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【精華】燒不壞的手帕作文15篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的燒不壞的手帕作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
燒不壞的手帕作文1
今天,老師在黑板上寫(xiě)了“燒不壞的手帕”幾個(gè)大字。我疑惑不解:手帕不是一燒就壞嗎哎!老師,您吹牛了吧,到時(shí)候簡(jiǎn)直是搬塊石頭砸自己的腳,不要怪我沒(méi)有提醒您呀!
這時(shí)候,老師開(kāi)口說(shuō)話了:“這塊手帕是保過(guò)險(xiǎn)的,它有金剛不壞之身!蔽倚睦锛{悶,這怎么可能呢老師您的牛皮肯定會(huì)吹破的!我就等著看老師您出洋相啰!
只見(jiàn)老師把一塊斑馬紋布放在盤(pán)子上,再在“布”的全身灑了酒精,正要拿起打火機(jī)時(shí)。我擔(dān)心起來(lái):老師要干什么不會(huì)要引起“火災(zāi)”吧!只見(jiàn)老師正小心翼翼地將打火機(jī)一步步地靠近布旁,打了半天的火,就是點(diǎn)不著。我想:哈哈,老師真是個(gè)膽小鬼。嘿!火終于點(diǎn)起來(lái)了,熊熊大火在燃燒著。有的同學(xué)站起來(lái),有的同學(xué)站在桌子上,而有的同學(xué)直接跑到前面去。而我在心里為那小手帕默默擔(dān)心著!“小手帕,你現(xiàn)在可好呀”我仿佛看見(jiàn)小手帕在火中掙扎,還不時(shí)地哀求:“火大哥,饒我一命吧!”
老師將火熄滅,將手帕在手中抖來(lái)抖去,安然無(wú)恙!我如釋重負(fù)。我想:這怎么可能呢難道這塊布有法力嗎不可能,一定是我看錯(cuò)了。
老師講解了其中的奧秘:原來(lái),老師的酒精含了百分之七十的'濃度,另外百分之三十是水,酒精遇火燃燒,放出熱量,使酒精和水大量揮發(fā),帶走部分熱量。左右搖晃手帕?xí)r可散去大量熱。這樣火焰的溫度被降低,不能達(dá)到手帕的著火點(diǎn),所以手帕就燒不壞了。原來(lái)如此!
要想打開(kāi)科學(xué)的鑰匙,毫無(wú)疑問(wèn)是要帶上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)!
燒不壞的手帕作文2
今天,我讓爸爸將給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)就叫“燒不壞的手帕”。
只見(jiàn)爸爸風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)書(shū)房,手里還拿著一些做實(shí)驗(yàn)的器具。爸爸在書(shū)桌上碰碰這個(gè),擺擺那個(gè),當(dāng)她抬起頭時(shí)我們知道“萬(wàn)事具備,只欠東風(fēng)”了。
爸爸神秘地說(shuō):“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)有燒不壞的手帕嗎?”“沒(méi)——有”我和媽媽不相信會(huì)真有這種事,特意拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)。這時(shí)候爸爸拿出一塊手帕說(shuō):“我用點(diǎn)魔法,它就不怕燒了!蔽覀兇蠹沂煮@奇,原來(lái)爸爸會(huì)魔法。我一點(diǎn)也不相信,但還是目不轉(zhuǎn)睛地瞪著講臺(tái)看。
爸爸開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。他把一塊手帕平放在盤(pán)子里,我細(xì)細(xì)地看著,生怕有一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)看到,同學(xué)們也瞪著驚樣的目光看著講臺(tái)!斑@是酒精”爸爸邊說(shuō)邊做,“它是一種可以燃燒的液體,和酒精燈里的液體是一樣的!敝灰(jiàn)爸爸把酒精倒入盤(pán)內(nèi),直到盤(pán)子里的手帕浸透了,然后他拿出火柴,“嗤”的一聲火柴著了,接著“轟”的一聲盤(pán)子里騰起熊熊烈火,我們大家都嚇了一跳。
十多分鐘過(guò)去了,爸爸說(shuō):“我要施魔法了!”只見(jiàn)他在盤(pán)子旁比劃了幾下,然后用一只大碗往盤(pán)子上一蓋,火滅了,當(dāng)爸爸把蓋在盤(pán)子上的.大碗拿開(kāi),奇跡出現(xiàn)了,手帕一點(diǎn)也沒(méi)有燒壞。
原來(lái)酒精燃燒時(shí)頂部火焰溫度高,底部溫度低,而且這次實(shí)驗(yàn)用的酒精是用70%的濃度,只要其余30%的水不燒干,手帕就不會(huì)燒壞。
自然科學(xué)真是奇妙無(wú)窮!
燒不壞的手帕作文3
今天,馮老師給我們上了一節(jié)特殊的作文課。這一次,馮老師沒(méi)有像往常那樣拿著語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)教室,而是拿了許多科學(xué)用具。難道馮老師要給我們上了學(xué)課不成?
只見(jiàn)馮老師把鐵架子、盤(pán)子、燒杯、一盒火柴、手帕等科學(xué)用具放在講臺(tái)上。接著拿起一塊手帕問(wèn)我們:“這是什么?”我們異口同聲地回答:“手帕!”馮老師說(shuō):“對(duì),今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),題目是《燒不壞的手帕》。因?yàn)檫@塊手帕我再保險(xiǎn)公司保了險(xiǎn),怎么燒也燒不壞。如果燒壞了,保險(xiǎn)公司是會(huì)賠錢(qián)的!”“不可能……”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。我想:手帕是絲綢一類的,如果碰到或是會(huì)馬上燃燒的',我看這手帕要遭殃了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著馮老師的一舉一動(dòng)。她先把手帕浸在一只裝滿了酒精的燒杯里,全部都浸濕后,再把手帕放如盤(pán)子內(nèi),又倒了一點(diǎn)酒精。于是,馮老師拿起火柴擦著后“轟”的一聲,盤(pán)子里馬上冒出了火焰。我心想:這么大的火,小手帕肯定已經(jīng)燒壞了。唉,可憐的手帕!過(guò)了一段時(shí)間后,馮老師拿出一塊被水浸濕的毛巾往火焰上一蓋,火滅了,小孩手帕怎么樣了?肯定已經(jīng)少得不成樣子了。馮老師用鑷子把手帕提起來(lái)。哇,居然完好無(wú)損,完全出乎我的意料。
馮老師說(shuō):“我說(shuō)在保險(xiǎn)公司保了險(xiǎn)是一句趣話。其實(shí)能做成這個(gè)實(shí)驗(yàn)是有著科學(xué)道理的。大家都知道:酒精燃燒時(shí)上面的溫度高,下面溫度低。老師用的是70%濃度的酒精,酒精易揮發(fā),助,當(dāng)浸過(guò)酒精的手帕燃燒時(shí),燒著的是酒精,而手帕浸在30%的水里是燒不壞的。當(dāng)然,如果這30%的水燒干了,手帕也會(huì)燒的!甭(tīng)了馮老師的話以后,我才恍然大悟,原來(lái)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中還含有著科學(xué)原理。我以后一定要好好學(xué)科學(xué),建設(shè)祖國(guó)!
燒不壞的手帕作文4
看到這個(gè)題目,很多人的腦海產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn):手帕怎么會(huì)燒不壞呢?想知道答案,那就接著往下讀吧!
只見(jiàn)講臺(tái)上擺放著水、酒精、杯子、鑷子、打火機(jī)和手帕。老師笑瞇瞇地問(wèn)我們:“請(qǐng)問(wèn)手帕完全浸濕過(guò)水后,是否能夠被打火機(jī)燒破?”話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先拿出一個(gè)手帕,然后把手帕完全在浸濕在水里,再用鑷子小心翼翼地把手帕夾出來(lái),此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都聚精會(huì)神地盯著老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)的步驟,生怕會(huì)漏掉一步,老師馬上用打火機(jī)燃燒手帕,手帕上冒出一縷白煙,結(jié)果把手帕燒出了好幾個(gè)小洞。
緊接著,老師又拋出另外一個(gè)問(wèn)題:那么在水里再倒入一些酒精,再把手帕放入再拿出,最后用打火機(jī)燃燒手帕,還可以燒破嗎?同學(xué)們又議論紛紛起來(lái),心想:肯定也可以!老師倒入兩瓶蓋酒精水,1比1比例混合,再把手帕放入水中,用鑷子取出,最后用打火機(jī)燃燒手帕。手帕上冒出藍(lán)色的火焰,蔓延在手帕上,但手帕竟然完好無(wú)損,一點(diǎn)兒也沒(méi)有被燒破。
為什么手帕完全浸濕在水和酒精的.混合液后,被打火機(jī)燃燒沒(méi)有一點(diǎn)兒損傷呢?大家丈二和尚——摸不著頭腦,老師馬上了揭曉答案:原來(lái)水的密度比酒精大,手帕被燃燒時(shí),水的熱量會(huì)被蒸發(fā)掉,酒精酒精達(dá)不到手帕的著火點(diǎn),起到一種保護(hù)作用。
燒不壞的手帕作文5
這一學(xué)期中,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備物品:一塊手帕,一碗摻有70%酒精的水,一個(gè)打火機(jī)。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了!我們?nèi)嗤瑢W(xué)都屏住了呼吸,教室里面鴉雀無(wú)聲,大家緊盯著老師的手,只見(jiàn)老師將手帕放入碗內(nèi),浸泡約3分鐘。3分鐘后,老師將手帕撈起,并用打火機(jī)點(diǎn)燃;鹈缪杆偻细Z。老師說(shuō)“這手帕不會(huì)被燒壞!笔裁矗坎粫(huì)被燒壞?大家都不相信。過(guò)了10秒鐘后,教師將火吹滅,讓我們看手帕,哇!真的.沒(méi)有被燒壞!同學(xué)都很好奇。最后老師揭開(kāi)了謎底:“手帕之所以不會(huì)被火燒壞,是因?yàn)橥胫羞有30%的水,水和火可以互相抵消!
原來(lái)如此!
“不要放開(kāi)游泳圈,你還不會(huì)游泳!”
記得有一年暑假的一天,溫度高達(dá)40℃,爸爸帶我去游泳。我套上游泳圈,下了河。爸爸因?yàn)橛斡炯夹g(shù)高,所以直接下河游。河上有許多居民也在游泳,我興高采烈地游來(lái)游去,并且在不知不覺(jué)中放開(kāi)了游泳圈,忽然我的身子迅速往下沉!巴炅,我溺水了!”我絕望地想著。
突然,我覺(jué)得自己的身子在慢慢地往后退,之后便浮出了水面,我終于又看到了藍(lán)天白云。
待我上岸后,爸爸便對(duì)我說(shuō)“你還不會(huì)游泳,不可以輕易放開(kāi)游泳圈。今天幸好有這位叔叔救了你,不然……
從此以后,我也就再也不敢下河游泳了
燒不壞的手帕作文6
你相信一塊干燥的手帕遇上它的克星火,不會(huì)結(jié)束自己的生命嗎?不相信!好吧,待會(huì)兒就知道啦!
看,老師拿出了酒精、手帕、盤(pán)子、碗、鑷子,小心翼翼地放到桌子上。哎?這是做什么?還沒(méi)等我思考完,老師就對(duì)同學(xué)說(shuō):同學(xué)們,這個(gè)手帕已經(jīng)被我施了魔法,無(wú)論用什么火來(lái)燒,它都不會(huì)燒壞,你們相信嗎?怎么可能?我不相信!手帕是那樣干燥,遇到火一定會(huì)燒起來(lái),老師肯定又在吹牛了。
沒(méi)想到老師剛說(shuō)完,就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明了!老師拿出他的秘密武器火柴,刷點(diǎn)燃了,一扔,手帕著火啦!哇!手帕真的著火啦!它肯定會(huì)燒的尸骨無(wú)存,哎,心疼手帕一秒!不過(guò)奇怪的是為什么火焰是藍(lán)色的.,而不是紅色的呢?
但是,看著這一團(tuán)團(tuán)火焰,我似乎看到了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,在那歡快的舞蹈著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)還聞到了一股腐爛味,哎,可憐的手帕!還有幾個(gè)同學(xué)上去摸,看他們的表情,一定很燙吧?過(guò)了好一會(huì)兒,老師把碗啪的一聲,掩蓋住了大火。同學(xué)們都屏住了呼吸,睜大了眼睛,想看看手帕有沒(méi)有被燒焦。老師用鑷子夾出了手帕,天吶!手帕居然完好無(wú)損地站在我面前,太神奇了吧?
原來(lái),老師用了70%的酒精,而剩余的30%是水,酒精比水輕,燃燒的時(shí)候火在上面燒,而下面30%的水在保護(hù)著手帕,只要那30%的水分還在,手帕就不會(huì)被燃燒。
我終于懂了,原來(lái)這就是手帕燒不壞的秘密呀!
燒不壞的手帕作文7
你聽(tīng)過(guò)有燒不壞的手帕嗎?今天就跟著我去見(jiàn)證一下吧!
今天,老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,從盒子里拿出一塊手帕,說(shuō):“這是一塊神奇的手帕,是一塊燒不壞的手帕!蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛,我也不例外?墒俏以趺纯,它都是一塊普普通通的手帕。同學(xué)們有的說(shuō)不可能燒不壞,有的直直地盯著手帕,懷疑是不是動(dòng)過(guò)手腳,還有的半信半疑。我想:不就是塊手帕嘛,怎么可能燒不壞呢!
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師拿出材料,把酒精倒進(jìn)杯子里,用一把鉗子把手帕夾起放進(jìn)杯子里,還攪了攪手帕。手帕好像喝足了水,變得沉甸甸的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,生怕一不留神,就錯(cuò)過(guò)了最精彩的時(shí)刻。老師把手帕夾起來(lái),拿來(lái)打火機(jī),“啪”的.一聲點(diǎn)燃手帕,只見(jiàn)藍(lán)色的火苗越燒越猛,在手帕上歡快地跳躍。
這時(shí)的同學(xué)們有的害怕地將探出的腦袋縮了回去,緊張得抱在了一起;還有的很興奮,嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。而我卻提心吊膽的,擔(dān)心手帕燃成灰燼;鹑剂艘环昼,漸漸熄滅了。老師把手帕展開(kāi),它竟奇跡般的完好如初。同學(xué)們都覺(jué)得不可思議。老師看我們丈二和尚——摸不著頭腦的樣子,就告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理:手帕燃燒時(shí),水在外面形成了一層保護(hù)膜,燒著的是外面的酒精。水和酒精在一塊燒,手帕是燒不壞的。我們這才恍然大悟。
科學(xué)可真神奇!
燒不壞的手帕作文8
今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課,徐老師拿著一些東西笑容滿面地走進(jìn)了教室。她放下東西,在黑板上寫(xiě)上六個(gè)字:燒不壞的手帕,然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)大家說(shuō):同學(xué)們,今天我要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你們仔細(xì)看實(shí)驗(yàn)和大家的神情動(dòng)作,聽(tīng)清老師的話,體會(huì)自己的`心情變化。聽(tīng)完徐老師的話,我們期待著實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。
這是酒精燈,這是玻璃盤(pán),這是手帕,這是打火機(jī)。徐老師指著桌子上的東西說(shuō)。徐老師又拿起手帕問(wèn):同學(xué)們,你們說(shuō)用火燒手帕,會(huì)燒破嗎?
肯定會(huì)燒破!同學(xué)們異口同聲地回答。
是的,會(huì)燒破。但是我手里的這塊手帕卻不會(huì)燒破。因?yàn)檫@是我的一位美國(guó)朋友送給 我的,我在中國(guó)的保險(xiǎn)公司里已經(jīng)給它保了險(xiǎn)。
?不可能!全班同學(xué)都感到詫異。
那好,我們?cè)囋嚥痪托辛藛幔?/p>
好!我們太想知道答案了。
我心想:這怎么可能呢?手帕保了險(xiǎn),那終歸還是手帕呀?
我們都懷著驚異的目光注視著徐老師。
徐老師先把手帕放進(jìn)玻璃盤(pán),然后再往上倒了一些酒精,接著就用打火機(jī)將它點(diǎn)著了。我們緊張極了,甚至不敢呼吸,生怕手帕被火燒壞,火苗隨著微風(fēng)在舞動(dòng),跳得歡快極了!過(guò)了一會(huì)兒,老師用另一只玻璃盆子一蓋,火就滅了。她拿起手帕,輕輕展開(kāi)。我們仔細(xì)地看著,找著,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)手帕被燒壞的狀況,而是完好無(wú)缺。
可是,這是為什么呢?同學(xué)們百思不得其解,說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái),只能請(qǐng)教徐老師。
徐老師笑了,說(shuō):我說(shuō)手帕保了險(xiǎn)是趣話,手帕燒不壞自有科學(xué)道理。因?yàn)榫凭紵龝r(shí),火焰溫度高,底部的溫度低。我偷偷浸了點(diǎn)水。酒精易揮發(fā),燃燒總在盤(pán)子表面進(jìn)行,只要水不干,手帕就不會(huì)燒壞。
聽(tīng)了徐老師的話,大家終于恍然大悟。
燒不壞的手帕作文9
今天我們異常激動(dòng),因?yàn)榻裉斓目茖W(xué)課我們要跟吳老師一起做實(shí)驗(yàn),名字叫作“燒不壞的手帕”。
吳老師手里拿著一盞酒精燈,懷里抱著一套實(shí)驗(yàn)工具,邊走邊說(shuō):“同學(xué)們,今天我們一起來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――燒不壞的手帕。”
第一次試驗(yàn)開(kāi)始了。吳老師先把酒精燈點(diǎn)燃,酒精燈燃起來(lái)啦!吳老師把浸在不知名液體中的手帕拿起來(lái)稍微擰了一下,然后用鉗子夾起手帕放到酒精燈火焰上方,可是不知是因?yàn)槭峙吝沒(méi)有擰干,還是其他原因,一滴液體從手帕上滴下來(lái)把火焰澆滅了。我心生疑惑,同學(xué)們也個(gè)個(gè)探起了小腦袋,觀察這個(gè)奇怪的現(xiàn)象。吳老師獨(dú)自搗鼓了一陣子,想再次把酒精燈點(diǎn)燃,可是沒(méi)能成功。沒(méi)辦法嘍,只能換一套實(shí)驗(yàn)工具了。
第二次試驗(yàn)開(kāi)始了!吳老師這一次順利地點(diǎn)燃了酒精燈。他先把小手帕從無(wú)色液體中拿出來(lái),然后擠干上面的液體,再放在酒精燈上燃燒!皣W!”火寶寶像找到宿主一樣竄到了手帕上;過(guò)了幾分鐘,火已經(jīng)燃燒完了,照理說(shuō)手帕應(yīng)該燒的只;一蛘呋叶疾皇0。@一次手帕完好無(wú)損,吳老師接著說(shuō):“同學(xué)們,手帕沒(méi)有被燒焦,是不是非常的神奇?”“是!”同學(xué)們答道。“手帕沒(méi)有被燒掉,一定跟那瓶無(wú)色液體有關(guān)!蔽以谛睦锵氲。
事后,吳老師又告訴我們:“其實(shí)手帕之所以會(huì)燃起來(lái)但是沒(méi)有燒焦是有它的科學(xué)道理的.。酒精易揮發(fā),燃燒在手帕的表面進(jìn)行,而且我們用的是百分之七十的酒精,只要那百分之三十的水沒(méi)有被燒干,手帕是不會(huì)燒焦的!甭(tīng)了吳老師的話,同學(xué)們個(gè)個(gè)恍然大悟,原來(lái)手帕不會(huì)燒焦的秘密竟然如此簡(jiǎn)單。
燒不壞的手帕作文10
你相信世界上有燒不壞的手帕嗎?今天,老師就給我們做了這樣一個(gè)不可思議的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí),老師拿出一塊手帕,神神秘秘地說(shuō):“這是一塊用太上老君的三昧真火都燒不壞的手帕,你們相信嗎?”頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋,我也半信半疑,心想:“怎么會(huì)有燒不壞的`手帕呢?老師這是異想天開(kāi)吧!”大家都迫不及待地想看老師“變魔術(shù)”。
只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)碗、一雙筷子、一瓶酒精,然后把那塊神奇的手帕放進(jìn)了碗里,倒上酒精。最后,左手用筷子把手帕夾起,右手“啪”地一聲用打火機(jī)點(diǎn)燃了手帕。手帕馬上燃起了熊熊大火,淡藍(lán)色的火焰張牙舞爪,把手帕團(tuán)團(tuán)包圍,仿佛在說(shuō):“我要把你燒毀!”而手帕卻完全沒(méi)有被燒焦,似乎在鎮(zhèn)定地說(shuō):“哈哈,我才不怕你呢!”同學(xué)們有的嚇得躲到一邊去,有的非常著急,想把火吹滅,還有的伸長(zhǎng)了脖子目不轉(zhuǎn)睛地看著。我也看得心驚肉跳,不禁為手帕捏了一把汗。
不久,火焰開(kāi)始“衰弱”,最后熄滅了,而手帕竟然還是完好無(wú)損!實(shí)在太不可思議了!大家都紛紛追問(wèn)手帕燒不壞的奧秘。老師笑瞇瞇地解釋說(shuō),酒精里含有30%的水分,水護(hù)住了手帕,酒精燃燒時(shí)當(dāng)然就燒不到手帕啦!我這才恍然大悟。
這節(jié)課讓我受益匪淺。我對(duì)科學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí),原來(lái)科學(xué)并不遙遠(yuǎn),它就在我們的身邊呀!
燒不壞的手帕作文11
今天,我們上了一堂別開(kāi)生面的科學(xué)課——燒不壞的手帕。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,何老師對(duì)我們說(shuō):“你們知道上過(guò)保險(xiǎn)的東西嗎?”我們都異口同聲地說(shuō):“知道!苯又卫蠋熡稚衩刭赓獾卣f(shuō):“那你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)上過(guò)‘保險(xiǎn)’的手帕嗎?”我們搖搖頭。何老師說(shuō):“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!敝灰(jiàn)她從袋子里拿出一瓶酒精、兩個(gè)“雙胞胎”的盤(pán)子,還有一塊正方形上面有條紋的藍(lán)色手帕。對(duì)我們說(shuō):“今天要做的實(shí)驗(yàn)就是燒不壞的手帕!边@下,大家都議論紛紛。有的同學(xué)說(shuō):“不可能!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“一定會(huì)燒了!边有的同學(xué)說(shuō):“不一定吧!”何老師將手帕給每個(gè)人摸了一下,是一塊普通的手帕。我半信半疑,心想:不會(huì)的吧!這么一塊普通的手帕竟然不會(huì)讓火燒著嗎?何老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥?接著,何老師將手帕放在盤(pán)子上,在小心翼翼用打火機(jī)打出火,然后用另外一個(gè)盤(pán)子將熊熊烈火蓋住了。何老師問(wèn):“你們猜現(xiàn)在手帕怎么樣了?”我們直搖頭。大約過(guò)了20多秒,何老師說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了!碑(dāng)何老師打開(kāi)盤(pán)子的時(shí)候,我們都大吃一驚,也目瞪口呆,嘴巴也變成了一個(gè)大大的O型,簡(jiǎn)直能吞下一個(gè)雞蛋,盤(pán)子里的手帕竟完好無(wú)損。我感到不可思議,心想:難道何老師會(huì)魔術(shù)?何老師笑嘻嘻地說(shuō):“想不想知道答案?”我們響亮地說(shuō):“想!
這時(shí),何老師才和顏悅色地告訴我們答案:“酒精里含有百分之七十的酒精,還有百分之三十的水,當(dāng)打火機(jī)打出火時(shí),紅藍(lán)相間的'火焰燃燒的是酒精,手帕之所以不燒著,是因?yàn)橛邪俜种乃Wo(hù)著!
雖然上過(guò)“保險(xiǎn)”的手帕不是真的上過(guò)“保險(xiǎn)”,但是也讓我知道了原來(lái)科學(xué)是多么神奇!
燒不壞的手帕作文12
今天,我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),他叫燒不壞的手帕。說(shuō)到這大家就該想到一個(gè)小小的問(wèn)題了,手帕怎么會(huì)燒不壞呢?因?yàn)檫@之中有一個(gè)小小的科學(xué)道理。具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)成是這樣的:
先拿來(lái)一只盤(pán)子和一個(gè)鑷子還有適量的水和酒精當(dāng)然最主要的還是手帕了。做好準(zhǔn)備工作后將手帕放進(jìn)盤(pán)子里面去倒上70%的酒精和30%的水,要注意的是水不要過(guò)多,一但超出了預(yù)定的量這個(gè)實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗,還有酒精要后倒上去,先倒水再倒酒精,這樣水就會(huì)先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會(huì)把手帕給弄濕了,這樣燒起來(lái)的時(shí)候酒精才會(huì)在外部燃燒。
做完這些工作后我把打火機(jī)拿來(lái)一點(diǎn),果然跟老師講的一模一樣,手帕在酒精燃燒時(shí)并未有跟著一起燒起來(lái),時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了火也慢慢的小了起來(lái),手帕還是沒(méi)有事,可正當(dāng)我暗自高興的時(shí)候,手帕突然著了起來(lái),心一下子冷了下來(lái),因?yàn)殡S著手帕的燃燒也就意味著我再一次的'失敗了!心里暗罵到:我都已經(jīng)失敗N次了,為什么賊老天還要整我呀,555555。再過(guò)了1小時(shí)后我總算是完成了這個(gè)不可能完成的任務(wù)。
現(xiàn)在再回想一下真覺(jué)的我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)傻,為什么要讓手帕燃燒這么長(zhǎng)時(shí)間呢?燃燒的時(shí)間少點(diǎn)我不就完成任務(wù)了嗎?唉,可現(xiàn)在后悔都來(lái)不及了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我不但懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
燒不壞的手帕作文13
安靜的教室里,我們和胡老師正在進(jìn)行一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕。手帕怎么燒不壞呢?別著急,聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我只看見(jiàn)一些材料擺放在桌上,分別是:酒精、手帕、水、杯子、鑷子和打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,胡老師先把水倒進(jìn)杯子進(jìn)而,把手帕整個(gè)兒放進(jìn)水杯,浸濕后再用鑷子小心翼翼地提出來(lái)。接著,“咔”的一聲,胡老師點(diǎn)打火機(jī),移動(dòng)到手帕下面,只見(jiàn)手帕立馬被燒了一個(gè)小洞。
“同學(xué)們,既然用水泡過(guò)后的手帕能燒壞用有酒精的水泡手帕,手帕?xí)䶮龎膯?”老師拋出現(xiàn)了一個(gè)尖銳的.問(wèn)題。話音剛落,同學(xué)們七嘴八舌地猜測(cè)起來(lái)。不一會(huì)兒,結(jié)果出來(lái)了,有半以上的同學(xué)是認(rèn)為支點(diǎn)燃。老師又用鑷子夾起用酒精和水泡過(guò)手帕!耙(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了!”胡老師鄭重地說(shuō),說(shuō)著用打火機(jī)接近手帕教室立馬變得的鴉雀無(wú)聲,誰(shuí)都想知道了這個(gè)謎底也不知道誰(shuí)插一句“胡老師,酒精易燃燒,小心手!”一會(huì)兒,“哇!”一陣驚呼從同學(xué)們口中發(fā)出。因?yàn)槭峙敛](méi)有點(diǎn)燃,而是冒出了一絲白白的煙。
這究竟是怎么回事呢?原來(lái)酒精的密度比水小,當(dāng)手帕被火燃燒時(shí)所產(chǎn)生的熱量被水帶走了,水也起了一個(gè)重要的保護(hù)作用。
小小的實(shí)驗(yàn)中竟蘊(yùn)藏著大大的奧秘也讓我明白生活中,我們一定要多探索,多思考。你很快就能發(fā)現(xiàn)其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。
燒不壞的手帕作文14
我們發(fā)現(xiàn)有一種手帕,它怎么燒,也燒不壞。
老師拿出了今天的道具:一塊手帕、兩個(gè)碗和一瓶酒精。老師拿著手帕神秘地說(shuō):這塊小手帕可不簡(jiǎn)單,它,被我施了魔法!呃,蘭老師這是在吹牛吧!就是!世界上那有什么魔法?我也在心中暗暗地想:對(duì)呀,現(xiàn)在大家都崇尚科學(xué),哪有什么魔法!
面對(duì)同學(xué)們的質(zhì)疑,老師卻詭異一笑,把手帕放在碟子上,在手帕上倒了一瓶酒精,并擦燃了一根火柴,哇!燒起來(lái)了!大家都驚叫起來(lái),看著那熊熊燃燒的火焰,我有些擔(dān)心,會(huì)不會(huì)爆炸?
啪!有人關(guān)了燈,黑漆漆的教室把那艷麗的火焰襯托得更漂亮。它是星星之火,小而美麗;它是舞動(dòng)的精靈,靈巧而又活潑;它是燃燒的生命,絢麗而多彩風(fēng)不著痕跡地吹著,那小小的火苗快活地?fù)u擺,咝-咝-咝它是在歌唱我忍不住用手湊近,好溫暖!這外表優(yōu)雅的火焰,卻像來(lái)自天堂的魔鬼,它要吞噬了這弱小的手帕!(老師點(diǎn)評(píng):好美的一段話)
哐!老師用碗蓋住了這兇猛的火焰,咝咝咝!火焰在求饒,我不禁擔(dān)心起了那小小手帕的命運(yùn)。
老師慢慢地打開(kāi)碗。?我竟然看見(jiàn)了一塊完好無(wú)損的手帕,還是那么鮮艷,那么輕柔,好像剛才那場(chǎng)大火絲毫傷害不了她!我驚訝得下巴都快要掉下來(lái)了!
原來(lái),這是有科學(xué)道理的。同體積的酒精比同體積的'水輕,手帕上有70%的酒精,還有30%的水,酒精浮在水上,只要那30%的水不被燒干,手帕就不會(huì)被燒壞!
生活處處有科學(xué),即使是小小的手帕,也有大大的秘密!
燒不壞的手帕作文15
“鈴鈴鈴……”上課了,同學(xué)們靜靜地等待著老師的到來(lái)。老師來(lái)了,只見(jiàn)她一只手放在背后,一只手只拿了一個(gè)盤(pán)子,盤(pán)子里面放了一個(gè)鐵碗,一把鑷子,一瓶酒精,一盒火柴和一塊手帕,連語(yǔ)文書(shū)也沒(méi)有拿。
我心想:老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥?老師說(shuō):“今天來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕!”我聽(tīng)了大吃一驚!心里想:這怎么可能呀!
老師拿起一把椅子,放在桌上,再把一個(gè)白色的盤(pán)子放在椅子上。然后老師把手帕放在盤(pán)子里,擰開(kāi)酒精瓶蓋,倒入盤(pán)中!斑@樣會(huì)越燒越旺盛,老師!币粋(gè)同學(xué)說(shuō)。只見(jiàn)老師拿起鑷子,把手帕蘸均勻,一股刺鼻的酒精味撲鼻而來(lái),“真難聞!”我捏著鼻子說(shuō)。
接著,老師拿著點(diǎn)燃的火柴,往手帕上一點(diǎn),“吱”的一聲手帕上燃起了幽藍(lán)的火苗,我真為小手帕的命運(yùn)擔(dān)心。有的同學(xué)按捺不住好奇心,站了起來(lái),坐在前排的.同學(xué)把身體往后靠,生怕小火苗到自己身上“到此一游”。過(guò)了一會(huì)兒,老師把鐵碗拿了起來(lái),倒扣在盤(pán)子上。
“見(jiàn)證奇跡的時(shí)間到了!”老師把鐵碗拿了下來(lái),然后拿起安然無(wú)恙的手帕,冒出了一縷青煙!巴!好神奇呀!”大家目瞪口呆地說(shuō)!澳鞘窃趺椿厥履?”老師問(wèn),頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋。一個(gè)同學(xué)說(shuō):“是手帕上包了防火的東西!”“不對(duì),不對(duì),手帕上沒(méi)有包任何東西!崩蠋熣f(shuō)。又一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道:“因?yàn)榫凭镉兴!痹捯魟偮洌蠋熅托χ丫凭蒙蟻?lái)給我們看,商標(biāo)上寫(xiě)著:75%酒精,25%水。原來(lái)是火先燒酒精,酒精燒完了再燒水,水燒完了再燒手帕的,所以才有了“燒不壞的手帕!辈鍒D三
大家聽(tīng)了,恍然大悟。原來(lái)是科學(xué)在發(fā)揮神奇的作用呢!
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