《雅魯藏布大峽谷》課文

《雅魯藏布大峽谷》課文1

　　一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)

　　語文教學(xué)的目的在于使學(xué)生“學(xué)會(huì)讀書、自能讀書”。本節(jié)課，針對(duì)略讀課文的特點(diǎn)，以探究“雅魯藏布大峽谷為何能堪稱世界第一”為主思路，為學(xué)生搭建自主閱讀、交流的平臺(tái);尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在自主質(zhì)疑、互相交流中構(gòu)建對(duì)文本的自我認(rèn)知;重視文本的人文內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)生正確的價(jià)值取向——驕傲自豪之下的環(huán)保意識(shí)。

　　二、教材分析與學(xué)情分析。

　　1、教材分析

　　《雅魯藏布大峽谷》是本課是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材，第八冊的最后一篇略讀課文一篇課文。這是一篇介紹地理知識(shí)的說明文，文章條理層次清晰，作者通過介紹雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，充滿了對(duì)祖國雅魯藏布大峽谷的熱愛，洋溢著驕傲、自豪之情。在介紹時(shí)作者使用了多種說明方法，細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。文章語言優(yōu)美，有繪聲繪色的神話故事、準(zhǔn)確無誤的數(shù)字、恰倒好處的用詞，使這篇文章成為一篇文質(zhì)兼美的好篇目。

　　《雅魯藏布大峽谷》一課用列舉數(shù)字和比較等方法說明雅魯藏布大峽谷的長、深、大，是當(dāng)之無愧的世界之最;用優(yōu)美的語言文字描繪出氣象萬千、豐富多彩的世界第一的奇異景觀;用科學(xué)的事實(shí)說明那里生物的多樣性，具有特殊的研究價(jià)值。全文雖屬說明文，但通篇洋溢著對(duì)對(duì)祖國雅魯藏布大峽谷強(qiáng)烈的熱愛、驕傲、自豪之情。

　　2、學(xué)情分析

　　學(xué)生從《龍》、《觀潮》、《美麗的小興安嶺》等學(xué)習(xí)中，感受到了祖國的騰飛、山河的壯麗及富饒，為學(xué)習(xí)本文奠定了深厚的情感基礎(chǔ)。而地理方面知識(shí)的欠缺及文本中的名詞術(shù)語，給學(xué)生理解帶來困難，應(yīng)恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充課外資料。在教學(xué)方式上，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀質(zhì)疑，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流感受。引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問題，如：為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？重點(diǎn)理解感悟第三自然段，從山和水的變化感受形態(tài)之多樣，景觀之奇異，利用媒體欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅神來之筆。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)讀10個(gè)字（包含一個(gè)多音字“藏”）。

　　2、 朗讀課文。了解雅魯藏布大峽谷的奇異，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲的感情。

　　3、 感受到善于提出問題、思考問題，尋求方法進(jìn)行驗(yàn)證的科學(xué)態(tài)度，以及尊重事實(shí)的科學(xué)精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀，感悟大自然的壯美神奇。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生能夠自主解讀文本之后，提出問題，融于課堂活動(dòng)之中

　　四、主要教學(xué)方法和教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┱勗捯�入，揭示課題。

　　導(dǎo)語：在我國的青藏高原上不僅有地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰，在它的腳下還有地球上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，去揭開它神秘的面紗！

　　（二） 認(rèn)讀字詞，整體感知。

　　1、自由讀課文，借助工具書，努力把課文讀正確。

　　2、認(rèn)讀字詞。

　　（1）珠穆朗瑪峰（課件出示圖片及數(shù)字）

　�。�2）雅魯藏布江 秘魯 （注意多音字，再組詞）

　�。�3）馬蹄形（想象，用手比一比樣子，出示圖片。）

　　（4）涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水（對(duì)比讀，談感受）

　�。�5）咫尺為鄰（問：這個(gè)詞是什么意思？課文中說誰與誰咫尺為鄰？出示句子填空，從這句話中你讀懂了什么？） 高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了（堪稱世界第一的.壯麗）景觀。”

　　3、分自然段讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？

　　（三） 理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，自學(xué)準(zhǔn)備。

　　2、師：這樣壯麗的景觀，我們怎樣向世界來介紹呢？今天，我們召開一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。作為旅游者、記者，你最想了解什么？作為新聞發(fā)言人，你想介紹些什么？請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)問題，組織發(fā)言。

　　3、組織新聞發(fā)布會(huì)（隨學(xué)生的答疑與介紹，相機(jī)學(xué)習(xí)第2、3、4自然段）

　　第2自然段：（當(dāng)學(xué)生以記者身份問到大峽谷的長、深各是多少時(shí)，出示填空題）雅魯藏布大峽谷長（ ），平均深度是（ ），最深處達(dá)（ ）。

　�。�1）填空，從這些數(shù)字中，你感受到了什么？

　�。�2）對(duì)比，體會(huì)：看到這組數(shù)據(jù)你想說些什么？ 世界著名峽谷對(duì)比表峽谷名稱 長度 最深處達(dá)中國雅魯藏布大峽谷 504.6千米 6009米美國科羅拉多大峽谷 370 千米 2133米秘魯科爾卡大峽谷 90 千米 3200米

　�。�3）指導(dǎo)朗讀： 雅魯藏布大峽谷……是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的……曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。 1“不容置疑”是什么意思？課文中說什么不容置疑？ 2 什么是“一爭高下”？文中說誰與誰不能“一爭高下”？從中你感受到了什么？ 3帶著感受朗讀。

　　（4）師生小結(jié)：此時(shí)，你最想對(duì)全世界說什么？（表達(dá)驕傲自豪之情）

　　第3自然段 （當(dāng)學(xué)生以記者身份問到大峽谷的景色時(shí)，出示相關(guān)語句） ……映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，……從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，……從遍布熱帶雨林……皚皚雪山，……神來之筆。

　�。�1）理解文本：抓住重點(diǎn)語句，感受大峽谷的氣象萬千、豐富多彩的奇異景觀。

　�。�2）展開想象：為什么說是“神來之筆”？在你面前展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？

　　（3）范讀欣賞：課件展示大峽谷的奇異景觀，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　�。�4）想象再讀：師生對(duì)讀。

　　第4自然段思路一：由“自然帶”引入（當(dāng)問到生物多樣性的問題時(shí)）

　　講解：關(guān)于垂直自然帶的相關(guān)知識(shí)。

　　思考：在同一坡面上有高到低形成9個(gè)垂直自然帶，會(huì)給這里帶來什么？

　　學(xué)生結(jié)合課下搜集的資料介紹大峽谷生物的多樣性。（出示垂直自然帶圖）思考：在同一坡面上由高到低形成9個(gè)垂直自然帶，會(huì)給這里帶來什么？

　　思路二：由“美譽(yù)”引入

　　想象：“動(dòng)物王國”是什么樣？“植物類型博物館”又是什么樣？

　　思考：為什么在這里能看到生活在世界各地的動(dòng)植物？（聯(lián)系前文氣候條件與之關(guān)系）出示垂直自然帶圖，感受生物的多樣性。

　　學(xué)生結(jié)合課下搜集的資料介紹大峽谷生物的多樣性。

　�。ㄋ模┱n堂小結(jié)

　　1、師生總結(jié)全文。

　　2、再讀課文最后一段，談感想（激發(fā)學(xué)生保護(hù)自然之情）。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　總起 ------------ 雅魯藏布大峽谷---------最深 美麗

　　神奇--------------------傳說 神奇

　　分述 世界之最-------------最深最長 令人

　　自然博物館--------垂直 西藏江南 向往

　　總結(jié) 神秘之境------------美麗

　　六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)

　　本課我為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生在充分的自主解讀文本之后融于新聞發(fā)布會(huì)中，以記者和旅游者的身份結(jié)合課文內(nèi)容提出問題，以新聞發(fā)言人的身份介紹雅魯藏布大峽谷，教師在課堂上起到了調(diào)控的作用。 充分利用信息技術(shù)幫助學(xué)生更好的理解文本內(nèi)容，解決重難點(diǎn)，保證一課時(shí)能完成略讀課文的教學(xué)任務(wù)。在理解詞語時(shí)用詞語配圖片的形式，直觀、形象、省時(shí)。在理解大峽谷的奇異景色時(shí)，讓學(xué)生談感受后欣賞景觀圖片，利用電教手段幫助學(xué)生建立表象，再帶著感受朗讀課文，突出了重點(diǎn)，加深了印象.

《雅魯藏布大峽谷》課文2

　　師：同學(xué)們，你們好，在我們祖國遼闊的大地上，近的來，又發(fā)現(xiàn)了一處奇異的景觀，它由特殊的地形地貌造成了，那兒就是雅魯藏布大峽谷，今天我們就來一起學(xué)習(xí)這篇課文，請(qǐng)大家齊讀課題。

　　生齊讀課題

　　師：我們來讀讀課文吧，讀完之后，再想一想，你對(duì)雅魯藏布大峽谷有了哪些初步的了解。

　　生自由讀課文

　　師：我們先來讀一讀這些詞語，

　　多媒體出示詞語：

　　滔滔江水 人跡罕至 山脈 花卉 涓涓細(xì)流 珠穆朗瑪峰

　　生1讀詞語

　　生2讀詞語。

　　生齊讀詞語。

　　師：讀完了課文后，你對(duì)雅魯藏布大峽谷有了哪些了解

　　生1：我知道雅魯藏布大峽谷是在號(hào)稱世界屋脊的青藏高原，

　　生2：讀完了課文后，我知道了雅魯藏布大峽谷有五百零四千米長，平均深度2228米，很深很長，最深處達(dá)6009米，是世界上第一大峽谷。

　　生3：被稱為植物類型博物館和動(dòng)物王國，

　　師：大家對(duì)雅魯藏布大峽谷有了初步的了解，我們再來讀讀課文，想一想，課文寫了雅魯藏布大峽谷子哪些特點(diǎn)。

　　生默讀課文，

　　師：誰來說一說

　　生1：雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)概括起來主要有兩條，一是很深很長，二是景觀奇特。

　　師：同學(xué)們，你們同意他的觀點(diǎn)嗎？

　　師：我們先來讀一讀課文的一二兩個(gè)自然段，想一想，為什么說雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷呢？大家還可以聯(lián)系課后的資料袋來讀一讀，想一想這個(gè)問題。

　　生自讀一二自然段。

　　師：我們交流一下吧

　　生2：我讀了課文的第二自然段，我知道了雅魯藏布大峽谷中一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎，很深，很長，是不容置疑的世界第一大峽谷

　　師：不容置疑是什么意思

　　生3：沒有什么可懷疑的

　　師：為什么說雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷呢？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系課文的資料袋，我們來填寫這一張表格。

　　多媒體出示表格

　　項(xiàng)目 科羅拉多大峽谷 科爾卡大峽谷 雅魯藏布大峽谷

　　長度 370千米 90千米 504千米

　　深度 2133米 3200米 6009米

　　生填寫表格。

　　師：通過填寫表格，你們能解決剛才的疑問嗎？

　　生2：我們來比較一下三個(gè)大峽谷的長度和最深處的深度。美國科羅拉大峽谷長370千米，最深處2133米……

　　師：所以它是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目蔂柨ù髰{谷又怎能和它一爭高下呢？同學(xué)們，來，我們讀一讀第二自然段的最后兩句話。

　　生齊讀第二自然段最后兩句話。

　　師：來，讓我們看一看雅魯藏布大峽谷是什么樣子的吧。

　　多媒體出示圖片

　　師：看了圖片后，同學(xué)們有什么感受呀

　　生1雅魯藏布大峽谷可真壯觀呀，如果能親眼去看看，那該多好呀。

　　生2：馬蹄形大拐彎可真是奇特，讓我大開眼界。

　　師：那我們就一起來讀一讀課文的第二自然段，感受雅魯藏布大峽谷的神奇吧。

　　生齊讀課文第二自然段。

　　師:課文又是怎樣描寫雅魯藏布大峽谷中奇循的.景觀的呢?請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題去讀一讀課文的三四兩個(gè)自然段，把自己認(rèn)為最奇特的景觀畫下來。

　　生讀三四自然段

　　師；我們來交流一下吧。

　　生1：雅魯藏布大峽谷的水千姿百態(tài)，我來讀一讀第三自然段吧。

　　生1讀第三自然段。

　　師：聽了他的朗讀，你們好像看到了什么呀？

　　生2：大峽谷的水可真神奇呀，皚皚的雪山覆蓋著山頂，高聳入云。山角下，溫泉沸騰著，峽谷中的瀑布一瀉千里，滔滔的江水翻滾向前，說它千姿百態(tài)一點(diǎn)也不夸張

　　師：我們來感受一下大峽谷中千姿百態(tài)的水吧。

　　多媒體出示圖片

　　師：你們知道大峽谷中的水為什么會(huì)這樣千姿百態(tài)呢

　　生3：我從第一自然段的這句話中知道在峽谷的水為什么這樣千姿百態(tài)，我來讀一讀：“高峰與深谷……”這么高的山峰，這么深的峽谷，構(gòu)成了近萬米的地形反差，所以高峰上萬年冰雪，深谷里有沸騰的溫泉，還有涓涓細(xì)流，和滔滔江水，

　　師：在這句話中什么叫咫尺為鄰呀？

　　生3：咫尺就是距離很近，咫尺為鄰在課文中是雅魯藏布大峽谷和珠穆朗瑪峰挨得很近，

　　生4：那堪稱是什么意思呢？

　　生5：可以稱作的意思，堪稱世界第一就是說雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀可以說是世界第一了，

　　師：是當(dāng)之無愧的世界第一。

　　師：同學(xué)們，我們一起來讀一讀課文中描寫水千姿百態(tài)的這一吧。

　　生齊讀第三自然段。

　　師：大峽谷中還有哪些奇異的景觀呢？

　　生1：我認(rèn)為課文第四自然段中的這句話也寫出了雅魯藏布大峽谷的景色奇異，“在同一……畫卷”

　　生2：我讀了第四自然段，讓我感受雅魯藏布大峽谷真不愧是植物類型博物館和動(dòng)物王國。你們看課文中這句話“在這里，可以……美譽(yù)”

　　師：多么神奇呀，我們再來讀一讀課文第四自然段，感受大峽谷的奇異景觀。

　　生齊讀第四自然段。

　　師：學(xué)到這里，相信雅魯藏布大峽谷已經(jīng)給同學(xué)們留下一步深刻的印象，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里，同學(xué)們再見。

《雅魯藏布大峽谷》課文3

　　這是一篇充滿科學(xué)性、知識(shí)性的文章，文章中介紹的雅魯藏布大峽谷神秘而美麗，雖然有點(diǎn)難理解，但卻深深地吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們探索、了解的興趣。

　　因此，我就從激趣入手，利用學(xué)生們求知的好奇心，采用探索、尋奇的方式，逐步揭開雅魯藏布大峽谷神秘的面紗。

　　一

　　多媒體課件出示畫面及旁白，全面展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的外貌，介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置及外觀。從而理解“咫尺”、“馬蹄形”、“海拔”這些詞語的意思。尤其是在多媒體上展現(xiàn)“涓涓細(xì)流”、“簾簾飛瀑”、“滔滔江水”的不同水流的畫面，通過對(duì)比，更讓學(xué)生領(lǐng)略到了水的千姿百態(tài)，這些正是多媒體教學(xué)的.優(yōu)勢，它可以介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的背景資料，使學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷有了深刻的感性認(rèn)識(shí)。

　　二

　　從理解詞語入手，感受雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)。如：文中的“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”，是在用不同的詞語表達(dá)同一個(gè)意思；課文里有一些詞語帶有引號(hào)，如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國”，都表示特定的稱謂，也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會(huì)。還有“最長”“最深”的數(shù)據(jù)說明也寫出了雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)。文章用詞謹(jǐn)慎、科學(xué)，理解了重點(diǎn)詞語，也就理解了課文。

　　三

　　引導(dǎo)學(xué)生理解句子。文章每段有一個(gè)起概括作用的句子，如：“是不容置疑的世界第一大峽谷““映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林�！薄按髰{谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上”。抓住句子來理解內(nèi)容，是學(xué)習(xí)這篇課文寫作手法的一個(gè)方法。

《雅魯藏布大峽谷》課文4

　　在號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最：一個(gè)是世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰，一個(gè)是世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

　　雅魯藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的`世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但他們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。

　　雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測。大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。

　　大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上，在同一坡面上，從高到低形成了九個(gè)垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。在這里，可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動(dòng)植物。許多珍貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方，各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國”的美譽(yù)。

　　雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一�？梢灶A(yù)料，在本世紀(jì)，雅魯藏布大峽谷必將成為世界人民關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。

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