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圖形的聯(lián)想作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的圖形的聯(lián)想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圖形的聯(lián)想作文1
今天，老師在黑板上畫了一個(gè)圖形，一個(gè)像字母“M”的圖形和一個(gè)小橢圓，大家議論紛紛，連高材生陳昊也不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，大家奇怪極了。
原來呀！老師要我們把這兩個(gè)圖形組合在一起聯(lián)想，寫一篇作文。大家都陷入沉思。思考許久，我就開始動(dòng)筆了：
雙休日，爸爸帶我去爬山，一路上天氣晴朗，鳥語花香。剛爬到半山腰，忽然，轟隆隆，天氣驟變，烏云密集，噼里嘩啦下起了雨。我和爸爸不得不去前面的亭子避雨，我和爸爸坐在亭子里，望著那一串串的雨，就像斷了線的珍珠一樣從亭子上落下來。有的雨滴落在花草樹木上，像給花草樹木洗澡，有的雨滴從亭檐滑落，像一顆顆豆大的珍珠。滴滴答答，滴滴答答，又像天籟之音。我伸出手觸摸雨，晶瑩剔透又冰冰涼涼。過了一會(huì)，雨停了，植物在雨水的洗禮下變得青翠欲滴，微風(fēng)吹來，花兒小草翩翩起舞，小鳥在枝頭放聲歌唱，空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹，雨后的`空氣變得更加清新。我和爸爸在這美景中更加努力的向山頂爬去。
圖形的聯(lián)想作文2
夜深了，一切都沉浸在了朦朧的夜幕之中，所有人都睡著了，一切都是靜悄悄的……
三角形從書本中跳了出來，用洪亮的聲音打破了書房的寧靜：“圖形們，都醒來吧，如果不是人們?cè)诘鼗写罅坑蒙狭宋�，你們哪能睡在高樓大廈之中？”
這話一出，惹得其它幾何圖形紛紛不滿。圓首先跳出來抗議：“這還不是人們的`功勞？是他們經(jīng)過計(jì)算才把你放在各個(gè)地基的位置上的，你只是搶占了名利而已。來看看我，我成了輪胎，天天為人類跑腿。我肯定比你更有用�！�
三角形不服氣，反駁道：“那也是石油的功勞，人類發(fā)明的航空火箭哪來的圓？發(fā)射架上倒是有我的影子�！�
直線終于忍不住了，說：“我比你們都厲害，因?yàn)槟銈兌际怯晌医M成的，沒了我，哪有你們？”
圓可不信：“那么，你變成一個(gè)圓看看？”直線可沒這本領(lǐng)，忙說：“我需要圓規(guī)！”圓諷刺道：”那還不是靠別人？——還是我行，人們依我發(fā)明了“圓桌會(huì)議”，讓所有人都覺得公平�！�
三角形又忍不住了：“埃菲爾鐵塔，埃及金字塔等名勝古跡上都有我，‘圓桌會(huì)議’算什么？！”
各幾何圖形紛紛爭論不休。
“安靜！”波浪線大吼，“不要爭了，我們每個(gè)圖形都有優(yōu)缺點(diǎn)，這樣下去誰也爭不出勝負(fù)，因?yàn)槲覀冇懈鞣N不同的特性�。∥铱创蠹叶夹菹�，只有人們結(jié)合使用，未來才會(huì)更美好。”
幾何圖形們聽后，都慚愧地低下頭……
天亮了，書本上仿佛什么也沒有發(fā)生。
圖形的聯(lián)想作文3
在一個(gè)月明人靜的夜晚，皎潔的月光透過窗子照進(jìn)來，灑下一地柔和。就在這時(shí)，沉默已久的數(shù)學(xué)書里幾個(gè)圖形聊開了。
棱角有致的三角形先發(fā)話了：“要說用處最大的，那還是我了。你們瞧！我可是具有穩(wěn)定性的，建筑工地的腳手架，用來支撐的底座，還有加固椅子，哪樣離得開我？”圓形聽了，有些不服氣：“看看你，渾身都是棱棱角角，讓人都不敢接近了。看我多么圓潤順滑，一看就十分隨和，容易讓人親近�！比切伪粓A形這么一說，面紅耳赤，氣得有些語無倫次。
看著圓形得意洋洋的'樣子，數(shù)學(xué)書里的“元老”——直線，也忍不住發(fā)話了：“你們都是次要的，只是為數(shù)學(xué)書做個(gè)襯托而已，而我，才是最重要的人物�？矗∵B線，劃重點(diǎn)，畫圖形……都是我一個(gè)人的功勞。”直線自信滿滿，認(rèn)為自己才是最受歡迎的。波浪線扭動(dòng)著自己妖嬈的身軀，一本正經(jīng)地說：“直線，你的身體實(shí)在是太僵硬了，你能畫出彎曲的圖形嗎？瞧你，只能畫一些直線圖形。有什么可神氣的！我才算得上是最重要的呢！”
大家你爭我吵，誰都不肯讓誰，最后還是請(qǐng)出了德高望重的數(shù)學(xué)書來做裁判。
數(shù)學(xué)書笑瞇瞇地說：“你們啊！分不出本領(lǐng)大小，都是圖形不可或缺的一部分，都是最重要的。沒有誰的本領(lǐng)最大，但是缺了誰也就不完整了。大家是一個(gè)整體！”大家都恍然大悟，沉默不語了。
夜，又恢復(fù)了原來的寧靜。
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