,老師又讓我伸出手來,把這個銀蛋從水中取出。我照做了,可是剛從水杯里拿出來的銀蛋又立馬變回那個黑不溜秋的雞蛋了。這是怎么回事呢?老師告訴我們,雞蛋表面有一層碳顆粒,在水中時不會像其他物質(zhì)一樣溶解開來,反而會發(fā)生放射現(xiàn)象,所以在水里看,就像銀雞蛋一樣了。

  今天這個實驗讓我知道了,科學(xué)是無止境的,我喜歡這樣有趣的科學(xué)實驗課!

有趣的實驗作文12

  今天早上,媽媽帶我去上心語作文課。

  初來到班上我就看見老師的講臺上有一個紙杯、一個打火機、一根蠟燭、一小半杯水、一個空紙杯。拿這些東西干嘛呢?蔡老師笑瞇瞇地說:“我們今天來做個實驗——紙杯燒水!奔埮禄,一定會燒壞的,我正思索著,老師問到:“紙杯燒水,大家覺得紙杯是否會被燒著呢?”我不假思索地說:“會破,因為紙怕火!边@會兒另一個同學(xué)卻說,不會被燒著,因為有水。”還有同學(xué)說:“火不能靠紙杯太近,就不會燒著!蔽蚁耄骸白隽瞬胖溃庹f不做是白費口舌!

  蔡老師,讓陳涌汶幫他拿紙杯,涌汶同學(xué)一邊拿一邊說,好涼!蔡老師,手持打火機迅速點燃了蠟燭,小火苗就像一位跳舞的小姑娘,興奮地左右擺動著。蔡老師一手拿著點燃的蠟燭,一手接過陳涌汶手中的水杯。讓小火苗慢慢接近水杯底部。頓時小火苗又變成了一只貪食蛇,貪婪地吸著潔白又光滑的紙杯!好像在說:“小紙杯你擋著我的路了,讓開,讓開,不然我會燒到你的!毙〖埍瓍s說:“我不怕你,我有水娃娃的保護!闭f完大概過了3分鐘左右,我看見杯底有許多的`小水泡出生啦,漸漸地水泡越來越大,調(diào)皮的小水泡你擠我碰直往上竄。

  我想,紙杯為什么不會破呢?和我之前想的不一樣呀?正想著,蔡老師似乎看出了我的疑惑。蔡老師笑著說:“大家想知道為什么紙杯可以燒水,卻不會被燒著嗎?”我們一起來揭曉答案吧!因為紙杯的燃點是180度,而紙杯里水的沸點是100度,所以不管再怎么燃燒因為有水紙杯的溫度永遠超不過100度,達不到燃點,因此不會被燒著。

  這節(jié)作文課我不僅學(xué)到如何寫作文,還學(xué)到了這么有趣的科學(xué)知識,真是一舉兩得,收獲頗豐。

有趣的實驗作文13

  元宵節(jié)是人們看燈、猜燈謎的節(jié)日,旋轉(zhuǎn)走馬燈是燈會上最吸引人的了,今年雖然沒有看上燈會上的走馬燈,但是我和媽媽一起參加了小記者團的家庭科學(xué)實驗室組織的旋轉(zhuǎn)走馬燈活動,自己動手做了一個特殊的走馬燈。

  我們先按老師的要求準備了材料,我小心地在一個紙杯上畫了兩個對稱的窗戶,另一個紙杯上畫了四個小窗戶,然后讓媽媽幫我給紙杯開了窗戶。東西都準備好了,該放蠟燭了,可是這時我發(fā)現(xiàn)了一個問題,水晶老師的`蠟燭很短,可以從窗戶放進紙杯里,可是我們家的蠟燭太長了,放不進去,怎么辦呢?我努力地想呀想,最后決定先把蠟燭放在紙杯里再封口。我選了細膠帶給兩個紙杯之間封口,可是紙杯都快被我捏扁了,也沒把杯子纏在一起,不是這里翹起來就是那邊漏了縫。正在我急得滿頭大汗的時候,媽媽說:糟了!原來我光顧著纏膠帶,沒注意牙簽帶著細線垂了下來,蠟燭把細線燒斷了!沒有燈繩的走馬燈怎么能轉(zhuǎn)呢,我們只好重新再做一遍。這次我吸取了經(jīng)驗,一邊讓媽媽幫我提著細線,一邊用寬透明膠給紙杯封口。這次順利完成了,我高興極了。

  紙杯為什么會轉(zhuǎn)呢?我好奇極了。查了資料以后我想,這應(yīng)該是因為紙杯外面是冷空氣,紙杯里是熱空氣,它們的流動速度不一樣,就可以推動杯子轉(zhuǎn)動了。

  旋轉(zhuǎn)走馬燈實驗可真有趣!我不但做了一盞漂亮的燈,還學(xué)會了科學(xué)道理,更重要的是,我知道了要不斷吸取經(jīng)驗,不斷改進才能把實驗做成功。

有趣的實驗作文14

  生活中會遇到很多小麻煩,其實只要我們善于觀察,勤于思考,不少的小問題都可以用科學(xué)的方法解決掉。你看,老師的實驗就證明了這句話!讓我們一起來看看吧!

  今天,劉老師讓我們寫作文前,帶我們做了一個有趣的實驗,老師先在桌子上放了一個碗,同學(xué)們都感到很奇怪:老師要用這個碗喝水嗎?老師像變戲法似的從包中拿出了一個乒乓球,但美中不足的是,它的表面凹進去了一大部分。“誰可以把這個球復(fù)原?”老師問。有的'同學(xué)說:“用熱水,用熱水!”生怕老師聽不見,有的同學(xué)則半信半疑。

  接下來,老師把乒乓球輕輕地放進小碗里,又用開水澆乒乓球,過了一會兒,泡了一會球,球的凹痕越變越小,又過了一會兒,球像一個正在耍脾氣的小孩,不再變化了。就在我們想這次老師糗大了,老師總結(jié)起了原因:因為水溫已經(jīng)不高了。老師又點上火準備把水加熱,可是我們心里想:老師這次會成功嗎?還會出糗嗎?“咕嚕嚕”水燒開了,只見老師把剛燒好的并且還冒著氣的水倒入碗中,不一會兒,乒乓球立馬“屈服”了。我們問:這是怎么回事啊?老師講:“這個實驗利用了空氣熱脹冷縮的原理,乒乓球內(nèi)的空氣受熱膨脹會把癟下去的地方頂起來,所以球就復(fù)原了!薄霸瓉硎沁@樣!”我們感嘆道。

  在生活中,這樣的例子隨處可見,我們要學(xué)會用科學(xué)實驗來解決一些生活難題。

有趣的實驗作文15

  老師布置了一個作業(yè),做一個小實驗。同學(xué)們聽了都很興奮。回到家后,我寫完作業(yè)思考著,該做什么實驗?zāi)?:這時我想起一位同

  學(xué)跟我介紹過“雞蛋上浮”的實驗,便決定就做這個實驗。

  這么想著;我立即找來實驗材料:一個雞蛋,一個杯子,一包鹽,一些水和一根筷子。實驗開始,首先,我在杯子里加入了四分之三的清水,并把雞蛋放人杯子里,雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接著,我將一些鹽倒入水中,左手拿著杯子,右手拿著筷子,用筷子貼著杯壁順時針攪拌,水立即變成了乳白色。攪拌了一會兒之后,我將杯子放在桌面上屏息凝視著它,瞪大眼睛望著杯子,可雞蛋像睡著了似的,躺在杯底一動不動。怎么回事,難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽,這一次,雞蛋慢慢脫離了杯底,慢慢上浮到水面上,我用手將雞蛋按到水底,雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來了,實驗成功了!

  不過.雞蛋在水中又是如何上浮的`呢?為了解除心中的疑惑,我到網(wǎng)上查找了資料。原來,雞蛋上浮和水的密度有關(guān);如果在水中,雞蛋的密度大于水,雞蛋的密蛋大于水,雞蛋就會下沉;在一定濃度的鹽水中,如果雞蛋密度小于鹽水,那雞蛋就會上浮。

  原來,一個小小的雞蛋中竟藏著這么多的秘密,我以后一定要做一個有心人,善于發(fā)現(xiàn)、實踐,探索更多生活中的奧秘。

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