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石油鉆井隊導(dǎo)師帶徒經(jīng)驗材料
“導(dǎo)師帶徒”活動，是一項積極探索新型職工培訓(xùn)方式，不斷增強(qiáng)青工業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了青工隊伍成長的不斷提速的有效方式。xx和xxx這對師徒在“導(dǎo)師帶徒”活動中取得明顯效果，經(jīng)過一年半時間的培養(yǎng)，吳包慶不僅出徒，而且成為一名出色的司鉆，為“導(dǎo)師帶徒”取得了很好的經(jīng)驗。
一、xxx總結(jié)出“三法”教徒弟，使xxxx飛快進(jìn)步。
xx是一名司鉆，但是在帶徒弟上可以是行家里手。 20xx年11月30日，隊里將剛剛分配來的xxx給張偉當(dāng)徒弟，xx經(jīng)過幾天的觀察和以往的經(jīng)驗，本著“缺什么、補(bǔ)什么”、“干什么、學(xué)什么”的原則，采取了“崗位培訓(xùn)法”、“角色換位法”、“目標(biāo)培訓(xùn)法”進(jìn)行帶徒弟，取得了明顯效果。
1.崗位培訓(xùn)法。崗位培訓(xùn)法，就是把徒弟學(xué)習(xí)任務(wù)分成場地工、泥漿工、內(nèi)外鉗工、井架工、副司鉆、司鉆、司機(jī)、發(fā)電工等八個崗位，在每一個崗位上，師傅手把手的教，經(jīng)常讓技術(shù)員、大班及有經(jīng)驗的老師傅們給他講解各方面的知識，讓徒弟一個崗位一個崗位的學(xué)習(xí)，每學(xué)一個崗位必須把本崗位的知識和要點學(xué)會弄懂才進(jìn)行下一個崗位的學(xué)習(xí)，絕不投機(jī)取巧，真正做到讓徒弟一崗精、兩崗?fù)�、三崗會的水平，保證了把鉆井經(jīng)驗傳授徒弟。
2．角色換位法，加快徒弟崗位成才張偉采取ab角的形式，師傅做a角，干主要工作，徒弟做b角，當(dāng)助手。這種方法適用于已經(jīng)具有一定獨立工作能力的徒弟。通過師傅手把手地教，一個工況做完，徒弟熟悉了該工況的基本工作程序和要求，能夠獨立開展工作。在同性質(zhì)的另一個工況中，讓徒弟做a角，師傅做b角，把徒弟推上前臺，自己進(jìn)行指導(dǎo)，保駕護(hù)航。徒弟深有感觸的說：參加“師帶徒”活動以來，明顯感覺到在師傅的教導(dǎo)下有較快的進(jìn)步，師傅結(jié)合具體工作具體輔導(dǎo)，教工作思路、講工作方法、傳工作經(jīng)驗，這都是書本上學(xué)不到的東西，使自己把理論、師傅的經(jīng)驗融到具體工作中，也使我在實際工作中得到了鍛煉。
3.目標(biāo)培訓(xùn)法。就是把徒弟每一個月都定下一個目標(biāo)，必須達(dá)到什么水平，實現(xiàn)什么目標(biāo)，給徒弟世家壓力。由于我們實行了四班倆倒制，在井上只是有半個月時間，在家有半個月時間，xx根據(jù)實際情況，制定一個在井上學(xué)習(xí)實際操作的目標(biāo)，在家制定學(xué)習(xí)理論的目標(biāo)，每一個月下來進(jìn)行考核驗證學(xué)習(xí)效果。20xx年6月，這個月的學(xué)習(xí)目標(biāo)理論沒有達(dá)到要求，xx狠狠地在班務(wù)會上批評了徒弟，并讓徒弟寫了書面檢查，取消了徒弟的當(dāng)月的崗位能手，為吳包慶的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。
二、勤字當(dāng)頭學(xué)、苦練提技能。
身為徒弟的xxxx，跟師傅學(xué)習(xí)鉆井工藝、技術(shù)和帶班經(jīng)驗。剛參加工作來到鉆井隊，很不適應(yīng)重體力勞動，幾個班下來，累得渾身酸疼，工服到處是泥漿，理想和現(xiàn)實距離在我的心目中相差懸殊！就在我彷徨的時候，師傅xx對徒弟說：“我們的思想有多遠(yuǎn)，我們的腳步才能走出多遠(yuǎn)。心在哪里，努力就在哪里；努力在哪里，收獲就在哪里。我們思考了，努力了，付出了，才可能有收獲，才可能有我們所想要的一切！”為保證在最短的時間內(nèi)成為一名技術(shù)過硬的鉆井工，在xx的帶領(lǐng)下，xxx勤學(xué)勤問，臟活累活搶著干。平時與班里的同事密切配合，從守井口到設(shè)備的檢修保養(yǎng)，從液壓大鉗的使用到剎把的操作，認(rèn)真的學(xué)，反復(fù)的練。剛開始每次對接鉆桿因為自己體弱沒有勁，總是對不準(zhǔn)絲扣，xx告訴徒弟，那是使得是巧勁，不要使蠻勁，在xx的精心教導(dǎo)下，很快就一次成功。自那以后，xxx一有時間，就上鉆臺練習(xí)剎把操作，一次不成就十次，十次不成練百次，夏天蚊蟲叮咬，冬天數(shù)九寒天全然不顧。跟著xx師傅勤學(xué)苦練，操作技能長進(jìn)很快。經(jīng)過千百次的磨練，終于全面掌握了井隊八個操作崗位的要領(lǐng)，各項操作運(yùn)用自如。xxx不僅跟師傅學(xué)習(xí)，為了掌握鉆井技術(shù)，經(jīng)常跟著技術(shù)學(xué)習(xí)，一有時間就跟技術(shù)問這問那，利用休息時間給技術(shù)員打下手，學(xué)習(xí)鉆井技術(shù)，真是xxx的苦學(xué)苦練，使其技能突飛猛進(jìn)。xxx在學(xué)技能時，采取了“五勤”學(xué)習(xí)法。五勤，就是腿勤，哪停了，那壞了，他馬上跑去，跟著老師傅進(jìn)行修理，打下手，學(xué)習(xí)經(jīng)驗；嘴勤，就是遇到不懂的就問，刨根問底，直到弄懂弄通位置；腦勤，就是善于思考，善于動腦，把問題經(jīng)常提及個問什么；手勤，就是動手操作，熟悉鉆井工藝的技能，在師傅的指點下，進(jìn)行操作；眼勤，善于觀察，在別人進(jìn)行操作時，自己邊看邊學(xué)，在自己操作時怎么辦。通過這“五勤”學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，只是在短短的一年時間就熟悉了鉆井工藝，很快能夠單獨定崗，并在鍛煉一年半時間的吳包慶，被提為司鉆。
三、“導(dǎo)師帶徒”活動效果顯著。
針對青工文化素質(zhì)特點，結(jié)合生產(chǎn)實際需要，從思想品德、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平上嚴(yán)格把關(guān)，努力為青工挑選品行、業(yè)務(wù)具佳的導(dǎo)師，通過簽訂師徒合同、制定培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)目標(biāo)，有效規(guī)范導(dǎo)師帶徒活動的開展，確保青工培訓(xùn)效果，營造了“學(xué)、趕、比、幫、超”的良好氛圍。本著“缺什么、補(bǔ)什么”、“干什么、學(xué)什么”的原則，針對不同工種的重點、難點及工作中易出現(xiàn)的問題，開展理論知識、現(xiàn)場操作等授課活動，進(jìn)一步促進(jìn)理論知識與實踐操作的有機(jī)融合，提高青工的綜合素質(zhì)，激發(fā)青工的創(chuàng)新熱情。xxxx，僅經(jīng)過一年半時間培養(yǎng)，就被提為司鉆，是導(dǎo)師帶徒的良好效果的驗證，為師帶徒提供了良好的經(jīng)驗。
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