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我能行作文經(jīng)典(14篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的我能行作文,歡迎大家分享。
我能行作文 篇1
在每一個(gè)人的人生道路上都會(huì)遇到各種挫折,我也不例外。曾經(jīng)也被人質(zhì)疑過(guò),但我終是堅(jiān)持下來(lái)了,因?yàn)槲乙嬖V他們:我能行。
在我向家人提出學(xué)習(xí)跆拳道時(shí),家人問(wèn)了我原因,幼小的我回答鏗鏘:長(zhǎng)大要當(dāng)一名好女警,抓壞人,造福社會(huì)。剛開(kāi)始訓(xùn)練我就很用心,每次都感到快樂(lè)有意思。很快,在一次分隊(duì)訓(xùn)練選拔優(yōu)秀生時(shí),教練選中了我,進(jìn)入競(jìng)技隊(duì)。競(jìng)技隊(duì),主要是實(shí)戰(zhàn),隨時(shí)準(zhǔn)備出去比賽。那就意味著要苦練。我媽跟我好好地談了次話,“你可要想好了,進(jìn)了這隊(duì)你就不能退縮,你承受得了這么苦的鍛煉嗎?”我那時(shí)想都沒(méi)想“我可以的!”隨后的訓(xùn)練真被我媽給說(shuō)中了。每周的訓(xùn)練時(shí)間我們都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的',訓(xùn)練項(xiàng)目多多的。在競(jìng)技隊(duì),更多的是跟隊(duì)友對(duì)弈,一對(duì)一,一對(duì)二、三。那是太正常不過(guò)的事了。這些在我身上都有印證,瞧,這兒青,是上次與隊(duì)友王對(duì)練的;那兒紫,是本周與隊(duì)友周對(duì)練的,不是今兒腿疼,就是明兒腰酸。在競(jìng)技隊(duì),我們只知進(jìn)攻,防守,感覺(jué)一天下來(lái)累,累,累。在競(jìng)技隊(duì),你不能隨便請(qǐng)假,休息的時(shí)間也很短。還有太多太多需要我去承擔(dān)。有好幾次我累得不行都想不去,可就在最后那么短短的幾分鐘,我又忍不住換上衣服,繼續(xù)參加訓(xùn)練。因?yàn)槲蚁虢叹毮馨盐疫x入競(jìng)技隊(duì),說(shuō)明我有這個(gè)實(shí)力,也是對(duì)我的信任。說(shuō)到訓(xùn)練苦,也不是我一人在練,還有那么多的隊(duì)友陪練呢,我要相信自己我可以的。
就最近我又揚(yáng)起了風(fēng)帆,準(zhǔn)備參加鹽城市體育局組織的比賽。訓(xùn)練,那是必須的。我們十幾個(gè)人又再一次的拉到了一起,訓(xùn)練內(nèi)容增加!訓(xùn)練項(xiàng)目增加!訓(xùn)練時(shí)間增加!想起之前的,呵呵,都微不足道,不值一提了。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,因?yàn)槲蚁嘈,努力終究會(huì)有回報(bào)的。
我能行,加油。!
我能行作文 篇2
周一的升旗儀式上,王老師向我們做了《吃苦耐挫,為夢(mèng)想加油》的精彩講話。通過(guò)聆聽(tīng),我懂得了吃苦耐挫是一種傳統(tǒng)美德,是一種可貴的精神,更是一種我們少年不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。
在班里,楊老師也召開(kāi)了“吃苦耐挫”的主題班會(huì),同學(xué)們積極發(fā)言,有的談對(duì)吃苦耐挫的理解,有的跟大家分享有關(guān)吃苦耐挫的名言,有的跟大家交流自己在生活中吃苦耐挫的故事。班級(jí)氣氛可熱鬧了!
在這里,我也想跟大家分享一下我的吃苦耐挫小故事。今年暑假,媽媽給我報(bào)了吉他興趣班。剛開(kāi)始彈奏時(shí),我用手指怎么撥弄琴弦都彈不響,后來(lái)李老師把我的昨手緊緊地按在了弦上,才算彈出了聲音。當(dāng)時(shí),我感到了一陣刺痛。
在練習(xí)《友誼地久天長(zhǎng)》這首曲子時(shí),其中一個(gè)節(jié)奏要很快地從一品換到五品,剛開(kāi)始我彈得很慢,總是要低頭先看看樂(lè)譜,再看著琴弦才能找到相應(yīng)的位置。這樣以來(lái),速度慢了很多,聽(tīng)起來(lái)就不連貫,不流暢了。練了近一個(gè)小時(shí),左手競(jìng)起了兩個(gè)黃豆般大小的水泡。媽媽看見(jiàn)了,心疼地說(shuō):“李寶兒,別練了,你手上都起水泡了!”我笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō):“沒(méi)什么的,您不用擔(dān)心,我們的李老師說(shuō)啦,學(xué)吉他不練出繭子是不可能彈好的。”媽媽找來(lái)創(chuàng)可貼,為我包住水泡后,我又練習(xí)了半個(gè)小時(shí)左右,終于把《友誼地久天長(zhǎng)》這首曲子彈熟練了。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”在第二天的吉他課上,李老師聽(tīng)了我的彈奏后,還表?yè)P(yáng)了我手指靈敏,進(jìn)步很快呢!不到兩個(gè)星期,我手上的`水泡終于變成繭子了,老師帶我們學(xué)帶有和弦的新歌時(shí),我覺(jué)得比老歌還簡(jiǎn)單哩!現(xiàn)在,我已經(jīng)會(huì)彈十來(lái)首曲子了。無(wú)聊時(shí)、開(kāi)心時(shí)、煩惱時(shí),我都會(huì)彈上一曲,吉他給我的學(xué)習(xí)生活增添了很多樂(lè)趣,也使我明白了“只有付出才會(huì)有收獲”的道理。
愿我們都把吃苦耐挫的精神扎根在心底,化成一種信念,勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難和挫折,做生活中的強(qiáng)者,做最優(yōu)秀的自己!
我能行作文 篇3
驚心動(dòng)魄的挑戰(zhàn)是意志的鍛煉;趣味橫生游戲是性情的陶冶;創(chuàng)新突破的動(dòng)手是能力的提升,這就是溫嶺市素質(zhì)教育實(shí)踐基地帶給我們的驚喜,二日之內(nèi),我們欣喜的發(fā)現(xiàn),我們成長(zhǎng)了許多,以前從未做過(guò)的,認(rèn)為不可能的,竟經(jīng)我們的雙手完成,這種成就感是任何事物都無(wú)法比擬的。
綠色自然的環(huán)境,無(wú)比的愜意,打破了我來(lái)之前認(rèn)為的那種無(wú)情的氣氛,充足的睡眠時(shí)間與適時(shí)的午睡,也與我來(lái)前想象的嚴(yán)厲,截然不同。
項(xiàng)目很多,最令人印象深刻的是家政課。濺起的高溫的油,難以切的膩滑的肉,與去了不腥的'魚(yú),讓我們深刻地體會(huì)到父母幾十年在家作飯的辛苦與勞累,每一個(gè)菜的出鍋,無(wú)論好壞,都是一次成功的體驗(yàn),無(wú)論生熟,都是一份深載著我們努力的結(jié)晶。
一些在家中嬌生慣養(yǎng)的同學(xué),來(lái)到這兒,即使連刀都拿不好,柴米油鹽都分不清,卻仍在老師的指導(dǎo)之下,與同學(xué)的協(xié)作之下,完成他們?nèi)松械谝坏啦耍彩窃谶@一程度上的一次成功,一個(gè)突破,即使手被菜刀劃傷,被熱油濺著,他們也不抱怨,反而感謝基地給他們這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉,實(shí)踐。
多個(gè)人同作幾道菜,并把這些菜作我們的晚飯,這一次活動(dòng)考驗(yàn)并鍛煉的是我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,動(dòng)手能力,創(chuàng)新能力,這使我們不得不驚嘆與感謝實(shí)踐基礎(chǔ)的良苦用心與精妙的安排。
面對(duì)作成的一道道菜肴,即使賣(mài)相很差,味道也不怎么樣,但對(duì)于每一個(gè)參與制作的同學(xué)來(lái)說(shuō),都是山珍海味,因?yàn)檫@里面的,不僅是普通的菜料,并還凝聚著每一位同學(xué)的付出與努力,他們心中滿(mǎn)懷著的期待與信心,面上展露出的笑容,但是給指導(dǎo)老師最好的禮物,也就是說(shuō),菜肴的成功,欣慰的不僅是我們,還有那些慈善的細(xì)心的老師們。
幾乎每個(gè)同學(xué)都深刻地感受到了成功的喜悅及我們的成長(zhǎng),二日之內(nèi),基地的老師們給我們的最好的禮物是我們成熟的內(nèi)心,增強(qiáng)了的動(dòng)手能力,滿(mǎn)心的歡喜,對(duì)自己的信心。
他們?cè)谖覀冃闹蟹N下了“我能行”的種子,待其萌發(fā)之后,成功也離我們不遠(yuǎn)了。
我能行作文 篇4
以前,爸爸媽媽把我當(dāng)成小公主一樣看待,什么事都不讓我做,總認(rèn)為我不行,可是經(jīng)過(guò)了一件事情后,我有了一個(gè)口頭禪:“我能行!”
記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我去姑姑家去玩,忽然,我看到了姐姐那輛銀灰色的自行車(chē),心里便躍躍欲試,可姐姐說(shuō):“ 你還小,不能騎車(chē)”。在我的再三請(qǐng)求下,姐姐只好答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
到了大操場(chǎng),姐姐首先扶我坐上了自行車(chē)座位,然后扶著自行車(chē)推著我前進(jìn),雖然我怎么也坐不穩(wěn),可嘴上卻自我安慰:“我能行 、我能!苯憬惴鲋因T了一圈又一圈,我 心里的恐懼感消失了,緊張的神情也沒(méi)有了。 我心里別提有多高興了,嘴里也哼起了歌。姐姐說(shuō):“你現(xiàn)在可別放松,要不,車(chē)子一歪, 我可就沒(méi)辦法了!”
可我卻還是有些心不在焉,一邊踏著車(chē) 子,一邊東張西望,不料車(chē)子碰到一塊石頭, “哎呦”一聲,我摔下了車(chē)!
我想爬,爬不起來(lái),想哭,卻哭不出聲 ,姐姐見(jiàn)了連忙扶起我來(lái),關(guān)心的.問(wèn):“摔疼 了沒(méi)?趕快回家休息吧。”
我心里正在打退堂鼓時(shí),一陣笑聲從身 邊傳來(lái),我回頭一看,原來(lái)是幾位小朋友正騎 著自行車(chē)你追我趕地嬉戲呢!我看看他們,又 看看倒在地上的自行車(chē),堅(jiān)定地說(shuō):“不,我 能行!”,接著又騎了起來(lái)。
一分鐘……兩分鐘……三分鐘……
不知不覺(jué)中,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我擦擦頭上的汗,這才發(fā)現(xiàn)姐姐不知什么時(shí)候已經(jīng)離 開(kāi)了我,坐在操場(chǎng)邊的樹(shù)蔭下乘涼呢!
“我會(huì)騎車(chē)?yán)病蔽腋吲d地叫了起來(lái)。
謝謝你??“我能行”,是你堅(jiān)定了我的 信心,是你讓我積極向上。如果當(dāng)初打了退堂 鼓的話,現(xiàn)在我恐怕還趴在窗前,悶悶不樂(lè)地 看著別人興致勃勃地騎著自行車(chē)呢!
我能行作文 篇5
二年級(jí)的時(shí)候,我每天晚上都要出去玩一會(huì)兒。那時(shí),我經(jīng)常和朋友們一起在廣場(chǎng)上溜冰,玩的特別開(kāi)心。
過(guò)了一段時(shí)間,不知誰(shuí)發(fā)起的。我的伙伴們開(kāi)始嘗試一種新的玩意兒---滑板。剛開(kāi)始,他們對(duì)滑板一竅不通,但是過(guò)了一兩天后,就能順利的在平地上滑行了,伙伴們都滑滑板,只有我仍然溜冰。好像我是個(gè)局外人。這種感覺(jué)一點(diǎn)也不好。媽媽勸我:“李滟霜呀,我早就告訴過(guò)你,對(duì)于這件事只有一個(gè)辦法——你必須把滑板學(xué)會(huì)!”
“這我當(dāng)然知道,可滑板看起來(lái)一點(diǎn)也不好玩。”
“如果你執(zhí)意不學(xué),我可就沒(méi)辦法嘍!”媽媽轉(zhuǎn)身要走。
“等等!我……我學(xué)!”我趕忙拉住媽媽的衣袖。
既然已經(jīng)答應(yīng)了,就不能食言。第二天,媽媽就給我買(mǎi)了滑板,并扶著我一點(diǎn)一點(diǎn)往前滑;锇閭兛匆(jiàn)了,也跑過(guò)來(lái)指導(dǎo)我,這是在伙伴們學(xué)會(huì)滑板之后,我第一次感到高興。
老天爺似乎在和我作對(duì)似的,滑板學(xué)了兩天,還是沒(méi)有任何進(jìn)展。每天晚上我都會(huì)出去練習(xí),就是學(xué)不會(huì)。
有一天,媽媽把我喊到面前,對(duì)我說(shuō):“我想到,能讓你學(xué)滑板的方法了!
“真的嗎?是什么?”我興奮地蹦了起來(lái)。
“在你每次要做一件事之前,都說(shuō)一句‘我能行’。”
“這算什么嘛?”我不高興了。
“總之,你只要按我說(shuō)的去做就行了!眿寢屨f(shuō)完,轉(zhuǎn)身離開(kāi)了!。
雖然不相信聽(tīng)媽媽的'話就能學(xué)會(huì)滑板,但我還是這樣做了。
按媽媽的話做了之后,我似乎無(wú)論做什么,效率都提高了不少,比如掃地、洗碗、甚至寫(xiě)作業(yè)、做難題……
哦,我明白了,我想,原來(lái)在做事之前說(shuō)一句“我能行”,就會(huì)把事情做好呀!于是每一次在學(xué)滑板前,我就會(huì)說(shuō)一句“我能行”,并在心里想:我說(shuō)了“我能行”三個(gè)字,肯定能把滑板學(xué)好!
果然,很快,我就學(xué)會(huì)了滑板,而且我覺(jué)得呀,滑板還真是挺好玩的呢!
從此,“我能行”這句話常常掛在我嘴邊,似乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,
還是在日常生活中遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行”。
我能行作文 篇6
不論遇到什么困難或是挫折,我總是喜歡說(shuō)這么一句話:我能行!這三個(gè)字雖然簡(jiǎn)短,但是在我看來(lái),它飽含著深深的含義。
那是一個(gè)秋風(fēng)送爽的好天氣。我約好了朋友去打籃球。我高傲的對(duì)他們說(shuō):“看到這條線了嗎。我上次就在這兒投進(jìn)了一個(gè)三分球呢!”“你?”我的話音才剛落,一個(gè)朋友就提出了置疑!皩(duì),就是我,我漂亮的投了一個(gè)三分球!蔽矣脠(jiān)定的語(yǔ)氣回答。他說(shuō):“不可能,連我們都很難投中,何況你還是個(gè)新手呢,吹牛!”他這番話惹來(lái)了其他朋友的譏笑,同時(shí)也激起了我心中的.憤怒。
這時(shí),我心底傳出了那三個(gè)字:我能行!
在朋友們走了以后,我拼命的投著三分球,該死,那天還練的好好的,怎么過(guò)了幾天就不行了呢?臉上淌著汗水的我心中又傳出了那三個(gè)字:我能行!
炎炎夏日攔不住我要投球的激情,刺骨秋風(fēng)擋不住我對(duì)籃球的熱情。時(shí)間竄得飛快,我再次約了小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球,這次我要讓他們認(rèn)同我,我是做得到的!
在眾多目光的注視下,我站到了那條在太陽(yáng)照耀下閃閃發(fā)光的白線上。我手里拿著籃球,咽了一口口水,將球奮力地投了出去……糟了,我投歪了,球撞在了籃板上,掉落下來(lái)……“再,再給我一次機(jī)會(huì)吧,就一次!”我吞吞吐吐的說(shuō)到!皼](méi)戲唱了吧!吹牛大王!”“再給他一次機(jī)會(huì)吧,”一位好心的朋友站了出來(lái)!澳呛冒,最后一次機(jī)會(huì)!”我又一次站在了那條線上,緊張的我抿緊了嘴唇,心中又傳出了那三個(gè)字:我能行!
“嗖”的一聲,球飛了出去,那球里有我?jiàn)^斗的汗水,也有這最后一次的結(jié)果!凹佑桶!”我扯破了嗓子喊到。進(jìn)了!我心田涌出了一股喜悅,眼中閃爍著淚花,我成功了!那位同學(xué)含著歉意的說(shuō):“你真的做到了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地拍著翅膀,它們是否也在為我慶祝,為我而感到驕傲呢!
我能行作文 篇7
每當(dāng)回想起那一次縫紐扣的經(jīng)歷時(shí),我就忍不住為自己豎起大拇指。
那天,我一個(gè)人在家玩耍,不小心碰到了桌角,衣服紐扣被蹭掉了。我正想喊奶奶,突然,我想起來(lái),奶奶去鄰居家串門(mén)了。無(wú)奈,我找來(lái)針和線,準(zhǔn)備自己縫補(bǔ)。可我無(wú)論怎么穿線,都穿不過(guò)去,急得我像熱鍋上的螞蟻,活脫脫一個(gè)張飛穿針線——大眼瞪小眼。這時(shí),我回想起奶奶穿針引線的過(guò)程,就學(xué)著奶奶的樣子,把線頭捻尖,對(duì)準(zhǔn)針眼穿去,誰(shuí)知,因?yàn)榫o張失了準(zhǔn)星,偏了。第二次,我將兩根線緊緊地捻到一起,誰(shuí)知,不到兩秒鐘,這兩個(gè)雙胞胎就分開(kāi)了。我只好又耐著性子把這兩個(gè)“淘氣包”捻在一塊,為防止它們分道揚(yáng)鑣,我還給它們編了“麻花辮”?蓻](méi)等它們把頭伸進(jìn)針眼里去,辮子又開(kāi)了。哎,又失敗了。我又試了兩次,居然屢戰(zhàn)屢敗。我不灰心,又進(jìn)行了第五次的.穿線。
由于前幾次的失敗,我有點(diǎn)緊張,手也忍不住地顫抖起來(lái),我放下針線,兩手使勁地對(duì)搓著,不停地給自己鼓氣:“冷靜,一定要克制住自己,我能行的!”有了前幾次的經(jīng)驗(yàn),我聚精會(huì)神地拿著線對(duì)準(zhǔn)那芝麻大小的針鼻兒,穿!我往里穿,它居然往外斜。我挑了挑眉,嘟起了小嘴巴。哼!我就不信我穿不進(jìn)去!我再穿!沒(méi)想到,這次居然乖乖地穿進(jìn)去了。打個(gè)結(jié),成功了!我開(kāi)心極了,心想,穿針這么簡(jiǎn)單,那縫紐扣應(yīng)該不難吧?可是,想起來(lái)容易,做起來(lái)難。我剛縫到一半的時(shí)候,新問(wèn)題又來(lái)了,線太短,不夠,唉,白白地干了。我只好從線團(tuán)上用剪刀剪下長(zhǎng)長(zhǎng)的一段線,唯恐不夠。可問(wèn)題又來(lái)了,由于我太急了,想快一點(diǎn)結(jié)束,結(jié)果不小心刺破了手。我抽了張紙擦了擦,便不顧手上的疼痛,小心翼翼地穿過(guò)來(lái),又穿過(guò)去,很快便完成了。我將線剪下來(lái),把針線放回原位,坐在一旁,看著自己忙活大半天的“杰作”,我不禁得意地笑出了聲。
這時(shí)候,太陽(yáng)還是紅通通的,花兒還是五彩繽紛的,而我的心更是自豪不已。
我能行作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的美好生活結(jié)束了。帶著對(duì)小學(xué)的眷戀,懷著對(duì)中學(xué)校園的期待,我們進(jìn)入了暑假生活。隨之而來(lái)的便是軍訓(xùn),大家都說(shuō)軍訓(xùn)苦軍訓(xùn)累,但我卻不以為然,但是真的到了軍訓(xùn)的'時(shí)候,我才知道原來(lái)軍訓(xùn)是這樣苦,真不知道教我們的教官們是怎么過(guò)來(lái)的,他們每天要從八點(diǎn)站到十二點(diǎn),真是辛苦呀!
我能行,我一定能很好完成軍訓(xùn)任務(wù),我相信我能行!剛一開(kāi)始,老師就讓我們站軍姿,要做到一動(dòng)不動(dòng)、姿勢(shì)正確、不能喝水、不能上廁所。剛站一會(huì)兒,覺(jué)得沒(méi)有什么,但是越往后就覺(jué)得越渴,真的好想喝水呀,可就是不允許,有一個(gè)同學(xué)向教官報(bào)告說(shuō):要喝水。教官就是不同意,還有幾個(gè)女孩子都有點(diǎn)難受、頭暈就下去在一旁坐著,教官說(shuō):男子漢還不如女同學(xué)?女孩子都沒(méi)有說(shuō)要喝水,你們倒先叫起來(lái)苦來(lái),什么樣子?
此時(shí),大家都沒(méi)有做聲,只是好好站著,我想一定要比女生強(qiáng),我要堅(jiān)持到底!又過(guò)了一會(huì)兒,再也沒(méi)有人說(shuō)自己口渴或是什么,教官說(shuō):還有十分鐘,繼續(xù)堅(jiān)持下去!我想還有十分鐘,都已經(jīng)堅(jiān)持了那么久,剩下十分鐘,一定要做的更好。我正了正姿勢(shì),繼續(xù)堅(jiān)持著。
教官又說(shuō)還有2分鐘!我更是一動(dòng)不動(dòng),認(rèn)真的站著,教官說(shuō):好了,大家可以休息一下了,喝水吧!終于結(jié)束了,我正要活動(dòng)活動(dòng),但是腿卻很疼,不能動(dòng)彈,雖然如此,但我還是很開(kāi)心,因?yàn)槲液芎玫耐瓿闪塑娪?xùn)的第一節(jié)課程!
我是男子漢,遇到任何困難都會(huì)說(shuō):我能行。為了祖國(guó)的未來(lái),為了祖國(guó)更加強(qiáng)大,在漫漫學(xué)習(xí)路上遇到任何困難,我都會(huì)說(shuō)——我能行!
我能行作文 篇9
以前,我對(duì)低碳生活是毫無(wú)了解,所以臺(tái)燈先生總是“整夜未眠”;冰箱伯伯每天都得撐著睡覺(jué);電腦老師總是“兩眼放光”;而水龍頭女士則每天都“淚如泉涌”······從學(xué)校的“小喇叭”廣播里,我了解了什么是低碳生活,從此,我的低碳綠色的生活方式開(kāi)始了!
早晨,我早早地起了床,開(kāi)始了一天的第一件事——洗臉、刷牙。往日,我飛快地打開(kāi)水龍頭,清澈的水姑娘便嘩啦啦地流出來(lái),我卻一點(diǎn)也不珍惜,任憑她肆意流走。而現(xiàn)在,我則輕輕地?cái)Q開(kāi)水龍頭,用牙缸接上一杯清澈的水,再用盆子接上一小盆洗臉?biāo)洼p輕地?cái)Q上水龍頭。洗臉、刷牙后,我把洗臉?biāo)值谷胍粋(gè)小水桶里,用來(lái)沖便池或拖地。
該做飯啦,我把淘米的水集中起來(lái),用來(lái)澆花澆草,淘米水對(duì)花草而言要比清水更有營(yíng)養(yǎng),這樣,不但節(jié)約了水,而且還能使花草更好地生長(zhǎng),真是兩全其美呀!
上學(xué)了,因?yàn)槠?chē)尾氣污染環(huán)境,所以我和媽媽改為騎自行車(chē)上學(xué),在路上,我們母女倆說(shuō)說(shuō)笑笑、談?wù)勑,真是不亦悅乎?/p>
下午回到家,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。往常,我開(kāi)著明晃晃的大燈,寫(xiě)完作業(yè)后也不及時(shí)關(guān)掉,真是費(fèi)電啊!想到這兒,我真后悔,決定要“痛改前非”。于是,我打開(kāi)了小燈,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后我及時(shí)地關(guān)上,不浪費(fèi)每一度電。
“啊~~”我打著哈欠走進(jìn)臥室,開(kāi)開(kāi)大燈,準(zhǔn)備躺在床上看書(shū)、睡覺(jué)。這時(shí)我的腦袋里浮現(xiàn)出一個(gè)想法:不行!低碳生活!低碳生活!我吐吐舌頭,關(guān)掉大燈,順手打開(kāi)了床頭燈,要睡覺(jué)了,我一伸手及時(shí)地關(guān)掉了燈,進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)······
低碳生活我能行!同學(xué)們,做到低碳環(huán)保只是一種態(tài)度,而不是一種能力,我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這一件件不起眼的小事做起,一起去建立低碳綠色的'生活方式,只要我們大家一起去行動(dòng),就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保,從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天!
我能行作文 篇10
“下面進(jìn)行考試!苯裉靹傄簧险n,數(shù)學(xué)老師就冒出了這么一句話。這讓我們吃了一驚:昨天,老師用開(kāi)玩笑的口氣告訴我們要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),可我們卻沒(méi)把它掛在心上,今天竟然……唉,只好臨陣磨qiang了!
我趁老師發(fā)卷的時(shí)候,偷偷地看了看書(shū),之后,就馬不停蹄地做了起來(lái)。
有好幾次,我都遇到了“攔路虎”,嚇得我直冒冷汗。待我仔細(xì)想想,咦,這道題老水好象講過(guò)呀?我冷靜下來(lái),反復(fù)讀著題目,突然,腦子里靈感迸發(fā):有了,剛才看書(shū)時(shí)我好象看過(guò)這題目,好象是……記起來(lái)了!
“攔路虎”解決后,我看了看表,啊,還有十五分鐘!我的神經(jīng)又繃緊了,繼續(xù)在試卷上龍飛鳳舞。
“鈴——”下課了,真是不幸中之萬(wàn)幸:我正好做完了。交卷后,我一直想著:會(huì)打多少分呢?
下午,老師改完了卷子,開(kāi)始報(bào)分了。
我的心里七上八下的.,好象有一塊石頭懸在半空中!瓣愞热纭,啊,到我了!“副0分”聲音響徹在教室里,?頓時(shí),我呆住了,腦袋里一片空白(當(dāng)時(shí)我不知道副0分的意思),過(guò)了一會(huì)兒,教室里唧唧喳喳地議論開(kāi)了,谷斌對(duì)我說(shuō):“老師說(shuō)做0分!标惙f(shuō):“不對(duì),副就是減,減0分不等于是100分么”“
一個(gè)0分,一個(gè)100分,我既不敢相信我只打0分,也不敢高攀那個(gè)100分,心里好象揣了幾只小兔子,怦怦直跳。
一個(gè)大膽的同學(xué)問(wèn)老師:“老師,陳奕如到底打幾分呀?”“副0分不就是100分么?”老師一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我開(kāi)始還不敢相信,后來(lái),直到看了卷子才如釋重負(fù),明白了過(guò)來(lái),心里的石頭也落地了。我高興極了,以前考試我都只打90多分,可這次,卻得了一個(gè)鮮紅的一百分!我現(xiàn)在才相信了我自己:我能行!只要有自信,沒(méi)有什么難得到我!
我能行作文 篇11
上個(gè)學(xué)期,我是灰溜溜的走出了校園,因?yàn)樯蟼(gè)學(xué)期我的期末考試成績(jī)很糟糕。不過(guò)我雖然很傷心,但是心里卻充滿(mǎn)了斗志。尤其是當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候,我更相信我能行。
新學(xué)期我能行,因?yàn)槲視?huì)總結(jié)上學(xué)期我失敗的原因,會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí),會(huì)投身在知識(shí)的海洋里,并且不斷的專(zhuān)研。我能行,這是在我相信自己的前提下,我能夠勇敢的說(shuō)出來(lái)的三個(gè)字。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的時(shí)間,我早就已經(jīng)為新學(xué)期制定了更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
隨著新學(xué)期的到來(lái),我只要在新學(xué)期里做好自己,并且一步一個(gè)腳印的將自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃一一完成。那么,新學(xué)期里的我一定能夠進(jìn)步。
這一個(gè)新學(xué)期的`到來(lái),我是帶著自信走進(jìn)校園的。在這新的學(xué)期里,我不會(huì)將時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)意義的玩耍上,更不會(huì)在寶貴的課堂時(shí)間里分心走神。我會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)之中,上課時(shí)間里努力聽(tīng)講,課后也積極的復(fù)習(xí)。我會(huì)認(rèn)真的完成老師布置給我們的每一份課后作業(yè),遇到不懂的問(wèn)題,及時(shí)主動(dòng)的去向身邊的同學(xué)或者老師請(qǐng)教。要緊跟隨著老師的腳步,將所學(xué)的知識(shí)一一過(guò)關(guān)。
新學(xué)期里,我會(huì)一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),我相信我能行。只要我堅(jiān)持下去,我努力的汗水就不會(huì)白白的流淌,我努力的汗水定會(huì)在新學(xué)期里為我送來(lái)一束勝利的鮮花。
從新學(xué)期上課以來(lái)一直到今天,我都在按照著我的計(jì)劃學(xué)習(xí),上課,我也都在認(rèn)真的聽(tīng)講。都說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”,只要我肯下決心,那么我也就一定能夠在新學(xué)期里讓我的身邊的老師同學(xué)刮目相看,最終獲得我想要的進(jìn)步。
新學(xué)期,我能行!
我能行作文 篇12
“我能行!”這三個(gè)字,組成的一句振奮人心的話語(yǔ),它在我退縮時(shí)、膽怯時(shí),給予我勇氣、力量,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
記得那一次,是國(guó)慶節(jié)快要來(lái)臨的時(shí)候,跳舞的張老師突然宣布:要學(xué)跳那首《剪紙姑娘》作為國(guó)慶節(jié)慶舞到大劇院演出。大家都很驚訝:《剪紙姑娘》是一個(gè)很難跳的舞蹈,上屆的學(xué)姐都跳不好,我們能行嗎?再說(shuō),下下周就是國(guó)慶節(jié)了,能排練完嗎?
更令我驚訝的是,老師竟然我做領(lǐng)舞!難道是我在二年級(jí)的幾個(gè)小孩子中比較高?還是我學(xué)跳舞的時(shí)間比較長(zhǎng)?回到家,我忐忑不安地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人。我教你一個(gè)秘訣,你只要默念‘我能行’就可以了!薄拔夷苄!”我在心里默默復(fù)述了一遍。
之后的日子就像可怕的夢(mèng)魘、泥濘的沼澤,想逃也逃不出,越掙扎越往下陷,讓人欲罷不能:每天放學(xué)后就要趕去訓(xùn)練,作業(yè)常常沒(méi)空寫(xiě);在學(xué)校里的跳舞班中午也會(huì)讓留在舞蹈室跳到十二點(diǎn)。即使餓也得撐著跳……里面的動(dòng)作更是高難度,劈叉、下腰……還有一個(gè)動(dòng)作,是大家撐著傘,我也撐著傘,大家向我圍過(guò)來(lái),將她們的'傘架在我的傘上,然后松開(kāi)傘,跪地下腰,那么多的傘,我一個(gè)人撐著,可真沉呀!每當(dāng)?shù)竭@時(shí),我總會(huì)感到耳畔傳來(lái)媽媽的聲音:“我能行!”我一遍遍告誡自己:我能行!我一定能行!
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼到了國(guó)慶,站在舞臺(tái)上,未免有些緊張。突然,我看到了臺(tái)下的媽媽?zhuān)约坝每谛驼f(shuō)出的“我能行!”三個(gè)字,我瞬間勇氣倍增。準(zhǔn)確無(wú)誤地跳完了整個(gè)舞蹈。臺(tái)下掌聲如雷,我的眼眶濕潤(rùn)了……
下了臺(tái),一個(gè)來(lái)看我我跳舞的朋友說(shuō):“這么多動(dòng)作,你怎么做到的?”我?guī)缀醪患偎妓鞯卣f(shuō):“因?yàn)槲蚁嘈盼夷苄小?
從此,“我能行”這句話經(jīng)常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”
我能行作文 篇13
“我能行”這句話陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。我相信,它一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng),使我成為一個(gè)各方優(yōu)秀的人。
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭談。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行。”
有一次,數(shù)學(xué)進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)。我一路過(guò)關(guān)斬將來(lái)到了最后一道題。它求的是一個(gè)圖形的體積和表面積。我在草紙上算了一遍又一遍,可還是算不出題目的答案。這一題的分?jǐn)?shù)是8分,那就別妄想與100分沾邊了。我急的直冒汗,可越急越算不出來(lái),轉(zhuǎn)眼間已用了三大張草稿紙?纯磿r(shí)間,只剩下10分鐘了,我想:這下完蛋了,一點(diǎn)希望也沒(méi)有了。就在這時(shí),我想起了那句話“我能行”。任何題目都會(huì)有解法,相信自己一定能算出來(lái)。我冷靜下來(lái),認(rèn)真分析題意,仔細(xì)在草稿上畫(huà)圖。咦!算出來(lái)了,我突然開(kāi)竅了,原來(lái)一道很難的`題竟如此簡(jiǎn)單。等到老師發(fā)試卷的時(shí)候,說(shuō)最后一道題有極少數(shù)同學(xué)做對(duì)了,我十分高興,心里十分感激“我能行”這句話。
“我能行”這句話不但幫助了我的學(xué)習(xí),而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>
又一次,二樓的水閘壞了,向我們家借水。爸爸媽媽正好出去了,我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。我想:我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能幫爸爸媽媽干活了,我一個(gè)人去二樓送水吧!我拿來(lái)一個(gè)大水桶,裝滿(mǎn)自來(lái)水拎著就往二樓走。我好不容易才來(lái)到樓梯道旁,人已經(jīng)累得氣喘吁吁,我心想:這可真重,我拎得動(dòng)嗎?倒不如就放在這里,讓二樓的人來(lái)領(lǐng)吧,可二樓上住得是一位年近八旬的老人,子女又不在,走路都不方便,怎么拎水呀?這時(shí),我又想起了“我能行”這句話,我想:只要努力,就一定會(huì)成功!我費(fèi)了九牛二虎之力,終于把水桶拎到了二樓,那個(gè)老人對(duì)我感激不盡,對(duì)我說(shuō)了一句:“謝謝”。
要自信,我能行。只要努力肯定行,今天不行在努力,明天后天一準(zhǔn)行。別人成功靠努力,我靠努力同樣行。理想自信加勤奮,成功路上無(wú)捷徑,一步一個(gè)臺(tái)階上。我努力,我能行。
我能行作文 篇14
一個(gè)周六的早上,我起床后發(fā)現(xiàn)爸爸和奶奶都出門(mén)了,媽媽還在呼呼大睡,我突然感覺(jué)有點(diǎn)餓了,就去找東西吃。
在廚房里,我發(fā)現(xiàn)了做雞蛋餅的面糊,但是我從來(lái)沒(méi)做過(guò),只能去找別的東西。可是找了一圈,什么都沒(méi)有。回到廚房,又看到了這盆面糊,淡黃色的糊里,有胡蘿卜、洋蔥和火腿腸切成的`碎末,看起來(lái)很好吃的樣子。這時(shí),我的肚子又在咕咕叫了,而且更餓了。繼續(xù)餓著,還是叫媽媽起來(lái)給我攤餅?媽媽難得有懶覺(jué)睡,肚子餓著也不舒服,看來(lái)我不得不親自動(dòng)手了。
我學(xué)著奶奶的樣子,先系上圍裙,再將煤氣灶打開(kāi),放上平底鍋,倒上油,等油熱了,就可以將面糊舀進(jìn)鍋里了。
我一勺一勺,小心翼翼地將面糊舀入鍋中,手都有些抖,萬(wàn)一油濺到手上,我不要被燙得死去活來(lái)啊。接著就要等面糊變成面餅了,這一步倒是好辦,但接著,最困難的事情發(fā)生了我必須把面餅翻一面,否則,下面熟了,上面還是半液體。于是我左手拿筷子壓住面餅硬的邊,右手拿木鏟伸到面餅下面,倒數(shù)三、二、一,成功地把餅托了起來(lái),然后快速一翻,只聽(tīng)刺啦一聲,餅被完美地翻了過(guò)來(lái),再煎了兩分鐘,一張金黃噴香的面餅出鍋了。我抓起筷子,也不怕?tīng)C,趕緊咬上一口。嗯,外酥里嫩,咸淡適中,真好吃!不到兩分鐘,我就把一張面餅吃得干干凈凈,恨不得連盤(pán)子都吃掉。原來(lái),做面餅一點(diǎn)也不難,我做的面餅也很好吃。
從此,我能行這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):我能行!
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