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各科學(xué)生作業(yè)規(guī)范
各科學(xué)生作業(yè)規(guī)范1
總要求:
1、按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè),要求做到全批全改,不允許以集體評講代替批改,以張貼答案代替批改,以家長簽字、學(xué)生互批代替批改。重點(diǎn)作業(yè)及練習(xí)應(yīng)精批細(xì)改或面批面改。
2、作業(yè)批改要及時,一般應(yīng)在下一堂課前將作業(yè)本發(fā)給學(xué)生,未經(jīng)批改的作業(yè)本不能發(fā)給學(xué)生。要求學(xué)生認(rèn)真查看教師的批改或評語,并根據(jù)教師批改要求訂正或重做。凡錯題,均要求學(xué)生及時訂正,教師對訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改。批改作業(yè)均用紅筆。
3、要做好作業(yè)批改記載和講評,對獨(dú)創(chuàng)性的見解和代表性的錯誤應(yīng)予記錄,作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。作業(yè)講評要鼓勵先進(jìn),啟發(fā)和幫助后進(jìn),切忌挫傷學(xué)生的自尊心和積極性。
4、作業(yè)評定一律用等第,一、二年級可用星星等評價符號,其他年級則用A、B、C、D。對書寫整潔、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生,教師要有針對性的批注,可以用上“☆”等符號,還可以寫上激勵性的批語,書寫字跡要工整,用楷書書寫,評價要恰當(dāng)。批改作業(yè)要多肯定、鼓勵、贊揚(yáng)學(xué)生作業(yè)的成功、進(jìn)步,要指出作業(yè)中的錯誤缺陷,并引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識、自己改正。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。
5、批改符號要統(tǒng)一。對的打“√”,錯的`打“×”,打勾要規(guī)范,不能連勾帶拖,要打在解答的結(jié)尾,筆跡要小,不破壞學(xué)生的字跡。“訂正”兩字應(yīng)在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行頂格書寫。作業(yè)本、練習(xí)冊、作文等作業(yè)還應(yīng)在批改結(jié)尾處寫上批改日期。作業(yè)中的錯處,可適當(dāng)劃出來。圈劃要規(guī)范,一目了然,便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯誤,但杜絕在同一地方反復(fù)圈畫涂改。一頁上的作業(yè)逐題批閱,嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打一、兩個大鉤的粗放型批改方式。
6、學(xué)生作業(yè)本封面應(yīng)寫清姓名、班級,同一學(xué)科同時使用多本作業(yè)本的,應(yīng)在本子左上角標(biāo)上阿拉伯?dāng)?shù)字,便于區(qū)分。教育學(xué)生愛護(hù)本子,不亂涂亂畫,不卷角。教師要保留從開學(xué)用的第一本到期末的最后一本作業(yè)本。
7、一至三年級學(xué)生書寫要求使用“HB”型的鉛筆書寫,四年級至六年級學(xué)生一律用鋼筆謄寫。
8、要求學(xué)生不抄襲作業(yè),按規(guī)定時間上交,既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè),又要激勵學(xué)生更快更好地完成作業(yè),要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習(xí)慣和能力。對不合規(guī)范要求的作業(yè),教師要耐心指導(dǎo),個別幫助,引導(dǎo)學(xué)生自覺改正,鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)時按規(guī)范要求做好,對未按時上交的學(xué)生要查明原因,提出要求,督促以后準(zhǔn)時上交作業(yè),對作業(yè)有困難的學(xué)生要及時給予幫助、鼓勵。
9、作業(yè)的形式要多樣,可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等,中高年級學(xué)生可適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè),力求能啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
10、作業(yè)的內(nèi)容要精選,要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際。要重視系統(tǒng)訓(xùn)練,體現(xiàn)梯度,做到題量適當(dāng),難易適度,分層要求。嚴(yán)格控制作業(yè)總量,減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
各科作業(yè)設(shè)置及要求
1.語文:
一年級:拼音本,田字簿,聽寫本,生字抄寫本,課堂作業(yè)本,配套練習(xí)冊。
二年級:田字簿,聽寫本,寫話本,生字抄寫本,課堂作業(yè)本,配套練習(xí)冊。
三~六年級:生字抄寫本,課堂作業(yè)本,聽寫本,摘記本,大小作文本,配套練習(xí)冊。
。ㄅ涮拙毩(xí)冊年級要統(tǒng)一)
。1)一、二年級學(xué)生在漢語拼音本上抄寫聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。在田字格本上抄寫生字或詞語。在方格本或摘要本上抄寫詞語或句子或完成相關(guān)練習(xí)。在摘要本上或練習(xí)本上完成相關(guān)練習(xí)時,要求每次作業(yè)都要寫明課文題目,練習(xí)類型。要求格式正確,兩次作業(yè)之間,摘要本本子空一行。在進(jìn)行另一篇課文的作業(yè)時,則另起新的一頁。本子的使用,年級里要統(tǒng)一。
。2)要堅持精讀課文每篇一聽寫,每單元一聽寫的制度。對未掌握的詞語要求在聽寫本上訂正并予以一定量的抄寫。
(3)教師在批閱學(xué)生作文時,修改符號應(yīng)與指導(dǎo)學(xué)生修改病句的符號一致。大作文批改采用眉批和總批相結(jié)合的方法,每次眉批的作文不少于學(xué)生數(shù)的三分之二。作文本封面里第一頁應(yīng)空出來作目錄用,每次作文的題目應(yīng)寫在“目錄”頁上,第一行中央應(yīng)標(biāo)“目錄”兩字,兩字相隔兩格。第三頁起進(jìn)行謄寫。教師評語下面學(xué)生不再謄寫。凡作文都另起新頁,首行正中寫題目,教師等第寫在右上方,同時將這一成績記載在“目錄”頁面上。學(xué)生習(xí)作中的錯別字訂正在教師所畫框中。小作文的批改以疏通文字為主,提倡適當(dāng)寫些眉批。
。4)大作文隨每單元一篇。小作文應(yīng)配合教材練習(xí)為主,適當(dāng)配合寫些隨筆等,每學(xué)期總量應(yīng)至少達(dá)到16篇。
(5)、造句時詞語頂格寫,詞后帶上破折號,(破折號占兩格)然后造句。關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)標(biāo)上省略號(省略號占兩格),然后造句。所造的句子一行寫不下,需另起一行時,要對齊句子的第一個字。
(6)回答問題要先抄題目,在抄寫題目后面這一行里不能接著答題。另起一行寫好“答”字,加上冒號。
。7)、正確書寫標(biāo)點(diǎn)符號,逗號、句號、問號、感嘆號、分號等占一格,前引號、后引號各占一格,省略號、破折號占兩格。
(8)練習(xí)冊、補(bǔ)充習(xí)題的批閱要求同課堂練習(xí)簿要求一致,但要讓學(xué)生在指定位置訂正。
2.?dāng)?shù)學(xué):
一、二年級:低算簿,口算,課堂作業(yè)本,配套練習(xí)冊。
三~六年級:大數(shù)學(xué)簿,口算,課堂作業(yè)本,配套練習(xí)冊。
(配套練習(xí)冊年級要統(tǒng)一)
。1)每次作業(yè)第一行寫明大標(biāo)題練習(xí)幾。如:練習(xí)一或練一練。
。2)每做一題要在豎線格里寫好序號,如:1、2、3。訂正題也要寫好該題的序號。
。3)解答應(yīng)用題時,有單位名稱的在橫式得數(shù)后寫上單位名稱,并在單位名稱外畫上(),寫答句時,“答”字寫在豎線格右,“答”字后面寫上“:”,答句要寫完整,句子寫完后點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)符號。
(4)每道題之間空一行,每兩次作業(yè)之間空三行。
(5)作業(yè)本的最上線的上面和最下線的下面不寫字。
(6)凡需要畫線處要用尺畫,如畫圖形、線段圖、表格、統(tǒng)計圖等
。7)補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)冊上的訂正題要及時訂正,教師要及時批閱。
。8)要經(jīng)常鼓勵學(xué)生作業(yè)的進(jìn)步,并寫上表揚(yáng)或鼓勵的話,激勵學(xué)生不斷進(jìn)步,但書寫要公正,學(xué)生能讀懂。
3、其他學(xué)科
。1)除實踐性的作業(yè)外,要堅持當(dāng)堂完成作業(yè)。
。2)依照總要求批改作業(yè)。
說明:
1、本要求中只是對作業(yè)批改的一般要求,在這基礎(chǔ)上鼓勵教師積極探索創(chuàng)意性的批改方法,特別在批改中如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性與新的突破。
2、本要求是規(guī)范教學(xué)行為,落實新課改,切實保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。同時也是體現(xiàn)教師教學(xué)工作六認(rèn)真的依據(jù)。
各科學(xué)生作業(yè)規(guī)范2
為培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,特制訂各科作業(yè)規(guī)范。
。ㄒ唬總要求
先復(fù)習(xí),后作業(yè);細(xì)審題,勤思考;獨(dú)立做,按時交;劃邊線,寫題號;字跡端正,標(biāo)點(diǎn)正確;卷面整潔,認(rèn)真訂正。
注:各科作業(yè)和筆記,除有特殊要求的學(xué)科外,均在左邊留1CM的邊線,邊線左側(cè)寫上題序號。
(二)語文作業(yè)規(guī)范
書寫要規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)要認(rèn)真,卷面要整潔。
1、認(rèn)真書寫課題,準(zhǔn)確注上拼音。
2、用尺劃上題號線,注明習(xí)題序號。
3、題目抄寫完整,答題仔細(xì)正確。
4、錯別字要訂正,病句要改正。
5、大題間空一行,每課作業(yè)空三行。
6、不規(guī)范作業(yè)重做,一律使用鋼筆書寫。
(三)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范
1、完成作業(yè)應(yīng)具有責(zé)任感,態(tài)度積極認(rèn)真,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、富于創(chuàng)造性的作業(yè)風(fēng)格。
2、作業(yè)本符合標(biāo)準(zhǔn),書寫整潔、清晰、格式規(guī)范化。
3、代數(shù)作業(yè)應(yīng)將一頁按1:1分成二部分,幾何作業(yè)應(yīng)按1:2分成二部分,左面畫圖,右面書寫。
4、畫圖用鉛筆、圓規(guī)、尺,書寫用鋼筆、圓珠筆,且只用藍(lán)或黑兩色。
5、每次作業(yè)前要寫明出自何書、幾頁、練習(xí)幾、日期、題號寫在旁邊的雙線行內(nèi)。
6、文字題、應(yīng)用題或抄題、或?qū)懗鲆阎螅ㄗC、作)答題首先寫解、證或作圖。
7、初三以上學(xué)生在每節(jié)或每章作業(yè)完成以后寫簡短心得及錯誤原因分析,鼓勵學(xué)生在作業(yè)本中對教學(xué)、作業(yè)布置、疑難問題,提出自己的建議、要求。
8、及時認(rèn)真進(jìn)行錯誤訂正。
9、作業(yè)本保存完整,經(jīng)常翻閱,提高作業(yè)的效率。
。ㄋ模英語作業(yè)規(guī)范
1、字跡端正,書寫規(guī)范(大小寫按規(guī)定)
2、每次練習(xí)應(yīng)在本子右上角寫明日期(用英文)如:MONDAYAPRIL.15
3、每次練習(xí)應(yīng)在本子的左邊留一條2公分的邊線,在邊線的左邊寫頁次,題號,邊線的右邊抄每大題的`題目。
4、寫明每道題的題次,認(rèn)真抄好題目(除個別題目教師規(guī)定不抄外)。
5、每大題之間必須隔一行。下次作業(yè)與上次作業(yè)之間間隔3-5行,可用來寫日期。
6、教師的批改一般應(yīng)寫在邊線的左邊。
如拼寫錯用SP表示學(xué)生必須認(rèn)真訂正錯誤,每次訂正前應(yīng)在邊線右邊寫上“CORRECTION”。
如下圖表示:
MONDAY
RPRIL.15
P26ES、P、TRANSLATETHEFOLLOWINGINTOENGLISH 1、中文題目.....英文
2、 3、 CORRECTION
。ㄎ澹物理作業(yè)規(guī)范
1、在練習(xí)本的左邊畫約寬1cm邊線。
2、寫明“練習(xí)*”第幾頁和每題的題號。
3、每題解題開始,需寫“解”或“答”。
4、解題過程中要求必要的文字說明,要先寫原始公式,再寫導(dǎo)出式,然后代入數(shù)據(jù),最后寫上得數(shù)和單位。
5、圖一律畫在練習(xí)本右邊。
6、課本上的習(xí)題,課本外的補(bǔ)充題都要求抄題。
7、做錯的題必須訂正。
。化學(xué)作業(yè)規(guī)范
先復(fù)習(xí),后作業(yè)畫線邊,抄題目。
字跡正,不涂改題與題,要空格。
有錯誤,要訂正。
1、說理題:
。1)內(nèi)容正確
。2)緊扣題意
。3)條理清楚
。4)邏輯性強(qiáng)
2、計算題
。1)分子式和化學(xué)方程式書寫正確。
。2)已知、求、解(設(shè))答完整。
。3)列式正確,計算精確。
(4)裝置圖大小比例合適,線條清楚,整潔、美觀。
(七)音樂學(xué)科作業(yè)規(guī)范
1、作業(yè)用五線紙書寫。
2、音符的符頭書寫應(yīng)為橢園形,高為一個間的距離,在一般情況下,第三線以上的音符符干向下,寫在符頭左側(cè);第三線以下的音符符干向下,寫在符頭右側(cè);記在第三線上的音符符干可向上,也可向下,符尾的位置寫在符干的右側(cè),并向著符頭,符干長約三具間,并與五線垂直。
3、小節(jié)線應(yīng)寫成從第五線到第一線的與無條線垂直的線條。
4、一個小節(jié)內(nèi)的內(nèi)容不應(yīng)跨行書寫。
5、作業(yè)要保持清潔,字跡要端正,班級、學(xué)號、姓名要清楚地書寫在五線紙的右上角。
(八)習(xí)字學(xué)科作業(yè)規(guī)范
1、要臨貼,勿抄寫。
從點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)兩個方面衡量,其作業(yè)首先要努力達(dá)到“形似”,不要打開碑貼便作抄寫,字形點(diǎn)畫都與原范本不類的草率現(xiàn)象。
2、會自行安排章法。
課堂上一般用書寫本,學(xué)生會折疊方格,展開后留出“天地頭”及左右空間,班級、姓名、坐號一律寫在右下角。
3、學(xué)做“三到”--眼到、心到、手到。
4、杜絕書寫范本上沒有的胡編自撰的內(nèi)容。
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