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一年級語文閆思蘭一分鐘教學(xué)實(shí)錄
一年級語文閆思蘭一分鐘教學(xué)實(shí)錄1
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)“鐘、零”等9個認(rèn)讀字和“欠，元”等8個四會字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、使學(xué)生知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間，不能因?yàn)閭�人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活，要做遵守時間的孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字寫字，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
在朗讀中揣摩并體會元元的.心理，感悟時間的寶貴。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)生字詞語：
摘蘋果，出示蘋果，指名摘，開火車讀，齊讀。
鬧鐘翻身嘆氣哈欠決定遲到后悔書包影子
二、聽音樂，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，蘋果摘得真好，老師獎勵你們聽一段音樂《時間歌謠》。好聽嗎?我們剛聽這段音樂用了一分鐘，是不是很短暫，都沒聽夠?但有時候短暫的一分鐘卻能變成20分鐘，想不想知道是怎么回事?我們一起看課文《一分鐘》，齊讀課題。
三、整體感知課文內(nèi)容
1、范讀課文，回答問題：文中元元只多睡了一分鐘，卻遲到了20分鐘，時間都浪費(fèi)在了什么地方?出示：
2、請同學(xué)們再默讀課文，找出元元時間浪費(fèi)在了哪兒，看看你會填空嗎?出示：
因?yàn)槎嗨艘环昼�，所�? );
因?yàn)槎嗨艘环昼�，所�? );
因?yàn)槎嗨艘环昼�，所�? );
因?yàn)槎嗨艘环昼姡宰詈? )。
可見一分鐘的時間，是不是很寶貴?
四、體會心情，朗讀感悟。
1、學(xué)習(xí)第一件事
我們一起跟著元元看看一分鐘是怎樣變成20分鐘的，在路上都發(fā)上了什么，首先他們來到了哪兒?指名朗讀。
指導(dǎo)體會：元元嘆了一口氣，說：“要是早一分鐘就好了�！敝该x，體會元元后悔莫及的心情。齊讀分組競賽讀。
2、學(xué)習(xí)第二件事
過了好一會，元元走過了十字路口，又到了哪兒?指名朗讀。
采訪：元元，你現(xiàn)在的心情怎么樣?你后悔嗎?為什么?你能嘗試著讀一下嗎?你呢?〔多問幾人〕。
是啊!等紅燈時，元元已經(jīng)夠焦急了，眼看就要跑到車站，趕上公共汽車，車卻開走了，怎么能不后悔啊!同學(xué)們，把你現(xiàn)在的心情送入文中來讀給大家聽。男女生對讀，齊讀。
因?yàn)闆]趕上公共汽車，元元只能走著去上學(xué)，那結(jié)果只有一個，怎樣?從哪里看出來的?
3、學(xué)習(xí)第五六自然段
采訪：元元，你遲到了，雖然老師不批評你，但是你的心情依然會怎樣?你呢?元元?〔多問幾人〕文中的元元是什么樣的?從哪句可以看出來?從文中勾出來，指名朗讀。
4、齊讀第六自然段，說說：元元，你為什么后悔了?
我從同學(xué)們剛才的朗讀中，聽出了元元追悔莫及的心情。那么當(dāng)初他多睡一分鐘的時候，知道一分鐘有多重要嗎?讓我們來自由朗讀第一自然段。
5、朗讀第一自然段
你感受到了元元什么態(tài)度?讀一讀，讓我聽出無所謂、不在乎的語氣。
五、引導(dǎo)感悟，拓展積累
1、角色扮演：你是元元的同學(xué)，你會對他說：“……�！�
你是元元的老師，你會對他說：“……�！�
2、老師這兒也有一些數(shù)據(jù)：打字員一分鐘可以在電腦上打200個漢字，可口可樂廠家1分鐘生產(chǎn)600瓶可樂,文具廠1分鐘生產(chǎn)鉛筆1600支，三峽水電站1分鐘約發(fā)7萬度電�？梢姡虝旱囊环昼娨彩呛軐氋F的。我們千萬不可以小看它。
3、你愿意用一句時間格言或詩句與元元共勉嗎?讓我們一同進(jìn)步?
4、學(xué)了這篇課文，你有什么收獲?寫小練筆，元元，我要對你說：“……�！�
5、說一說今后你用怎樣的實(shí)際行動來珍惜時間?
一年級語文閆思蘭一分鐘教學(xué)實(shí)錄2
【教學(xué)內(nèi)容】
1、本課9個要求會認(rèn)的生字。
2、欠、元等8個要求會寫的字。
3、一篇蘊(yùn)含深刻道理的故事。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識鐘、零等9個生字，會寫欠、元等8個生字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、知道時間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時間。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字、寫字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時間。
【用具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)設(shè)想】
本課講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到20分鐘，它只不過想放松一下自己，結(jié)果耽誤了半節(jié)課，帶來了深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。我打算課前先讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)調(diào)查，看看一分鐘自己心跳多少下，看看一分鐘能寫多少個生字，初步讓學(xué)生感受一分鐘究竟有多長，一分鐘能干多少事。再通過學(xué)生自讀自悟，體會元元當(dāng)時的心情，揣摩元元的心理。在理解、感悟的基礎(chǔ)上，談?wù)勀阌X得一分鐘重要嗎?課后布置學(xué)生收集有關(guān)珍惜時間的名言警句，加深印象。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、匯報試驗(yàn)結(jié)果
指名說說課前作小試驗(yàn)的結(jié)果。
二、一分鐘記字游戲
1、課件出示本課生字詞：
鬧鐘丁零哈欠遲到?jīng)Q定后悔嘆氣
2、學(xué)生看課件，給一分鐘的時間快速記生字。
3、指名學(xué)生介紹，一分鐘自己記住了多少個字，是怎樣記住的。
4、重復(fù)作記字游戲，在游戲中認(rèn)記生字。
三、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，把課文讀通順。
2、同桌合作輪讀課文，互相糾正錯誤。
3、集體讀課文，要求讀正確，讀流利。
4、默讀課文，想一想：
這個故事講了一件什么事?
四、深入感悟，明白道理
1、集體討論：
�、抛x完課文，你感受最深的`是什么?
�、普n文的哪些句子具體寫了元元非常后悔?
⑶元元開始是怎樣想的?找出來讀一讀。
2、課件出示重點(diǎn)句子：
�、旁偎环昼姲桑鸵环昼�，不會遲到的。
⑵他嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。
�、撬謬@了口氣，說：要是早一分鐘就好了。
⑷他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。
�、稍t著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。
�、试浅：蠡�。
3、指導(dǎo)朗讀，體會、感悟：
⑴讀后說說，體會到什么?
�、七呑x邊體會。
�、峭谰毩�(xí)朗讀。
�、茸x的好的同學(xué)教讀。
�、伤娜诵〗M比賽讀。
4、再讀課文，想一想，為什么元元遲到了20分鐘?
五、拓展活動
搜集珍惜時間的名言警句，記一記，讀一讀。
第二課時
一、鞏固生字
1、課件出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。
2、小組內(nèi)開火車認(rèn)讀生字詞。
3、找朋友的游戲。
二、組字組詞練習(xí)
1、課件出示課后找找說說。
2、讀讀學(xué)習(xí)小伙伴的話，引發(fā)思考。
3、學(xué)生自己組合新字。
4、小組互相交流。
5、集體交流，看那個小組組的多、全。
三、學(xué)寫生字
1、認(rèn)讀生字：
課件出示要求書寫的8個生字：
欠元包鐘嘆哈遲鬧
誰能把生字讀下來?
2、集體觀察，找出重點(diǎn)。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)：
嘆、哈、鬧、遲。
4、教師范寫，學(xué)生觀察，書空練習(xí)。
5、學(xué)生在書上描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
四、拓展活動
展示自己收集的珍惜時間的名言警句，說說自己的體會。
五、續(xù)編故事《元元的明天》
【板書設(shè)計(jì)】
紅燈亮
再睡一分鐘遲到二十分鐘
汽車走
【教學(xué)后記】
本課由于貼近兒童生活，因此學(xué)生學(xué)習(xí)時較感興趣。通過實(shí)驗(yàn)，朗讀課文，體會感悟，學(xué)生對珍惜時間有了進(jìn)一步的認(rèn)識。組字游戲，學(xué)生參與積極性高，在組內(nèi)討論熱烈，找得很全面。有些同學(xué)搜集的名言警句很好，并能談出自己的體會。寫字教學(xué)采用重點(diǎn)指導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的方法，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶較難的字和易出錯的字。
一年級語文閆思蘭一分鐘教學(xué)實(shí)錄3
【設(shè)計(jì)依據(jù)】
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，“自我感悟”是學(xué)生心理特點(diǎn)發(fā)展的需要。教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的“自我感悟”，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，拓寬、延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生感受到閱讀的興趣，體會教學(xué)內(nèi)容的價值取向，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程，豐富學(xué)生語言實(shí)踐的形式。學(xué)會正確、大膽地表達(dá)自己的見解。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識9個生字，會寫8個。
2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己珍惜時間。
4、通過學(xué)習(xí)，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
【教學(xué)過程】
一、游戲?qū)耄沂菊n題
1、組織游戲：
全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉，一動不動地站立，看誰堅(jiān)持得最久。然后讓同學(xué)談感受，再面向全體同學(xué)談話。你覺得一分鐘長嗎?
2、一分鐘可以說很短，也可以說很長，在某種情況下，要克制自己，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后，對一分鐘的體會一定會更深。
二、初讀課文，整體感知
1、聽錄音朗讀課文，聽后說說你知道了什么?
2、自由讀課文，想一想課題中的“一分鐘”在課文中指什么?
3、同桌互讀，糾正字音。
4、學(xué)生質(zhì)疑。
三、合作探究，感悟課文
1、思考：
遲到一分鐘怎么變成二十分鐘呢?認(rèn)真讀讀課文，你讀懂了什么?
2、小組交流，發(fā)表自己的不同看法。
3、集體交流：
你們小組都讀懂了什么?
(教師相機(jī)指導(dǎo)。)
4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
5、讀完課文，你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?
四、結(jié)合實(shí)際，自主學(xué)字
1、以小組為單位，自主學(xué)習(xí)生字：
讀準(zhǔn)字音、給生字找朋友、自學(xué)生字筆順，說說識記生字的方法。
2、教師板演范寫，學(xué)生在書上描紅練習(xí)。
3、將學(xué)生寫的'生字展示評比。
五、深化認(rèn)識，實(shí)踐拓展
1、組織學(xué)生從活動中體會“一分鐘”的價值。
�、磐ㄟ^查資料說明，人們一分鐘能做多少事。
�、圃谀愕纳钪�，一分鐘能干多少事?動手試一試。
2、以“我一分鐘能做什么”為主題，交流自己的切身感受，體會時間的寶貴。
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