小學(xué)看圖寫話范例（15篇）
小學(xué)看圖寫話1
日子一天一天的過(guò)去了，這只小貓長(zhǎng)大了。一天，它又像以前一樣，扛著魚竿，拎著水桶向小河邊走去。
當(dāng)它到河邊時(shí)，迎面撲鼻一股讓人作嘔的氣味。小貓三步并作兩步來(lái)到河邊，眼前的景象讓它目瞪口呆——小河水變的混濁不堪，像被墨水染過(guò)的一樣；河面上漂著許多生活垃圾：有塑料袋、礦泉水瓶和許多白色的泡沫……
小貓強(qiáng)忍著難聞的氣味，找到一處，放下魚鉤，耐心地等著魚兒上鉤，可是過(guò)了一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)……，小貓一條魚也沒(méi)有釣到。這時(shí)小貓的肚子更餓了，它急地在岸上直跺腳。這時(shí)它仔細(xì)再一看水中的'魚兒，它們有的在水面上跳來(lái)跳去，努力掙扎的樣子；有的側(cè)著身子，嘴巴一張一合，有氣無(wú)力地像要死了一樣；還有的魚兒翻著白肚皮，飄在水面上，散發(fā)著腥臭味……
此情此景，小貓靈機(jī)一動(dòng)，想：河水都被污染了，魚了都無(wú)法生存了，要是有一盆清水，小魚兒不就是會(huì)自投羅網(wǎng)了嗎？哪還要我這么辛苦地釣魚呀！于是小貓扔下手中的魚竿，一轉(zhuǎn)身向家里飛奔而去，它推開木門，拿起了一個(gè)臉盆，來(lái)到水井邊，打了一盆干干凈凈的井水，端起臉盤就向小河邊跑去。再次來(lái)到河邊的小貓已滿面通紅、大汗淋漓、上氣不接下氣。
小貓找到一處齊水的岸邊，把臉盆放下，由于剛才太累了，自己卻在一旁趴著睡著了。
這時(shí)，水里的小魚看到一盆清澈見底的水，個(gè)個(gè)都高興的活蹦亂跳，都一躍而起，跳到了臉盆里。不一會(huì)兒，臉盆就滿了，當(dāng)小貓醒后，看見一盆“魚山”，興奮的垂涎三尺，它端起滿滿的一盆魚就回家了。
這時(shí)，盆里的魚兒才恍然大悟，悔恨交加：沒(méi)有想到，逃離了污水，卻落入了貓爪。小貓一邊享受著魚肉大宴一邊哼著歌，突然，它想到了什么：要是河里的魚兒死了，我不是就被餓死。于是，它號(hào)召自己所有的兄弟姐妹，到處游說(shuō)，使人們拆掉了周圍所有的工廠，注意環(huán)保，珍惜生命之水，
從此以后，小河的水又慢慢恢復(fù)了以往純凈……
小學(xué)看圖寫話2
看圖寫話作文主要是小學(xué)一年級(jí)的寫作形式，寫好看圖寫話作文會(huì)為以后寫作文打下基礎(chǔ)。
看圖寫話是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。如何指導(dǎo)孩子們寫好看圖寫話，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
一、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)觀察力看圖寫話
看圖是基礎(chǔ)，但是一年級(jí)學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無(wú)目的、無(wú)順序。這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過(guò)仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)先從整體入手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、什么人在干什么。
1、仔細(xì)觀察，判定時(shí)間。
時(shí)間的判定需要學(xué)生把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時(shí)間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時(shí)間，這要有一個(gè)生活的積累。舉例說(shuō)明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時(shí)間是晚上；遍地的.積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時(shí)間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點(diǎn)和人物的觀察。
地點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)一般來(lái)講比較直觀甚至一目了然，地點(diǎn)判斷也得建立在社會(huì)生活基礎(chǔ)上，特殊的地點(diǎn)判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時(shí)間地點(diǎn)基本得到明確后就要觀察人物了，這是觀察重點(diǎn)。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動(dòng)作、行為等方面統(tǒng)一考慮，喜、怒、哀、樂(lè)的表現(xiàn)能一目了然，人物的外在表現(xiàn)與周圍環(huán)境只要結(jié)合起來(lái)統(tǒng)一考慮。
3、事情的觀察分析。
圖上的人物動(dòng)作，表情一般能比較直觀反映出畫面人物在做什么？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續(xù)性和必然性，從最初的訓(xùn)練出發(fā)要培養(yǎng)學(xué)生寫完整話的習(xí)慣。這對(duì)他們表達(dá)能力的提高有著重要意義。在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來(lái)觀察畫面的能力。就順序來(lái)說(shuō)：在低年級(jí)指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想，以及他在干什么，想什么。
二、常見的句式練習(xí)
1、練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——誰(shuí)在哪兒干什么
“四素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么
“五素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么結(jié)果怎樣（或心情如何）
寫作內(nèi)容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)看圖寫話3
一天，微風(fēng)輕輕地吹，樹葉輕輕地?fù)u，還發(fā)出“沙沙”的響聲，暖暖的陽(yáng)光覆在大地上，也跑進(jìn)了公雞家。陽(yáng)光照在公雞那火紅火紅的雞冠上，公雞看見這樣的好天氣，就邀請(qǐng)好朋友一同出去游玩。
它去找了小青蛙，小烏龜和小鴨子一起到大山里面玩。
它們滿臉笑容地來(lái)到了村口，可是，本來(lái)充滿陽(yáng)光的地面上現(xiàn)在沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
突然，天上下起了豆子一樣大滴的雨點(diǎn)，嘩啦嘩啦地落下來(lái)。
它們路過(guò)貓小花的家，貓小花站在陽(yáng)臺(tái)上問(wèn)：“你們需要雨傘嗎？”小青蛙說(shuō)：“我是游泳健將，就當(dāng)是免費(fèi)洗澡啦！”說(shuō)完，就走了。烏龜說(shuō)：“我的'殼很堅(jiān)硬，不用雨傘。”說(shuō)完，便走了。小鴨子說(shuō)：“這點(diǎn)雨怕什么？我不用雨傘�！闭f(shuō)完，就一搖一擺地走了。貓小花心想：公雞一淋雨就會(huì)感冒的。于是，它把傘借給了小公雞。雨停了，公雞收起傘，山上就如同仙境一樣夢(mèng)幻。
第二天，小公雞把傘還給了貓小花。
小學(xué)看圖寫話4
在一個(gè)萬(wàn)里晴空的早晨，空氣是如此的清新，遠(yuǎn)處的山和茂密的樹林都那么的清晰可見，小河里的蘆葦也長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，小熊露西劃著船來(lái)到小河中間，它看到岸邊有幾個(gè)小伙伴在等船，劃過(guò)去和他們打招呼：“你們好，我是露西，你們想過(guò)和對(duì)吧?我可以把你們載過(guò)去。”說(shuō)完露西安排伙伴們開始上船了。
第一個(gè)上船的是吉姆，它剛一踏上船，船的整個(gè)身子就往下降了一截，杰克它們說(shuō)：“露西，你先載吉姆過(guò)去吧，我們?cè)谶@里等你。”可是露西回答說(shuō)：“沒(méi)事，我的.船結(jié)實(shí)著呢，你們放心吧!”接著他又安排杰克開始上船。
杰克剛一上船，船的整個(gè)身子幾乎都接近水面了，船上的幾個(gè)小伙伴都害怕極了，催促露西先載過(guò)去，再回來(lái)接酷比和尼特，可是露西說(shuō)來(lái)回很累的，能一次過(guò)去干嘛那么費(fèi)事呢。接著他又安排酷比開始上船。岸邊的尼特一臉的疑惑自言自語(yǔ)道：“這么小的船能載下這么多嗎?”
酷比剛一上船“哎喲!”嘩的一聲船翻了，吉姆、杰克和酷比嚇壞了拼命的抓著船舷，岸邊的尼特嚇得趕緊用手捂住了眼睛，露西不好意思的撓撓頭到：“我的船是很結(jié)實(shí)的呀，怎么就翻了呢，真的是太多了!”
這個(gè)故事告訴我們：任何事物任何人都有他的極限，一旦超過(guò)了就會(huì)釀成終身遺憾的事情!
小學(xué)看圖寫話5
今天，老師帶學(xué)生去動(dòng)物園看猴子。
來(lái)動(dòng)物園，哇！真的是大開眼界。假山上有許多猴子。猴爸爸坐在高高的山頂上，津津有味地吃著梨，十分悠閑。一只小猴子依偎在小猴子?jì)寢尩膽牙�，小猴子�(jì)寢屪屑?xì)的.看著小猴子的頭發(fā)，大概是為了幫小猴子抓虱子吧！一只猴子非常調(diào)皮地在鼻子上玩香蕉！有很多猴子在追逐，在這里跳來(lái)跳去一會(huì)兒，很有意思。
學(xué)生們站在假山周圍，津津有味地看著。有的扔香蕉，有的扔橘子，有的扔花生給猴子吃。幾只猴子蹦蹦跳跳搶著吃東西，學(xué)生們看到它們活潑可愛的樣子都笑得很開心。
小學(xué)看圖寫話6
春天來(lái)了，小草從地上探出了頭，嫩嫩的`，綠綠的。
春天是植樹的好季節(jié)。瞧，小花和小明興致勃勃地來(lái)到山坡上。他們先挖坑，然后小心地把小樹苗移入樹坑，最后培土，澆水。小樹苗和他們一起長(zhǎng)大。
小鳥飛過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“小樹長(zhǎng)大就成了我們的家�！�
小學(xué)看圖寫話7
今天，我來(lái)到公園，公園里真美呀!有又高又大的'綠樹，它的枝葉非常茂盛�；▋阂查_了!牡丹花開了，露出了笑臉。牽牛花吹起了小喇叭。清澈的河里，有人在劃船。河岸邊還有座亭臺(tái)呢!
我愛春天美麗的風(fēng)景，也愛春天的公園。
小學(xué)看圖寫話8
今天早上，蟲子、螞蟻和蝴蝶發(fā)現(xiàn)了雞留下的一半蛋殼。他們非常驚訝。蟲子和螞蟻想用它做蹺蹺板。小螞蟻找到一塊木板，小蟲把橡皮筋放在木板上，放在蛋殼上。蹺蹺板做出來(lái)了！三個(gè)小朋友一起玩蹺蹺板，小蝴蝶歡呼雀躍，小蟲子沒(méi)有手，它在出汗，小螞蟻使出渾身解數(shù)抓住壓力
，過(guò)了一會(huì)兒，小蝴蝶想飛到空中玩。她剛飛起來(lái)，就被小蟲子看見了。小蟲問(wèn)：“蝴蝶姐姐，你怎么飛的？你能教我嗎？”小蝴蝶搔搔頭皺眉頭�？粗某岚颍�，“順便說(shuō)一句，你可以做一個(gè)熱氣球。小螞蟻想到蛋殼說(shuō)：“你可以用蛋殼和繩子綁起來(lái)。你可以在上面放個(gè)大氣球�！昂弥饕�，小螞蟻帶來(lái)了繩子和氣球。過(guò)了一會(huì)兒，三個(gè)小朋友做了一個(gè)漂亮的熱氣球。蝴蝶在導(dǎo)游面前，小蟲小螞蟻?zhàn)跓釟馇蛏希鼈兘K于可以像小蝴蝶一樣飛到空中
下午，轉(zhuǎn)眼間，就要下雨了！三個(gè)小朋友沒(méi)有傘，離家很遠(yuǎn)。他們焦急地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)�；ɑ�。雨下得很大。小螞蟻又想起了蛋殼。他迅速地把蛋殼放在頭上，三個(gè)伙伴避開了雨。天黑的`時(shí)候，小昆蟲、小蝴蝶和小昆蟲都昏昏欲睡了。他們把蛋殼翻過(guò)來(lái)當(dāng)作搖籃。他們把樹葉當(dāng)作被子和床單，在里面舒服地睡著了。他們還夢(mèng)見自己有一個(gè)神奇的蛋殼
小學(xué)看圖寫話9
今天真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子！我和小花一起來(lái)到一片美美的花園，里面的'小狗還“汪汪汪”地跟我打招呼。
我拿著蜻蜓風(fēng)箏，小花拿著金魚風(fēng)箏。我們倆拉著風(fēng)箏線跑了起來(lái)，我們的風(fēng)箏越飛越高，就像小鳥在天空中飛舞一樣。
小學(xué)看圖寫話10
有一天，天氣晴朗。小豬和小猴一起去河邊跳繩。它們正跳的`高興地時(shí)候，小豬看見小兔站在河對(duì)岸也想和它們一起玩。
小豬對(duì)小猴說(shuō)：“小兔想和我們一起玩但是它過(guò)不了小河”。小猴說(shuō)：“我們搭一座橋吧！我們需要一塊木板哦”。小豬說(shuō)：“那我們就開始找木板吧！”他們找到了一塊木板。然后就把木板搭在了小河上。小兔蹦蹦跳跳的過(guò)了河。它們就一起開心的跳繩玩游戲了。
小學(xué)看圖寫話11
春暖花開，小鳥在公園里嘰嘰喳喳地叫。小文和小明在公園里植樹。
他們先挖樹坑，然后把樹苗小心移入樹坑，最后小文扶住樹苗，小明揮鍬填了幾鍬土，然后又給小樹苗澆水。他們擔(dān)心暴風(fēng)雨把小樹苗吹倒，就用三根木棍把小樹苗固定好�？吹阶约悍N的小樹苗像劍一樣筆直地站在那里，他們的臉上露出了滿意的'笑容。
小學(xué)看圖寫話12
一天，小明在樹上捉了一只小鳥。正好他帶了繩子，他把繩子綁在小鳥的腳上，就像放風(fēng)箏一樣一手拉著繩子一邊讓小鳥跟著他飛。他覺(jué)得很好玩，小鳥呢卻覺(jué)得非常傷心。
這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了小女孩的哭聲。小明轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)小妹妹在哇哇大哭，她一邊哭一邊叫：“我要回家，我要找媽媽！”一位民警叔叔走到他身旁蹲下說(shuō)：“小妹妹別哭了，我?guī)闳フ覌寢�，好嗎？”小妹妹答�?yīng)民警叔叔，她和民警叔叔手拉手的去找媽媽了……
民警叔叔和小妹妹走遠(yuǎn)了。小明心想：小妹妹找不到媽媽會(huì)哭，小鳥也有媽媽，小鳥找不到媽媽也會(huì)很傷心的`。
于是他解開小鳥腳上的繩子，他還對(duì)小鳥說(shuō)：“對(duì)不起小鳥，我知道你很想媽媽。我以后再也不會(huì)捉小鳥了，我以后要好好保護(hù)小鳥了。我以后一家要讓小鳥自由地成長(zhǎng)�！毙▲B說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你知錯(cuò)就改就是好孩子�！�
小學(xué)看圖寫話13
晴朗的一天，快樂(lè)的小猴約調(diào)皮的.小雞一起去公園里玩，在公園的一塊空地上拍皮球。它們快樂(lè)的玩耍，小猴不小心把皮球踢到小雞的頭上，小雞往后走了幾步，一不小心小雞就掉到清澈見底的河里。小雞大叫起來(lái)“救命呀，救命呀”。小猴聽見小雞的呼叫聲，機(jī)靈的小猴用自己長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴倒掛在樹干上，伸開雙手，去救小雞。小雞被小猴救下來(lái)，對(duì)小猴說(shuō)：“謝謝，謝謝小猴�！�
小學(xué)看圖寫話14
一天早晨，兔媽媽對(duì)小兔說(shuō)：“你去南瓜地里幫媽媽一下，”小兔就去了。
在那里，小兔看到許多南瓜，小兔運(yùn)不走南瓜，突然來(lái)了一只騎著自行車的小狗，小兔看見了，小兔就問(wèn)小狗“你能借我一下自行車嗎?”小狗回答說(shuō)：“不行，我有事情，我不能借你了。
”小狗騎著自行車走了。
小兔想了想說(shuō)“就用這個(gè)辦法了”先把南瓜立起來(lái)滾回家，媽媽瞪大了眼睛去看，媽媽問(wèn)小兔“你是怎么把南瓜運(yùn)回家的”，小兔會(huì)打說(shuō)“我是先把南瓜立起來(lái)滾回家就行了”，媽媽聽了就對(duì)小兔子說(shuō)“你真是一個(gè)聰明的.還孩子呀!”
小兔運(yùn)南瓜
有一天，兔媽媽對(duì)小兔說(shuō)：“家里的糧食沒(méi)有了，你去菜園里看一看。
有沒(méi)有蔬菜成熟了?去摘些過(guò)來(lái)。
”小兔點(diǎn)了點(diǎn)就飛快地跑走了。
小兔子來(lái)到了菜園里，看見許多大大圓圓的南瓜成熟了，可是南瓜這么大、這么重怎么運(yùn)回家呢?它正在想著辦法，突然牛伯伯推著車路過(guò)了這里。
小兔看著牛伯伯的車輪是圓圓的，又看了看南瓜也是圓圓的。
于是想出了一個(gè)辦法，把南瓜立起來(lái)，像車輪一樣滾動(dòng)起來(lái)。
南瓜滾呀滾呀滾到了家，媽媽瞪大了眼睛說(shuō)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的?”小兔說(shuō)了剛才發(fā)生的經(jīng)過(guò)，媽媽笑著說(shuō)：“你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。
”小兔聽了，開心極了。
小學(xué)看圖寫話15
一天清晨，小猴和猴哥哥在路上走著。
它們看見不遠(yuǎn)處有幾棵桃樹，樹上掛滿了又大又紅的桃子。當(dāng)它們快要到桃樹那邊的時(shí)候，看見前面有一條又寬又長(zhǎng)的河，擋住了它們的去路，通往桃樹林的`小橋前幾天被大雨沖毀了，它們過(guò)不去，怎么辦呢?忽然，小猴靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，它對(duì)猴哥哥說(shuō)：“家里有一個(gè)大木桶，我們一起去把它抬過(guò)來(lái)當(dāng)小船劃過(guò)去吧，這樣行嗎?”猴哥哥說(shuō)：“相當(dāng)好�！庇谑牵就疤�(lái)了，猴哥哥拿了一根粗樹干，把它當(dāng)劃船槳。它們坐在木桶里一個(gè)勁地劃。它們終于劃到了桃樹旁，走出了木桶，摘到了許許多多的桃子，它們高興極了。
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