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最好的作品作文大全15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的最好的作品作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最好的作品作文1
我認(rèn)為一切的作品，都不能稱(chēng)之為“最好的”。
事物總有兩面性，如同有光就有影。姜文導(dǎo)演的《鬼子來(lái)了》廣受好評(píng)，卻禁止公映，一部被封殺的電影能說(shuō)是最好的嗎？《世界上所有的夜晚》奪得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，作者遲子建卻拒絕與其有關(guān)的任何采訪，因它是為悼念亡夫而作，稍稍拉扯便痛徹心扉。一部作者都不愿再提的短篇小說(shuō)，能說(shuō)是最好的嗎？
作品本身無(wú)法達(dá)到人人叫好的水平時(shí)，我們便不能說(shuō)它“最好”。那么，當(dāng)作品達(dá)到了這個(gè)水準(zhǔn)，是否就可以承認(rèn)它“最好”呢？
我們以對(duì)墻墊球?yàn)槔Ｄ惴磸?fù)地練，偶然打出了你迄今為止最好的成績(jī)，于是欣喜若狂，急于再一次證明自己，甚至是超越自己，于是把球一拋，信心滿滿地再次向墻擊去。但你剛剛經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，手臂酸痛，連正常發(fā)揮都困難，更不用提超常了。這將使你灰心喪氣，而挫敗感和焦慮感只會(huì)讓你不斷滑坡，造成“這就是我的極限”的錯(cuò)覺(jué)。
另一種可能是，你達(dá)到巔峰后便滿足于此，心安理得地躲在陰涼處看他人練習(xí)，止步不前。這當(dāng)然也是不可取的，驕傲自滿會(huì)造成怎樣的惡果，便不需我再贅述了。
上述兩種情況，都是這個(gè)“最好的成績(jī)”所帶給你的影響。它可能是你的.枷鎖，使你失去前進(jìn)的動(dòng)力，迷失了前進(jìn)的方向，只知原地打轉(zhuǎn)，殊不知好漢不提當(dāng)年勇；它也可能是在你耳邊低語(yǔ)的惡魔，誘你紅著眼睛往前沖，追求更多，更快，更好，卻早已忘記什么是養(yǎng)精蓄銳，激情過(guò)后只有無(wú)盡的頹廢�；剡^(guò)頭去看，這樣的作品，對(duì)你而言還是最好的嗎？
事實(shí)上，你從來(lái)都沒(méi)有達(dá)到過(guò)最好。不管你是取得成就后毫無(wú)進(jìn)展，還是一直努力卻從未嘗過(guò)甜頭，你都沒(méi)有真正地明白，“最好的作品”本身就不存在。它不應(yīng)該是一個(gè)你拼命想要抓在手里的東西，而應(yīng)該是一個(gè)你努力去靠攏的方向。將心態(tài)放平放穩(wěn)，正視你的成績(jī)，每一個(gè)成就都是可以被超越的，只要你愿意。把因廢寢忘食而日益消瘦的身體調(diào)養(yǎng)好，蓄出勃勃的精力，再揚(yáng)帆起航吧，不要迷茫地問(wèn)“既然已經(jīng)達(dá)到了最好，那我還有努力的必要嗎”，這不是你的終點(diǎn)。
當(dāng)你乘風(fēng)破浪，安然歸來(lái)，你會(huì)驚覺(jué)自己長(zhǎng)出了飛翔的羽翼。
是的，你所有的作品都不能說(shuō)是“最好”，但在無(wú)數(shù)次突破和超越自我的過(guò)程中，你已經(jīng)將你自己打磨成了最好的。而這過(guò)程中的為此努力的每時(shí)每刻的我自己，都是“最好的作品”。
最好的作品作文2
每個(gè)人都有自己最自豪、滿意的作品，這些作品一直在無(wú)形中激勵(lì)我們成長(zhǎng)。我也有自己最好的作品，它每時(shí)每刻都在鼓勵(lì)我不斷前行。
從三年級(jí)開(kāi)始，我就特別喜歡玩魔方。那時(shí)，我們班一位同學(xué)帶了一個(gè)魔方來(lái)學(xué)校，并向全班展示了怎么復(fù)原。這對(duì)我造成了巨大的影響�；丶液螅易龅牡谝患虑�，就是把一直躺在柜子里的舊魔方拿出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地擦拭了一番。這個(gè)六面的彩色正方體似乎燃燒著，點(diǎn)燃了我心中的希望。這棱角之間蘊(yùn)含的無(wú)盡奧秘，如一個(gè)無(wú)形的黑洞，吸引著我不斷的探索。
周末的晚上，我完成了作業(yè)后，我找到了一個(gè)教魔方的網(wǎng)站，打開(kāi)魔方教程，從晚上十點(diǎn)開(kāi)始，一邊看教程一邊練習(xí)，先是復(fù)原第一層、第兩層……由于時(shí)間太晚了，媽媽多次催促我去休息，我央求媽媽說(shuō)，我要學(xué)會(huì)復(fù)原六個(gè)面再去睡，不用等我了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我終于成功地復(fù)原六個(gè)面。抬頭一看，已經(jīng)快零晨?jī)牲c(diǎn)了。此后魔方便成了我形影不離的.好友了，吃飯、睡覺(jué)、走路時(shí)，魔方都不曾離開(kāi)我的手。我成了班上少數(shù)幾個(gè)可以在一分鐘內(nèi)可以復(fù)原魔方的人之一，我感到非常自豪。
一晃到六年級(jí)了，班里同學(xué)們對(duì)魔方的熱情也漸漸消退了。一天，一位同學(xué)拿著魔方，在班級(jí)展示了讓我吃驚的復(fù)原速度——45秒。這又重燃了我玩魔方的熱情，我信心滿滿地與他們一次次比試，可是魔方仿佛在為我冷落它這么久而生氣，我的手指也像木棍一樣不聽(tīng)我使喚，生硬得很。我回家和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)速擰，您幫我找個(gè)老師吧！”媽媽非常支持我玩魔方，很快幫我找到了老師。我給自己定下了一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又遙不可及的目標(biāo)：35秒！我認(rèn)真的記下老師教的新公式，這些公式比初級(jí)要復(fù)雜很多，讓人望而卻步。我感覺(jué)與“35秒”漸行漸遠(yuǎn)了，心情非常低落�！胺艞墶边@兩個(gè)字在我的腦海中飄來(lái)飄去，這個(gè)曾經(jīng)沒(méi)有想過(guò)的詞，今天卻在我腦海中陰魂不散。當(dāng)我凝視著這個(gè)彩色的六面體時(shí)，我仿佛回到了三年級(jí)初學(xué)魔方的那些日子，我緊握魔方，重新一次次的練習(xí)這些公式，我想我的人生字典里不會(huì)再出現(xiàn)“放棄”兩個(gè)字。
眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，班級(jí)組織了一場(chǎng)魔方比賽，我想：這是我展現(xiàn)實(shí)力的好機(jī)會(huì)！我拿上書(shū)包和魔方，昂首挺胸地向?qū)W校走去。到了學(xué)校，同學(xué)們?cè)缫雅d致勃勃地坐在座位上，等待比賽的開(kāi)始。我放下書(shū)包，拿著魔方就走上臺(tái)，面對(duì)著同學(xué)，開(kāi)始打亂魔方。嗶的一聲，比賽開(kāi)始了，我飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，擰著一個(gè)個(gè)熟悉的公式，很快一個(gè)完整的彩色正方體呈現(xiàn)在我眼前，我贏了！我創(chuàng)造了自己最好的成績(jī)：29秒。母親用手機(jī)記錄下了我突破自我創(chuàng)造佳績(jī)的精彩時(shí)刻。
玩魔方，教會(huì)了我勇于挑戰(zhàn)自我、永不放棄的品質(zhì)。這短短的29秒，是我最好的作品。
最好的作品作文3
在我們成長(zhǎng)的路上，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在完成作品。這些作品或好或壞，都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)之路上留下的足跡。同樣，我也有作品，有一份最好的作品。
10歲時(shí)，我三年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。起初，我對(duì)英語(yǔ)充滿好奇心，學(xué)的挺認(rèn)真成績(jī)也還算可以。
但是，五年級(jí)時(shí)英語(yǔ)是越來(lái)越難了，單詞越來(lái)越多，要背的內(nèi)容也日益增多，而我對(duì)英語(yǔ)也不再是最初的熱情，是懈怠與討厭。英語(yǔ)成績(jī)也日益下滑，直至三四十分且長(zhǎng)久保持。
或許我的英語(yǔ)會(huì)一直這樣爛下去永遠(yuǎn)提高不了。但事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。五年級(jí)的暑假，我千辛萬(wàn)苦藏起來(lái)的附有我仿寫(xiě)我爸簽名的不及格英語(yǔ)考卷被找出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我爸很生氣，氣得不是我考不及格，也不是我仿寫(xiě)簽名。而是我將考卷藏起來(lái)，甚至連錯(cuò)題也不改的將其藏起。那晚，我爸很生氣，跟我說(shuō)了很多。
在六年級(jí)時(shí)，我一改往日對(duì)英語(yǔ)那種不想學(xué)的態(tài)度。書(shū)上總是記著滿滿的筆記，單詞也認(rèn)真背，聽(tīng)寫(xiě)單詞也不是一張只寫(xiě)題號(hào)的空紙。雖說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)的單詞錯(cuò)誤百出，但正確單詞的`個(gè)數(shù)也不再慢慢增加。每一次的考試，卷子上的叉在減少，“√”家族的成員越來(lái)越多。
“成績(jī)”這棵小芽?jī)河謴?fù)蘇了，開(kāi)始生長(zhǎng)，由最初的萎靡不振開(kāi)始長(zhǎng)出葉子，長(zhǎng)的越來(lái)越大……
終于，在六年級(jí)期末的英語(yǔ)考試，我考出了我最最開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)還有好奇心時(shí)都考不出的好成績(jī)。本來(lái)這份英語(yǔ)成績(jī)老師不打算公布的，但因人手不夠，叫了學(xué)生幫忙給考卷算分?jǐn)?shù)，而我也在其中，又碰巧看到自己的卷子，算出分?jǐn)?shù)竟有98分。我的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)，它讓我收獲了最好的作品！
小芽?jī)洪_(kāi)始生長(zhǎng)，長(zhǎng)成大樹(shù)，開(kāi)出了它最芬芳的花朵。
如果愛(ài)迪生當(dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持研發(fā)電燈，或許我們今天依舊用煤油燈獲取光明；如果居里夫人當(dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持研究“鐳”，或許她的成就并沒(méi)有這么卓越；如果愛(ài)因斯坦當(dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持求職，或許他可能永遠(yuǎn)沒(méi)有人會(huì)鑒賞他了。
如果我沒(méi)有開(kāi)始并認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，或許我就考不出98分這么好的成績(jī)。我最好的作品無(wú)形卻勝有形。現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，總會(huì)想想我曾經(jīng)學(xué)英語(yǔ)時(shí)的堅(jiān)持，與最后優(yōu)越的分?jǐn)?shù)，這讓我又充滿了能量。更讓我懂得成長(zhǎng)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順。曾經(jīng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷換來(lái)的現(xiàn)在碩果累累，只有經(jīng)歷過(guò)方懂得堅(jiān)持是多么的與眾不同。唯有堅(jiān)持，能助我成就最好的作品！
最好的作品作文4
坐在椅子上，回頭一看，原來(lái)我有那么多作品，但我最引以為傲的還是它們。
寒風(fēng)呼嘯，我坐在教室里瑟瑟發(fā)抖。老師笑著走上講臺(tái)，布置了周末作業(yè)：你回去后，用生活中用完的廢物做一個(gè)作品，周一來(lái)學(xué)校，學(xué)校根據(jù)作品的相應(yīng)價(jià)值進(jìn)行頒獎(jiǎng)。話音剛落，學(xué)生們都沉默了，摸不著頭腦。這個(gè)怎么做？當(dāng)然，我也不例外。
回到家，我靜靜地躺在床上，看著天花板，仿佛在問(wèn)天花板答案。在旁邊做家務(wù)的媽媽看到我放假了，還是不開(kāi)心。她輕輕地走過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么了，我的小寶貝？放假后這么不開(kāi)心？我懶洋洋地回答：唉！別提了！老師讓我們把平日里用過(guò)的廢物做成一個(gè)作品，我現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有！聰明的母親在第一秒就想到了。當(dāng)火箭怎么樣？恰好你喜歡玩火箭。這個(gè)想法真的很棒！但是，媽媽?zhuān)隳芎臀乙黄鹱鰡�？是的，我�?huì)幫助你。但記住，一切靠自己，不要用別人的'汗水澆灌自己的心，不要用別人的棉襖溫暖自己的身體。
孫爺爺下班了，但月姐會(huì)為孫爺爺工作。我和媽媽忙里忙外，找到了一堆有用的資料�？粗@些材料，我充滿了信心。
首先，我們必須制作火箭的底座。我和媽媽一起工作。我在.找到了深灰色構(gòu)圖的紙板，在媽媽的指導(dǎo)下，我用剪刀剪下了底座。不一會(huì)兒，一個(gè)像樣的基地就完成了。后來(lái)我才想到，最好是透明的火箭，里面裝一個(gè)人？我媽同意我的想法，我就在我媽的啟發(fā)下找了個(gè)礦泉水瓶把火箭剪了。這讓我很佩服媽媽的胸懷。我用盡全力，成功挑出了一個(gè)手里拿著牌子的人物，牌子上寫(xiě)著“記得用廢物”，意思是生活中的廢物可以再利用。經(jīng)過(guò)一夜的努力，礦泉水瓶火箭誕生了！看著火箭，我們笑得很開(kāi)心。
后來(lái)在學(xué)校頒獎(jiǎng)儀式上，我和我媽拿了我們礦泉水瓶火箭的二等獎(jiǎng)！沒(méi)拿一等獎(jiǎng)，有點(diǎn)失落。但是我媽媽很開(kāi)心。他摸著我的頭笑著說(shuō)：你這么有上進(jìn)心，是我媽這輩子最好的作品。我希望你不要忘記你的主動(dòng)性，我的心已經(jīng)夠了。
沒(méi)有徒勞的努力，也沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)。一切順其自然。我記得媽媽的話。每個(gè)生命都蘊(yùn)含著無(wú)限的潛能。這種巨大的潛力是與生俱來(lái)的，是無(wú)窮無(wú)盡的。要想充分發(fā)揮自己的潛力，就必須全神貫注于一切，更重要的是，要以熱情和激情全力以赴。我把火箭和獎(jiǎng)項(xiàng)貼在墻上，粘在一起。每次回家看到這部作品，我都會(huì)有勇氣擁抱生活，微笑面對(duì)明天。
最好的作品作文5
戲不知何起，一往而深。
輾轉(zhuǎn)過(guò)唐宋，盛名于明清。低吟淺唱間，無(wú)不流轉(zhuǎn)著文明之跫音。聽(tīng)一曲高山流水，和一句陽(yáng)春白雪。在喧囂沉浮中，它驀然前行，不斷積淀，凝集成文字的婉轉(zhuǎn)，凝就成歷史的驚嘆。
走過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角，再過(guò)一個(gè)胡同，即見(jiàn)刻有“戲院”字樣的牌匾高高掛于木頂上。這是一座頗有舊式風(fēng)格的小院，匾上墨色的兩個(gè)行字，讓人無(wú)由心生敬意。踏進(jìn)大堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)得見(jiàn)三尺戲臺(tái)上，一個(gè)纖纖的身影來(lái)回行步，袖衣翻轉(zhuǎn)，昏黃燭燈下，好似蝶蜂飛舞，靈動(dòng)巧人，心底泛起漣漪，思緒飄遠(yuǎn)。
臺(tái)下稀疏的人群，大多是年過(guò)花甲的老者。那皂羅袍中的朝飛暮卷，是不是只有他們了然于心了呢?臺(tái)上子弟朱紅鬢發(fā)，眉眼婉轉(zhuǎn)，唇齒輕啟，一唱三嘆，是那牡丹亭的一遇終情，是那長(zhǎng)生殿的千年等待，還是那桃花扇的悲歡離合，一切之一切，化作折扇，手中舒展生花。走進(jìn)細(xì)聽(tīng)，萬(wàn)般鶯語(yǔ)融入那如絲如絮的唱腔，曲牌調(diào)的悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，古老樂(lè)曲與民間小調(diào)的結(jié)合，更顯閩語(yǔ)的絲襦，真嗓的傳聲不甘示弱于傳統(tǒng)的纏綿，自然清晰，引人無(wú)限遐想。臺(tái)步生蓮，影影綽綽，在簾幕閉合之際，修長(zhǎng)手指輕點(diǎn)，即水墨暈染，遙指，即青山成峰。那是綿長(zhǎng)的思緒，那是滿心的向往。
引我最敬重的亦是那一招一式。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，梨園子弟堅(jiān)守的，一直都是那份執(zhí)著與不棄。都言戲人最能吃苦，實(shí)是不假。為精益求精，即使成了臺(tái)柱子，吊嗓和氣息吐字也是每日必修。抬手，抹開(kāi)，抬腳，走步，轉(zhuǎn)場(chǎng)，日復(fù)一日的潛心苦練，技藝愈練愈細(xì)，絕活愈錘愈精。那精細(xì)的粉飾，即使只是過(guò)場(chǎng)一瞬，也要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。臺(tái)上的每一次圓場(chǎng)，每一寸四方步，都凝聚著戲人對(duì)梨園匠藝不懈的追求，正是一代代堅(jiān)韌執(zhí)著精神的相傳，才為這個(gè)急速前進(jìn)的時(shí)代保留了那一份難得的純真和真摯。
猶記得小時(shí)候爺爺時(shí)常帶我來(lái)這戲園，因好奇，嚶嚶呀呀地只會(huì)學(xué)著亂哼一通，憋了個(gè)滿頰通紅，卻也覺(jué)極有趣，懵懂童心自此被這文辭驚艷的纏綿之音吸引，遙想那字句輾轉(zhuǎn)在文學(xué)寶庫(kù)中的絢爛，向往追尋那華夏之千古絕音的精彩。
時(shí)至今日，再看戲，那份有趣依在。為了最細(xì)水長(zhǎng)流的美麗，為了流轉(zhuǎn)了千百年不朽的文化，梨園子弟依然細(xì)細(xì)雕刻，耐心尋味。心底明澈，戲人的堅(jiān)守，是為了祖師爺留給后人最寶貴的`財(cái)富，是為那份熾熱的初心，但更是為了追求歷史沉淀百年那反反復(fù)復(fù)錘煉出的最好作品。而這最好的作品，需要我們?nèi)鞒�，需要我們將它褪去塵埃，重新掬捧于掌心之上。
走出戲院，一彎鐮月似的月，被幾絲纖柔的云霧簇?fù)碇�，飄向那碧天。心知所幸，歷史留給我們的，總是最好的作品。
最好的作品作文6
時(shí)光匆匆而去，許多的回憶都遺失在了過(guò)去。但在往事的沙灘上，還藏著一顆閃亮的明珠，那是我心中最好的作品。
一個(gè)男孩坐在琴房，抱著把吉他對(duì)著老師。
晚來(lái)的我匆忙跑進(jìn)琴房，拿出吉他坐在老師另一側(cè)，我和那個(gè)男生同時(shí)對(duì)視了一眼。我們互不認(rèn)識(shí)。
“今天讓你們兩個(gè)來(lái)，是想你們兩個(gè)能一起上課，實(shí)力相當(dāng)，相互促進(jìn)”。老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)明了情況，“還有，我想讓你們能彈個(gè)二重奏，下個(gè)月在XX廣場(chǎng)有個(gè)表演，讓你們?nèi)⒓��！闭f(shuō)完，老師分別把兩份譜遞給了我們，是世界名曲《秋日私語(yǔ)》。因?yàn)槲覀儽舜四吧谡n上都相對(duì)安靜。直到下課，我們才有了交談，在道別時(shí)，望著他遠(yuǎn)去的身影，就不知這份友誼的種子已悄然在我的心間萌發(fā)。
在第二節(jié)課時(shí)，我們就不再那么拘束，像平常一般，課是認(rèn)真聽(tīng)的。二重奏的兩部分是伴奏和主旋律，我負(fù)責(zé)主旋律他負(fù)責(zé)伴奏。課后每日長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，花好大的勁，才把自己的部分差不多拿下。再接下來(lái)我和他們配合中，卻漏洞百出，這里節(jié)拍不對(duì)，那里旋律沒(méi)跟上，仿佛都各自彈自己的，沉浸在自己的世界里，無(wú)法整合在一起。
因?yàn)檎n上時(shí)間短，為了能更快進(jìn)步，我們就常課后到琴房一起練習(xí)。休息時(shí)，我們會(huì)聊天，也才發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是一個(gè)隨和的人，比我大一歲的他，明顯越來(lái)越默契，互相了解對(duì)方，這也促進(jìn)了我們?cè)谝魳?lè)上的交流，每當(dāng)我們疲倦時(shí)，他都會(huì)先激勵(lì)我：“來(lái)，再?gòu)椧槐榘��！蔽覀儠?huì)再抱起吉他，朝著目標(biāo)奮勇直追，堅(jiān)定的'意念，在琴弦上迸射著火花，我們都渴望成功。
終于還是到了演出那一天，我不會(huì)忘記那個(gè)九月的秋夜。上場(chǎng)前，我們相互鼓勵(lì)加油，會(huì)心地笑著。站在臺(tái)上，他給我個(gè)眼神暗示，我們默契地開(kāi)始了演奏。低沉的伴奏幽幽鋪墊，緊接著主旋律融入呼應(yīng)，營(yíng)造出一份憂傷的氣氛。襯托著美麗的夜景，我仿佛進(jìn)入了歌中描繪的場(chǎng)景，漫步在秋景之中，沉浸陶醉。隨著旋律地推進(jìn)情緒也越發(fā)強(qiáng)烈，輕柔的有如秋風(fēng)拂過(guò)。相交結(jié)織成一首完美的音樂(lè)作品。悠遠(yuǎn)的琴聲久久回蕩，如歌如夢(mèng)，余音繚果。
演奏結(jié)束，臺(tái)下熱烈的掌聲才把我從陶醉中拉回，下臺(tái)后，我不禁感慨，這由我們的心血與友誼凝練成的，不就是最好的作品嗎？
現(xiàn)在，雖然他沒(méi)學(xué)吉他了，但我仍將他記在心間，記得那所秋夜，以及這個(gè)最好的作品。
最好的作品作文7
每當(dāng)天空露出魚(yú)肚白，歷史的長(zhǎng)河便又向前進(jìn)了一寸光陰。
每次語(yǔ)文老師講到課本上的詩(shī)文作品，常感慨道“一曲《蒹葭》關(guān)愛(ài)情什么事？《浪之歌》怎么不可以是表達(dá)愛(ài)國(guó)”同桌盧昊洋就要偷偷接一句：“紅塵就是被你們看破的！”大概是因?yàn)樽x者的身份角色不同，對(duì)許多詩(shī)歌的詮釋?zhuān)簿筒町惔罅似饋?lái)。
大漢的能人輩出，漢武帝，真英雄也。但朝堂之上，太子謀反被滅門(mén)一事，卻只有他一個(gè)人站了出來(lái)，為太子鳴冤。被判腰斬，眾人皆以憐憫的眼神望向他。他卻神色如常，奮筆疾書(shū)寫(xiě)下了驚天史作�！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”或許這些溢美之詞不是他想要的結(jié)果，他只是想堂堂正正說(shuō)一句公道話。簡(jiǎn)單純粹有著赤子之心的司馬遷，他用他的一生雕琢出了那個(gè)時(shí)代最好的作品。
“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”。我的語(yǔ)文老師似乎不喜歡李白，對(duì)于唐朝也不太喜歡。大概文人都有幾分自高自傲，所幸她喜歡杜甫還有王維，總算唐詩(shī)在課堂上還有一席之地。作為一個(gè)男生，大多是對(duì)唐朝充滿向往的，尤其是堪稱(chēng)高富帥的李白�！吧砀甙顺哂杏�，深目鬈發(fā)，通曉多國(guó)文字，擅長(zhǎng)劍術(shù)……十步殺一人，千里不留行”，課堂上老師對(duì)于李白的概述，我印象是極深的`。或許他不是一個(gè)好的仕途者，但絲毫不妨礙他代表了大唐的風(fēng)流倜儻。
礦務(wù)學(xué)堂、水師學(xué)堂，仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，棄筆從文。所謂“正人君子之流”所謂“看客的風(fēng)采”，所謂“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》里的愚妄與舐?tīng)偾樯睢薄Ｓ械娜穗m然欣賞先生的才華，卻不喜歡他，覺(jué)得太過(guò)鋒芒畢露。所以盛傳一個(gè)說(shuō)法“有人問(wèn)：如果魯迅還活著，當(dāng)如何處置？回答：要么閉嘴，要么到監(jiān)獄里去寫(xiě)作�！钡窍壬窃鯓拥囊粋�(gè)人？即便是活在當(dāng)世，怕也是要“橫眉冷對(duì)千夫指”的敢于嬉笑怒罵皆文章。正是有了先生這樣的人，中國(guó)人才可以談未來(lái)。
當(dāng)今時(shí)代，面對(duì)一些不齒的行為，常有一句諧語(yǔ)叫“老袁把你們喂撐了吧？”當(dāng)89歲的老人袁隆平被攙扶著緩緩站起，陳述在沙特阿拉伯的水稻實(shí)驗(yàn)成功時(shí)，不知道有多少人會(huì)不會(huì)淚濕眼眶。和平的年代里，總有人不忘初心，砥礪前行。小而為之，曾經(jīng)是為了中國(guó)，大而為之是為了整個(gè)世界。其中多少不為人知的艱辛，又怎么是三言兩語(yǔ)能說(shuō)的清的呢？
每個(gè)人都要拼盡自己的努力，做自己最好的作品。這樣一個(gè)民族才有希望，才能成就更多的力量，去激勵(lì)后人。正所謂，紅塵不要看破，未來(lái)指日可追！
最好的作品作文8
院里那熟悉的艾草，小盒里做工笨拙的艾草手環(huán)，是我此生最好的作品�！}記
姥姥的手，在村里是出了名的靈巧。每逢端午，來(lái)找姥姥做艾草手環(huán)的人絡(luò)繹不絕，長(zhǎng)此以往，外婆的院里總有一股艾草的清香。作為她的外孫女，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有遺傳到姥姥的心靈手巧，從小，手工作品就不忍直視，就連送禮物，都是買(mǎi)個(gè)現(xiàn)成的，從未自己動(dòng)過(guò)手。可有一年端午，我卻破天荒的自己做了個(gè)艾草手環(huán)
姥姥患了老年癡呆，雙手早已不復(fù)過(guò)往的靈巧，卻仍對(duì)端午的艾草念念不忘。
孫女啊，艾草招百福，帶手上好啊�？衫牙训氖诸濐澪∥�，怎么也編不出一個(gè)像樣的手環(huán)。
姥姥老了。終是嘆了口氣，坐在門(mén)口惆悵地望著滿園搖曳的艾草，放棄了。我于心不忍，便自己悄悄動(dòng)起手來(lái)，想編個(gè)手環(huán)送給姥姥。
決心下的快，可手工對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是一如既往的難于上青天。趁外婆還未起床，我頂著滿院星光，循著熟悉的清香，來(lái)到一叢叢艾草前，想挑選大小相近的葉子。借著觸感一枝枝翻找著，或許是我笨拙的動(dòng)作惹怒了艾草，手竟被尖利的邊劃破了一道口子，隱隱約約的疼著。顧不得那么多了，手上的傷口還尖銳的囂叫著，硬是匆忙的找到了幾株長(zhǎng)勢(shì)相近的葉子。小心翼翼地將葉子從中撕開(kāi)一道小口，按照依稀的`記憶把葉端穿過(guò)來(lái)又折過(guò)去，幾番穿插，看著似乎快成型了，卻又毫無(wú)征兆的散成一堆，七零八落，前功盡棄。
耐著性子重復(fù)了幾次，都未能成功。本想扔下不做了，可姥姥那悵惘的眼神又浮現(xiàn)在腦海中，嘆口氣，又拿起艾葉來(lái)回折騰著。
終于，又幾次失敗后，幾縷艾葉勉強(qiáng)地?fù)页闪艘粋�(gè)手環(huán)，在風(fēng)中顫抖著，仿佛再一陣微風(fēng)就會(huì)被打回原形似的，十分脆弱。連忙收回到盒中小心保管。
熬到五月初五那日，我起了個(gè)大早，雙手捧著脆弱的花環(huán)，走到姥姥房中。那個(gè)，姥姥，這是我給您做的手環(huán)，端午戴上了，招百福。支支吾吾了半天，才在姥姥疑惑的目光下開(kāi)口。姥姥接過(guò)手環(huán)，卻沒(méi)有嫌棄，而是如獲至寶的，戴到她早已蒼老褶皺的手上，滿是皺紋的臉對(duì)我燦爛的展眉一笑。
恍惚中，我似乎看見(jiàn)了姥姥年輕時(shí)對(duì)著艾草低眉淺笑的樣子。原來(lái)，這最好的作品，也是她最美好的歲月啊。
就在那年，姥姥老去了。那艾草手環(huán)沒(méi)有隨著姥姥下土，而是一直珍藏在我的抽屜里。我相信，那是姥姥收到的最好的禮物。在我心中，那也是我最好的作品。
姥姥，自此以后，千山暮雪，萬(wàn)里層云，愿艾草的清香伴隨著您，在天堂，安好。
最好的作品作文9
春天來(lái)了！她穿著碎花小裙，輕盈地穿梭在花草樹(shù)木間，空氣中頓時(shí)散發(fā)出蓬勃的生機(jī)。
這氣息感染了我，我決定帶上相機(jī)，去捕捉春天的美，攝下最美的風(fēng)景，成就最好的作品。
我穿過(guò)一條條街道，望向那挺立在道旁的一棵老樹(shù)。它的樹(shù)干是筆直的，繁枝向四周伸展開(kāi)來(lái)，上面點(diǎn)綴了一些綠色。嫩生生的小葉片在風(fēng)中輕舞，仿佛一張張微笑的面孔，帶著春的氣息，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，將原本樸實(shí)的樹(shù)襯得鮮活無(wú)比，神氣十足。站在樹(shù)下，細(xì)細(xì)打量，葉的嫩綠與枝的棕褐色交織在一起，如同網(wǎng)一般的枝條清晰分明。我忍不住用相機(jī)記錄下了這個(gè)美好的畫(huà)面。
老樹(shù)下是一片權(quán)木叢，權(quán)木叢里伸出幾朵小花，探頭探腦，搖曳生姿，不知是花兒點(diǎn)綴了權(quán)木，還是權(quán)木襯托了花兒，十分有趣。我將相機(jī)對(duì)準(zhǔn)了這一場(chǎng)景，將這美好的畫(huà)面記錄了下來(lái)。
接著，我又把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了那修剪得整齊的木槿，奇形的松，怪狀的柏，怒放的.花，清潔的馬路，井然有序行駛的車(chē)輛。
為了讓我照到的春天足夠完美，讓我的作品成為最好，我又將照片瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)權(quán)木叢旁的落葉照了進(jìn)來(lái)。
我皺了皺眉，我只希望美好的春天留在照片里，不希望有別的不完美的東西出現(xiàn)。
我看向那幾片落葉，發(fā)現(xiàn)有的落葉已經(jīng)腐爛了，融在土里，與土混為一體了。內(nèi)心想：這色彩并不鮮艷的落葉，不是一處敗筆嗎？刪了再拍一張吧。
慢點(diǎn)，小乖乖！一個(gè)渾厚的聲音傳到我的耳際，我順著聲音望去，旁邊的廣場(chǎng)上一位老太太拄著拐杖，眼睛包裹著蹣跚而行的小孫子，生怕他摔了下去。廣場(chǎng)上還有很多老人陪著小孩在玩耍嬉戲。
我突然想起落紅不是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花，落葉變成了泥土，去滋養(yǎng)了下一代葉子。而這一群老人不正是那落葉的縮影嗎？看似不美，實(shí)則蘊(yùn)含著美的精神。我差一點(diǎn)忽略了一個(gè)神美的鏡頭。我立刻打消了刪的念頭。
這時(shí)，眼前一亮，一位園林工人正在路邊的花壇專(zhuān)心地修剪，一位清潔工人正在專(zhuān)注掃起那一片片零散的垃圾，一位警察叔叔正在紅綠燈路口忙碌地指揮交通
我猛然明白，原以為奇花、異草、奇松、怪柏，光潔的馬路，井然有序的車(chē)輛是春天最美的風(fēng)景，是自己所攝的最好的作品，卻忽略了落葉的存在，更忽略了打造這些美景的人的存在，他們才是春天最美的風(fēng)景。
于是，我把鏡頭再次對(duì)準(zhǔn)了落葉，對(duì)準(zhǔn)了牽著孫子手的老奶奶，對(duì)準(zhǔn)了園林工人、清潔工人、警察叔叔反復(fù)地拍攝。
眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，啊，我終于成就了這一次的最好的作品。
最好的作品里記載著最美的風(fēng)景，這風(fēng)景不只是珍藏在我的照片里，更珍藏于我的人生，激勵(lì)我去愛(ài)崗敬業(yè)，成就自己最美的人生風(fēng)景，打造自己最好的人生作品。
最好的作品作文10
熱情滿滿的文藝委員發(fā)話了：同學(xué)們，我們要拿出最好的作品參加這次比賽！
可是，當(dāng)音樂(lè)聲響起的時(shí)候，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼這如海綿一般的柔軟的聲音在喧鬧的操場(chǎng)里顯得那樣的細(xì)弱。
文藝委員或許是受不了這樣的娘娘腔，蹭地站起身：唱成這樣子，拿什么比賽��？干脆棄權(quán)算了！
在一旁的班主任沉默著，但顯然皺起了眉頭。
萎靡不振的隊(duì)伍中頓時(shí)議論紛紛，又不是我一個(gè)人沒(méi)大聲唱，其他人不也沒(méi)出聲嗎？你看別的班唱得多好！不比就不比，到時(shí)候比個(gè)倒數(shù)第一還丟人！
正是十二月的`寒冷天氣，寒風(fēng)凜冽，空氣更加浮躁。
晚上，初二（4）班的37位同學(xué)靜靜地坐在教室里。一臉沉思的班主任背著手在講臺(tái)上踱來(lái)踱去。大家都明白，白天練歌的情形，拿到元旦晚會(huì)上去唱，是鐵定要出丑的。
雖然夜間的氣溫很低，但教室里似乎有一股濃濃的暖意在彌漫，大家并不覺(jué)得冷。班主任停下腳步，說(shuō)話了：同學(xué)們，你們當(dāng)中有沒(méi)有欣賞狼的？
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地?fù)u頭，甚至有女生小聲嘀咕：狼那么兇殘，有什么好欣賞的
沒(méi)錯(cuò)，狼的確很兇殘。班主任接著道，但是你們有沒(méi)有注意過(guò)，狼常常以團(tuán)隊(duì)的形式出沒(méi)。當(dāng)狼群出現(xiàn)的時(shí)候，即使是百曽之王的老虎也要避而遠(yuǎn)之，忌憚三分這就是狼群最好的作品。
班主任說(shuō)到這兒停了下來(lái)。
同學(xué)們默不作聲，似乎另有所思。此刻，教室里每一個(gè)青春的身體都無(wú)異于一個(gè)火爐，熱氣蒸騰。
第二天，剛下完雨，天顯得更加陰冷，然而操場(chǎng)上的歌聲卻比昨天雄壯多了。
陰冷的空氣似乎也變得燥熱了。
學(xué)校元旦合唱比賽在禮堂如期舉行。入場(chǎng)前，文藝委員召集全班同學(xué)集合。
文藝委員：同學(xué)們，我相信我們準(zhǔn)備的作品是最好的！團(tuán)結(jié)就是力量，你們有沒(méi)有信心！
有！一聲。
團(tuán)結(jié)就是力量！兩聲。
我們要做狼的隊(duì)伍！許多聲。
加油全班同學(xué)都異口同聲地為自己吶喊，聲浪襲人。
終于上場(chǎng)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸、意氣風(fēng)發(fā)地站好。音樂(lè)聲起
團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)激越的歌聲仿佛海嘯般的潮起潮落，每個(gè)同學(xué)的臉上都透出倔強(qiáng)的堅(jiān)定的認(rèn)真的神情。歌聲震撼了整個(gè)禮堂，震撼了每一個(gè)人，雄壯的歌聲似乎要把這黑色的蒼穹穿破！
音樂(lè)漸漸低了，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。
同學(xué)們笑了，文藝委員笑了，班主任也笑了。他們的笑似乎在傳達(dá)著：團(tuán)結(jié)就是力量！他們的笑似乎在詮釋著：這就是最好的作品！
最好的作品作文11
人們總是在追求極致的過(guò)程中忘了本分，忘了初心，迷失了自己。
——題記
我趴在電腦前翻看著昨天拍的一些花的特寫(xiě)鏡頭，似乎沒(méi)有一張令自己滿意，我清楚的知道，這樣的照片根本不足以送去參加比賽，更別奢望拿獎(jiǎng)了，我呆滯地看著眼前的照片，陷入了一片沉思。
究竟如何是好？
正當(dāng)我躊躇莫展之時(shí)，一個(gè)念頭憑空生出——照片不好看可以修圖啊，雖說(shuō)這種做法不怎么厚道，但能使照片達(dá)到我想要的效果就足夠了，何必去在意這么多呢，于是，我打開(kāi)了修圖軟件，踏上了修圖的“不歸路”，“噠噠噠”幾聲鼠標(biāo)下去，我已經(jīng)把飽和度，光圈大小，陰影都處理到了極致。真的，這一定是我有史以來(lái)最好的作品，我第一次感受到追求巔峰的快感。接著我趕緊把照片沖洗了出來(lái)，懷著滿滿的希望，把它送去參加了比賽。
我盼望著，盼望著，一個(gè)月的時(shí)間悄然離去，可那副寄托了我所有希望的最好的作品卻杳無(wú)音訊，一絲不祥的預(yù)感在心底里涌動(dòng)，當(dāng)我下意識(shí)地去審查作品時(shí)，它已經(jīng)被原封不動(dòng)地退了回來(lái)，我的`希望在那一瞬間掉落而碎，因此我傷心許久�？晌乙廊缓懿唤猓瑸槭裁次艺J(rèn)為的最好的作品就這樣毫不留情地退回我手中？當(dāng)我懷著疑惑的心拿著照片與修改前進(jìn)行對(duì)比，我找到了答案——它失真了，它失去了原有的真實(shí)，自然，也失去了原有的意義，價(jià)值。我頓時(shí)感到想撕碎這“最好的作品”，在那時(shí)我看來(lái)，它只是一張廢紙。
其實(shí)不只是照片，人也是一樣，為了追求極致而失去本分和初心，變得面目全非，不如說(shuō)他是行尸走肉。因此，學(xué)會(huì)憑自己的力量做最好自己就足夠了，不必去借助外力來(lái)滿足自己。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦難道是為了得獎(jiǎng)才去研究青蒿素的嗎？顯然不是的，她只是用盡全力做了自己能夠做的，所以她才能贏得成功時(shí)來(lái)自全世界的掌聲，因此懷著初心，才能像她那樣有所成就。
也不要憑一時(shí)的情緒去評(píng)判最好的作品，或許當(dāng)你夢(mèng)中驚醒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所謂的最好作品就是最初的模樣。當(dāng)我再去看最初的那張照片，會(huì)發(fā)現(xiàn)——花很美，很自然，很有靈魂。所以，你可以拿充實(shí)的物質(zhì)來(lái)填補(bǔ)你空洞的靈魂，但不要把膚淺的物質(zhì)來(lái)替換你原本有趣的靈魂。
龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)在《目送》中提及“素顏修行”這個(gè)詞，的確，我們?cè)谏钪写_實(shí)要“素顏”，秉持著原原本本的初心，做最好的人，完成最好的作品。
最好的作品作文12
陽(yáng)光透過(guò)水杉，翩躚于白色的紙間。一群少年，緊圍著紙面，或蹲，或站，或臥，但都手握細(xì)繩，緊緊地操控著蘊(yùn)染了黑墨的筆尖，準(zhǔn)備完成心中最好的作品……
“哎呀”，大家都嘆息起來(lái)，臉上露出沮喪。內(nèi)心充斥著驕傲與自豪，一路闖關(guān)奪隘的我們被打得七零八落，體無(wú)完膚……是的，那是我們?cè)趨⒓右粋�(gè)名為“神來(lái)之筆”的活動(dòng)。
剛開(kāi)始，教練拋給了我們一支筆，一只不尋常的筆，上中下分別記著細(xì)細(xì)的麻繩，蔚藍(lán)的筆身發(fā)射出天的光亮。緊跟著的，是教練拋出的一個(gè)夢(mèng)魘：“用這支筆寫(xiě)‘水’字，且手不可碰住這支筆，只可以動(dòng)麻繩，否則……”教練的話讓我們有些緊張，但毫不畏懼。斗志昂揚(yáng)的我們自信地抓起麻繩，隨意地分配站位，便圍在一起操縱這支筆。
練習(xí)，我們不以為然，傲氣和自以為是讓練習(xí)沒(méi)幾次就結(jié)束了。當(dāng)我們信心滿滿地向教練提出嘗試時(shí)，我的眼神中閃過(guò)教練那一絲無(wú)奈，憂心，甚至是嘆息……
沒(méi)有默契地練習(xí)終不能經(jīng)受考驗(yàn)。不知是誰(shuí)心急，勁猛地將筆尖向后拽去，流出一道斜長(zhǎng)的墨痕。大家都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，并急忙跟著他的步伐前進(jìn)，慌不擇路。終究，一條彎曲的`墨線，宣告失敗。
伊始時(shí)的驕傲與現(xiàn)在的失敗相交融，內(nèi)心不禁悵惘，到底哪一步錯(cuò)了？我們凝思著，身后卻忽然傳出來(lái)教練詭異的笑聲：“哈哈，正可謂年少輕狂，開(kāi)始自己態(tài)度就錯(cuò)了，還渴望著成功，真是可笑啊！”教練話如錐子一般刺破胸膛，但又何其正確，若不是年少輕狂，怎可有現(xiàn)在的失�。课覀兂了�，凝望，半晌，便心意了然。放下了一切，追求超凡脫俗，各自交換了麻繩，再次端筆，一遍遍地練習(xí)。這次，我們沒(méi)有輕狂，一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)，讓我們愈加熟練……
冬日的陽(yáng)光并不特別溫暖，寒風(fēng)依舊刮著，充斥著耳畔。突然，十幾個(gè)響亮的聲音劃破了蒼穹：“教練，我們準(zhǔn)備好了！”教練笑了笑，拿出另一張紙，同樣，我們運(yùn)筆，撫紙，輕放，筆尖再次接觸于紙面，露出墨黑的點(diǎn)，接著向下，一股明顯的抵力感知于手中，緊接著后拉，緩慢又沉重，卻又不失沉著與冷靜。修長(zhǎng)而又筆直的豎，翩躚于指尖。不需要話語(yǔ)，一個(gè)眼神，甚至是細(xì)繩輕微的顫動(dòng)都會(huì)傳遞信息，默契地牽動(dòng)引領(lǐng)著筆尖，直至第一個(gè)筆畫(huà)的完成。
堅(jiān)定而冷靜的目光交流著，再次提筆，按下，劃過(guò)，輕柔又堅(jiān)定，如水，似水。但當(dāng)最后一次提筆，這就是水。歡呼聲在那一刻爆發(fā)，一個(gè)由墨水與團(tuán)結(jié)鑄就的“水”字，在陽(yáng)光下，透過(guò)水杉，熠熠生輝。這，亦是我心中最好的作品……
最好的作品作文13
歲月和風(fēng)雨磨損了舊日時(shí)光，于切割打磨中留下了精華，流走了浮華。山河歲月中，我們追求著完美與圓滿，卻殊不知，最好的作品早已在歷史的霜雪中被我們遺落淡忘......
遇見(jiàn)活字印刷，是于杏花春雨，鶯歌燕啼中最美的時(shí)節(jié)。
記憶里那家活字印刷的小店，流淌著鵝黃的燈光與濃純的墨香，裝修古樸卻也簡(jiǎn)單純粹，仿佛是浮光掠影中自古代穿越而來(lái)的場(chǎng)景，木制的房檐與四壁令人感到古樸而又新奇。
“我在這兒工作挺久了�！蹦莻�(gè)站在木制柜子后的姐姐又拈起一個(gè)字塊放入鐵板。那些放置字塊的鐵板像是木制的，在一次次刷墨中不知道變得了什么顏色，灰黑又斑駁，像是一片片觸目的疤痕，流淌著歲月的痕跡。鐵板很大，排列成一排覆滿了整個(gè)木桌，那些小小的字塊緊湊排放在鐵板的凹槽中，一個(gè)接一個(gè)，決定著一本書(shū)的.成型，訴說(shuō)著歷史的變遷。
那位姐姐年齡不大，身上穿著一條被墨跡染黑的圍裙，氣質(zhì)卻雅致出塵，就像這古樸的小店，在急促的現(xiàn)代生活中格格不入，卻堅(jiān)守著一方凈土。她的動(dòng)作嫻熟而輕緩，眼神柔和而堅(jiān)定，仿佛不是在完成一份工作，而是在雕琢一件藝術(shù)作品，而她，就是一位藝術(shù)家。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，鐵板被一點(diǎn)一點(diǎn)填滿在，好半天，她才擺滿一大格，我不禁為他著急。問(wèn)她：“為什么你要選擇這份職業(yè)呢？”話剛出口，方知冒昧，她卻笑笑，擦擦頭上的汗珠，對(duì)我說(shuō)：“活字印刷是一門(mén)藝術(shù)�！彼闷鹨话涯�，在瓷制的墨碗里浸了浸，“很多人都知道活字印刷術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一，卻很少有人去了解它。無(wú)論從刻字來(lái)講，還是從排板來(lái)說(shuō)，它都很繁瑣�！彼D了一下，又笑道“可這正是它的魅力所在�！�
在字塊擺放整齊后，她揮灑著墨刷，為字塊上墨，墨香散發(fā)出來(lái)，暈在半空中，像是一首無(wú)言的歌。那樣子讓我想到了那些心懷熱愛(ài)而不懈努力的人們，茫茫人世中他們很執(zhí)著又很快樂(lè)，努力地去追尋著那份理想、忠貞與驕傲。
我想，或許我明白了。
如果活字印刷是一門(mén)藝術(shù)，那么印刷出來(lái)的書(shū)就是一件藝術(shù)家的作品，或許書(shū)本有一天會(huì)腐爛，或許活字印刷術(shù)有一天會(huì)失傳，但它所蘊(yùn)含的精神永不湮滅。
最好的作品，不會(huì)在出世時(shí)輝煌，亦不會(huì)在輝煌時(shí)逐漸走向沒(méi)落，它只會(huì)在大浪淘沙時(shí)沉淀下來(lái)，在歲月斑駁中閃耀光輝，在星辰交替，日月輪轉(zhuǎn)中被人們所銘記——銘記的不是作品本身而是創(chuàng)作者的精神。
又是一年鶯歌燕啼，那家活字印刷的小店，仍在記憶里散發(fā)著墨香......
最好的作品作文14
白落梅曾寫(xiě)下這么一句話：“獨(dú)倚幽窗，看轉(zhuǎn)角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過(guò)屋檐的光陰�！�
時(shí)過(guò)境遷，一把把油紙傘漸漸隨時(shí)光消逝，光芒已然黯淡。但我知道，在喧囂的塵世中，總有她撐著一把油紙傘，走過(guò)悠長(zhǎng)而寂寥的雨巷。
外婆與油紙傘相伴了一生。幼時(shí)，外婆常帶著我去山上選竹，不能太粗糙，也不宜過(guò)重。外婆敲敲竹子就能做出判斷，總是一眼相中最合適的竹子。接著便是做骨架了，將帶回來(lái)的竹子削成傘骨狀，水浸一段時(shí)間后日光晾曬，待這些技術(shù)處理都完成后，鉆孔、拼架、穿線等一道道復(fù)雜的工序，外婆都能有條不紊地做好，最后串聯(lián)傘柄傘頭做成骨架。俗話說(shuō)得好：“工序七十二道半，搬進(jìn)搬出不肖算。”做一把精美的油紙傘需要耗費(fèi)一定的時(shí)間、人力和物力，繁瑣的工序格外考驗(yàn)?zāi)托�，外婆卻總是樂(lè)在其中。每每說(shuō)起油紙傘，外婆總是侃侃而談，臉頰上泛出少女一般的笑容。
上傘面是最需要專(zhuān)注的一個(gè)環(huán)節(jié)。外婆將提前準(zhǔn)備好的傘紙按照骨架的大小裁好，尺寸要控制得恰到好處，否則做出來(lái)的傘也不盡如人意。把傘紙粘上骨架后，修邊、定型、曝曬，都是必不可少的步驟，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，外婆都能及時(shí)關(guān)注并完美地處理。繪花是外婆最?lèi)?ài)也最沉醉的時(shí)刻。素手提筆，丹青千里，寥寥幾筆勾勒出江南的迷人煙雨，傘紙上那身著素衣的女子，踏著青石板小路，走向她向往的'未來(lái)�；蚴切性屏魉貙�(xiě)下幾個(gè)字，我總是能被外婆這簡(jiǎn)單的書(shū)畫(huà)所驚艷。最后在傘面上刷上桐油以防水，完全干后油紙傘便可以使用了。我常驚嘆于外婆的細(xì)致與耐心，這都源于她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，精益求精的匠人精神，造就了年華里一把把精美的油紙傘。
從小耳濡目染，我對(duì)油紙傘也情有獨(dú)鐘。十六年來(lái)，外婆以不可磨滅的熱愛(ài)與精神，在一把把油紙傘的制作過(guò)程中，教會(huì)了我成長(zhǎng)。十六歲，我的未來(lái)有無(wú)限可能，但我也愿意，將外婆畢生所愛(ài)、古人的智慧結(jié)晶、中華民族的傳統(tǒng)工藝傳承下來(lái)，漫漫長(zhǎng)路能有一柄油紙傘作陪，遮風(fēng)擋雨，甚是幸運(yùn)。世事浮沉，撐著油紙傘，做一個(gè)心懷馨香的人，有“留待殘荷聽(tīng)雨聲”的詩(shī)意。
每一把外婆親力親為制成的油紙傘，都是好作品；她不負(fù)初心的匠人精神，是我眼中最好的作品。我接過(guò)油紙傘，傘下有人世的芳馨。走在青石小巷的屋檐下，我告訴自己，最好的作品，也要繼續(xù)在自己的手上流芳百世。
最好的作品作文15
人的一生中會(huì)創(chuàng)造非常非常多的作品，每個(gè)作品都有它存在的意義，總有那么一個(gè)作品，是令人印象最深刻的，也許它并不是很完美，但它一定是最好的。
別人最好的作品可能是一篇獲獎(jiǎng)的作文，也可能是一場(chǎng)完美的表演，還可能是一幅完美的畫(huà)作，但是我最好的作品，卻是一本日記，我人生中的，第一本屬于我的日記。
從一年級(jí)開(kāi)始，老師就開(kāi)始教我們寫(xiě)日記，那個(gè)時(shí)候還小，都不當(dāng)回事，記的'全是流水賬，也不會(huì)天天寫(xiě)，只有在老師布置的時(shí)候才會(huì)勉勉強(qiáng)強(qiáng)湊出一篇，說(shuō)白了就是為了應(yīng)付老師，也不懂為什么要寫(xiě)日記。
到了三年級(jí)，老師還是會(huì)布置日記，唯一不同的是，字?jǐn)?shù)要求變高了，寫(xiě)流水賬湊出來(lái)的字已經(jīng)不足以滿足要求了，就開(kāi)始學(xué)習(xí)描寫(xiě)，描寫(xiě)各種事物，日記的內(nèi)容也開(kāi)始變得生動(dòng)，但依舊不理解為什么要寫(xiě)日記，依舊還是把它當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)而已，老師不布置，就不會(huì)主動(dòng)去寫(xiě)。
后來(lái)，我六年級(jí)了，所謂的“日記”也寫(xiě)得越來(lái)越好了，當(dāng)時(shí)在我的眼里，日記就是作文，三分真實(shí)七分想象，大大小小的事情全靠編，其實(shí)當(dāng)時(shí)也想過(guò)，為什么不寫(xiě)寫(xiě)真實(shí)發(fā)生的事情呢？再看看自己，過(guò)著學(xué)校家里兩點(diǎn)一線的生活，哪來(lái)的那么多有趣的事情寫(xiě)成日記。
再后來(lái)我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，到了初一，學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)的時(shí)候重了，剛開(kāi)始，突如其來(lái)的變化讓我無(wú)法接受，心里也就非常的壓抑。在一次不知不覺(jué)中，我將心中的煩惱一筆一筆的寫(xiě)在了草稿紙上，看著自己內(nèi)心吐槽的話語(yǔ)，我竟不自覺(jué)的笑了，心情似乎也放松了一些。
就這樣順其自然，我開(kāi)始寫(xiě)日記，剛開(kāi)始的時(shí)候，每天都是各種吐槽，記下的全是生氣的，無(wú)語(yǔ)的事情。
后來(lái)，開(kāi)始習(xí)慣初中生活的節(jié)奏，日記本上吐槽的話慢慢變少，取而代之的，是令我印象深刻的事情，我開(kāi)始寫(xiě)下自己對(duì)事情的看法，開(kāi)始寫(xiě)下自己的感受，開(kāi)始學(xué)會(huì)冷靜思考一件事情，開(kāi)始學(xué)會(huì)計(jì)劃，似乎，整個(gè)人都變得更有條理了。
時(shí)間一天一天的流逝，在不知不覺(jué)中，我的第一本日記，寫(xiě)完了。寫(xiě)完之后我還翻了翻，覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)吐槽的話依舊好笑，充斥著幼稚的感覺(jué)。
我的第一本日記啊，不僅僅是記錄了當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情，也不僅僅是記錄了我的心情，而是記錄了我的成長(zhǎng)，同時(shí)也教會(huì)了我成長(zhǎng)，教會(huì)了我要思考，所以��！我的第一本日記，就是我最好的作品。
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