摩擦起電作文精選(15篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的摩擦起電作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

摩擦起電作文1

　　今天，我在翰林寫作做了一個有趣的實驗——摩擦起電。

　　實驗前，老師對我們說：“今天，我們來做一個實驗，請大家準(zhǔn)備一張紙盒尺子�！蔽衣犃死蠋煹脑�，心想：一張紙和一把尺子能做出什么實驗啊。真讓人又好奇又期待。

　　實驗開始了，老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的材料，然后讓我們將紙片撕成一小片一小片的，最后，老師讓我們把尺子放在頭皮上摩擦，再把尺子放在紙片上，就能把紙片吸起來吧。我聽了老師的`話，用尺子在頭上反復(fù)摩擦，擦得尺子都有些微微發(fā)燙了，就把尺子放在撕好的紙片上，只見紙片被牢牢地吸在尺子上，似乎是小精靈在歡快的跳舞。過來一會，有些小紙片從尺子上落了下來。我想：這應(yīng)該是靜電減弱了吧。我看看其他同學(xué)有沒有吸起來的，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)做這個實驗失敗了，紙片并沒有被吸附到尺子上。老師說這可能是因為紙片太大或靜電太弱。

　　老師最后向我們說道：“冬天脫毛衣也會聽到‘刺啦’的聲音��！”原來奇妙的實驗源自于我們的生活呀！

摩擦起電作文2

　　科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，而且它是長在自己身上發(fā)生的事情。

　　一次我的頭發(fā)貼在了衣服上，還發(fā)出了像電一樣的聲音。媽媽告訴我是起了“靜電”，我有點兒不信。我就做一下實驗。

　　實驗的準(zhǔn)備就是一些學(xué)習(xí)用品：一張紙、一把尺子。我先把一張白花花的'紙剪成碎片，在用尺子在身上擦一擦，放在紙片的正上方，可是沒有貼上，也許是我剪的紙片太大了，我又剪了剪紙片讓它變得更碎小，試了第二次，可還是沒有貼上，可能是我擦的時間不夠久吧！我又試了一次，終于看見不少小紙片都貼在了上面。我成功了。

　　我想應(yīng)該是尺子的功勞吧，可我最后發(fā)現(xiàn)是頭發(fā)和尺子之間的摩擦力，才能使沒有靜電的物品貼到有靜電的物品上的。

　　我發(fā)現(xiàn)科學(xué)是無處不在的，只要認(rèn)真觀察、善于思考，就會把很多科學(xué)知識用到生活之中。

摩擦起電作文3

　　俗話說“耳聽為虛，眼見為實”。今天，就讓我們一起用雙眼見證奇跡——讓紙片人跳舞。

　　一大清早，當(dāng)我推開教室門時，發(fā)現(xiàn)老師的桌子上放著一把尺子、一些剪好的紙片人、還有一條毛巾。我邊走向我的座位邊想著：難道今天我們要向萊特兄弟一樣坐飛機(jī)嗎？難道今天老師要教我們學(xué)洗碗嗎？還是老師要請我們吃板刀面呢？……

　　正當(dāng)我天馬行空的無限遐想中，老師突然說話了：“今天我們要做的實驗是讓紙片人在空中跳舞�！笔裁�？讓紙片人飛起來？不可能！老師今天的牛皮可吹大了。只見老師先用尺子不停的摩擦毛巾，然后放在小紙片人上，可小紙片人并沒有飛起來，我們用失望的.眼神看著老師，老師十分尷尬的說：“沒關(guān)系，我會再讓他飛起來的�！庇谑牵�老師把尺放在頭上摩擦摩擦，然后快速地放在紙片人上�！巴郏　奔埰�人真的隨著尺子跳起了舞，就像空中華爾茲。這時場下的同學(xué)紛紛假裝念咒語，接著老師給制片人充電，紙片人像是跳芭蕾的舞蹈家，又像是一位體操運動員……

　　其實這并不是什么魔術(shù)，而是一種靜電原理。俗話說“實踐出真知”，只有通過自己動手操作后，得出的結(jié)論才更加的真實。不僅如此，只有動手實驗了，才能鞏固我們平時所學(xué)的知識。你們說對嗎？

摩擦起電作文4

　　今天，老師帶著一張完好無損的白紙走進(jìn)教室。

　　老是拿起一張 K的白紙，毫不猶豫的把這張完整的白紙，不費一點力氣地慢慢的撕起來，最 后 老師白紙撕成了紙片，接著老師把紙片分給我們每人一張。我分到了一張銳角三角形的紙片，長大約有我的.筆蓋那么高。

　　老師又讓我們把紙片撕成了紙屑。我開始撕了，我先用左手捻住紙片右手情不自禁的撕了起來。起先我不費九牛二虎之力，就撕成了幾十片大紙屑，撕了三四次之后，就要費力了，撕到越后面就越難撕，我撕了七八下就撕不動了。已經(jīng)成了小紙屑了，有各種各樣的，像圖形軍隊。

　　接下來老師又發(fā)令了，老師給我們做了示范，老師先將筆慢慢地放進(jìn)頭發(fā)里，老師輕輕的摩擦了 下，看了老師的示范大家都迫不及待地要做實驗。我仔細(xì)的觀察了一下，每人的筆都不一樣，我的是圓柱形的。我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了 下，把筆放在紙屑中間，紙屑們爭先恐后地要到我的筆上來，一上去跳了一個舞就掉下來了，有的在筆上待了二三秒，其中有兩只例外，它們上去先跳個舞，然后使勁的抱住我的筆，我看了目瞪口呆，我好不容易才把它們放下來。

　　通過這次試驗，我懂得了一個道理；塑料因為摩擦帶上靜電，就能吸起細(xì)小的紙屑。

摩擦起電作文5

　　一天，不知道老師是心情好還是怎么了，老師讓我們做了一個實驗，同學(xué)們都很興奮起來了。

　　實驗開始了，由胡淦華左手拿著一把尺子，右手拿著一張紙。胡淦華把紙剪成一個個小碎片，老師要他把尺子剪在頭發(fā)上摩擦，他的手上下上下地移動，好了，他把尺子放在紙片上面，連一點反應(yīng)都沒有。同學(xué)們看見了都不甘心，有一個同學(xué)站起來說：“加油！胡淦華不要放棄。”另一個又說：“加油！加油！胡淦華你是最棒的`！”就在大家的鼓勵下他再次開始了實驗。

　　他把尺子放在頭發(fā)上又一次開始摩擦，并且放在一個地方摩擦，就像一個在賽跑的車子在頭上飛跑，他摸了一尺子很熱，他還沒把尺子放到紙片上時，突然紙片被吸了上去，同學(xué)們都驚訝了起來。還有幾個同學(xué)忍不住跑到前面看了一通，遠(yuǎn)處傳來了掌聲，這掌聲是給他的鼓勵。

　　這個實驗讓我愛上了科學(xué)。科學(xué)真有趣，后來我知道了，這一現(xiàn)象是“摩擦起電”原理是在反復(fù)摩擦之后會產(chǎn)生靜電，紙片會“吸”了上去。

　　通過這一次實驗，我更加喜歡上了科學(xué)了，我一定會在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。

摩擦起電作文6

　　晚上，我做了一個既有趣、有有意義的小實驗。

　　一開始，我找了一張廢紙，撕成無數(shù)個小紙片放在桌子上，然后用小尺在頭發(fā)上摩擦，可是當(dāng)我去吸的時候，那些紙片卻紋絲不動。我奇怪了，咦，怎么吸不上來呢？無意中我發(fā)現(xiàn)小尺是鐵的，原來是這兒出的問題。

　　我換了一個塑料小尺，在頭發(fā)上反復(fù)用力摩擦，然后放在離桌面大約二厘米的`地方去吸。只見那些碎紙片爭先恐后的向小尺涌來，粘在小尺下面，似乎是頑皮的小精靈在歡快地跳舞。那些紙片不停地擺動，有好像是大鐘里的鐘擺。我移動了一下小尺，原來的那些紙片一部分落了下來，沒有吸上來的紙片也吸上來一兩片。我想，可能是靜電減弱了吧。有的紙片在小尺下一個接著一個，像小毛毛蟲似的。有的紙片似乎對小尺不感興趣，在桌子上休息。過了一會兒，小尺上的紙片也所剩無幾了，都從小尺上跳了下來。我仔細(xì)打量著這些頑皮的小精靈，恐怕它們到處亂跑。

　　我又把小尺在頭發(fā)上摩擦了幾下，去吸的時候，那些紙片卻沒有動。我想：可能是摩擦的時間短，產(chǎn)生的靜電還不能把紙片吸起來。

　　通過這次實驗，我懂得了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方反復(fù)用力摩擦，可以產(chǎn)生靜電，能把碎紙片吸起來，這就是摩擦起電的現(xiàn)象。

摩擦起電作文7

　　我在讀書時，看到摩擦起電很神奇，可以吸住一些細(xì)小的東西。真的有這么神奇嗎？我想做個實驗，試試看。

　　我迫不及待地準(zhǔn)備做實驗所用的材料：一支塑料鋼筆和一些碎紙片。實驗開始了，我拿起筆桿快速地在頭發(fā)上摩擦，當(dāng)摩擦到我頭皮都熱的時候，我迅速地拿起筆桿，慢慢地靠近紙屑，我想，奇跡會不會發(fā)生呢？我屏住了呼吸，瞪大了眼睛，等待著奇跡的到來，當(dāng)筆桿靠近紙片一兩厘米的時候，奇跡真的發(fā)生了。碎紙片像長了翅膀一樣，“飛”了上去，粘在了筆桿上。��！太神奇了！

　　為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我向“度娘”發(fā)起了問號。摩擦起電是電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的結(jié)果，使兩個物體帶上了等量的電荷。得到電子的物體帶負(fù)電，失去電子的物體帶正電。因此原來不帶電的.兩個物體察擦起電時，它們所帶的電量在數(shù)值上必然相等。摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象。

　　像這樣神奇的事情，還有許多，需要我們善于觀察，這樣就會發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。

摩擦起電作文8

　　雪白雪白的紙片落在同學(xué)們的手里，被無情地撕成了碎片。當(dāng)紙片遇上尺子會摩擦出什么火花呢？

　　實驗道具是一把尺子，或是一支鉛筆、一張紙片。先把紙片撕碎，再用尺子不停地摩擦頭發(fā)，接著把尺子慢慢地靠近紙片，最后見證“奇跡”的時刻到了。你會發(fā)現(xiàn)紙片竟慢慢地吸住了尺子，同樣是撕，有的同學(xué)非常暴力地撕，簡直是簡單粗暴。有的同學(xué)小心翼翼地撕，仿佛紙片會吃了他似的，還有的同學(xué)把紙片撕成什么樣都不知道，真是要吐��！我第一次吸的`時候怎么也吸不上來，紙片紋絲不動。它似乎在想：我可不要被吸上來啊，主人，放了我吧！小的有恐高癥。我不善罷甘休，又吸了一次，這次紙片似乎被我控制住了，竟然粘在尺子上。我心想：嘿嘿，這次逃不了我的手掌心了吧！紙片似乎在說：“主人，快放我下來，我有恐高癥，快放我下來�。　�

　　有的同學(xué)怎么吸也吸不上來，有的同學(xué)把尺子一放，紙片就爭先恐后地涌向尺子，粘在尺子下面，像頑皮的小精靈在舞蹈。還有的雖然第一次吸不上來，但信心滿滿，就吸上來了。

　　這個實驗原理是摩擦起電，這也告訴我們處處留心皆學(xué)問。

摩擦起電作文9

　　一天，我正在津津有味地看著一本科學(xué)書，里面講到紙片也會飛起來，我疑惑不解，準(zhǔn)備親手試驗一下。于是我便找來塑料小勺在頭上不停地摩擦，之后趕緊把摩擦好的塑料小勺放在紙片上面，紙片紋絲不動，奇怪？怎么和書上寫的不一樣，難道是我的摩擦力量不夠？我不甘示弱，把小勺在頭發(fā)上用力摩擦起來，等我把小勺往紙片上一放，只有幾個紙片立了起來，根本就不會飛。又失敗了，到底怎么回事呢？我左思右想，是不是小勺太小了，于是我便找來塑料袋試試，先將里面吹滿氣，再打個結(jié)不讓氣漏掉，接著把吹滿氣的塑料袋在頭發(fā)上用力摩擦后迅速靠近紙片，哇！好多小紙片真的“飛”起來了，過了一會，碎紙片又蹦蹦跳跳地離開了，好神奇啊！于是我便找來書探個究竟，原來塑料袋在頭發(fā)上摩擦之后，就會帶上靜電，會把碎紙屑引到它的周圍“飛”起來，但是過了一會兒，塑料袋上的.電荷就會轉(zhuǎn)移到碎紙屑上，這樣碎紙屑和塑料袋就帶上了同樣的電荷，他們就會互相排斥，碎紙屑就又會蹦蹦跳跳地離開。

　　真是有趣的一次試驗，讓我體會了科學(xué)的無窮魅力。

摩擦起電作文10

　　今天我非常高興，因為我們要做實驗了！我們要做的實驗是摩擦起電。

　　老師給我們每人準(zhǔn)備了一塊報紙片，我的報紙片長五十毫米，寬三十五毫米。接著我們從身邊挑了一件塑料物，我挑的是積分卡。你別以為有這些材料就可以做實驗了，我們還要把報紙片“加工”一下，變成碎紙屑。你聽，全班同學(xué)默不出聲，只有剪刀咔嚓咔嚓的聲音，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們的報紙片就“粉身碎骨”了，我撕的.報紙屑最大的有小指的指甲蓋那么大，最小還不如一個蠶寶寶的卵那么一點點大呢！好了，我的碎紙屑準(zhǔn)備好了，只等老師說實驗開始了！

　　終于，老師一聲令下，實驗開始了！我拿起積分卡，十分用力地在衣服上摩擦了大約三四十下，終于積分卡發(fā)熱了，靠近紙屑，我發(fā)現(xiàn)小紙屑跳到了尺子上，我看了一下旁邊的女同學(xué)，哇！她的尺子上吸了很多紙屑。小紙屑真頑皮，久久不愿離去，大約在尺子上站了一分鐘。

　　小紙屑為什么會被尺子吸起來呢？原來，尺子摩擦?xí)�產(chǎn)生靜電，有吸附力。

　　這次的實驗真有趣啊！

摩擦起電作文11

　　我十分喜歡科學(xué)課，在科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做過許許多多的實驗，最讓我記憶猶新的是摩擦起電的實驗。

　　實驗開始了，老師讓我們準(zhǔn)備小紙片，接著讓我們把紙片撕得粉碎，然后拿出塑料尺子，在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，用尺子吸桌子上的`小紙屑。第一次我沒有成功，紙片躺在那里紋絲不動。我問老師：“我的小紙屑怎么沒有吸到尺子上呢？”老師說：“可能你的小紙屑撕得不夠碎，也可能是你的尺子摩擦的時間不夠長，不要灰心，你再試一次�！甭犃死蠋煹脑挘�我決定再試一次，我把紙屑又撕了撕，把尺子在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，一直摩擦到有點發(fā)熱為止，這回，我把尺子放在紙屑的上方，一下子小紙屑像跳舞一樣吸到了尺子上。我很驚訝，我問老師，這是什么原理，老師說，這是摩擦起電的原理。

　　這個實驗課真有趣�。〈笞匀恢羞�有很多秘密，只要我們勇于實踐，勇于探索，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

摩擦起電作文12

　　今天，在作文班里老師給我們做了個有趣的實驗——摩擦力

　　一開始，老師拿出兩本書叫我們觀察這兩本書有什么不同之處。話音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地舉起手，老師請了幾個同學(xué)回答問題，他們以致都認(rèn)為這兩本書是重疊在一起的。老師笑瞇瞇地說：“沒錯，這兩本書的確重疊在一起，那你們有沒有人能把它分開？”同學(xué)們不約而同地回答：“可以�！崩蠋煱胄虐胍傻�，便叫了兩個同學(xué)出來試試�？伤麄兪钩隽顺阅痰腵勁都沒把兩本書分開。同學(xué)們有點不甘心，都不肯認(rèn)輸。于是，老師又叫了剩下的同學(xué)去試試，結(jié)果還是一樣。

　　老師偷偷笑著說：“看來你們是不行了�！崩蠋熞贿呎f一遍接過被重疊在一起的兩本書，輕輕松松地就把他們分開了。同學(xué)們的嘴巴瞬間變成了O型，目瞪口呆地看著老師，驚奇地問：“這是怎么回事？”老師對我們說：“兩本書幾頁幾頁的互相重疊在一起，在你用力拉的時候，重疊的頁面互相摩擦產(chǎn)生了摩擦力。力量越大，摩擦力就越大，所以拉不開。抖幾下，吹一口氣就能輕易拉開，是因為這樣使書的頁面之間有空隙，無法產(chǎn)生摩擦力�！蓖瑢W(xué)們覺得很神奇，紛紛拿起自己的書試了試，果然很有趣。

　　今天這個實驗真是讓我大開眼界。

摩擦起電作文13

　　聽說摩擦?xí)�起電，產(chǎn)生的靜電會吸住輕小的東西，老師想和我們做個試驗來證實。

　　課上，老師給我們帶來了一把尺子和一些碎紙屑，老師先用尺子的'摩擦面去吸那些碎紙屑，，碎紙屑爭先恐后地爬到了尺子上。同學(xué)們驚訝地叫起來：“哇，太神奇了！”看完老師的試驗，我們迫不及待地自己動手做起來，我用尺子使勁摩擦頭發(fā)，然后輕輕地放在碎紙屑上，碎紙屑有的躺在桌子上紋絲不動；有的和尺子背對背好像很親密；還有的連成一條線，像毛毛蟲一樣。

　　原來，尺子真的能吸住那些輕小的東西。老師說：“尺子摩擦衣服也會吸紙屑�！蔽覀冊嚵艘幌�，果然如此。老師告訴我們，物體摩擦后可以帶電，帶電的物體可以吸起輕小的東西。

　　這節(jié)課我體驗的成功，我仿佛成了一位科學(xué)家。我真開心呀！

摩擦起電作文14

　　今天，我們在教室里做了一個有趣的實驗。

　　我看見老師拿了幾張紙，給每個同學(xué)發(fā)了一張。我心里充滿了疑惑，我想：老師要干什么呢？有些同學(xué)問老師，但老師不說。 然后，老師說：“今天我們來做一個摩擦起電的實驗�！�

　　老師先對我們說：“把紙撕得越碎越好，再用筆在頭上摩擦，最后用筆靠近已經(jīng)撕碎的.紙，這時，紙就跳起來粘住筆筒�！闭f完，老師做了一遍，我們瞪大眼 睛看著老師做實驗。果然，紙吸在了筆上，同學(xué)們歡呼起來。我們自己開始做實驗，玩得津津有味。我用筆在頭上摩擦，再用筆靠近紙，可是，失敗了，但我不氣 餒，又做了一遍。我用筆在頭上摩擦，然后用筆靠近紙。果然，紙像小鳥飛上天似的跳到了筆筒上。“我成功了！”我高興的叫了起來。

　　老師說：“這是因為筆帶負(fù)電，紙帶正電，再用筆在頭上摩擦。筆和紙放在一起，就會互相吸引了�！甭犃死蠋煹闹v解，同學(xué)們恍然大悟。

　　通過了這個實驗，我們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電的道理。

摩擦起電作文15

　　濟(jì)南今年的冬天來的有點晚，到了11月份天氣才漸漸開始冷了，我們都開始穿上毛衣了，我發(fā)現(xiàn)冬天睡覺前脫下毛衣會有噼噼啪啪的聲音，在黑暗中還會有亮亮的“電火花”。有時別人的手碰到我們的手時，會發(fā)出尖銳的疼痛��！這到底時為什么呢？我做了一個簡單的實驗！

　　我拿來一支鉛筆和一張報紙。首先把報紙鋪在墻上。然后用鉛筆在報紙迅速地上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。掀起報紙的.一角，報紙就會掉下來！這到底是為什么呢？我經(jīng)過上網(wǎng)查找資料，終于被我找到原因了！用鉛筆摩擦報紙，會產(chǎn)生靜電，使報紙可以吸附在墻上。然而，由于掀起了報紙的一角，被掀起的部分的靜電就會消失，墻面對報紙的吸力也會消失。當(dāng)報紙的重量大于墻面對報紙的吸力時，報紙就會從墻面上掉下來！

　　因此，脫衣服之后，用手輕輕摸一下墻壁，將體內(nèi)靜電“放”出去，還要保持室內(nèi)有一定的濕度，這樣，才不會被靜電“電”哦。

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