似水流年作文【通用】
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的似水流年作文，希望能夠幫助到大家。
似水流年作文1
如水的年華，在指間悄悄流逝。往事如煙，一去不復返。但暖暖的陽光如金子般灑滿成長的足跡，回憶也是暖的。
記憶中，奶奶的手是長著繭的。可是，這雙手，不僅是撫我育我長大的手，也是雙少見的巧手。硬邦邦的面粉在她手里，就能變成甜脆的油角，美味的粽子……其中，我年年盼著的是那酥軟的松糕。
周五如約而至，再次回到溫馨的家。頑皮的弟弟一見我，就嬉笑地告訴我，奶奶制做的松糕已經被吃完了。我聽了心里很不是滋味，看來我是沒有口福了。
好在鄉(xiāng)下人情淳厚樸質，鄰里制做了松糕，必定相贈親近的四鄰。街頭那位年過六旬的老奶奶，拿來了剛制成的松糕，笑容滿面，“這是剛做好的，快來嘗嘗我的手藝！”清早的陽光倏忽變暖了。我拿起一塊，細細品嘗：香脆的花生，松軟的面粉�？蛇@并不是我渴望要的'松糕味，雖有點失落也不忘贊美幾句。
周日的清晨，我在書桌前奮筆疾書。倏忽，一陣熟悉的清香牽動著味蕾。當我循著味道四處尋找時，這樣的一幕映入眼簾：窗紗擋不住陽光的微笑，攜著淡淡溫情的暖金色匍匐在廚房里。只見奶奶將熱騰騰的松糕點上紅點。她額上的皺紋里，滲著密密的汗，黝黑的皮膚里泛出一片紅，像新翻的泥土，透出質樸。奶奶佝僂著腰，神情專注。她的動作已不再靈活如故。而此時此刻，奶奶的眼里，流淌著似水的溫柔。她的嘴角彎彎，仿佛在那笑容里浸潤著松糕綿軟的味道，隨斜斜的陽光灑進心縫。她的背影真小啊，小得就像一枚褶皺的核桃，淹沒在陽光的金粉里。我的眼角濕潤了，為的是這位老婦人的情意吧。我默默地抹了淚，悄悄地走了。
當我看見松糕放在桌面上，觸動了心中最柔軟的那根弦。奶奶笑容滿面，“知道你愛吃，我又做了，快吃吧！”那微笑如一股暖流從我身上瞬間流過。這次，我吃了許多。不僅僅是因為我偏愛奶奶制作的松糕，還因為薄薄的面粉包裹著一種情，讓我心中一暖。
流年，靜水般流淌。歲月，不停地吟唱。松糕出自奶奶對孫女的愛。酥軟的松糕系著一份情意，當時只道尋常，如夢掠過，心間只剩下一縷暖香。
似水流年作文2
一如三年前的夏季，徘徊于依舊眷戀的校園，似水流年。
校園亙古不變的模樣，喧囂一如往日，只是物是人非。一個又一個身穿校服的學生從身邊擦肩而過，校服是藍白色的組合，純凈的像藍天白云，像當年的我們。
當年，我們也曾這般純凈過、絢麗過、張揚過、親密過。似水的流年沖散了身邊的許多人，唯獨我們的記憶像水分子般難割難舍。
不記得我們是如何相識的了，仿佛我們本身就應該在一起，一直都在一起。
只記得，初一時我們便是同桌。我總是丟三落四，做事情超乎常人的慢。而性格溫和的你就像一個大姐姐一樣包容我、幫助我。記得當時，甚至老師要求帶的東西，你都會多備一份——以備我不時之需。那時，我就像一個小妹妹一樣依賴你。
初二時，我們不再是同桌。調位那天，你哭得稀里嘩啦，引得我也眼圈發(fā)澀，和你緊緊抱在一起，默默無言。我們都不想分開啊！
初三時，我們又成了同桌，一起定下約定：高中三年要在一中一起度過。那一年，我們一起努力、一起奮斗。題海中，書本飛揚的弧度，是那年我們的驕傲，一抬眼，還有你那明凈的笑。
可是，要畢業(yè)了，你報了二中。你哭了，躲在我懷里像個無助的'孩子般哭得很傷心，聽得我的心都碎了，化做眼淚悄然滑落。說好了要在一起的……
猛然間感到一陣陰涼，思緒收回，已走到后操場的樹蔭下。那天，陽光亮得刺眼，也是在這片樹蔭下，是誰的眼淚、誰的憂傷，灑落了滿地的心碎？又是誰帶著淚珠，揚起嘴角，向遠方大喊道：“我們永遠都是好朋友，永遠永遠……”？瑩瑩淚珠中，我看到了朋友依舊明麗的笑容，如今隔著流年，沉默不語。
似水流年沖散了身邊的很多人，即使不想告別，總有一個人難以割舍。本以為時光是劑良藥，能讓我們忘記那些不舍與遺憾，可時光偏偏把回憶釀成一杯酒，日子越久，回憶越翻滾地濃烈。
高中不能在一起，是我們的遺憾與不舍。而初中能和你相識，又是多么幸運、幸福。初中三年，似水流年；三年，有淚有笑；三年，因你而精彩！
似水流年作文3
“千尋邂逅”，一個很唯美的名字，流溢出一串愛的泡沫……
網絡，五彩繽紛，形形色色的人，戴著假面具在網絡上天南地北地闊聊，虛偽至極。
記得郭敬明寫的書說過：“每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天。”
忙碌的空閑，總讓我措手不及，在突如其來的空閑中，我無助的尋找著所謂的幸福。
有人說：“當你在突然的空虛中感到濃郁的孤獨時，你是幸福的，因為上帝并沒有忘記蜷縮在墻角不易被發(fā)現的你，于是他派了孤獨，去陪你。”
喜歡散發(fā)著淡淡憂郁的文字，就像溫暖的海風輕拂著細沙，從腳趾間小心翼翼地跑過。
無邊的孤獨讓我學會了瀏覽網絡上的文字。發(fā)帖，在別人的文字下寫感悟。
細細地體會他人的喜怒哀樂，在漂浮的心情中，搖曳著快樂的`搖籃。
后來，我認識了一個女孩。
她叫邂逅，與我同出生在八十年代末的一個秋楓枯枝的季節(jié)。
她說：“千尋，千尋，你在尋找什么呢？”
我一怔，對呀，我到底在尋找什么呢？是那所謂的幸福嗎？苦笑……
屏幕上跳出一段閃動的文字
“千尋，你很幸福，從你憂郁的文字中，不可掩飾地散發(fā)出，獨特的氣質，把人征服，從你的文字中細細地體驗到你與文字做朋友的這種孤獨的幸福，就像美人魚。雖然，她得不到王子幸福，她得不到王子的愛，變成美麗的泡沫，但是她成全了王子，王子幸福，她也就幸福，你的文字�！庇心闵類壑�。而我，也在你的文字中享受著你獨特的韻味，你不孤單，那為什么你會不幸福呢？”
看著屏幕上的每一字，每一句，深深地穿透我的心，聽到了支離破碎的聲音。
我的世界瞬間定格，發(fā)自心底，一種叫做幸福的感覺，不再孤獨。
雙手飛快地在鍵盤上敲打，“邂逅，有你，文字的陪伴，我終于知道了幸福不是虛有的，牙真真切切地有活在我的身邊，我不再孤獨�！�
陽光的圈層中，微風的流動，清涼地洗刷著世界，帶走了漫漫天邊的孤獨，帶來了千尋邂逅的幸福。
憂傷的文字，洋溢著一圈一圈的幸福，回旋在空靈的世界。
我仍然喜歡憂傷的文字，在憂傷中體會痛徹心扉的感覺，只是，我不再孤獨。
讓孤獨隨風飄散，化做灰燼灑落在似水的流年中……
似水流年作文4
攜一縷清香，在記憶的綠草原上，漫無目的的奔跑。累了，就躺下，看花開花落，云卷云舒;看冬雪夏雨，春華秋實;看有你們陪我走過的，似水流年。
映像中的夏天，辣椒翹起火紅的蘭花指，陽光下浮動著塵埃，空氣中滿是炙熱的味道。而我坐在教室中，瞇起眼看窗外的世界。常青樹的葉子被風拂動著，偶爾地，一片光滑的葉反射出一束明亮的.金光，把我從昏昏欲睡中拉扯回現實。環(huán)顧四周，其他同學的情緒與我大致相同。我想，中考還在宇宙邊緣。
——這是前兩年的夏天。
——這是以為離別遙遙無期的夏天。
前兩天氣溫驟升。中午，我心血來潮地沖了個冷水澡。從衛(wèi)生間出來，看到你們一個個都在看書、做習題，此時我才猛然發(fā)現，“中考”、“升學”這些字眼已經悄悄潛入了我們的生活。而現在是宿舍的午睡時間，除了風吹的聲音，一切都那么靜。我踏著拖鞋小心翼翼地掠過你們低著的頭前面，輕輕爬上床，慢慢閉上眼，想象從前嬉戲取鬧的時光。
“你不看書么?”是你們其中一個小聲問我。
“沒心情，不想看。”我連眼都沒睜，然后轉了一個身說。
“你可真悠閑呢。”是對我感到失望么?說完這句話，我聽見你爬回自己床上的聲音。
悠閑?是啊。至少現在。我聽見門窗被風吹得吱呀晃動的聲音，這讓我想到放風箏
——現在是放風箏的好時候呢。我起來用凳子和栓條把它們穩(wěn)住。不經意見看見門框外晾曬著的衣褲，隨風搖曳，或者說，玩耍無憂。
“你碰到我了!”衣服對褲子說。
“怎樣，你來打我呀!”褲子一邊笑著一邊躲開。
“嘿!耶——我打到你了!”衣服興奮的叫著。
“呵呵�！薄肮薄�
也許，我不能再和你們玩耍了呢。我在心里對衣服與褲子說。
回過頭來，你們都望著我。
“看我干嘛，看你們的書吧。明天，我也把書帶回來，我們一起努力�！蔽倚χf。
然后，我看到你們也對我微笑著，那是一種，有風吹干身上水跡的感覺。
那些，俏皮地對你們眨眼的日子;
那些，陽光跳耀在鼻尖上的日子;
那些，肆意揚起嘴角的日子。
——就在我對它們的念念不忘間，其實已經離開我，很久很久了。
不，也許，它們一直都還在我身旁，對于你們，請接受我的——特別鳴謝。
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