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蘇教版語文必修漁父五知識(shí)點(diǎn)
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識(shí)點(diǎn)吧，知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。那么，都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的蘇教版語文必修漁父五知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、文言虛詞
1.之
(1)代詞。漁父見而問之(代屈原)
(2)助詞，定語后置的標(biāo)志。安能以身之察察
(3)助詞，的。滄浪之水濁兮，可以濯吾足
2.于
(1)介詞，被。圣人不凝滯于物
(2)介詞，在。屈原既放，游于江潭
(3)介詞，引出動(dòng)作的對(duì)象。何故至于斯
3.而
(1)連詞，表承接。漁父見而問之
(2)連詞，表轉(zhuǎn)折。而能與世推移
(3)連詞，表修飾。漁父莞爾而笑
二、文言句式
1.判斷句。子非三閭大夫與(“非”表否定判斷)
2.疑問句
(1)自令放為(疑問語氣詞“為”，表疑問)
(2)何故至于斯(疑問代詞“何”，表疑問)
(3)安能以身之察察，受物之汶汶者乎(疑問代詞“安”與疑問語氣詞“乎”，表反問)
(4)子非三閭大夫與(“非”與疑問語氣詞“與”，表反問)
3.省略句
(1)行吟(于)澤畔(省去介詞“于”)
(2)(漁父)遂去，不復(fù)與(之)言(前省去主語“漁父”，后省去介詞賓語“之”)
4.被動(dòng)句
(1)屈原既放(“放”，被流放之意)
(2)是以見放(“見”表被動(dòng)，相當(dāng)于“被”)
蘇教版語文必修五學(xué)習(xí)方法
1、注重日常積累：語文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識(shí)累積的話，語文成績(jī)自然不高。所以想要提升語文成績(jī)，平時(shí)更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。
2、學(xué)會(huì)理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。
3、學(xué)會(huì)觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時(shí)要多觀察生活，寫作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進(jìn)行潤(rùn)色，讓老師能眼前一亮。
蘇教版語文必修五學(xué)習(xí)技巧
1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時(shí)還無法理解的東西，對(duì)那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時(shí)間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng)，切忌不懂裝懂。
2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!
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