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中班繪本《小老鼠分果果》
中班繪本《小老鼠分果果》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
2、體驗(yàn)同伴分享的快樂(lè)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備課件、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、揭題引趣：
1、歌曲“李小多”
師：李小多把大的果果分給張小弟，小的留給他自己，真懂事。
2、觀察課件
提問(wèn)：小老鼠也有一個(gè)蘋(píng)果，猜一猜，他會(huì)怎么分果果呢？讓我們一起欣賞一下《小老鼠分果果》這個(gè)故事吧！
二、觀察畫(huà)面（課件）理解內(nèi)容。
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提問(wèn)小老鼠在推大紅果回家的時(shí)候齙攪寺櫸唱κ撬幫助了它趺窗鎦他的。小青蛙看到這又紅又大的蘋(píng)果，想不想吃？你從哪里看出來(lái)得？你做個(gè)想吃的動(dòng)作�？墒切±鲜蠼o他了嗎？
�。盒±鲜笳f(shuō)了聲謝謝，但是沒(méi)有舍的`把蘋(píng)果給他吃，推著大蘋(píng)果走了。
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小老鼠說(shuō)了什么話向小烏龜表示感謝的？小烏龜想不想吃大蘋(píng)果呢？你又是怎么看出來(lái)的。可是小老鼠這次依然沒(méi)有分給烏龜吃，但是這次他有點(diǎn)不好意思了，為什么？
（三）小老鼠和小鼴鼠
小鼴鼠是用什么辦法幫助小老鼠的？這一次，他會(huì)不會(huì)把蘋(píng)果分給小鼴鼠吃呢？
故事講到這里，小老鼠始終沒(méi)有和幫助它的朋友分享它的蘋(píng)果，你覺(jué)得這是一只什么樣的小老鼠？
�。ㄋ模├m(xù)編故事結(jié)尾
你們都認(rèn)為他是一只小氣，自私的老鼠，到底是不是呢，我們接著往下看。
1、提問(wèn)為什么它覺(jué)得一個(gè)人太孤單了。
2、既然這么孤單，他會(huì)怎么做呢？
三、聯(lián)系實(shí)際生活
你有沒(méi)有和你的朋友、家人一起分享過(guò)呢？
你們和朋友一起分享圖書(shū)，分享食物，玩具，感覺(jué)怎么樣？
�。涸瓉�(lái)分享是一件這么快樂(lè)的事情。好的東西，要互相分享，這樣才會(huì)得到更多的快樂(lè)。
延伸：出示幾個(gè)蘋(píng)果，今天我們幫助了小老鼠也讓我們一起分享大蘋(píng)果吧�？墒沁@么多小朋友，只有這幾個(gè)蘋(píng)果該怎么辦呢？
中班繪本《小老鼠分果果》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解繪本畫(huà)面，知道小老鼠滾蘋(píng)果、分蘋(píng)果的過(guò)程。
2、觀察畫(huà)面，大膽描述伙伴幫助小老鼠運(yùn)蘋(píng)果的方式，提高閱讀能力。
3、體驗(yàn)同伴間相互幫助、共同分享美食的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本兩人一本；
2、教學(xué)PPT。
活動(dòng)組織：
一、封面導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣。
1、師：小朋友你們喜歡看書(shū)嗎？今天老師帶來(lái)了一本非常有趣的書(shū)，一起來(lái)看一下！這是一張封面，你看到了什么？一只小老鼠站在一個(gè)大蘋(píng)果上，對(duì)！這本書(shū)就是講小老鼠和大蘋(píng)果之間的故事。邊上幾個(gè)大字誰(shuí)認(rèn)識(shí)？哦！“小老鼠分果果”，你真厲害！
2、小結(jié)：這一頁(yè)呀是這本書(shū)的封面，幾個(gè)大字就是這本書(shū)的名字叫“小老鼠分果果”，一起念一下。
二、理解繪本畫(huà)面，了解其情節(jié)發(fā)展，觀察并描述伙伴幫助小老鼠運(yùn)紅果的方式。
1、師生共同閱讀，了解故事的發(fā)生。
一只可愛(ài)的小老鼠正在樹(shù)下休息，就在他快要睡著的時(shí)候，突然“嘭”的一聲，一個(gè)蘋(píng)果落在他的旁邊。
師：呀！這是一個(gè)怎么樣的蘋(píng)果呀？
師：小老鼠看到這個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，會(huì)怎么想？怎么做呢？誰(shuí)來(lái)猜猜？
小結(jié)：小朋友們猜了這么多！還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的吧：小老鼠看到又紅又大的蘋(píng)果，開(kāi)心極了！真想咬一口，心想：“一定很好吃！”于是他決定把這個(gè)大蘋(píng)果推回家。他哼哧哼哧的推起了大蘋(píng)果。哎呀！太大了！來(lái)！讓我們一起伸出雙手幫小老鼠推大蘋(píng)果吧！
2、師：小朋友真厲害！好！現(xiàn)在我們稍微休息一會(huì)。小老鼠推呀推，突然發(fā)生了什么事情？請(qǐng)你從第一頁(yè)開(kāi)始按照1，2，3，4的順序看，然后再輕輕地和你邊上的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
3、幼兒帶著問(wèn)題自由閱讀講述各自的閱讀結(jié)果，老師巡回觀察。
（1）師：看好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
�。�2）PPT展示幼兒第一次回答到的地方，并重點(diǎn)觀察描述。
A、師：“哦！你看到了蘋(píng)果掉進(jìn)了水塘里。那誰(shuí)來(lái)幫忙了？它是怎么幫忙的？哦！用腳把蘋(píng)果踢出了水面。
（3）師：看，小老鼠怎樣了？（緊緊抱住了大蘋(píng)果，趕緊推走了。）
小結(jié)：小青蛙幫助小老鼠把蘋(píng)果踢出了水面，飛到了天上，嘭！蘋(píng)果落回到了地上！小老鼠緊緊抱住了大蘋(píng)果，趕緊推走了。
B、師：接下來(lái)還發(fā)生了什么事情呢？
�。�1）問(wèn)：哦！你看到蘋(píng)果滾到樹(shù)洞里了，小老鼠拿得到嗎？為什么？“原來(lái)這個(gè)樹(shù)洞有很多尖尖的刺，扎的小老鼠怎樣？”正在這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？
問(wèn)：那烏龜怕嗎？為什么？
小結(jié)：哦！原來(lái)烏龜有硬殼保護(hù)，才不怕尖尖的刺呢。它鉆進(jìn)刺叢里，一點(diǎn)兒不費(fèi)勁地，很快把大蘋(píng)果推了出來(lái)，給了小老鼠，蘋(píng)果又拿回來(lái)了。
C、除了看到這兩件事之外，有沒(méi)有小朋友看到蘋(píng)果還滾到了哪里去？
問(wèn)：這一次又是誰(shuí)來(lái)幫忙了？怎么幫的？
小結(jié)：“原來(lái)小鼴鼠會(huì)打洞，繞過(guò)樹(shù)干打了一條彎彎的地道，瞧，小老鼠在前面拉，小鼴鼠一步一步往前推，終于把大蘋(píng)果又推回了地面，交給了小老鼠”。
（3）師：原來(lái)這一路上小老鼠遇到了這么多麻煩，讓我們一起來(lái)說(shuō)（結(jié)合PPT總結(jié)）：大蘋(píng)果滾到水里，會(huì)游泳的青蛙來(lái)幫助了它，大蘋(píng)果滾到樹(shù)叢里，有硬殼的.烏龜幫助了它，大蘋(píng)果撞到了大樹(shù)干，會(huì)打洞的小鼴鼠幫助了它。
4、師生共同閱讀繪本結(jié)尾。
�。�1）師：幸好大蘋(píng)果都找回來(lái)了，看，小老鼠又推呀推，終于把大蘋(píng)果推到了山坡上的家門口，哇！大功告成啦！小老鼠開(kāi)心嗎？對(duì)！它可高興了！你們覺(jué)得它還會(huì)一個(gè)人吃嗎？為什么？（小討論）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法？到底怎么樣，我們聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。
�。�2）師講述故事（PPT）：大蘋(píng)果推到了家里，小老鼠突然覺(jué)得有點(diǎn)寂寞，看看大蘋(píng)果心想：“這么大的蘋(píng)果，一個(gè)人吃真沒(méi)意思，要是能跟朋友們一起分享，該多好��！”小老鼠想起幫過(guò)他的青蛙、烏龜和鼴鼠，手一松——咕嚕、咕嚕大蘋(píng)果又滾動(dòng)起來(lái)。而且是順著山坡的另一邊往下滾！他跑到山坡下，驚訝地發(fā)現(xiàn)青蛙、烏龜和鼴鼠都在那里�！疤昧耍銈兌荚�！”小老鼠高興極了，“我們一起吃大蘋(píng)果吧！”“你真好，把大蘋(píng)果分給我們吃。這個(gè)大蘋(píng)果又甜又脆，你也快來(lái)嘗嘗吧！”鼴鼠一邊嚼著蘋(píng)果，一邊大聲喊。小老鼠有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)：“朋友不就應(yīng)該這樣嗎？”
�。�3）總結(jié)：現(xiàn)在你們知道了吧！最后小老鼠有沒(méi)有把蘋(píng)果分給小動(dòng)物們吃呀？原來(lái)好東西要一起分享才快樂(lè)，大蘋(píng)果要一起吃才高興！好！故事講完了，好聽(tīng)嗎？好！接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)完整地聽(tīng)一遍。
三、在音樂(lè)中完整講述故事。
1、師在音樂(lè)聲中有表情地講述故事，幼兒靜靜傾聽(tīng)。
2、小結(jié)：那我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，如果有好吃的或者好玩的東西應(yīng)該要怎么樣做呀？
3、問(wèn)：你在生活中和好朋友分享過(guò)什么？分享后你的心情怎么樣？
四、延伸：
師：這本書(shū)還有很多秘密呢，吃完大蘋(píng)果以后小老鼠又去干什么了？下次我再一起看下去好嗎。
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