最后一分鐘導(dǎo)學(xué)案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識本課生字，理解新出現(xiàn)的詞語。

　　2、有感情地朗讀這首詩。

　　3、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。

　　【重點難點】

　　理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達的情感。

　　【相關(guān)鏈接】

　　香港（包括香港島、九龍和新界）自古以來就是中國領(lǐng)土。1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，強迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港島。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭，1860年英國迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島尖端。1898年英國又乘列強在中國劃分勢力范圍之機，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個島嶼（后統(tǒng)稱“新界”），租期99年，1997年6月30日期滿。

　　紫荊花是香港特別行政區(qū)區(qū)花。中央人民政府向特區(qū)政府贈送的禮品《永遠盛開的紫荊花》大型雕塑，高6米，重70噸，用青銅鑄造，典雅大方，寓意深長，坐落在香港會展中心新翼的海邊，已成為香港的標(biāo)志之一。

　　【自主學(xué)習(xí)】

　　一、選擇合適的讀音填在括號里。

　　1、（qiāo qiǎo） 悄悄話（ ） 悄然離開（ ） 靜悄悄（ ）

　　2、(zā zhā zhá) 扎花（ ） 扎針（ ） 掙扎（ ）

　　二、我能分辨同音字。

　　kòu ( )子 日（ ） （ ）問 豆（ ）年華

　　zhù （ ）造 （ ）作 （ ）目 建（ ）

　　三、在括號里填上合適的詞語。

　　剎那的（ ） （ ）地流淌 嶄新的（ ）

　�。� ）地呼喚 微微顫抖的（ ） 含露的（ ）

　　四、縮寫句子。

　　1、最后一分鐘是萬眾歡騰中剎那的寂靜。

　　2、我悄悄地從后門走進教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位老師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著。

　　【合作探究】

　　★ 初讀感知

　　1、讀懂字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍。

　　2、查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。

　　3、默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么。

　　★討論交流

　　1、指名讀詩，讀后評價是否正確流利。

　　2、相互交流：了解了什么，還有什么不懂的問題。

　　3、文中四次提到“最后一分鐘”，分別是在什么情況下提到的？每一次都表達了作者怎樣的情感？

　　★體會詩歌內(nèi)容

　　1、讀第一節(jié)，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的情感是怎樣的？讀出這種情感。

　　2、讀第三節(jié)，回答問題。

　�。�1）“那深入骨髓的傷痕”指的是：

　　（2）“一張發(fā)黃的舊條約”指的是：

　�。�3）“大海沸騰”指的是：

　　3、讀第四節(jié)，想一想：“第一朵紫荊”是什么？我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀？

　　★ 總結(jié)升華

　　讀了這首詩，你懂得了什么？

　　【練練測測】

　　請選出句中的破折號的作用。

　　A.意思轉(zhuǎn)折 B.詮釋說明

　　C.聲音延長 D.意思遞進

　　1、大家注視的是旗桿——挺直的是中國人的脊梁。（ ）

　　2、是什么緩緩流淌——飽含百年的痛苦和歡樂的淚珠。（ ）

　　3、“快回來！——”我從心底呼喚著香港快些回歸祖國。（ ）

【最后一分鐘導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：

秋天導(dǎo)學(xué)案03-02

《秋天》導(dǎo)學(xué)案12-17

濟南的冬天導(dǎo)學(xué)案02-28

真正的英雄導(dǎo)學(xué)案05-05

《秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案03-06

秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案03-06

《落日的幻覺》導(dǎo)學(xué)案03-05

月球之謎導(dǎo)學(xué)案03-08

īuü導(dǎo)學(xué)案蘇教版03-08