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會玩才好作文實用(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的會玩才好作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
會玩才好作文1
本著培養(yǎng)興趣的想法,我被母親送去了興趣班學(xué)長笛。那時的我,卻是格外的煩躁,那冰涼的觸感,沒有拂去心頭分毫的不耐。
“老師好。”點頭微笑說出了這句話。“先坐下把笛子裝好,人來齊了進(jìn)行音階練習(xí)。”我輕輕地應(yīng)了一聲,心下卻是十分不耐,每次都練那個有什么用,不覺得無聊嗎?我撇了撇嘴,投入了我的基礎(chǔ)練習(xí)中,可是一顆心兒早不知道飛到了哪去。家里的冰激凌應(yīng)該還有些吧,回去一定要好好吃上一盒;小伙伴說他買了盒飛行棋今晚要一塊玩呢,我得去湊個熱鬧;奶奶家的那兩只小貓也不知道怎么樣了,隔壁的狗有沒有欺負(fù)它們啊……
于是,我倒霉地走音了。在一片低音中突然冒出了一個高音真是可怕,突兀又刺耳,甚至還夾雜著沒把控好的“咝咝”聲,如同投入湖面的一顆石子,打破了表面的和諧,引得哄堂大笑。老師眼睛一瞪,用手推了推快滑下的眼鏡架,點了我的名字。
我身子一僵,蹭地站了起來,還不小心撞到了桌子,杯子轉(zhuǎn)了幾圈掉了下來。我似乎都聽見了有些同學(xué)沒忍住的笑聲,顧不得那些,立刻紅著臉向老師道歉,卻不敢說自己是覺得這些太沒有意義才不認(rèn)真的。
老師卻是洞悉了我這些想法,“你們都覺得音節(jié)練習(xí)太沒技術(shù)含量了對吧,都想吹曲子是吧,連音階都吹不好長曲子吹得好么?那我就讓你們好好聽聽!庇谑牵S意地翻了一頁譜子吹了起來,聽起來沒有什么太大的技術(shù)含量,就是最簡單的.音堆起來的,卻很優(yōu)美,聽到熟悉的旋律我才記起那是《千與千尋》。
因為節(jié)奏不快,所以雙手在笛子上也不需要做很多很快的變化,但是看著卻是覺得很優(yōu)雅,我們就坐在下面看著老師一雙修長的手在笛子上變換著摁鍵,聽著從那支我們無比熟悉的樂器中傳出的優(yōu)美旋律。誰也不愿打擾此刻的氣氛,連聲音也不發(fā)出,一顆顆年少煩躁不安的心被音樂撫平了。一曲畢,老師的臉上也染上了幾分喜悅,好像她剛剛不是在演奏樂器,而是在和老朋友玩自己最感興趣的事。那堂課下的時候,她對我說,試著把它當(dāng)成朋友,把演奏當(dāng)作玩兒,放松點。
幾年后,我會吹很多的曲子,自然也包括那首《千與千尋》,那支銀白色的笛子已陪我度過了五年春秋,我認(rèn)真對待我指下的每一個音。它就是我的好朋友,讓我靜心,陪我玩兒。
所以,我才明白,會玩,才好。
會玩才好作文2
艷陽高照,草木蔥翠,放眼望去一片翠綠。我們一起去樓下撕名牌。
老師將我們分成黑、紅兩隊。哪一隊最先被撕完就失敗了?偣灿腥啠谝惠喓陉牪丶t隊找,第二輪紅隊藏黑隊找,第三輪兩隊直接面對面互撕。
第一輪我們紅隊在一旁等待著,黑隊藏了起來。“開始!”隨著老師一聲令下,我們開始尋找!翱炜矗抢镉腥恕标犻L急忙大聲叫道。我們四個人一窩蜂般的沖了上去,被發(fā)現(xiàn)了的李昱飛以迅雷不及掩耳之勢跑了。這是我們又發(fā)現(xiàn)了吳昊錸,大家轉(zhuǎn)移目標(biāo),趕忙去追吳昊錸。這時,吳昊錸和李昱飛相遇,我們四個或遠(yuǎn)或近的觀察并走向他們。最后有兩個人去尋找其他黑隊的人了。李昊陽走向李昱飛,想與他決一高下。這時,吳昊錸偷偷走到李昊陽身后,一個偷襲就將李昊陽給撕了,就時他們又看見了我,于是圍攻我,這時吳昊錸的名牌剛好顯露在我的眼前,我趁他不注意,順手便把他給撕了。因為大家太過分散,不知什么時候,我們隊就剩下我一個人了。我站在樓房前,很是無奈,黑隊的劉潤燁看見了我,一步步向我逼近,我進(jìn)退兩難,心想:既然無法逃避,那就硬著頭皮上去賭一把!我一只手摸著后面的`名牌,一只手與她對決。這本來就是一場勢力懸殊的對決,那料他突然叫道:“李昱飛!過來幫忙!崩铌棚w急忙趕了過來,我瞬間束手無措,手緊緊的護(hù)著身后的名牌。他們兩個很容易摸到了我身后的名牌。
“嚓!”
李昱飛手上拿著我的半個名牌哭笑不得的問老師:“老師名牌撕爛了,撕了半個怎么辦?算不算我們贏?”老師仔細(xì)想了想,說:“不算!彼缓瞄L一口氣,又和劉潤燁一起圍攻我。并且大聲說到老師:“她用手把名牌護(hù)的這么緊,撕不了!”接著劉潤燁又將我的名牌撕下來一部分。最終,我們隊輸了,但是我們也不氣餒,繼續(xù)加油。
第二回合開始了,我和汪宸宇首先被發(fā)現(xiàn)了,最后大家相繼被發(fā)現(xiàn)。因為不太團(tuán)結(jié),對手又非常的團(tuán)結(jié)一心,最終還是沒有逃過被撕掉的命運(yùn)。第三回合最終也以失敗告終。
雖然我們最終失敗,但是我們很開心。畢竟“友誼第一,比賽第二”。同時也給予我們的一個教訓(xùn)——團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才會獲得最后的勝利。
會玩,才好!
會玩才好作文3
玩是一個字,是兩個部首,是許多事。
玩是一種天性,是一種得到足夠從容的天性。不過我本來和小伙伴們還都是業(yè)余級的。我們只知道蹦啊、跳啊的,然后咯咯咯地笑。
很難講以前到底是不是在玩,但是的確得到了不少歡樂,相較下后來一直在尋找最好玩方式的我們才是最會玩的。
我們對玩的要求一直不斷提高。不知是誰聽說或是發(fā)明了一些新奇玩法,我們充分利用了小區(qū)內(nèi)這樣那樣的設(shè)施,每天玩的.不亦樂乎。從早上到下午,小區(qū)都是蹦跶噠的腳步,密集而短促,然后是一段清脆的笑聲。往往只有中午才能給小區(qū)帶來片刻寧靜。那時院子的大人們也會新奇地打量我們:啊,這些孩子們還真會玩。
當(dāng)然我們的欲望并非一直能得到滿足,不時受限制,不過玩性還絲毫不減。不過讓我們懊惱的是當(dāng)我們充滿激情的去找一個孩子玩耍的時候,大人們卻總告訴我們他和父母出去玩了。這無疑是最掃興的,而且當(dāng)那位伙伴回來后,也對錯過與我們的玩樂懊悔不已。
對于玩的忠實粉絲的我們,湊不齊人,搬到別的地方強(qiáng)行削弱了我們玩樂的時間。而會玩的我們還是找到了解決方法,我們利用僅有的幾天時間規(guī)劃玩的方式,你一言我一語,往往商討半天也難有結(jié)論,然后再相互指責(zé)對方浪費(fèi)時間,接著就起了別扭。不過我們又如秋風(fēng)掃落葉般得和好,共同又商議計劃,然后又莫名鬧起了別扭,如此往復(fù)不知多少次,大家才有了滿意的方案。最經(jīng)常的就是去某個地方大鬧一通,大人的責(zé)罵擋不住,炙熱的陽光也燒不盡,只是蒼翠的樹蔭遮住了我們小小的腳步。而小區(qū)內(nèi)外都是我們的笑聲了,我們自己也都會相視一笑真會玩。
也許是因為時間過得太慢,讓我們懂得伙伴們在一起的快樂太晚太晚,如今我們都已經(jīng)長大,已經(jīng)聽不到曾經(jīng)大人們聲聲對我們會玩的稱贊。還記得在夏日夕陽下我們在父母的催促、蟬的鳴叫下依依不舍地把家還,卻不那么清楚地記得曾經(jīng)的玩伴。
也許我們沒有那么新穎的玩法,也許我們只是重復(fù)著一遍又一遍的老把戲。但我們都已經(jīng)回不去了,再也回不去了。那我心里最好、最會玩的時光。就剩下感嘆,感嘆只有像那時一樣會玩,才好。
會玩才好作文4
陽春三月,微風(fēng)習(xí)習(xí)吹起柳枝,又?jǐn)y起花香佛過我們臉龐。在明媚陽光的照耀下,在大家的歡笑中,我們所期盼的“運(yùn)動會”拉開了序幕。
第一項運(yùn)動是“三人四足”,我們?nèi)艘唤M,共分為兩組,黎明姐姐用繩子將我們?nèi)四_三人的腳倆倆綁起來,變成了四只腳。我們活動活動因綁住而不習(xí)慣的腳,便七嘴八舌的討論了起來怎樣才能又快又協(xié)調(diào)的方法。突見張睿成的.右腳邁出了一步,身子向左微側(cè),似乎是想出了個好辦法,但全然忘記了與我們綁在一起的左腳,使得中間的侯柯馨一下子失去了平衡,身體向前傾。此刻,我立刻扶住侯柯馨,左腳邁出一步穩(wěn)住平衡,其他兩個人也反應(yīng)了過來,忙穩(wěn)住身型,才使得一場“災(zāi)難”就此避免。
比賽正式開始,我們組喊著統(tǒng)一的口號“一二、一二……”,邁著協(xié)調(diào)的步伐穩(wěn)步向前,可是剛到了拐彎處,我們的步伐便有些凌亂了,口號似乎也失去了作用,我心下一慌,頓時腳步也亂了起來,右腳邁不動就邁左腳,一下子亂成一片?粗硪唤M與我們間的距離越來越近,而我們卻亂成一團(tuán)不得前進(jìn)。此時,就聽侯柯馨喊道:“停!”聞言,我們?nèi)瞬怕謴?fù)了原狀,口號再次喊起,步伐再次一致。雖已沒了先前的距離優(yōu)勢,但在我們組三人的共同努力下,還是與另一組打了個平手。
第二項游戲是“手足情深”,聽這名字,一種不祥的預(yù)感便油然而生。果不其然,這一項的動作更難,要求我們?nèi)伺懦梢涣校以谧钋懊,單腳著地,后面的侯柯馨左手搭在我的肩上,右手抓住我的右腳腕,也是單腳著地,排在最后面的張睿成也是左手扶侯柯馨的肩,右手抓她的腳腕,右腳輕抬。先試了一下這個姿勢,侯柯馨抬起了我的右腳,并搭上了我的左肩,我頓時覺得失去了平衡,好不容易才穩(wěn)住了身形。呼出一口氣,攥了攥因出汗而變得濕潤的手心,心里暗暗為自己加油。比賽開始,我使出全身的勁向前跳著,但身后兩個人的重量,卻又硬生生的把我向后拉去,看著與第一組的距離愈來愈大,我也著了急,加速向前,可完全忘了身后的兩個人,身后的侯柯馨的手漸漸脫離了我的肩,我的腳也落在了地上,整個隊伍再次亂成一團(tuán),最后只好以失敗告終。看著另一隊互相緊攥的手,仿佛感覺到了他們的團(tuán)結(jié)向前的心,再回想第一場比賽,我們不就正是靠團(tuán)結(jié)才有了成功嗎。
這一場游戲使我體會到了團(tuán)結(jié)的重要性,也使我明白了:玩,其實也能玩出名堂,正所謂會玩才好,做到會,才會有好!
會玩才好作文5
在街道上隨便拉一個小朋友過來:“你最喜歡做的事是什么?”他們十有八九會說:“玩!”。玩的確是大家的最愛,因為玩可以很好的放松身心,可是,你真的會玩嗎?怎么才算會玩?
玩,難道僅僅是一種形式?捧著手機(jī)玩游戲是玩,玩玩具也是玩。可這些對我們來說算會玩嗎?不,絕對不是。會玩不止這么簡單。
會玩,首先要玩出一個好心情。玩自己的最愛。在玩的時候,放松心情,用心投入,玩得盡興了,玩得淋漓盡致了,便會體驗到其中的樂趣,心情大好。
會玩,要玩出一種水平。簡單地嘗試只能算是淺嘗輒止,要領(lǐng)會其中的精髓還是要玩得持久,玩得深入,并認(rèn)真研究,掌握竅門。這讓我不由想起我小學(xué)學(xué)踢毽子的經(jīng)歷。起初,踢毽子只是一種任務(wù),只是機(jī)械地重復(fù)。踢一個,掉下去,再撿起來,重踢,再掉下去。如此周而復(fù)始,枯燥乏味,無任何水平可言。我不滿足于這種玩,在不斷練習(xí)與探索中,終是玩出了一種高度。我一次性可以踢五六個,到最后幾十個,幾百個都不會斷。個數(shù)多了,花樣也多了,單踢、單拐、對踢……樣樣在行,對踢毽子這項簡單的運(yùn)動也有了更多的看法與感悟。我覺得這便算會玩,玩出一種水平,一種境界,一種感悟!
會玩,更是一種創(chuàng)新。機(jī)械重復(fù)是無趣的.,或許,創(chuàng)新會讓你有新的發(fā)現(xiàn)。列文虎克就“玩出了名堂”。他本來只是個看大門的,但他喜歡玩鏡片,便自己磨制出了透鏡。有一次,列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到:把兩片放大鏡放在一起,會怎么樣呢?他一試,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越來勁,就把一片放大鏡固定,讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié),這樣竟然就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水,看見水里有許多小生命擠來擠去;觀察牙齒,看見里面有一種從來沒有見過的小東西。對!他最早發(fā)現(xiàn)了微生物,發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界!他玩出了名堂,這,不就是一種創(chuàng)新嗎?因為創(chuàng)新,他被眾人所得知,這創(chuàng)新,便源于會玩。
所以,不但要玩,更要會玩。愿玩能激發(fā)你的靈感,點燃你智慧的火花,讓你成為真正會玩的人!
會玩才好作文6
大年初三,面對一堆寒假作業(yè),終歸忍不住丟下了筆,坐在書桌前和一堆作業(yè)生悶氣。本是不好的心情,忽地抬頭一看,窗外不知何時已飄起紛揚(yáng)的雪,心情瞬間興奮起來。
不去理會那些作業(yè),趴在窗口看起雪來。之前一直沒意識到,此刻草木上已積了一層薄雪。空中一直紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著這白色的晶瑩,整個世界顯得平和而寧靜。
待到下午,樹木上已積累了厚厚的一層白雪。不等我提議,堂妹早已興奮至極,拉著我陪她到院子里玩雪。
下樓,呼吸一口新鮮的空氣,清爽了許多。天地被素白籠罩,清潔明凈。天空被雪擦拭,更顯得幽遠(yuǎn)空靈。雪后的世界,總是這樣令人愉悅。
身旁妹妹早已不見人影,四下尋找,卻突然從身后飛來一個雪球。轉(zhuǎn)頭,她正在那里笑。我一團(tuán)雪球同樣飛向她,準(zhǔn)確地打在身上。如此,白色的雪球四下紛飛,叫喊聲也隨之響起,打破了周圍的寧靜。我躲在樹后,本以為是安全的',誰料,一個白色的影子朝向我頭頂?shù)臉渲ΑK查g,樹枝上的積雪天女散花般紛紛震落,頓時,雪全落在我的身上,寒意刺骨,成了一個“雪人”。前方,傳來她的大笑聲。我沖上去,趁她不注意,隨手撈起一團(tuán)雪,灑進(jìn)她的衣領(lǐng)。看著她和我一樣狼狽,我也笑了。
我們在雪地里奔跑追逐,不是有白色的雪球向?qū)Ψ斤w去。用雪球去扔對方藏身的樹上的樹枝,濺落一身晶瑩的雪。累了,停下,只覺得異常愉悅。上午的煩惱也隨雪球被丟在了雪地里。呼吸一口雪后清冷但潔凈的空氣,煩悶已被興奮和滿足取代。和她追逐玩鬧,聽耳邊的風(fēng)聲,心似乎也融入這白茫茫的世界中了。
天色漸晚,我們玩的淋漓盡致,攜一身晶瑩的雪回家。愉悅,激動的心情絲毫沒有減弱。此刻,只感到內(nèi)心的歡喜,所有的負(fù)面情緒統(tǒng)統(tǒng)被拋在雪地,被雪所掩埋。
在如今繁忙的學(xué)業(yè)中,很少有時間可以放松,更多的是學(xué)習(xí)考試。幸好,在這繁忙中還能通過玩來緩解這緊迫感,身心得到放松,而且,在放松后更有效率的學(xué)習(xí),這何嘗不是一件好事?在玩的過程中拋棄所有不開心,用更積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí),對我們反而會有一定的好處。
所以,會玩,才好。
會玩才好作文7
寒假去看舞蹈老師的比賽,人潮涌動的封閉大廳,讓人覺得壓抑不已。我坐在座位上無神地看著來往的選手。只有一個人,讓我覺得這一趟不算白來。
是一位男舞者。
躁動的音樂震耳欲聾,他踩著鼓點帥氣地舞動著。和其他選手本無一般一二之差。只是在一個空翻時,本應(yīng)半蹲在地上然后接下來的動作,他卻一個失誤不小心摔坐在地上。頓時,會場嘩然,所有人都為他提心吊膽。
誰知,他以搞怪的表情揉了揉腳,嘟起嘴聳了聳肩一臉求安慰的無辜。突然,在下一個較強(qiáng)烈的節(jié)奏點,他兩腳一跳,雙膝呈90度彎曲,兩腿發(fā)力腰一挺,并連貫地以左后腳跟為圓心迅速一轉(zhuǎn),繼續(xù)他接下來的表演。
這一切都僅發(fā)生在幾秒以內(nèi)卻迎來了全場的掌聲和叫好。空調(diào)暖風(fēng)以致悶熱的喘不上氣的會場,霎時,由以前只有舞蹈愛好者的喝彩,亦充實了些群眾的喝彩。
我擠去后臺看了他的采訪,他說,在意外發(fā)生后的表演都是即興,他反而很感謝那一失誤,那使他后來的表演愈發(fā)輕快,順利。
那場比賽還有一個和他同一個工作室的'人,兩人大體上本都是同樣的安排,而他得了第二,那人只是十名以后的名次。
然而觀眾并不都是很有耐心,故也不是所有人的玩法都能得到認(rèn)可和好評。
前一陣網(wǎng)上流傳一段很火的視頻,在《美國達(dá)人秀》上,以為美女畫家在一塊黑色畫板上,快速地?fù)]著畫筆,勾勒出一位評委的臉龐。這讓所有人疑惑不已,要知道這幅畫并無特別之處。
四盞紅燈紛紛亮起,燈光熄滅。
女子放下手中的畫筆,反過畫板倒置,將一桶白色粉末向上撲去,出現(xiàn)了另一位評委的臉。
她落下臉淚水,委屈的像個孩子,評委們也是懊悔不已。
如果她所畫的真的只是一幅平淡無奇的肖像畫,而后再落下淚水,那人們定不會為她全場起立歡呼,應(yīng)是唏噓不已,和瞧不起。
生活在一個自媒體高速發(fā)展的時代,我們需要會玩,且要玩得好。
如果不會玩,我們可能會吃不到烏云冰淇淋,打不到游戲,用不到微信;更不會有如此多娛樂節(jié)目,也不會有各個源于街頭的文化。如此,生活便失去了它本來的意義,日子也過得乏味,不舒坦。
便有,會玩,才好。
會玩才好作文8
我亦可貪戀那清風(fēng)明月的詞句,或有江城如畫之景,或寄云淡風(fēng)輕之情,一句話,幾個詞,便勾勒出一幅景。這便是我所玩的:文字。
開始只是想把字寫好,每每看見字帖上用正楷寫成的優(yōu)美句子,不由得心生喜愛。于是我開始練字,開始只是自己練,一個字一個字地把字帖填滿,逐漸把字練大,橫平豎直,就這成型了。接下來開始練體。老師給寫的字帖上,每一個字都蒼勁有力,每看見這字,腦子中總會現(xiàn)出一個威風(fēng)凜凜的將軍,從此便下定決心練好正楷。我學(xué)著老師寫的字一筆一劃地模仿,漸漸掌握了運(yùn)筆這項技能。但練好字不僅要會運(yùn)筆,還要掌握寫字技巧。后來在老師送我的字帖中學(xué)到了一點,比如在寫寶蓋頭時的第二筆中的折中可以頓一筆,這樣使字更加美觀,諸如此類的有很多,我也逐漸掌握了寫字的技巧。練字總會讓我練得忘乎所以,注意力全在那筆劃當(dāng)中,盡力把這個字寫得比上一個好。我經(jīng)常給自己寫鼓勵的話貼在墻上,看見規(guī)范的字整齊地列隊,我真是感到舒服。
后來我開始積累。拿出最好的筆,用最好的`字寫出好句。我常常一摘抄就摘抄一個多小時,因為那些句子真是太美了,我忍不住繼續(xù)看下去。當(dāng)摘抄到“玻璃晴朗,橘子輝煌”這樣的句子時,我的心情便會變得輕松活潑;摘抄到“總之歲月漫長,然而值得期待”這類的勵志句,我會變得積極向上……我喜歡這些句子,正像我喜歡日落的黃昏、薄荷的黎明,陣陣梅子味的風(fēng),啤酒味的星一樣,寫這些我用來玩的字句,承受著生命中的每一落筆。
到現(xiàn)在,我學(xué)會了仿寫和改寫。我喜歡將好的句子一變裝,成了我的句子。曾經(jīng)在《你是我生活中的陽光》中寫到的題記,原話本是:我心中有一束迎著烈陽而生的花,比一切美酒都要芬芳,滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛,草扎的精神從此萬壽無疆。我便依據(jù)“陽光”改寫成了那篇題記。后來我也常常這樣做,把自己喜歡的句子轉(zhuǎn)化成自己的意思或者稍微改寫一下,這樣也就不是直接在抄人家的句子了。并且在改寫的過程中也是十分有意思的,那感覺并不是在寫作,而是像玩游戲一般的輕松自在。
我不是一個很好的寫作者,但我比誰都愛品味那如清風(fēng)明月,日月星辰一般美麗的文字。只因為它們令我著迷,有著如游戲一般的樂趣和輕松,我也這才發(fā)現(xiàn):會玩,才好!
會玩才好作文9
如果說玩是增長才干的鑰匙,是塑造性格的途徑,那么我想說玩更是建立友情的利器。我和她就是在一個美好的季節(jié),因玩結(jié)緣,繼而建立了深厚的友誼。
那天陽光正好,我拿著羽毛球拍去樓下小區(qū)玩。剛到樓下,只見一位女孩也拿著球拍站在那里?匆娢遥济粨P(yáng):“怎么樣,來一場?”“來就來,誰怕誰呀!”我回答道。一場羽毛球賽在我與她之間拉開了帷幕。
第一回合開始了,我首先使用調(diào)虎離山之計,先做一個將球打到左邊的假動作,然后趁對方不注意時,輕輕揮起手中的球拍,讓球在空中劃過一個美麗的.弧線直到打得對方目瞪口呆,毫無招架之力,一比零。我歡呼雀躍,望著對方不服輸?shù)氖⑶椋乙苍谛闹懈嬖V自己,萬萬不可輕敵,一定要沉住氣。
接下來的一局,我連續(xù)使用了幾次假動作,都使自己僥幸獲勝。就這樣我連續(xù)贏了兩局,正當(dāng)我為自己的成績竊喜時,沒想到正式比賽才剛剛開始。
接下來她打過來的球開始靈活多變,使我防不勝防,球一次次如電而至,我一次次揮拍還擊。很快到了最關(guān)鍵的一球,只見那球像劍一般朝我飛來,我順即跳起,卻腳沒踩穩(wěn),差點摔倒。正在這時,一只手拉住了我:“沒事吧,下次別這么拼了!蔽铱戳怂谎郏缓靡馑嫉匦α。
其實有時緣分就這么巧,友誼的種子就這樣在我們心中悄然灑落。于是,我與她就這樣結(jié)識了。
從此每到下午放學(xué),我都會與她相約來到樓下,來一場大汗淋漓的羽毛球賽。就這樣,一個攻勢凌厲,一個技術(shù)嫻熟,暖暖的陽光下,羽毛球空中飛,嬉笑聲四出散。
玩累了,我們便躺倒一顆大樹下,我們聊天,我們說笑,時間定格。月亮升起時,我們就去散步,暖色調(diào)的月光把我們包圍,我們一起跳著踏地上很輕很輕的光影,我閉上眼睛說:“你會一直陪著我嗎?”我看見她勾勒在嘴角的笑容,時間便凍結(jié),任我們幸福。
三年后的一天,她考上了外地的大學(xué)離開了我。每天下午在小區(qū)里再也看不到她的身影,但她的氣息仍在空氣中彌漫,我們的笑聲仍然在空中飄蕩。
春去秋來,歲月如歌,三載已逝,可這份沉甸甸的友情在我心中卻似沙漠中的一場甘霖,大河上的一葉扁舟,峽谷上的一座飛橋,雨林中的一把細(xì)傘,將我深深溫暖。謝謝你,那次邂逅;謝謝你,那場比賽!
會玩才好作文10
我盯著作文題目足足有五分鐘,這個題目讓我茫然!巴妗边@個字對我來說實在陌生,我已經(jīng)不記得跟他的親密接觸是什么時候。
我在自己空白的腦海中苦苦搜索“玩”這個詞條。記得很早很早以前,我跟“玩”并不陌生。幼兒園有許多小朋友,我們一起排著長長隊伍輪番爬滑滑梯,從上邊一沖而下的感覺,就是成功的感覺,從下邊往上爬,我能體會到征服的樂趣,站在滑滑梯的最高處,仿佛我擁有了整個世界。然而,一天,一個小朋友不幸摔倒,因此形成了連環(huán)風(fēng)暴,最終,滑滑梯成了違禁物——不安全。接踵而來的是玻璃球、彈弓被禁止,小剪刀、鉛筆刀被禁止,理由是不安全。
后來,在父母焦灼的眼里,我開始了漫長的興趣培養(yǎng)之路:學(xué)畫畫、學(xué)剪紙,練書法、練口才,彈電子琴、彈吉他、拉二胡,打架子鼓,練跆拳道,上科技班、英語興趣班、國學(xué)培養(yǎng)班、奧數(shù)班、作文班……我茫然跟著媽媽,奔波在一個又一個的特色班里,隨著流行熱轉(zhuǎn)換了一個又一個的角色。然而,我不會玩,我是一個聽話的孩子。媽媽說好,我就去學(xué)。我不知道自己的'興趣到底在哪里,所有這些都是媽媽花錢買來的興趣。
后來的后來,我升入了初中,功課增多了,學(xué)習(xí)壓力加大了,沒有太多的時間去顧及特長,我老老實實的做個好學(xué)生,爭取把每門功課都學(xué)好。然而,天才跟我無緣我永遠(yuǎn)比老師的進(jìn)度慢半拍,無可奈何之下,我只好把所有的空余時間用在補(bǔ)課上,補(bǔ)課班成了我的生活必需品。如果不去,我就跟不上進(jìn)度,如果不去,我到成績很可能就會掉隊,我的夢想就會成為空想。反正大家都一樣,誰也不笑話誰。
到了初三、中考的壓力猶如一道無形的鞭子,時時在我耳畔炸響。周圍的人一個比一個努力,本就不多的空余時間更是被各類資料占據(jù)。什么明星緋聞、網(wǎng)絡(luò)電影,早就跟我沒有關(guān)系了我只想通過自己的努力,考上理想的中學(xué)。補(bǔ)課班我去的比以前更頻繁,因為我不夠聰明,老師說勤能補(bǔ)拙,我就使勁補(bǔ)。起早貪黑的拼搏,只為了一份滿意的答卷。然而,作文題問我,你會玩嗎?你會玩嗎?
我不會玩,我不是個好學(xué)生,鑒定完畢。
會玩才好作文11
近日,有絲絲倦怠,鋪天蓋地不肯離開。左右為難之下,便想去尋一本書,來壓下那令人煩悶的情緒,卻又看到了往日學(xué)畫留下的東西。
那些染著灰暗調(diào)子的畫紙被透明袋子裹著,靜靜地躺在書架最不起眼的一隅,浮留了一層灰塵,像是我久未玩鬧的一顆童心。
倏然又想到了曾經(jīng)學(xué)畫的時光,那日盛夏的午后,那個不同的課堂,和一襲素色長裙的她。
當(dāng)時的我初涉素描,從最基礎(chǔ)的幾何體開始學(xué)起。大約是因為之前從未涉及過吧,畫畫總放不開手腳。饒是美術(shù)室的老師總鼓勵我大膽一些,就像畫色彩一樣,去玩,把看到的結(jié)構(gòu)關(guān)系隨心畫出來,也終是徒勞無功。我心底總是念著,素描務(wù)必要嚴(yán)謹(jǐn)對待。
那個夏日,我手握鉛筆在素描紙上畫著線條,像是完全照著畫形。學(xué)了三月多,我最初那點興致勃勃的心情少了許多,對于素描,連最初的活力都喪失了,更談不上“玩”。
新來的原老師也發(fā)現(xiàn)了這一情況,像是往常的那些老師一樣,想要改變這樣的現(xiàn)狀。
她走了過來,止住了我的動作。讓我起身,自己動手畫了起來。她顯然很是熟練,線條和形狀結(jié)構(gòu)把握極好。不夸張地說,看她畫畫是一種享受,流水般的動作令人頗為艷羨。
她手下速度不急不緩,神情也頗為愉快,顯然很是享受素描的魅力和樂趣。光暈透過潔凈的玻璃窗灑了進(jìn)來,鋪了一地明黃與亮白,木架子上白色的畫紙,在光影中隨意散漫。而不斷跳躍的筆尖,則更像是在隨性玩耍的'精靈。
“素描是很有魅力的,當(dāng)你用心投入的時候,就會發(fā)現(xiàn)黑白灰這在別人眼中頗為單調(diào)的色彩,其實有著不一般的力量。你應(yīng)該去嘗試用心畫,用心體味。要學(xué)會玩,這樣你畫出來的東西才有神,才會像!痹蠋熑崛岬穆曇糁两窕叵肫饋硪踩缤驮谏磉呉话恪
不禁想起她關(guān)于美術(shù)興趣班的言論,似乎一切樂趣總帶些玩的性質(zhì),而當(dāng)那些樂趣有意義時,便是所謂的“會玩”。有意義的事,總應(yīng)當(dāng)去堅持,這樣才好。
就像是如今,我雖然棄了素描課,但有時也會畫些東西。無關(guān)于這是否精進(jìn)水準(zhǔn),只在于會玩、想玩的真心。
會玩,才好。
會玩才好作文12
去年冬天,一個偶然的機(jī)會,我讀了本介紹滑雪運(yùn)動的書。這本書詳細(xì)介紹了滑雪運(yùn)動的起源、歷史、分類、項目、運(yùn)動技藝以及應(yīng)該掌握的動作要領(lǐng)等等。我讀完了以后,就愛上這項極具挑戰(zhàn)性又充滿刺激的運(yùn)動。
一個周未的下午,表哥來我家玩,他也是個滑雪愛好者,我和他聊起了滑雪,聽我說得眉飛色舞,頭頭是道,表哥高興地說:“想不到呀,你竟然這么了解滑雪!明天就去玩玩,怎么樣?”哈哈,目的達(dá)到了,我立即一口答應(yīng)了下來!
第二天一大早,我就催著表哥帶我來到了滑雪場。一下車,我就被眼前的景色震撼了,藍(lán)藍(lán)的天空萬里無云,顯得特別純凈,起伏的'群山披著白色的外衣靜靜地躺在藍(lán)天下,偌大的滑雪道像一條白色的河流從山上流下,身著五顏六色滑雪服的人正在雪場上飛來飛去……我興奮地大叫起來,“滑雪場、我來了!”
進(jìn)入滑雪場,表哥說“要不要我教教你呀”我一扭頭,“哼,我早就從書上學(xué)會了,沒準(zhǔn)一會比你滑得好呢!”表哥笑了笑,不再說什么,一撐滑雪杖,如同一支箭一般飛向遠(yuǎn)方。
我換上全套裝備,口中念著動作要領(lǐng),雙手抓緊滑雪杖,用力一撐,本以為就會瀟灑地向前沖去,結(jié)果卻是像石頭一樣向前滾去---我的身體縮成了一團(tuán),一下子滾出了十幾米,一根滑雪杖也在慌亂中插在了雪堆上。
我狼狽地從雪地里爬起來,可剛站起來,馬上又滑倒了。我不得不脫掉滑雪靴,連滾帶爬地找到丟掉的滑雪杖,有些無奈地癱坐在地上,看著遠(yuǎn)處滑雪的人們,有點懊惱。看來,書本知識背得再熟,不經(jīng)過實踐的檢驗,也只是紙上談兵。
后來,我找到表哥教我滑雪,整整一天都泡在初級賽道,有些羨慕地望著那些在高級賽道身輕如燕的英雄們,不由地感嘆道:“會玩,真好!”但我知道,沒有幾年的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是達(dá)不到時這種水平的。
當(dāng)夕陽像火盆一樣蹲在滑雪場西面的山峰時,我們踏上了歸途。
這次滑雪玩樂,使我有了不小的收獲:既使我學(xué)到了一些基本的滑雪技術(shù),又令我懂得了實踐的重要性。古人云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,誠哉斯言!
會玩才好作文13
一陣清風(fēng)吹過,桌子上的筆記本“嘩嘩……”地翻頁?粗@一切,我并沒有去繼續(xù)看筆記,也沒有將筆記本合起來,因為我,沒有在想它……
我是一名學(xué)生,同時也是充滿活力與朝氣的青少年。青少年時期,本是我們應(yīng)該動手去探索,動腦去思索世界奧秘的好時期。但我不明白,為什么家長不但讓我們機(jī)械地,死板地學(xué),而且還認(rèn)為我們那富有意義的探索,是毫無意義的表現(xiàn),是“玩物喪志”。
適當(dāng)?shù)耐,真的是父母口中的“不成器”的表現(xiàn)嗎?我看著半翻的筆記本,沉入思考。
我先想到的,是法布爾先生。人們都知道他是偉大的昆蟲學(xué)家,名垂青史。但誰又知道,這樣一位偉人,從小就因研究昆蟲而被人們所瞧不起。他整日地研究昆蟲,觀察它們的習(xí)性,認(rèn)真地思考,但人們認(rèn)為他這樣是愚蠢的,是無所事事的,就認(rèn)為他“玩物喪志”,不思進(jìn)取。他沒有去在意別人是怎么說的,他專心致志又十分投入地玩著,最終成為了享譽(yù)世界的偉人。這樣的“玩”,是適當(dāng)?shù),而不是沒有意義,放縱的所以“會玩”的法布爾成功了。
然后想到的就是達(dá)爾文先生,他青年時期,是一個紈绔子弟,而不像是一個肩負(fù)歷史使命的天才,他的父親也指責(zé)他是整個家庭的'恥辱,但他很熱衷于收集礦石和昆蟲標(biāo)本,這是他的愛好,他喜歡玩這些,并且在這過程中收獲了許多別人沒有收獲到的東西,并且最終成為了進(jìn)化論的奠基人。
記得那個暑假,我整天都無所事事,每天要么看電視,要么打游戲,或者就出去玩。就這樣,鄰近暑假的尾聲,作業(yè)還是和剛放假時一樣,導(dǎo)致我最后既沒時間玩了,而且作業(yè)也沒寫好。
玩,看似簡單,實則不然,有些人“玩著玩著”就成功了,而有些人,“玩著玩著”就敗了。“玩”,不是抱著玩一玩的態(tài)度,而是一種狀態(tài),在“玩”中學(xué),在學(xué)中“玩”。“玩”不是放縱,它也許要節(jié)制,需要用心去“玩”,去感受。只有會玩的人,才會邁向成功。
我決定,從此做一個會玩的人。
我合上了筆記本,感到一種前所未有的輕松。這次的決定將會使我的人生有怎樣的變化呢?我期待著……
會玩才好作文14
我一向是一個不太控制得住自己的人。如果把我的假期生活分為玩和不玩兩種,那我就是那種“靜若處子,動若脫兔”的典型代表。我玩的話,最瘋的一次和朋友從下午3點玩到晚上10點,結(jié)果我回去后美美地看著電視,朋友則被她媽罰站一小時;不玩的時候,我可以和床平行二十幾個小時,除非上廁所吃飯,寧死不下床。我好像的確是一個不怎么會玩的人。
其實我玩并不是單純地玩。有時我腦海中冒出的一些妙句,就是玩的時候想到的。我愛捉螞蚱,我寫螞蚱就有話可說:“螞蚱顏色非常多,綠的褐的,一次我還看見一只奶黃色的,在草叢中可顯眼了。”“螞蚱在‘生死關(guān)頭’,敢于舍去自己的兩條后腿以求全性命,我欣賞它的果敢。”我也捉蛐蛐,捉甲蟲,一切無毒的昆蟲我都恨不得帶回家養(yǎng)。養(yǎng)著,我就能熟悉它們的興趣愛好。為了照顧它們,我了解它們的生活習(xí)性。我又有素材可寫了。其實玩,就是和有趣的`事物打交道,就是在親近生活。
玩中是真有大學(xué)問的。就拿我來說,在十幾個寒暑假里,我和朋友為了玩也是費(fèi)盡了心思。我們摘一些厚厚的、汁多的葉片,用細(xì)長的石頭像搗藥似的把它們搗成糊狀;我們在后院的石頭堆里找奇特的、漂亮的石頭,拿回家洗干凈收藏好;我們爬上堆得有一層樓高,或許還要再高些的沙子堆,弄得鞋里擠滿了砂粒,回去又洗鞋又洗襪子;我們用兩個小玩偶,能演出一部電影來。當(dāng)時只覺得好玩,現(xiàn)在一想,這些事情,真的教會了我很多。搗葉片、找石頭都是需要耐心的,需要堅持不懈的精神,搗葉片要定力,找石頭要眼力;爬沙堆需要艱苦奮斗的精神,可能沒有這么夸張,但沙子是松軟的,踩一腳很容易陷進(jìn)去,外面干沙子倒沒事,里頭的濕沙子粘在腳上很難弄下來,為了爬到頂上,我們一個拉一個,留下了深深淺淺的腳印;至于用玩偶演戲,我相信很多同學(xué)都干過,雖然當(dāng)時我們的對話搭不上一點邊,但這真的很能鍛煉我們的想象力,因為有時為了接對方的話,往往需要絞盡腦汁,到九霄云外去找句子。這都是大道理,不是枯燥乏味的,是玩的樂趣。
愛玩是每個孩子的天性。漫無目的地玩,是在浪費(fèi)玩的時間;愛玩,會玩,才不辜負(fù)玩的樂趣。會玩,才好。
會玩才好作文15
春天的四月,在院子里,陽光明媚,照得人暖融融的,幾個女生聚在一起,盤腿席地,圍坐一圈。心底里都暗自“盤算”著和誰分在一組比較好。隨著分組的結(jié)束,激烈的小組賽拉開了序幕,女生們都互不相讓,跳繩在雙手用力地摔的作用下,常人已無法數(shù)的清到底跳了多少個,只剩下一片模糊的“繩影”了,過了數(shù)分鐘后,我以為他們都早已無法堅持了,沒想到他們還在拼命地跳,一聲又一聲“噼里啪啦”繩子重重地打在地面上。他們短短的馬尾辮在空中忽閃忽閃的,細(xì)碎的發(fā)絲在風(fēng)中飛舞著,都一副毫不在意,拼盡全力堅持到最后一秒,有種定要分出勝負(fù)的氣勢。
隨著這最為激烈的場面謝幕后,一副其樂融融的畫面就映入眼簾了,幾雙靈活的腳在皮筋上仿佛跳著輕快的舞蹈一般,應(yīng)和著這舞蹈的舞曲便是女孩兒們隨手拍打的節(jié)拍和口中傳來的富有節(jié)奏感的小調(diào)。這小調(diào)也并無專門的規(guī)定,全部都是口口相傳下來的`,在此過程中經(jīng)一改編,就變得既有詩意又有節(jié)奏了。
然而真正考驗人的,就數(shù)那踢毽子了。要訣是“眼到,腳到,心到”,所謂要訣就是要雙眼時刻注視著毽子的方向,再配合好腳下的動作。保持平和的心態(tài),不能慌,不能亂,集中注意力。
比賽的鑼鼓正式打響了之后,女孩們也不說說笑笑了,變得全神貫注了起來,雙目緊緊地凝視著毽子,似乎就連毽子落地點都瞄準(zhǔn)得準(zhǔn)確無誤。最后幾秒,有人累得滿頭大汗,看上去是踢不動了,那剩下的幾人頓時就變得緊張了起來,面部毫無表情,腳開始機(jī)械般的往上踢,想一決勝負(fù)。
玩得滿頭大汗后,幾組人又重新聚在一起,雖然比的是難分難舍,但大家聊的還是十分愉快的,各個嘴角上揚(yáng),眼睛彎成了月牙般的弧線。
曾經(jīng),即使是這簡簡單單的娛樂方式,都能使我們感到樂趣無窮,給童年留下美好而又珍貴的回憶。
可是,隨著現(xiàn)代信息科技的發(fā)展,衍生出了一系列的電子產(chǎn)品,我們對于玩的追求也不僅僅只限于童年的游戲了,而是沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中無法自拔,手指在屏幕上跳起歡快的舞蹈,眼睛死死的盯著不放。從此雙手變得笨拙,神情變得呆滯。
也許,這就是我們所謂的“會玩,才好”吧!
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