數(shù)學小故事(精選)
數(shù)學小故事1
話說唐僧師徒西天取經(jīng)歸來,來到郭家村,受到村民的熱烈歡迎,大家都把他們當作除魔降妖的大英雄,不僅與他們合影留念,還拉他們到家里作客。
面對村民的盛情款待,師徒們覺得過意不去,一有機會就幫助他們收割莊稼,耕田耙地。開始幾天豬八戒還挺賣力氣,可過不了幾天,好吃懶做的壞毛病又犯了。他覺得這樣干活太辛苦了,師傅多舒服,只管坐著講經(jīng)念佛就什么都有了。其實師傅也沒什么了不起的,要不是猴哥憑著他的火眼金睛和一身的本領(lǐng),師傅恐怕連西天都去不了,更別說取經(jīng)了。要是我也有這么一個徒弟,也能有一番作為,到那時,哈哈,我就可以享清福了。
于是八戒就開始張落起這件事來,沒幾天就召收了9個徒弟,他給他們?nèi)∶盒∫唤、小二戒…小九戒。按理說,現(xiàn)在八戒應該潛心修煉,專心教導徒弟了?墒撬匀粣毫暡桓,經(jīng)常帶著徒弟出去蹭吃蹭喝,吃得老百姓叫苦不迭。老百姓想著他們曾經(jīng)為大家做的好事,誰也不好意思到悟空那里告狀。就這樣,八戒們更是有恃無恐,大開吃戒,一頓要吃掉五、六百個饅頭,老百姓被他們吃得快揭不開鍋了。
鄰村有個叫靈芝的姑娘,她聰明伶俐,為人善良,經(jīng)常用自己的智慧巧斗惡人。她聽了這件事后,決定懲治一下八戒們。她來到郭家村,開了一個飯鋪,八戒們聞訊趕來,靈芝姑娘假裝驚喜地說:“悟能師傅,你能到我的飯鋪,真是太榮幸了。以后你們就到我這兒來吃飯,不要到別的地方去了。”她停了一下說:“這兒有張圓桌,專門為你們準備的,你們十位每次都按不同的次序入座,等你們把所有的次序都坐完了,我就免費提供你們飯菜。但在此之前,你們每吃一頓飯,都必須為村里的一戶村民做一件好事,你們看怎么樣?”八戒們一聽這誘人的建議,興奮得不得了,連聲說好。于是他們每次都按約定的條件來吃飯,并記下入座次序。這樣過了幾年,新的次序仍然層出不窮,八戒百思不得其解,只好去向悟空請教。悟空聽了不禁哈哈大笑起來,說:“你這呆子,這么簡單的帳都算不過來,還想去沾便宜,你們是永遠也吃不到這頓免費飯菜的!薄半y道我們吃二、三十年,還吃不到嗎?”悟空說:“那我就給你算算這筆帳吧。我們先從簡單的數(shù)算起。假設(shè)是三個人吃飯,我們先給他們編上1、2、3的序號,排列的次序就有6種,即123,132,213,231,312,321。如果是四個人吃鈑,第一個人坐著不動,其他三個人的座位就要變換六次,當四個人都輪流作為第一個人坐著不動時,總的排列次序就是6×4=24種。按就樣的方法,可以推算出:五個人去吃飯,排列的次序就有24×5=120種……10個人去吃鈑就會有3628800種不同的排列次序。因為每天要吃3頓鈑,用3628800÷3就可以算出要吃的天數(shù):1209600天,也就是將近3320年。你們想想,你們能吃到這頓免費鈑菜嗎?”
經(jīng)悟空這么一算,八戒頓時明白了靈芝姑娘的用意,不禁羞愧萬分。從此以后,八戒經(jīng)常帶著徙弟們幫村民們干活。他們又重新贏得了人們的喜歡。
取勝的對策
戰(zhàn)國時期,齊威王與大將田忌賽馬,齊威王和田忌各有三匹好馬:上馬,中馬與下馬。比賽分三次進行,每賽馬以千金作賭。由于兩者的馬力相差無幾,而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好,所以一般人都以為田忌必輸無疑。但是田忌采納了門客孫臏(著名軍事家)的意見,用下馬對齊威王的上馬,用上馬對齊威王的中馬,用中馬對齊威王的下馬,結(jié)果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問題的一個范例。
下面有一個兩人做的.游戲:輪流報數(shù),報出的數(shù)不能超過8(也不能是0),把兩面三刀個人報出的數(shù)連加起來,誰報數(shù)后使和為88,誰就獲勝。如果讓你先報數(shù),你第一次應該報幾才能一定獲勝?
分析:因為每人每次至少報1,最多報8,所以當某人報數(shù)之后,另一人必能找到一個數(shù),使此數(shù)與某所報的數(shù)之和為9。依照規(guī)則,誰報數(shù)后使和為88,誰就獲勝,于是可推知,誰報數(shù)后和為79(=88-9),誰就獲勝。88=9×9+7,依次類推,誰報數(shù)后使和為16,誰就獲勝。進一步,誰先報7,誰就獲勝。于是得出先報者的取勝對策為:先報7,以后若對方報K(1≤K≤8),你就報(9-K)。這樣,當你報第10個數(shù)的時候,就會取得勝利。
蝸牛何時爬上井?
一只蝸牛不小心掉進了一口枯井里。它趴在井底哭了起來。一只癩(
lai)蛤蟆爬過來,甕聲甕氣的對蝸牛說:“別哭了,小兄弟!哭也沒用,這井壁太高了,掉到這里就只能在這生活了。我已經(jīng)在這里過了多年了,很久沒有看到過太陽,就更別提想吃天鵝肉了!”蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆,心里想:“井外的世界多美呀,我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里!”蝸牛對癩蛤蟆說:“癩大叔,我不能生活在這里,我一定要爬上去!請問這口井有多深?”“哈哈哈……,真是笑話!這井有10米深,你小小的年紀,又背負著這么重的殼,怎么能爬上去呢?”“我不怕苦、不怕累,每天爬一段,總能爬出去!”第二天,蝸牛吃得飽飽的,喝足了水,就開始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀,到了傍晚終于爬了5米。蝸牛特別高興,心想:“照這樣的速度,明天傍晚我就能爬上去!毕胫胫,它不知不覺地睡著了。早上,蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了。一看原來是癩大叔還在睡覺。它心里一驚:“我怎么離井底這么近?”原來,蝸牛睡著以后從井壁上滑下來4米。蝸牛嘆了一口氣,咬緊牙又開始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米,可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬,最后堅強地蝸牛終于爬上了井臺。小朋友你能猜出來,蝸牛需要用幾天時間就能爬上井臺嗎? 收起
數(shù)學小故事2
艾米·諾特,德國女數(shù)學家,1882年3月23日生于德國大學城愛爾蘭根的一個猶太人家庭。她的研究領(lǐng)域為抽象代數(shù),她善于藉透徹的洞察建立優(yōu)雅的抽象概念,再將之漂亮地形式化。她徹底改變了環(huán)、域和代數(shù)的理論。她還被稱為“現(xiàn)代數(shù)學之母”,她允許學者們無條件地使用她的工作成果,也因此被人們尊稱為“當代數(shù)學文章的.合著者”。
諾特生活在公開歧視婦女發(fā)揮數(shù)學才能的制度下,她通往成功的道路,比別人更加艱難曲折。當諾特考進了愛爾朗根大學,由于性別歧視,女生不能注冊,但她依然大大方方地坐在教室前排,認真聽課,刻苦地學習。后來,她勤奮好學的精神感動了主講教授,破例允許她與男生一樣參加考試。畢業(yè)的這年冬天,她來到著名的哥廷根大學,旁聽了希爾伯特、克萊因、閔可夫斯基等數(shù)學大師的講課,感到大開眼界,大受鼓舞,益發(fā)堅定了獻身數(shù)學研究的決心。博士畢業(yè)后,她在著名的數(shù)學家高丹、費葉爾的指引下,數(shù)學的不變式領(lǐng)域作了深入的研究。不到兩年時間,她就發(fā)表了兩篇重要論文。在一篇論文里,諾特為愛因斯坦的廣義相對論給出了一種純數(shù)學的嚴格方法;而另一篇論文有關(guān)“諾特定理”的觀點,已成為現(xiàn)代物理學中的基本問題。此后,諾特走上了完全獨立的數(shù)學道路。 1921 年,她從不同領(lǐng)域的相似現(xiàn)象出發(fā),把不同的對象加以抽象化、公理化,然后用統(tǒng)一的方法加以處理,完成了《環(huán)中的理想論》這篇重要論文。這是一項非常了不起的數(shù)學創(chuàng)造,它標志著抽象代數(shù)學真正成為一門數(shù)學分支,或者說標志著這門數(shù)學分支現(xiàn)代化的開端。諾特也因此獲得了極大的聲譽,被譽為是“現(xiàn)代數(shù)學代數(shù)化的偉大先行者”,“抽象代數(shù)之母”。
數(shù)學小故事3
一天清晨,我、媽媽、爸爸都起床了,只有妹妹還沒起床。
我們吃完飯,可是,妹妹還沒起床。
所以,我們決定先去超市。
然后我們來到超市,超市里真熱鬧啊!我們買了雪糕、面包。
一個面包2元,我們買了4個,一共是2×4=8元;雪糕一個3元,我們買了6個,雪糕花了3×6=18元。
一共花了8+18=26元。
媽媽給了收銀員阿姨50元,找回了24元,我們就回家了。
數(shù)學小故事4
阿基米德有許多故事,其中最著名的要算發(fā)現(xiàn)阿基米德定律的那個洗澡的故事了。
國王做了一頂金王冠,他懷疑工匠用銀子偷換了一部分金子,便要阿基米德鑒定它是不是純金制的,且不能損壞王冠。阿基米德捧著這頂王冠整天苦苦思索,有一天,阿基米德去浴室洗澡,他跨入浴桶,隨著身子浸入浴桶,一部分水就從桶邊溢出,阿基米德看到這個現(xiàn)象,頭腦中像閃過一道閃電,“我找到了!”
阿基米德拿一塊金塊和一塊重量相等的銀塊,分別放入一個盛滿水的容器中,發(fā)現(xiàn)銀塊排出的水多得多。于是阿基米德拿了與王冠重量相等的金塊,放入盛滿水的容器里,測出排出的水量;再把王冠放入盛滿水的'容器里,看看排出的水量是否一樣,問題就解決了。隨著進一步研究,沿用至今的流體力學最重要基石——阿基米德定律誕生了。
數(shù)學小故事5
一個晴朗的早晨,數(shù)字們伸伸懶腰,做個深呼吸,開始了新一天的生活。
今天是民主選舉的日子,數(shù)字們排著整整齊齊的隊伍,敲鑼打鼓造著聲勢,他們要選出最獨特最優(yōu)秀的一個人來當這個數(shù)字王國的國王。
競選宣言開始了,首先上場的是數(shù)字“0”。只見圓嘟嘟的數(shù)字“0”,一步一滾地爬到講臺上,“數(shù)字王國里的數(shù)字們,你們說,誰是最獨特的?是我,數(shù)字0。你們看,我全身光滑圓潤。而且我是你們當中所有人的基礎(chǔ),俗話說一切從零開始。沒有開始,哪有結(jié)果。所以我是最獨特的也是最棒的!投我一票吧!”
說完,0扭動身體,下面的“粉絲”狂熱地叫著:“0!0!0!最獨特!0!0!0!你最棒!”
在0的粉絲們狂熱的叫喊聲中,數(shù)字“1”上臺了。只見身材修長的1邁著方步走到講臺上,朝下面彬彬有禮地鞠了一個躬,“全體數(shù)字們,大家好,你們看,我長得多特別,我這身材,是很多人的榜樣。像建造房子用的柱子,大樹的主干,他們都很羨慕我的身材,無時不刻地在模仿我。我也是最優(yōu)秀的,我是最小的自然數(shù),沒有1,就沒有2,如果不從我這個基礎(chǔ)做起,就不會有世界。所以我是最獨特也是最棒的!投我一票吧!”
說完,1揮動他那纖長的雙手,臺下的粉絲們情緒激動,大喊:“1!1!1!最獨特!1!1!1!你最棒!”
數(shù)字“2”移動著它那像唐老鴨似的身體,走向講臺。“安靜,安靜!”沒想到,今天數(shù)字王國的粉絲們來得真不少,現(xiàn)場真是太熱鬧了。“我是數(shù)字王國里最受人歡迎的數(shù)字,你們看,人類有了左耳就有右耳,有了左手還有右手,有了左腿還有右腿,都是成雙成對的,那是為什么?那是因為喜歡我!有了我數(shù)字2,這世界充滿了快樂!任何人只要和我一擁抱,他的快樂都會成雙!所以我是最獨特的,也是最受歡迎的!投我一票吧,我一定會讓大家的快樂加倍!”
數(shù)字“3”出場了,下面立即騷動起來,秩序開始有點混亂了。還沒等“3”發(fā)言,就有記者朋友舉過話筒:“3,請問你什么時候成為人類最狂熱崇拜的數(shù)字的?請說說你的成功之路吧!薄3,請問你什么時候成為人類一種吉祥的代號的?請說說你的訣竅吧!
呆頭呆腦的.“3”好不容易回過神來:“這個啊,我也不知道啊。我也不知道自己有什么好的,人們怎么那么喜歡我呢?”數(shù)字“3”接著說:“說我獨特吧,我好像也不獨特,因為我長得像數(shù)字8的一半。說我最優(yōu)秀吧,可我的技術(shù)不是第1名也不是第2名!毕旅娴姆劢z開始尖叫起來:“3你最獨特,因為8太完美了,我們沒辦法做到,我們就喜歡你的不完美。3你最棒,因為你是3,你永遠有奮斗的目標,你永遠可以有進步,我們要向你學習。”
接下來,數(shù)字4、5、6、7、8、9一個接一個地上臺了。所有的數(shù)字都發(fā)表了自己的競選宣言,個個慷慨激昂,粉絲們狂熱地叫喊著。
經(jīng)過激烈的角逐,數(shù)字王國進行全民公決,最后數(shù)字“3”以高達519萬票高居榜首,當選數(shù)字王國里的國王。
于是,不起眼的數(shù)字“3“開始了他不可思議的國王生涯。
閱讀啟發(fā):同學們,為什么數(shù)字“3”當選為數(shù)字王國里的國王呢?那是因為數(shù)字“3”為人謙虛、做事認真,注重學習別人的長處,彌補自己的短處,永遠有奮斗的目標,永遠要求自己進步,所以當選為數(shù)字王國里的國王。我們要向數(shù)字“3”學習,做個最棒的自己!
數(shù)學小故事6
高斯
印象中曾聽過一個故事:高斯是位小學二年級的學生,有一天他的數(shù)學老師因為事情已處理了一大半,雖然上課了,仍希望將其完成,因此打算出一題數(shù)學題目給學生練習,他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?,因為加法剛教不久,所以老師覺得出了這題,學生肯定是要算蠻久的,才有可能算出來,也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情,但是才一轉(zhuǎn)眼的時間,高斯已停下了筆,閑閑地坐在那里,老師看到了很生氣的訓斥高斯,但是高斯卻說他已經(jīng)將答案算出來了,就是55,老師聽了下了一跳,就問高斯如何算出來的,高斯答道,我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的`和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11,又11+11+11+11+11=55,我就是這么算的。高斯長大后,成為一位很偉大的數(shù)學家。 高斯小的時候能將難題變成簡易,當然資質(zhì)是很大的因素,但是他懂得觀察,尋求規(guī)則,化難為簡,卻是值得我們學習與效法的。
數(shù)學小故事7
有兩個修女,一個是叫做數(shù)學修女,另一個則是叫邏輯修女。現(xiàn)在已經(jīng)快天黑了但她們離修道院還有很遠的路程。數(shù)學: 你有沒有注意到,后面有個男人已經(jīng)跟蹤我們有三十八分鐘三十秒了,不知道他想要做什么?
邏輯: 這很合理的,他想侵犯我們。
數(shù)學: 天哪!在這樣的速度下,他會在十五分鐘之內(nèi)抓到我們的,我們該怎么辦?
邏輯: 唯一合理的方法當然是走快一點。
數(shù)學: 好像沒用呀!
邏輯: 當然沒用,那個男人也很合理的越走越快。
數(shù)學: 那我們該怎么辦?在這樣的速度下,他還有一分鐘就能抓到我們了。
邏輯: 唯一合理的方法就是我們分開逃,走那邊,我走這邊,他不可能兩個都抓。
那個男人繼續(xù)跟蹤邏輯修女。
數(shù)學修女平安地到達修道院,但很擔心邏輯修女會不會出事,然后就看到邏輯修女進了門口。
數(shù)學: 邏輯修女你終于回來啦!感謝主!快告訴我發(fā)生什么事了?
邏輯: 發(fā)生了唯一合理的事情,那個男人不能兩個都跟蹤,所以他就來追我。
數(shù)學: 對對,但后來發(fā)生什么事?
邏輯: 發(fā)生了唯一合理的事情,我用盡全力地跑,他也用盡全力地在后面追。
數(shù)學: 然后呢?
邏輯: 發(fā)生了唯一合理的.事情,他抓到我了。
數(shù)學: 天哪!那怎么辦?
邏輯: 我做了唯一合理的事,把裙子拉起來。
數(shù)學: 天哪,邏輯修女!那個男人呢?
邏輯: 他做了唯一合理的事,他把褲子拉了下去。
數(shù)學: 我的天哪!那后來呢?
邏輯: 不是很合理嗎,數(shù)學修女, 一個把裙子拉起來的修女,一定跑得比一個把褲子拉下去的男人快得多!!!
數(shù)學小故事8
希帕蒂亞 (公元約370~約415) , 西羅馬帝國時期著名的女數(shù)學家、天文學家和哲學家。她全力協(xié)助父親注釋了歐幾里德的《幾何原本》。后來《幾何原本》成為世界各國中學幾何學的教材, 先后出了1000 多種以上的版本。希帕蒂亞由於為歐氏幾何的普及做出了卓越的貢獻, 在數(shù)學發(fā)展史上成為第一位最杰出的女數(shù)學家而永載史冊。
希帕蒂亞生在古埃及的亞歷山大城, 她的父親是托勒密王朝開始設(shè)立的文化研究院的院長, 是大數(shù)學家和知識淵博的學者。他對女兒天資聰穎又愛動腦子非常喜歡, 想方設(shè)法幫助她一步一步踏入知識的王國, 希望她長大以后也能成為一位受人尊敬的學者。
10 歲的希帕蒂亞已經(jīng)顯露出超人的才華。她用心攻讀數(shù)學, 對歐幾里德的《幾何原本》已經(jīng)有了初步的了解, 尤其對各種各樣的數(shù)學應用題最感興趣。有天清晨, 父女倆照例進行體育鍛煉, 在林間草地上呼吸清新的.空氣。
這時一輪紅日剛剛從地平線上升起。小希帕蒂亞全身早已熱汗淋漓了, 可她還是不肯停止運動。
父親說: “別練了孩子, 你該休息休息了!
女兒說: “好。咱們在草坪上散步吧。”
太陽光照射在緑茵上, 花草樹葉上的露珠開始消散了, 濕潤空氣中隱含一種淡淡的馨香。父女倆興致勃勃地交談著。
父親說: “你看, 草地上咱們的影子是什么?”
女兒說: “一長一短, 一大一小, 一胖一瘦。我看爸爸的影子像一只大黑熊, 我的影子像一只小猴子。”
兩個人都樂得哈哈笑個不止。
父親說: “小東西, 也虧你想象得出來!
女兒說: “本來就像么。再說它總是影子么。”
父親說: “好吧。我問你, 這地上的影子又是怎樣形成的呢?”
女兒說: “那還不簡單?物體把太陽光擋住了, 不就成了影子?”
父親說: “說得對。過幾天我?guī)闳⒂^有名的古埃及法老齊阿普斯的金字塔。到時候咱們要測量一下金字塔的高度。我要你先想一個最方便的測量方法。行嗎?”
女兒高興得跳起來, 說: “太好了。我一定要想出測量的最好辦法, 又簡單又方便!
父親上班去了。小希帕蒂亞把自己關(guān)在書房里學功課;▓@里鳥兒的鳴叫再也驚動不了她, 要是在平時, 她早就跑出去玩了。但是父親要她先想好測量金字塔的方法, 而她到現(xiàn)在還沒想好, 說什么也不能出去玩。她知道父親的脾氣, 要是完不成預先指定的任務, 游金字塔就會落空。
希帕蒂亞在桌子上畫了許多張金字塔的圖形, 聚精會神地思考著計算塔高的方法。父親告訴過她: 金字塔的底部是一個正方形, 那么底部的邊長就是能夠用尺子測量出來的了。根據(jù)勾股弦定理, 很容易算出金字塔底面 (正方形) 對角線的長度, 如果再根據(jù)勾股弦定理演算, 只要知道金字塔一條棱的長度, 便很容易算出金字塔的高度了。
數(shù)學小故事9
今天早晨,我一覺醒來爸爸媽媽真好也已經(jīng)醒來了,然后我就說:“爸爸媽媽早上好,”爸爸媽媽聽了就馬上給我了紅包,爸爸給我了200元,媽媽給我了1000元,等我紅包藏好了,然后我們就去廚房了。
到了廚房,我看見了爺爺、奶奶和叔叔,我剛想說爺爺、奶奶和叔叔早上好這句話,爺爺、奶奶和叔叔就直接給我了紅包,爺爺給我了300元,奶奶給我了500元,叔叔呢?是跟奶奶一樣的`也給我了500元,現(xiàn)在我一共收到了幾元呢?200+1000+300+500+500=2500(元)所以現(xiàn)在一共收集了2500元,經(jīng)年我收集的紅包比去年的紅包還要多,我興奮極了,我謝謝長輩們給我的紅包,也謝謝朱老師教會了我數(shù)學,所以我要好好學數(shù)學。
數(shù)學小故事10
小熊的媽媽生病了,為了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起床下河捕魚,趕早市到菜市場賣魚。
一天,小熊剛擺好魚攤,狐貍、黑狗和老狼就來了。小熊見有顧客光臨,急忙招呼:“買魚嗎,我這魚剛捕來的`,新鮮著呢!”狐貍邊翻弄著魚邊問:“這么新鮮的魚,多少錢一千克?”小熊滿臉堆笑:“便宜了,四元一千克!崩侠菗u搖頭:“我老了,牙齒不行了,我只想買點魚身!毙⌒苊媛峨y色:“我把魚身賣給你,魚頭、魚尾賣給誰呢? ”狐貍甩甩尾巴道:“是呀,這剩下的誰也不愿意買,不過,狼大叔牙不好,也只能吃點魚肉。這樣吧,我和黑狗牙好,咱倆一個買魚頭,一個買魚尾,不就既幫了狼大叔,又幫了你熊老弟了嗎?” 小熊一聽直拍手,但仍有點遲疑:"好倒好,可價錢怎么定?”狐貍眼珠一轉(zhuǎn),答道:“魚身2元1千克,魚頭、魚尾各1元1千克,不正好是4元1千克嗎?”小熊在地上用小棍兒畫了畫,然后一拍大腿:“好,就這么辦!”四人一齊動手,不一會兒就把魚頭、魚尾、魚身分好了,小熊一過秤,魚身35千克70元;魚頭15千克15元,魚尾10千克10元。老狼、狐貍和黑狗提著魚,飛快地跑到林子里,把魚頭魚身魚尾配好,重新平分了……
小熊在回家的路上,邊走邊想:我60千克魚按4元1千克應賣240元,可怎么現(xiàn)在只賣了95元……小熊怎么也理不出頭緒來。
聰明的同學們, 你們知道這是怎么一回事嗎?
【二】肚里生蟲
數(shù)學小故事11
有一次,我和奶奶一起去文具店買文具,我買了3支水筆,1支1元;1個修正帶,1個4元;1本筆記本6元;
一副手套14元。營業(yè)員在算賬時,少算了1支水筆的價錢,我看見了,可又不知道相差多少錢,所以就算了起來,“3×1+4+6+14”。我突然發(fā)現(xiàn)4+6=10,10是個整十數(shù),好加的',3+10+14=27。“阿姨,您少算了1元!”
我說道,“你真是一個誠實的好孩子!”阿姨開心地說,旁邊的人聽了也直夸我,奶奶拍拍我的頭說:“你真懂事呀!”
數(shù)學小故事12
有一天,兔媽媽帶著小白兔去買胡蘿卜。它們一進超市,就看見了許多商品排列的整整齊齊。胡蘿卜會在哪里呢?它們問超市里的導購員。導購員就說了:“我們超市里共有12排商品,每排有4列,其中第8排第3列就是胡蘿卜了!”兔媽媽問小白兔:“從第1排第1列數(shù)到第8排第3列,你能帶媽媽很快找到胡蘿卜柜臺嗎?”小白兔驕傲的說:“這可難不倒我!我們可以這樣找,先用乘法算出胡蘿卜柜臺前面的7排共有多少列,再加上第8排的.3列,我們就知道胡蘿卜在哪兒了!毙“淄昧谐隽怂闶健7×4+3=31(列)”,所以小白兔就把媽媽帶到了第31列,果然一下子就找到了胡蘿卜呢。到了胡蘿卜柜臺,看到胡蘿卜標價是3元錢一斤,兔媽媽又考小白兔了:“我們要買12斤,你算算總共要多少錢呢?”小白兔大聲地說:“這也難不倒我!用胡蘿卜的單價乘以我們要買的斤數(shù),3×12=36(元),我們需要付36元錢!”兔媽媽高興的摸了摸小白兔的頭說:“數(shù)學知識真有作用,孩子你也很聰明!”
小朋友,你們也要好好學習數(shù)學噢!。
數(shù)學小故事13
1、趣味數(shù)學小故事——八戒吃了幾個山桃?
八戒去花果山找悟空,大圣不在家。小猴子們熱情地招待八戒,采了山中最好吃的山桃整整100個,八戒高興地說:“大家一起吃!”可怎樣吃呢,數(shù)了數(shù)共30只猴子,八戒找個樹枝在地上左畫右畫,列起了算式,100÷30=3.....1
八戒指著上面的3,大方的說,“你們一個人吃3個山桃吧,瞧,我就吃那剩下的1個吧!”小猴子們很感激八戒,紛紛道謝,然后每人拿了各自的一份。
悟空回來后,小猴子們對悟空講今天八戒如何大方,如何自已只吃一個山桃,悟空看了八戒的列式,大叫,“好個呆子,多吃了山桃竟然還嘴硬,我去找他!”
哈哈,你知道八戒吃了幾個山桃?
2、趣味數(shù)學小故事——阿拉伯數(shù)字的由來
小明是個喜歡提問的孩子。一天,他對0—9這幾個數(shù)字產(chǎn)生興趣:為什么它們被稱為“阿拉伯數(shù)字”呢?于是,他就去問媽媽:“0—9既然叫‘阿拉伯數(shù)字’,那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了,對嗎媽媽?”
媽媽搖搖頭說:“阿拉伯數(shù)字實際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前,印度人就用一種特殊的字來表示數(shù)目,這些字有10個,只要一筆兩筆就能寫成。后來,這些數(shù)字傳入阿拉伯,阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡單、實用,就在自己的國家廣泛使用,并又傳到了歐洲。就這樣,慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因為阿拉伯人在傳播這些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用,人們就習慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯數(shù)字’!
小明聽了說:“原來是這樣。媽媽,這可不可以叫做‘將錯就錯’呢?”媽媽笑了。
3、趣味數(shù)學小故事——兒歌比賽
動物學校舉辦兒歌比賽,大象老師做裁判。
小猴第一個舉手,開始朗誦:“進位加法我會算,數(shù)位對齊才能加。個位對齊個位加,滿十要向十位進。十位相加再加一,得數(shù)算得快又準。”
小猴剛說完,小狗又開始朗誦:“退位減法并不難,數(shù)位對齊才能減。個位數(shù)小不夠減,要向十位借個一。十位退一是一十,退了以后少個一。十位數(shù)字怎么減,十位退一再去減。”
大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說:“它們的兒歌讓我們明白了進位加法和退位減法,它們兩個都應該得冠軍,好不好?”大家同意并鼓掌祝賀它們。
4、趣味數(shù)學小故事——<、>和=的本領(lǐng)
很久以前,數(shù)學王國比較混亂。0—9十個兄弟不僅在王國稱霸,而且彼此吹噓自己的本領(lǐng)最大。數(shù)學天使看到這種情況很生氣,派<、>和=三個小天使到數(shù)學王國建立次序,避免混亂。
三個小天使來到數(shù)學王國,0—9十個兄弟輕蔑地看著它們。9問道:“你們?nèi)齻來數(shù)學王國干什么,我們不歡迎你們!”
。叫χf:“我們是天使派來你們王國的法官,幫你們治理好你們國家。我是‘等號’,這兩位是‘大于號’和‘小于號’,它們開口朝誰,誰就大;它們尖尖朝誰,誰就小!
0—9十個兄弟聽說它們是天使派來的法官,就乖乖地服從<、>和=的命令。從此,數(shù)學王國有了嚴格的次序,任何人不會違反。
5、趣味數(shù)學小故事——小熊開店
小熊不喜歡學習,只想做生意,于是在學校旁邊開了個水果店。小兔和小猴是它的同學,它們商量好,要教訓這個不愛上學的懶家伙。
它們來到小熊的水果店。
“桃子怎么賣呀?”小猴問。
“第一筐里6元3公斤,第二筐里6元2公斤!毙⌒芑卮。
小猴又說:“如果我從兩筐里拿5公斤,要付你12元,對嗎?”
小熊點點頭。
“那我全買下,既然5公斤12元,那60公斤就是12×12=144元,對不對?”
“正是,正是!毙⌒苤v。
于是小猴買了所有的桃子,付了錢,和小兔高興地走了。
晚上回到家,小熊結(jié)帳,怎么算都是虧本的。第二天,小猴、小兔找到小熊把情況說了,笑著說:“都是你學習不好,我們才來教訓你一下”,并把少給的錢補給了小熊。
小熊慚愧地低下了頭,從此每天上課都很認真。它們?nèi)齻成了好朋友。
6、趣味數(shù)學小故事——唐僧師徒摘桃子
一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不久,徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問:你們每人各摘回多少個桃子?
八戒憨笑著說:師父,我來考考你。我們每人摘的一樣多,我筐里的桃子不到100個,如果3個3個地數(shù),數(shù)到最后還剩1個。你算算,我們每人摘了多少個?
沙僧神秘地說:師父,我也來考考你。我筐里的桃子,如果4個4個地數(shù),數(shù)到最后還剩1個。你算算,我們每人摘了多少個?
悟空笑瞇瞇地說:師父,我也來考考你。我筐里的桃子,如果5個5個地數(shù),數(shù)到最后還剩1個。你算算,我們每人摘多少個?
唐僧很快說出他們每人摘桃子的個數(shù)。你知道他們每人摘多少個桃子嗎
7、趣味數(shù)學小故事——聰明的小男孩
從前,一個國王經(jīng)常給身邊的大臣出難題來取樂,如果大臣答對了,他將用小恩小惠給點賞賜;如果答不出來,那將受罰,甚至被砍頭。
一天,國王指著宮里的一個池塘問:“誰能說出池子里有多少桶水,我就賞他珠寶。如果說不出來,我就要‘賞’你們每人50大鞭。”大臣們被這突如其來的問題難住了。
正在大臣們心慌意亂之際,走過來一個放牛的小男孩。他問清了事情的緣由之后說:“我愿意見見這位國王。”
大臣們把小男孩帶到了國王身邊。國王見眼前的小男孩又黑又瘦又小,便懷疑說:“這個問題答上來有獎,答不上來可要被砍頭的.,你知道嗎?”在場的人都替這個小男孩捏了一把汗,可小男孩卻不慌不忙地回答出國王的問題。國王無奈之下,拿出珠寶獎勵給了小男孩。小朋友們,你知道他是怎樣回答的嗎?
其實,國王出的是一道條件不足的問題。在正常的思維模式下是無法找出正確答案的。小男孩正好抓住這一關(guān)鍵。他是這樣回答的:“這要看桶有多大:如果桶和池塘一樣大,就是一桶水;如果桶只有池塘一半大,就是有兩桶水;如果桶是池塘的三分之一大,就是3桶水……”
小男孩實際上打破了習慣性的思維模式,對具體的問題進行具體的分析,他的頭腦多么聰明,多么靈活。
8、趣味數(shù)學小故事:一個故事引發(fā)的數(shù)學家
陳景潤是家喻戶曉的數(shù)學家,在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻,創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”,所以有許多人親切地稱他為“數(shù)學王子”。但有誰會想到,他的成就源于一個故事。
1937年,勤奮的陳景潤考上了福州英華書院。一天,沈元老師在數(shù)學課上給大家講了一個故事:“200年前有個法國人發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象:6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。每個大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個奇數(shù)之和。因為這個結(jié)論沒有得到證明,所以還是一個猜想。大數(shù)學歐拉說過:雖然我不能證明它,但是我確信這個結(jié)論是正確的。
從此,陳景潤對這個奇妙問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時間他最愛到圖書館,不僅讀了中學輔導書,這些大學的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。
數(shù)學小故事14
豬媽媽帶著6只豬寶寶過河。到達對岸后,豬媽媽讓小豬站成一排,開始點數(shù),看看是不是所有的豬寶寶都安全。
豬媽媽想:“六只寶寶再加上我,一共就是七只,一只都不能少!薄耙恢,二只,三只?”它從頭數(shù)到尾,不對,怎么只有六只?于是,又從尾數(shù)到頭,啊,還是六只。它不相信地來來回回數(shù)了幾次,可總是少一只。
“奇怪?剛才還沒有過河時,明明是大家都在的,怎么現(xiàn)在卻少了一只,不會是被水沖走了吧?”豬媽媽很著急,“這可怎么辦才好。俊毙∝i們看媽媽那么著急,于是,也數(shù)了起來。但數(shù)來數(shù)去都是六只。它們也開始緊張。
此時,小兔走過,見到這情景,大笑起來。豬媽媽生氣地說:“你笑什么?我們都快急死了,你卻在笑!”小兔說:“你們明明是七只嘛,可你們只用眼睛看別人,卻不看自己,所以數(shù)來數(shù)去只有六只!”
我們也常常做這樣的事,總是看到別人的'缺點錯誤,覺得人家這個不好,那個不行,卻常常忽略自己。當你想責備別人時,不妨靜下心來想一想,自己就真的一點錯誤一點缺點也沒有嗎?
數(shù)學小故事15
宋代邵雍是數(shù)理大家,寫過一首朗朗上口的數(shù)字詩,描寫一路的景物,全詩共20個字,把10個數(shù)字全用上了:
一去二三里,煙村四五家,
亭臺六七座,八九十枝花。
這首詩用數(shù)字反映遠近、村落、亭臺和花,通俗自然,膾炙人口,也是我們小時候可能就聽說過的一首詩,讓人難忘啊。
明代林和靖寫的一首雪梅詩,全詩用表示雪花片數(shù)的數(shù)量詞寫成。讀后就好像身臨雪境,飛下的雪片由少到多,飛入梅林,就難分是雪花還是梅花,妙趣橫生。
一片二片三四片,五片六片七八片。
九片十片無數(shù)片,飛入梅中都不見。
清代紀曉嵐是著名的才子,據(jù)說乾隆皇帝南巡時,一天在江上看見一條漁船蕩槳而來,就叫紀曉嵐以漁為題作詩一首,要求在詩中用上十個“一”字。紀曉嵐很快吟出一首:
一篙一櫓一漁舟,一個漁翁一釣鉤,
一俯一仰一場笑,一人獨占一江秋。
無獨有偶,清代的女詩人何佩玉擅長作數(shù)字詩,也連用了十個“一”,生動地勾畫了一幅高僧晚歸圖:
一花一柳一點磯,一抹斜陽一鳥飛。
一山一水一中寺,一林黃葉一僧歸。
北宋王安石關(guān)心民生疾苦,看北宋王朝很多虛設(shè)的官員,飽食終日,于是寫道:
一窩二窩三四窩,五窩六窩七八窩,
食盡皇家千鐘粟,鳳凰何少爾何多。
把他們比作麻雀,形象了地諷刺了他們、反對變法的丑態(tài)。
解放前,法幣天天貶值,物價一日數(shù)長,一位教師這樣描繪饑寒交迫的'生活:
一身平價布,兩袖粉筆灰。
三餐吃不飽,四季常皺眉。
五更就起床,六堂要你吹。
九天不發(fā)餉,十家皆斷炊。
下面還有一些大家耳熟能詳?shù)臄?shù)字入詩的佳句:
城闕輔三秦,風煙望五津。
烽火連三月,家書抵萬金。
功蓋三分國,名成八陣圖。
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
同學們,你還能想到哪些有數(shù)字入詩的佳句么?
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