最是書香能致遠(yuǎn)作文（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的最是書香能致遠(yuǎn)作文（通用15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最是書香能致遠(yuǎn)作文 1
惠普爾說：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔�！睆男〉浆F(xiàn)在，我一直覺得這個比喻十分恰當(dāng)。
當(dāng)我第一次用明亮的眼睛去探索世界，當(dāng)我第一次用耳朵去傾聽自然，當(dāng)我第一次用手去觸摸地球，引領(lǐng)我的正是那一本本五彩斑斕的繪本。當(dāng)媽媽捧著一大沓繪本裊裊走來，牙牙學(xué)語的我心里十分好奇；當(dāng)媽媽抱著我，在我面前慢慢翻起畫報，時不時教我認(rèn)字時，我肉嘟嘟、軟綿綿的小手想要去撫摸它；當(dāng)媽媽為我講《賣火柴的小女孩》時，我幼小的心靈被觸動了，感到十分不可思議，隨后便哇哇大哭起來；當(dāng)媽媽講《白雪公主》時，我為白雪公主的美麗所著迷，被七個小矮人的憨厚可愛引得哈哈大笑，更為公主繼母的心狠手辣咬牙切齒，掄起小拳頭就想把她揍一頓；當(dāng)媽媽講到《堅定的錫兵》時，我被錫兵和音樂盒芭蕾舞者那執(zhí)著的愛情所震撼。
不久，媽媽便牽著我的手跨進(jìn)了幼兒園的大門，學(xué)會了交朋友，讀寫生字。我興趣盎然地走進(jìn)了四大名著的世界。小時候爸爸媽媽給我買了四部小人書，每天我都坐在沙發(fā)上看得如癡如醉。有時與劉關(guān)張三兄弟征戰(zhàn)沙場，金戈鐵馬；有時隨林沖一起殺死高俅等惡人，直奔梁山；有時又和唐僧師徒四人一起斬妖除魔，取回真經(jīng)……不過，在四大名著中我最不喜歡的就是《紅樓夢》，我不喜歡哭哭啼啼的故事，哭又不能解決問題。
不知不覺中，我已是一名光榮的小學(xué)生了。鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，在晨曦的沐浴下，我像一只白鴿在知識的天空中翱翔，汲取力量，創(chuàng)造屬于自己的精神世界。每當(dāng)要過暑假了，金老師就帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校圖書館借書，一二年級的我和俞沂含已經(jīng)看起了《青鳥》、《巴黎圣母院》、《簡愛》、《傲慢與偏見》、《飄》等外國名著小說。我似一匹餓狼，貪婪地讀著，讀著，咬住每個字不放，吮吸著書中的精華，猶如吮吸著清晨草葉上香甜的露珠。書中的好詞佳句豐富了我的語言，提高了我的寫作水平。
現(xiàn)在五年級的.我已進(jìn)入了歷史的殿堂。讀歷史書猶如坐在時光機(jī)中，透過一張張紙，我仿佛看到了那些戰(zhàn)火紛飛的年代�！洞笄氐蹏纷屛伊私馇爻扇踝儚�(qiáng)的傳奇故事；《春秋戰(zhàn)國》、《諸子百家》的理論推動了時代的進(jìn)步；《岳飛傳》讓我領(lǐng)略了一個熱血男兒的故事；《武則天傳》讓我體會到當(dāng)上一代女皇的艱辛與苦澀，這前朝后宮充滿了猜忌、算計、詭辯、拜高踩低……是書把我?guī)У搅诉@戰(zhàn)亂之年，體會到了國家富強(qiáng)的重要性和和平的美好。春秋、戰(zhàn)國、五代十國……讓我看到了一個個英姿颯爽的英雄們。孫中山、毛澤東、鄧小平……我們銘記這些偉人是為了不要忘記一段段屈辱又艱難的歷史。歷史是殘酷的，歷史更是鮮活的，時時刻刻都在你面前。但無論怎么說，我們都能從書中看到一個個不一樣的中國，不一樣的中國人。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。史書帶我見識了這一切，這也許就是史書的魅力吧。它讓我的眼睛明亮而深邃，讓我的舉止沉穩(wěn)而自信。
我愛讀書。
最是書香能致遠(yuǎn)作文 2
金秋時節(jié)，丹桂飄香。我們迎來了嶄新的四年級。學(xué)習(xí)新課程的同時，也開始我們新的閱讀之旅。
隨著年齡的增長，孩子們的心理和生理發(fā)生了微妙的變化，再加上一個漫長暑假的無約束，跟靜靜地閱讀相比，他們更愿意在一起聊天，上網(wǎng)玩游戲和其他新奇的小玩意兒。開學(xué)很長一段時間，孩子們還是浮躁的，面對這種情況，只能先讓他們慢慢靜下心來，再讀書。
開始共讀時，已經(jīng)是九月下旬了。我們共讀的第一本書是《木偶的森林》。這本書的作者是王一梅，主要講小熊白黑黑和木偶羅里的經(jīng)歷，是一個關(guān)于愛的故事，孩子們很喜歡。我改變了以往讀一兩章就寫一篇讀書筆記的做法，鼓勵學(xué)生在書上做批注，“不動筆墨不讀書”嗎！整本書讀完，共寫了三次讀書筆記，學(xué)生挺高興，因為讀書時沒有負(fù)擔(dān)。整本書讀完后，我們就故事主題進(jìn)行了一次深入的探討，并將設(shè)計的問題裝訂成冊，發(fā)揮我班學(xué)生的特長，配圖、涂色、美化。讀一本書，留下厚厚一摞冊子，很有成就感。
第二本共讀書是《特別的女生薩哈那》，從書中，孩子們見識到和自己不一樣的校園生活，薩哈那的才氣和與眾不同的性格；德里的狂妄和放肆；波迪小姐別具一格的教學(xué)方法和她對孩子們真摯的愛.....都給學(xué)生留下深刻的印象。
第三本共讀書是《柳林風(fēng)聲》，這本書不僅讓我們經(jīng)歷動物們隨著季節(jié)變化的生活故事，還生動地刻畫了柳林中縈繞的友誼與溫情。這本書字小且厚，學(xué)生對它的熱愛，是慢慢培養(yǎng)來的',剛開始不太喜歡，讀進(jìn)去以后，卻不肯出來，目前已基本讀完，主題研討放在下期開學(xué)后。
這學(xué)期的晨頌，我們堅持唐詩的誦讀，十一月結(jié)束，我們已經(jīng)背會三十首唐詩了。
十二月，是我班的“日記月”，我們一直只寫周記的，之所以將十二月定為“日記月”，源于教育在線上朱永新老師的一個帖子：“12月，讓我們每天記錄自己的生活”。前二十幾天，學(xué)生的日記質(zhì)量還挺高，后來就變成“沉重的負(fù)擔(dān)”，部分學(xué)生日記成了記流水賬，還越流越短�？磥恚野鄬W(xué)生“粗線條”居多，缺少發(fā)現(xiàn)，也不擅長心靈的表露。大部分學(xué)生收獲頗豐，陶辰、李娟、魏曉瑄、陶蠡……日記篇篇是精品，一個月下來，一本厚厚的、大大的日記本已不夠用了。我視為珍寶，也對他們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不可丟失，妥善保管。
冬至那天，我們開始了農(nóng)歷的天空下古詩詞閱讀之旅，冬至、大寒、小寒每一個農(nóng)歷節(jié)氣，孩子們查資料，背誦詩詞，詩配畫，辦手抄報……日子在忙碌中度過，農(nóng)歷節(jié)氣和一首首詩詞在我們的觸摸中鮮活。
這一學(xué)期，孩子們最喜歡上星期一下午的課，因為這是他們靜靜地，無拘無束閱讀的時間。班級自由書柜，每兩周借閱一次。還書前，對每本書做個回顧，寫張閱讀卡，記錄下同學(xué)們讀書的足跡。
歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，這學(xué)期，為了更愉快的前行，我們放慢了閱讀的步子，這不是停滯，而是調(diào)整。當(dāng)我們以最佳狀態(tài)去閱讀時，我們會走得更遠(yuǎn)。
最是書香能致遠(yuǎn)作文 3
“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”這句詩相信許多人都聽過了。對我而言，這不僅僅是蘇軾的一句詩，其中更蘊(yùn)含了我家的一種家訓(xùn)：最是書香能致遠(yuǎn)。
我和書本的淵源，可以追溯到很久以前。那是我還在上幼兒園的時候，我和其他小盆友一樣，迷上了一種超級英雄——奧特曼。由于我對奧特曼的狂熱崇拜，導(dǎo)致我愛屋及烏，收集了各種奧特曼模型。就是按一下腰邊的按鈕就會發(fā)紅光，同時伴隨著“迪迦超人，變身”的那種。直到有一天，媽媽給我買了一本《奧特曼大迷宮》。
那本書算是我人生的第一本書，它給我?guī)淼臉啡な沁h(yuǎn)超那些模型的。我至今還記得我得到它的那天我一個人研究步法時的認(rèn)真和破解迷宮時的激動與喜悅。事實上那本書僅有薄薄的幾頁，但我依然樂此不疲地走了一遍又一遍。
在迷宮之后，吸引我的，是童話故事。故事中的主人公往往都有我向往的品質(zhì)，而他們也逐漸影響著我。讀過《白雪公主》后，我立志要像小矮人一樣熱心幫助他人；讀過《青蛙王子》后，我知道要信守承諾；讀過《快樂王子》后，我希望遇見一個像燕子一樣的朋友。童話故事帶我形成了初步的人生觀。
然后，我開始看各種各樣的`小說和名著，像《指環(huán)王》、《荷馬史詩》、《山海經(jīng)》等等。這個階段的時間比較長，從小學(xué)四、五年級開始一直到現(xiàn)在。這個階段也是我閱讀量猛增的階段。閱讀種類的變換，當(dāng)然需要過渡。而我的媽媽則是起著這關(guān)鍵作用的人。
媽媽喜歡讀書。她說她上學(xué)時就看了很多的書。她也說過她上學(xué)時語文成績很好歸功于她看了很多的書。所以媽媽在我小的時候就鼓勵我閱讀。在我剛開始嘗試閱讀科普書籍的時候，媽媽給我買了一本《十萬個為什么》，每當(dāng)我有問題時，她會和我說：“你可以去書上查�！边@個“書”指的是那本《十萬個為什么》。久而久之，我就形成了一個習(xí)慣——有問題，找書本。然后，等我想看另一種類型的書時，她便像這樣將我“引入道”。可以說是媽媽激發(fā)我的閱讀興趣，是我讀書的引路人。
媽媽既引導(dǎo)我閱讀，又督促我閱讀。媽媽也注重培養(yǎng)我閱讀的愛好和耐心。每當(dāng)我被名著并不生動的細(xì)節(jié)打敗，失去讀下去的興趣時，她會向我介紹后面的劇情有趣的地方，而不告訴我在哪，讓我自己去找，等我找到時，就又有讀下去的動力了。有時，我找不到可看的書時，她會向我推薦幾本書，或是行使“特權(quán)”——帶我去圖書館借一大堆書來，然后我選幾本感興趣的帶回去慢慢享受。
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)�！皻庾匀A”對我來說沒有什么體現(xiàn)，因為我讀的書還不算很多，但是“書香能致遠(yuǎn)”于我而言確是不假。因為書香伴隨我成長，我顯然已經(jīng)愛上閱讀了。加上初中后增加了一門閱讀課，我每周能閱讀的時間更多了，從書中汲取的養(yǎng)料也更多了，閱讀帶給我的好處是不可言喻的。
最是書香能致遠(yuǎn)作文 4
說起愛好，我有好多――讀書，畫畫，書法，舞蹈，游泳，唱歌等等，但是我最喜歡的還是讀書。特別是在假期、周末的閑暇時光，我最喜歡捧著一本書靜靜地呆在房間里讀書。在書的世界里，我和故事里的小主人公一起快樂，一起悲傷。
我覺得我喜歡讀書的這個愛好應(yīng)該歸功于我的`媽媽，媽媽在生活中比較節(jié)約，衣著簡樸，但是唯獨(dú)在我買書這件事情上特別大方，她總是成套成套的給我買各種書籍，每年的六一兒童節(jié)，都會送我一大箱子書。家里書越來越多，我也就慢慢地愛上了讀書。
讀書讓我不再孤單，因為通過一本書，我可以認(rèn)識一個新朋友；讀書讓我不再煩惱，因為精彩的故事情節(jié)，讓我身臨其境；讀書能讓我不再饑餓，因為書籍是我們最好的精神糧食，讀書讓我認(rèn)識更多的朋友，收獲無限的快樂。
媽媽曾告訴我，讀書就像小蜜蜂采花蜜，只有多采集不同的花朵，才能釀出甜甜的蜂蜜。是啊，在書的世界里，我體會到了無窮的樂趣，我和書中的主人公經(jīng)歷著跌宕起伏的故事情節(jié)，我與魯濱遜一起在孤島上求生，我與多蘿西一起去尋找奧茲，我和卡梅利多一起去探險，我和海倫格勒一起經(jīng)歷黑暗世界……
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，是啊，讀書，她可以給我無窮的快樂，她教會了我生活，她給予了我知識。我在書的陪伴下，從一個懵懵懂懂的小孩子長大成為了一位知書達(dá)理的少年！未來，我還要在書的陪伴下，讓知識充實自己，讓自己更加完美。
最是書香能致遠(yuǎn)作文 5
高爾基曾說“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鴮τ谖襾碚f，書籍更是我一生的摯友。在無邊的黑暗里散發(fā)出明亮的曙光、在知識的海洋里帶領(lǐng)我們追求真理、在智慧的天空叫我們?nèi)ヮI(lǐng)悟不同的人生。
從繪本到小說；從天文到地理；從詩歌到散文，在品味不同的文章。小時候粗略的閱讀，“好讀書不求甚解”，長大后細(xì)細(xì)品讀體會感情，猜透作者的意思。小時候，父母讀給我聽，智慧又可愛的小矮人、美麗又善良的白雪公主、命運(yùn)悲慘的反卡……慢慢的我長大了。認(rèn)識了很多字，開始自己閱讀。批注，勾畫，一樣也不落下。在清晨朗朗誦讀。在午后捧起一卷書，傍晚輕輕的.依在床前，用心感受散文。慢慢的，普通書籍也不能滿足我。我開始閱讀文學(xué)類書籍。雖然我對文學(xué)類書籍并不是很感冒，但是卻體現(xiàn)人們對人的審美。當(dāng)你閱讀文學(xué)書時你會發(fā)現(xiàn)那一個個文字就像花兒從山谷里順著小溪，靜靜地流進(jìn)你的心間。從兒童文學(xué)到四大名著。從《草房子》到《青銅葵花》，從名家名篇到一個班一起創(chuàng)作一本書。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”看的書多了，作文自然也就輕松了。讀一本書、一篇文章、一個段落、一句話都要細(xì)細(xì)品味。聯(lián)系上下文，品味句子獨(dú)特之處。一首小詩，也要靠積累，同時也要會運(yùn)用，學(xué)習(xí)古人的語氣，字字珠璣，將名家的字句借用仿用——句句經(jīng)典。
書讓我傾聽流水潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞見花朵的芳香。多讀書，讓心靈充盈而睿智，樂觀而向上。
最是書香能致遠(yuǎn)作文 6
書亦師亦友，它教會我做人的道理，教會我許多知識，帶我走遍天下錦繡河山，為我的人生添上了至關(guān)重要的一筆。書的芳香常伴我左右，因為書香，我越走越遠(yuǎn)！
——題記
小時候，我大字不識幾個，根本不會拼音，就連讀帶有插圖的書也磕磕絆絆。晚上，我躺在媽媽身邊，微瞇著雙眼，十分享受地傾聽著媽媽的讀書聲。那時，媽媽總喜歡給我講各種各樣的童話故事，如:《安徒生童話》、《格林童話》等。就這樣，我在小白兔與大灰狼的故事中學(xué)會了分辨真善美與假丑惡。
上了小學(xué)，我學(xué)會了拼音，也能自主地閱讀一些帶有拼音的書籍了，就算遇見一些不懂的.字，不會的字，也能自己去查字典，理解它的意思。那個時候，《水滸傳》中豪情仗義的梁山好漢，《三國演義》中為野心激戰(zhàn)的天下群雄，《西游記》追求夢想、鍥而不舍的師徒四人都給我留下了深刻的印象，為我的人生起了方向盤的作用。我還在“關(guān)二爺”“及時雨宋江”身上學(xué)會了正義豪邁，在“高俅”“董卓”之流的身上體會到了人性的陰暗面，當(dāng)然也在“諸葛亮”、“吳用”的引導(dǎo)下學(xué)會用大腦去思考并解決問題。為此，我還寫下了四千多字的三國讀后感，成了一個名負(fù)其實的三國迷！
現(xiàn)在的我，不管什么書都能照單全收，傳記、小說、散文、歷史、詩集之類的各種文體都能夠輕松閱讀，而且還能讀懂書中想要表達(dá)的深層含義。前不久，我對《卡徒》這一部小說進(jìn)行了深度的剖析。撰寫的讀《卡徒》一文，還全文發(fā)表了呢！憑我的讀書經(jīng)驗，書，本沒有好壞之分，只有適合與不適合。像一本小說，一些人能看到其中所蘊(yùn)含的意義，一些人卻認(rèn)為這只不過是消磨意志。再比如說一篇散文，一些人什么都看不出來，一些人卻能領(lǐng)悟到一些令其收益終生的東西。或者從另一意義上來講，適合你的才是你的好書。
書，是我最親密的朋友，他教我道德與知識，帶我領(lǐng)略天下風(fēng)光，沒有他，我的人生就會黯淡無光。愿這一縷書香伴我久遠(yuǎn)的人生！
最是書香能致遠(yuǎn)作文 7
莎士比亞說:生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”雨果說:“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料�！蔽冶阏J(rèn)為:“書籍能讓你在知識的海洋中遨游，書籍能讓你開啟夢想之旅。”
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
少年時代，我信奉冰心這樣一句話:讀書好，好讀書，讀好書。”只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的.學(xué)校，是一個乏味的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。
閱讀是幸福的發(fā)祥地，縝密的邏輯，深奧的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環(huán)擁著閱讀者。你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。做一個讀書人，就是做一個幸福的人。
閱讀使文字具有了永恒的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會人。我們所認(rèn)識的世界、人生、社會，很多都源于閱讀。
閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。
每一個人都么可以從閱讀中得到心靈的慰藉。每一個人都是閱讀的主人。閱讀僅僅是為了活著，快樂地活著，有靈魂地活著。高質(zhì)量地活著，成為一個真正意義上的活著的人。
最是書香能致遠(yuǎn)作文 8
我喜歡讀書，徜徉在文字的長河里，讓書香浸潤我的心靈。
書，是我學(xué)齡前的快樂伙伴。由于特殊的人生經(jīng)歷，我和書有著不一般的情感，幼兒園中班的時候，我隨爸媽來到了遙遠(yuǎn)的.新疆。在這里，沒有小伙伴陪我玩耍，爸爸媽媽又很忙，有一天媽媽給我一本圖畫書，她說：“看書吧！在書中，你會認(rèn)識很多朋友�！蔽野胄虐胍傻赝鴭寢�，無奈地接過書，硬著頭皮翻起那本花花綠綠的書，看著看著我就喜歡上了書中的小螞蟻，它們團(tuán)結(jié)合作把一塊大西瓜分解后搬回了蟻穴。從那以后，我一發(fā)不可收拾地愛上了書。接著，我又看了《三只小豬蓋房子》、《白雪公主和七個小矮人》……正是這一個個動人的故事讓我愛上了閱讀，放飛了想象力，激發(fā)了思考力，它們像雞湯一樣滋養(yǎng)著我幼小的心靈，讓我從中學(xué)到了許多知識，獲得很多快樂。
書，是我入學(xué)后的良師益友。小學(xué)一年級，我回到了故鄉(xiāng)巢湖讀書。在這里，每學(xué)期我都要從學(xué)校的圖書室里借來大量的課外書閱讀。每天放學(xué)回到家，我先抓緊時間寫作業(yè)，然后就開始安靜地遨游在書海中，那一本本書像一艘艘船，載著我從狹隘的碼頭駛向廣闊無垠的知識海洋中�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我明白了要不怕困難，勤奮進(jìn)��；《螢火蟲小巷》讓我懂得了友誼的可貴與溫暖；《假如給我三天光明》告訴我要珍惜生命，把握當(dāng)下每一天……它們拓寬了我的知識面，陶冶了情操，提升了文學(xué)素養(yǎng)。一轉(zhuǎn)眼，我在書香的陪伴下已經(jīng)走過六個年頭，在這兩千多個書香浸潤的日子里，它如同良師益友陪伴我漸漸長大！
最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。未來的日子，愿我人生的路上有書陪伴，我愿永遠(yuǎn)與書為友！
最是書香能致遠(yuǎn)作文 9
小時候，我一見到書，便很開心，便一本一本地往書柜里放，卻沒認(rèn)真認(rèn)真讀過。用家人的話來說就是擺設(shè)。自從我上了一年級，才使我明白了“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的真正含義。書就像活水一樣，源源不斷地滋潤著我們茁壯成長。
高爾基有一句名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在有書相伴的日子里，我發(fā)現(xiàn)一本本書像一座寶庫，而我正在挖掘書中那無盡的寶藏�！遏敒I孫漂流記》讓我不禁對里面的主人公能克服困難的'精神而敬佩；《狼王夢》中紫嵐為了兒狼孫而與金雕同歸于盡的行為讓我感動；《淘氣包馬小跳》中馬小跳樂觀向上的精神值得我們學(xué)習(xí)；《二十五史的故事》更讓我了解到了中華五千年燦爛文化……如果沒有書籍的陪伴，我的童年又怎樣會是一幅五彩斑斕的畫卷呢？
書讀百遍，其義自現(xiàn)。我的習(xí)作曾經(jīng)也是千篇一律、枯燥無味。書則像一座習(xí)作的大寶庫，讓我在寶庫里挖掘著好詞好句好段，各種修辭寫作方法。終于我從書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，從而寫出一篇又一篇的文章。
一本本好書從我眼前閃過，一個個故事在我腦海里浮現(xiàn)，一個個中華美德在我腦海里牢記，一種種愿望從我心里跳過。是書帶我走進(jìn)了知識的大門，是書給了我無窮的寶藏，使我領(lǐng)悟了做人的道理，告訴我只有付出才會有收獲。
蝴蝶飛舞著，告訴我書是人類打開知識大門的鑰匙。河水奔騰著，告訴我書籍是攀登知識高峰的階梯。鳥兒鳴叫著，告訴我未來的路還很長，一路布滿了荊棘、崎嶇和坎坷。不過書籍會為我鋪平前進(jìn)的道路。我會踏著書香上路，征服人生的極限。
最是書香能致遠(yuǎn)。
最是書香能致遠(yuǎn)作文 10
從我記事起到現(xiàn)在，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，家家戶戶買轎車、通網(wǎng)絡(luò)、淘寶下鄉(xiāng)、美團(tuán)進(jìn)村……城市便捷的生活，農(nóng)村一樣也不少，物質(zhì)生活優(yōu)越了，那精神食糧是否也富足了呢？
雖然我已經(jīng)在縣城生活了，但一到假期，我卻樂意回到農(nóng)村去，農(nóng)村有廣袤的田野，分明的四季，裊裊的炊煙，質(zhì)樸的鄉(xiāng)鄰，更有那飄進(jìn)農(nóng)村的書香。原本以為“書香”只存在于城市的圖書館和街角的咖啡屋中，但現(xiàn)在書香也飄進(jìn)了農(nóng)村種植和養(yǎng)殖戶的家中。舅舅近幾年成了村里有名的養(yǎng)殖能手，這是為什么呢？原來，文化程度不高的`舅舅深知現(xiàn)在的社會不僅要勤勞致富，還要科學(xué)致富，于是他翻起了養(yǎng)殖專業(yè)的書本�？茖W(xué)養(yǎng)殖讓舅舅養(yǎng)的羊從幾十只到數(shù)百只，規(guī)模越來越大，書香為他帶來了財富。
喜歡回鄉(xiāng)的另一個原因是農(nóng)村有很多與我“志同道合”的小伙伴，釣龍蝦、踩水洼、摘桑葚曾是我們的最愛。但現(xiàn)在，農(nóng)村有了漂亮的書屋，有了潤澤的讀書環(huán)境。在書屋里，伙伴們不再是野孩子，而是好學(xué)上進(jìn)的陽光少年，大家可以安靜、和諧地相處在一起�！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”，沐浴著書香，遨游在知識的海洋里，書屋讓農(nóng)村的孩子找到精神的寄托，更能給有些寒門學(xué)子注入通向成功的強(qiáng)勁動力。每次假期回鄉(xiāng)下，總能聽到誰家的孩子考上了重點(diǎn)中學(xué)，書香讓農(nóng)村的孩子能依靠知識改變自己的命運(yùn)，擁有更廣闊的人生舞臺。
小小的書屋，承載著許多人的夢想，愿那彌久的書香飄遍神州大地的各個角落，釀出最甜、最醇的果實。
最是書香能致遠(yuǎn)作文 11
沒有去過埃及，但能感受到金字塔的雄偉；沒有去過海南，卻能欣賞到蔚藍(lán)的大海；生活在現(xiàn)代，卻能與李白對話；生活在中國，卻能和比爾·蓋茨交流……閱讀，是美妙無比的，令人神往的。正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币踩珀翱思宜f：“讀過一本書，像交了一個益友�！睍瑤Ыo人類知識，帶給人類財富。
社會是一本無字之書，它教我們?nèi)绾稳ジ卸�。你看，書上一個小女孩買了一束鮮花，送給她慈祥的媽媽。翻開另一頁，街頭一個賣報的男孩將自己賣報所得的錢給父親買了一個面包，作為父親的生日禮物。它教我們怎樣做人。一個勤奮的小姑娘永遠(yuǎn)比一個懶惰的人強(qiáng)上幾百、幾千、幾萬倍；一個腳踏實地的人永遠(yuǎn)勝過一個小偷小摸的人。
讀著一本本書，感受著書中人物的喜怒哀樂，愛恨情仇，然后在不經(jīng)意間，突然想起那扣人心弦的情節(jié)，依舊會緊繃某根神經(jīng)，然后一股淡淡的憂傷涌上心頭。
書帶我感受福爾摩斯的厲害，堅持自己的推斷；書帶我感受海倫·凱勒在遭遇悲慘命運(yùn)時，還對生命充滿了希望和渴求，告訴我們無論遇到什么事都要相信明天會更好；書帶我領(lǐng)略《格列佛游記》中愛冒險的格列佛的機(jī)智和勇敢；書帶我認(rèn)識《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的堅強(qiáng)，在生死邊緣努力讓自己過得更好的樂觀主義精神。
讀書的.時光永遠(yuǎn)都是快樂的，然而，那樣的時光卻永遠(yuǎn)過得飛快，似乎太陽剛剛露出可愛的笑臉，下一刻就要說明天見了。我總是依依不舍，感嘆時光怎么過得那么快，但它卻不會為我多停留一會兒。
讀書是一件美好的事情，它可以陶冶情操，讓我更真實地感受生活，懂得生活的意義。在書的陪伴下，我向著陽光，勇往直前。
最是書香能致遠(yuǎn)作文 12
一杯香茗，一卷書，偷得半日閑散；一抹斜陽，一壺酒，愿求半世逍遙！
一本書，一個世界，一個故事，一段旅程！去讀書吧，書中自有黃金屋；去讀書吧，腹有詩書氣自華；去讀書吧，你我相約，如約而至。
今天我想分享一本書，它便是《窗邊的小豆豆》！每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年！
二戰(zhàn)時期，這所學(xué)校被戰(zhàn)火燒毀了，永遠(yuǎn)留在了黑柳徹子的記憶中了，但是那段有趣的、令人記憶深刻的童年回憶仍然溫暖著作者。如果當(dāng)年那個令老師頭痛的小豆豆，沒有遇到溫暖她一生的小林校長，就不會有她后來的成就。
霍姆林斯基說：”孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考�！�
小豆豆善于發(fā)現(xiàn)新鮮事物，她對什么都很好奇，她的好奇心讓她變得跟其他小朋友不一樣，她是不幸的`，但同時她又是幸運(yùn)的。小林校長的出現(xiàn)猶如一道光！照亮了豆豆的世界！她講個不停，講了四個小時，校長居然也聽了四個小時，她感受到了前所未有的尊重！
這本書時刻影響著我，教育者就要讀這本書！在書中你能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生都是寶藏，只要我們善于挖掘，善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，就能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓孩子成為他想成為的人。
如果愛孩子，就請保護(hù)好孩子美好的天性！
人生而平等，大家都是一樣的，無論做什么事情都一樣。不僅師生之間是平等的，同學(xué)們之間也是平等的。高橋同學(xué)和泰明同學(xué)都是身體有缺陷的孩子，但是小林校長盡力消除他們“與別人不同”和不如別人的感覺！幫助孩子消除自卑感，不再因為身體缺陷而傷心，每個孩子都應(yīng)該“感受到冠軍的快樂”，也是我們一線老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方！
師者，傳道授業(yè)解惑也！尊重孩子，尊重孩子的天性！順勢而為，自然生長。
最是書香能致遠(yuǎn)作文 13
小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我不知不覺地就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。我夢見自己變成了故事中的調(diào)皮的紅袋鼠、可憐的灰姑娘……媽媽告訴我，這些神奇美麗的'故事都在書里。我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！從那時起我就喜愛上了讀書。
長大后，我對書中的故事含義有了更深刻的理解。閑暇時，我喜歡一個人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花，也曾為《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑，更被《一條街道的一百年》所蘊(yùn)含的豐富知識吸引。我就像一塊海綿，不斷地從書中吸取智慧和力量。
古人云少而讀書，如日出之陽。我愛讀書，因為書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；我愛讀書，因為書籍是人類進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；我愛讀書，因為書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華，無論何時何地，書都是我最忠誠的伙伴。讀書，真好！
最是書香能致遠(yuǎn)作文 14
如果有人問我：你最好的朋友是誰？那當(dāng)然是書了。一有時間，我便會捧起一本書津津有味地讀了起來，沉浸在書的海洋中，書為我敞開知識的大門，對我而言，書中的文字就是一只只翩翩起舞的蝴蝶，把我?guī)нM(jìn)一個奇幻美麗的世界。
兒時的我在“鵝鵝鵝，曲項向天歌”的詩歌中長大，看著那些毫無生命的方塊字，我不知道它代表什么？漸漸地，我長大了，對整個世界都感到好奇，我纏著爸媽問這問那，“為什么鳥兒能在天上飛而我不能？”，“大象鼻子那么長有何用……直到有一天，爸爸送給我一套《十萬個為什么》和《新華字典》，叫我自己嘗試找到答案，我由不信到懷疑，最終被他折服。
但是，真正改變我對讀書的態(tài)度，源自我們家玩的“成語接龍”的游戲。
爸爸說：“點(diǎn)石為金。”“金蟬脫殼。”媽媽自信地寫著，我左思右想，也不知怎么接。我說：“金蟬脫殼ｋｅ就接不下去了。”話音剛落，爸爸媽媽就哈哈大笑起來，媽媽看我一臉驚詫，對我說：“你剛剛說什么？”“金蟬脫殼ｋｅ呀�！卑职终Z重心長的說：“這讀殼ｑｉａｏ，是個多音字�！碑�(dāng)時的我特別慚愧。心想：以后一定要好好讀書，積累更多知識。
后來，我真愛上了讀書，從《三國演義》中神機(jī)妙算的諸葛亮，到以善為本的.劉備，有勇無謀的張飛到《中華上下五千年》……每一本書都讓我深深陶醉。特別是當(dāng)我讀過《假如給我三天光明》后，深深體驗到幸福感，因為我們擁有健康的身體，而海倫凱勒在她的世界里無聲無光，但她始終不向命運(yùn)低頭，那堅強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)的精神讓我們景仰不已！
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！讀書給了我樂趣，給了我啟迪，更給了我無窮的力量！
最是書香能致遠(yuǎn)作文 15
食物是人身體上的需求，書是人精神上的需求。人要是不讀書，就不能很好地與外界交流。尤其是孩子，成長路上更要與好書相伴。
我很愛看書，四五歲時就開始看那些精致的繪本。媽媽給我在繪本館辦了卡，一有時間我就在那里看書。那生動的情節(jié)、可愛的圖畫像磁石一樣吸引著我。上學(xué)后，我的識字量大了，看書的種類也逐漸豐富。《水孩子》、《洋蔥頭歷險記》、《裝在口袋里的爸爸》等一些趣味橫生的兒童作品我都一一讀來。到了高年級，我讀的書籍更多、更廣，天文、歷史、地理之類的書，我都愛讀。在書中，我了解了浩瀚的宇宙、神奇的大自然，感受到華夏民族悠久的歷史和燦爛的文化。我還喜歡看名人傳記，從魯迅、高爾基等名人身上學(xué)會了做人的道理。
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。我經(jīng)�？粗粗汀帮w”到書中，為書中人物的悲歡離合而落淚、而痛苦、而高興。記得那次我拿到一本《竇娥冤》，看得津津有味，忘記了時間，從中午一直看到下午，為竇娥的孝心而感動，又為她悲慘的遭遇而悲傷。
我愛看書，因為書給了我快樂，給了我知識，給了我向上的'力量。寧靜的夜晚，我捧起一本書，細(xì)細(xì)咀嚼那一句句或美妙、或深奧、或妙趣橫生、或催人淚下的文字，心變得寧靜、安謐。
一本好書就是一把打開智慧之門的鑰匙，就是一位指點(diǎn)迷津的導(dǎo)師。最是書香能致遠(yuǎn)，讓我們與書為伴，去拓展人生的寬度吧！
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