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與眾不同的人作文集合【11篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的與眾不同的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與眾不同的人作文 篇1
一看到我六年級的畢業(yè)照，我就想起我最好的朋友，任若馨，一個(gè)與眾不同的人。
在我印象中，她很特別。明明是一頭短發(fā)，卻扎起了一個(gè)辮子。臉上總是有迷人的微笑，使人看了感到很溫暖。一雙眼睛不大，卻總是閃著光，仿佛在黑夜里都能發(fā)亮。說起話來很柔和，讓人感受到很淑女�？蓪�(shí)際上她生起氣來，比我還兇。
記得在一次英語早讀課上。她是英語課代表，負(fù)責(zé)管理同學(xué)們，我?guī)ёx。我不想帶讀，就偷偷跑出去玩。在樓梯上，我碰見我五年級的好朋友。我們就在一起開心的'聊天，過了好大一會兒，我無意間看了一下手表，6點(diǎn)59分了。我遲疑了一下，早讀結(jié)束了，還是回去吧。我匆匆忙忙跟好朋友告了別，趕忙上樓去。
一轉(zhuǎn)身，我差點(diǎn)被嚇得從樓梯上掉下去——任若馨就站在我面前。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問：“你……怎么來了？”她冷眼看著我，平日臉上的笑容也沒了，冷笑一聲說：“你還知道回去啊�！睒O其平淡的語氣，沒有了往日的柔和，也沒有怒氣，卻讓我從心里顫抖，如同老師站在面前訓(xùn)我一樣。我猜到她最后肯定會生氣，就低著頭，沒說話。后來的事情驗(yàn)證，我的猜測是對的。但我沒想到任若馨采取了一種更極端的方式——不理我。我意識到我的錯(cuò)誤很嚴(yán)重。
于是，我決定向她道歉。
大課間時(shí)，我找到她，小心翼翼的說：“任若馨，我錯(cuò)了，對不起，可不要不理我啊。”她沒理我繼續(xù)往前走。我不知道為什么她不肯原諒我。一個(gè)女生悄悄地告訴我，我不在的那天早上，任若馨既帶讀，又管理，老師來后還罵了她一頓。我怔住了。我沒想到她會這樣做，還會替我挨罵。我心里滿是悔恨。
第二天，我遞給她一張紙條，上面寫著：“任若馨，對不起，我知道那天早上的事了，我錯(cuò)了。我以后再也不會不帶讀了�！彼戳耍α诵�，原諒了我。
這就是我的朋友——任若馨。
與眾不同的人作文 篇2
她像森林中的一涸清泉，無聲滋潤著萬物，她像黑暗中的一縷陽光，照亮一片天地。她像久旱后的春雨，帶來甘甜的雨露。她身上所散發(fā)出的獨(dú)特氣質(zhì)深深影響著我�；蛟S她真的平淡無奇，在別人眼中也沒有什么特別的光彩，但對于我而言，她似乎不知不覺中悄悄改變了我的初中生活。
從小學(xué)起，我比同期的孩子小一歲，再加上父母在我年幼時(shí)不太約束我，想給我一個(gè)快樂的童年，因此上學(xué)后，我的自控力不但沒有與年齡成正比，反而每況愈下。如此這樣，上課開小差的次數(shù)越來越多，檢查也成頁成頁的上交，家長也是一次又一次的請，在家長和老師的威逼嚴(yán)管下，我仍舊三天打魚兩天曬網(wǎng)。
上初中后，我知道不能再靠著我的小聰明一心二用了，但從小貪玩的習(xí)性哪是說改就改的，正當(dāng)我躊躇滿腔、憂心忡忡時(shí)，我上了第一堂她的課，我也記不清是什么時(shí)候，什么原因使我對她如此著迷，只是每次上她的課前都有一種莫名的期盼與沖動。
在一天繁忙勞碌后，她的言語和容光煥發(fā)總能使人無比輕松，有時(shí)枯燥難以理解的`古人們千奇百怪的思想總能在她的誘導(dǎo)下變得清晰起來，她的課堂上，她不會用教案上一成不變的思想套用給我們，她有時(shí)會拋開教案，以自己的理解，甚至有時(shí)她會有更多的想法，用生動易懂的言語和她那雙仿佛會說話的眼睛打開我的心扉。
在我看來，她的目光中似乎一直跳動著靈光，那亮光總使人精神一陣，但我又不敢與她近距離對視，這是那種目光濃濃的親情中又有一絲的威嚴(yán)。在她的影響下，我課堂不再開小差，不再感到課堂的漫長，她塑造了一個(gè)全新的我。
在初中生活的每一天，我都期盼著語文課的來臨，因?yàn)樗拿恳还?jié)課都與眾不同，光彩奪目，是她給我的初中生活增添了與眾不同的光彩。
與眾不同的人作文 篇3
也許她和別的女孩不同，一般的女孩差不多都很文靜，話很少，而她和她們恰恰相反：她很頑皮、很樂觀、有韌勁、很粗心。
她天生是個(gè)樂觀派，整天嘻嘻哈哈的，看到她的人總會疑惑地問："你為什么每天都在笑呢?"
上帝除了給了她樂觀之外，還給了她一份韌勁，讓她在感興趣的事上刻苦鉆研。常常，她會為了了解一道數(shù)學(xué)題，花上幾個(gè)小時(shí)，用掉幾張驗(yàn)草紙，才在凌亂的頭緒中理出個(gè)所以然來，解出這道數(shù)學(xué)題。除此之外，她會在別人說她做的題有錯(cuò)時(shí)，仔細(xì)檢查，如果覺得是對的，她會保持她的答案，堅(jiān)信她是對的。
她自認(rèn)為自己是一個(gè)很聰明的人。她可以在數(shù)學(xué)上與男同學(xué)一較高下，可以和他們一起從天文談到地理，她都可以給他們說上幾句，可謂是"知無不言，言無不盡"。
可同樣，她還是一個(gè)女生，她喜歡坐在沙發(fā)上，看著她心愛的《童話大全》、《愛的教育》﹑《安徒生童話》。
她有時(shí)會很粗心，不是涂改液找不找，就是作業(yè)本不知道哪兒去了，可翻遍整個(gè)抽屜﹑書包后，它們又會突然出現(xiàn)在某個(gè)熟悉的地方。粗心給她帶來了許多麻煩，可她卻總是改不了，唉，人無完人嘛!
第一次看到她的人可能會被她的文靜的`外表所迷惑，可是她并非他們想象的那樣文靜。因?yàn)槟泻娴挠螒蛩緵]有不會的，她有時(shí)還有點(diǎn)孩子氣，所以熟悉她的人都知道她是一個(gè)"假小子"。這就是與眾不同的她，一個(gè)樂觀的她、一個(gè)有韌勁的她、一個(gè)聰明的她、一個(gè)粗心的她，她就是我姐姐!
與眾不同的人作文 篇4
寧老師是我的第一任語文老師，她是一個(gè)與眾不同的人。
寧老師中等身材，梳著一個(gè)小馬尾，長著一雙炯炯有神而又會說話的眼睛，顯得很嚴(yán)肅。還長著一個(gè)細(xì)小秀挺的鼻子，兩個(gè)小鼻孔總是貪婪地張著。
記得那一年，剛過完暑假，我們剛剛升入三年級，開學(xué)了，寧老師卻沒有來給我們上課。同學(xué)們議論紛飛，說什么的都有，我們感到很意外。后來另一位老師來給我們代課，又過了一個(gè)多星期，寧老師終于來了，同學(xué)們高興得跳了起來。
“同學(xué)們，對不起，耽誤你們的學(xué)習(xí)了，老師向你們道歉！今天下午我就給你們上課好嗎？”寧老師語音有點(diǎn)哽咽地說。
“好，太好了！”同學(xué)們異口同聲地回答。
到了下午，寧老師果真來給我們上課了。她坐在靠近講臺的椅子上，精神看起來很差，臉色有些發(fā)黃，好像生病了似的，有時(shí)還用手捂著肚子。同學(xué)們很擔(dān)心，就問老師：“老師你怎么啦！是不是生病了？”
“沒事，孩子們�！崩蠋熡幂p柔的聲音給我們說。
后來我們繼續(xù)上課，老師不時(shí)地捂著肚子，臉上顯出痛苦的表情，下課了，我們又去問她，她還是說沒事。
經(jīng)過同學(xué)們的`調(diào)查，原來我們的寧老師在假期里生了一場大病，還動過手術(shù)。老師帶病堅(jiān)持給我們上課，是怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)�。⊥瑢W(xué)們知道了真相以后，就約定誰也不能惹老師生氣，上課也認(rèn)真聽講了，還經(jīng)常幫老師做一些力所能及的小事情：幫老師端水、打掃辦公室……寧老師看到了很高興。
過了一段時(shí)間，寧老師的刀口愈合好了，不疼了，臉色也好看了。她對同學(xué)們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲。有句俗語叫：嚴(yán)師出高徒。她總是一視同仁，從來不偏向好學(xué)生，也不放過差學(xué)生，還經(jīng)常給學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。
這就是一位與眾不同的老師，她很關(guān)心我們，也很有責(zé)任心。她教給我們的不僅僅是知識，還有做人的道理！我們有這樣的老師感到無比的驕傲和自豪。
在這里我向您說一聲：“老師您辛苦了！”
與眾不同的人作文 篇5
站在梳妝鏡前，仔細(xì)的端詳自己的臉龐，不錯(cuò)，鏡前那個(gè)扎著蓬松馬尾辮的女孩便是我。
我喜歡生活，尤其喜歡與大自然的擁抱。在樹林里，我會深吸一口氣，將大自然最熟悉、最渾厚的氣息與我融為一體，用心去傾聽身旁泉水的叮咚聲，去感受人與自然和諧相處的美妙。清晨，我會屏息諦聽著鳥雀們清脆的鳴叫。小小演奏家們那超人的的技藝，有時(shí)會令我忍不住拍手叫好，而我卻會驚動了它們。雨天，我會舉著一把小花傘，去聆聽大自然最歡快的一首歌。
我喜歡大自然，喜歡享受生活，可又是一個(gè)不折不扣的淘氣包。一次，一位叔叔來家里串門。我先拿了個(gè)球抵在門根處，這樣門就只能半開。啤酒肚叔叔拼命向門里擠，“不好意思，讓你們久等了！”叔叔擠了半天也沒進(jìn)來。我嘴里卻在說：“吸氣，吸氣！”門就卡在叔叔的大肚子上，他怎么也擠不進(jìn)來�！霸傥傥�，馬上就進(jìn)來了！”我見叔叔用足勁兒，便使了個(gè)壞，把球移開了。門忽然大開，轟的一聲，如洪水猛獸一般，叔叔撲了進(jìn)來，一直撲到柜子上，頭上磕出了個(gè)包。這樣的“好事”，我可謂“如數(shù)家珍”。
但是，我卻時(shí)而淘氣，時(shí)而安靜。我最喜歡讀書。每個(gè)人都應(yīng)該“多讀書，讀好書”。我讀過的每一部書都有印象，但英國著名作家格雷厄姆的作品《柳林風(fēng)聲》給我的.印象最深，它是一部關(guān)于動物們之間的友誼，家園的最美麗的經(jīng)典作品。我喜歡了解書中的每一個(gè)人物的鮮明特征﹔喜歡在文章的字里行間中去感受語言的美感﹔喜歡在文章中談?wù)撊松^、價(jià)值觀，從而認(rèn)識和了解社會。我喜歡探索什么是美丑，什么是真假，什么樣的人生是有價(jià)值的人生，什么樣的世界是文明人類理想中的美麗世界……
我是一個(gè)擁有著雙重性格的人，我是一個(gè)與眾不同的人。
與眾不同的人作文 篇6
在這個(gè)世界上，我很普通，也很平凡，像一顆隨處可見的沙粒，不足為奇。但，我有明確的目標(biāo)、崇高的理想、獨(dú)特的個(gè)性，不愿踏上與他人相同的路，我也有主見與判斷力，我永遠(yuǎn)只做我自己！
我，是個(gè)發(fā)型異常獨(dú)特的女孩兒。怎么說呢，我習(xí)慣把一邊的頭發(fā)掛在耳朵后，剩下的則把它們當(dāng)斜劉海兒一樣梳向另一邊。不時(shí)有同學(xué)上前詢問我為何要梳這怪異的發(fā)型，而我總是這樣回答：“這就是我，不愿過于平凡，只求獨(dú)特與新意�！�
我，幽默寬容。我不愿看到他人整天苦著一張臉，垂頭喪氣的，其實(shí)快樂的事就在身邊，而我堅(jiān)信，我的一舉一動將會給你帶來歡樂，所有的煩惱也都會煙消云散。當(dāng)然，你露出笑容的那一瞬間，我便如愿以償。“退一步海闊天空”，學(xué)會寬容，是做人的基本原則。當(dāng)一個(gè)人無意識地觸犯了你，你要善于理解，給予他一個(gè)微笑或一句“不要緊”，都能讓他對自己少一份自責(zé)。
我，更是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、向上的.人。與其躲在一旁哭泣，還不如接受事實(shí)，給自己定一個(gè)明確的目標(biāo)，勇往直前。還有，每個(gè)人的心態(tài)都很重要，心態(tài)決定你的成敗，樂觀的心態(tài)，能讓你通往未來的路充滿光明。記得一次數(shù)學(xué)考試，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)較低，我陷入了深深的自責(zé)與失落中，但我并沒有讓這種低落的情緒持續(xù)太久，我覺得人的一生還有好多重要的事情要做，我們與其這樣天天自怨自艾、怨天尤人地過日子，還不如打起精神，及時(shí)調(diào)整好自己，以樂觀的心態(tài)去面對一切的困難和不如意。正是憑著這種良好的心態(tài)，我在接下來的學(xué)習(xí)中不斷鼓勵自己，學(xué)習(xí)成績有了非常大的提高。
這就是我，一個(gè)與眾不同的我。
與眾不同的人作文 篇7
在我身邊有這樣一個(gè)與眾不同的人，他看似冷漠，卻性格熱情；看似瘦弱，卻臂力過人；看似渺小，卻心胸開闊，他就是我的英語老師——魏老師。
記得有一次，我因沒完成作業(yè)被魏老師叫進(jìn)辦公室罰寫，我很不情愿，嘟嘟囔囔地罵了魏老師，辦公室里的老師都聽到了，有的說讓他好好訓(xùn)訓(xùn)我，有的竟然還讓他打我。而魏老師卻裝作什么也沒聽到似的，繼續(xù)批他的作業(yè)，而我由于罵了魏老師，感到無地自容，匆匆忙忙寫完了作業(yè)。魏老師接過作業(yè)，放到了桌子上，說：“你跟我出去一下。”我心想：這下完了，還不得讓老師打得滿地找牙才怪。我的心里真是七上八下的，出乎意料的是，他沒有打我，也沒有罵我，而是心平氣和地對我說：“你是一個(gè)非常聰明的孩子，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，怎么能罵人呢？更何況我還是你的老師呢？你要明白文明是一個(gè)人身上最不能缺少的東西，只有尊重別人，你才能受到別人的尊重�！甭犃死蠋煹脑�，我的心里感到無比的慚愧，心想：魏老師的心胸真是比大海還要寬闊，以后我一定做一個(gè)文明的好孩子。
魏老師講課的方法還真是與眾不同，每次上課他總是先讓我們看一段動畫片或之類的節(jié)目，看的時(shí)候走走停停，看一點(diǎn)兒講一點(diǎn)兒，最后做總結(jié)。我每天不但能在快樂中學(xué)到很多知識，還能了解到許多課外知識，真是一舉兩得呀！也不知道他每天備課要花多長時(shí)間才能講得那么熟練、生動有趣，從一個(gè)單詞或一個(gè)句子轉(zhuǎn)向一個(gè)國家或一座城市的名字，從一個(gè)字母轉(zhuǎn)向一個(gè)國家的'歷史……
就是這樣一個(gè)與眾不同的人，給我的學(xué)習(xí)帶來了無限的興趣和快樂，就是這樣一個(gè)與眾不同的人讓我明白了許多做人的道理。
與眾不同的人作文 篇8
您是一位默默無聞的人民教師，卻是一個(gè)與眾不同的人，您是培育祖國花朵的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
一天早上，令人不快的事情接踵而來，我心里簡直像一團(tuán)亂麻，無論如何也理不出頭緒。煩惱，像蜘蛛肚子里抽出來的絲，一圈圈地在我心上纏繞著，叫我心慌。第一節(jié)課是您的數(shù)學(xué)課，開始時(shí)，我悶悶不樂地趴在桌上聽您講課，您講到“互相矛盾”時(shí)，臉上的嚴(yán)肅一掃而光，興致勃勃地對我們說：“曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)造句：軟綿綿的白云飄在萬里無云的天空上。這就是自相矛盾，我們千萬不要像他一樣傻�！蔽衣犃耍樕系年庼惨惨粧叨�，糟糕的心情拋到了九霄云外。
還有一次，您一本正經(jīng)地講著枯燥的數(shù)學(xué)題，講到方程的解要化簡分?jǐn)?shù)時(shí)，忽然臉上“由陰轉(zhuǎn)晴”，樂呵呵地對我們說：“我曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生，計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，總把分子和分母都相加減。有一次寫作業(yè)，其中有一題是這么寫的.：二分之一加二分之一等于四分之二，我就說：‘你還沒化簡呢／那個(gè)同學(xué)看都沒看題，不管三七二十一，就把四分之二化成了二分之一，我就點(diǎn)點(diǎn)頭說：‘不錯(cuò)，二分之一加二分之一等于二分之一’�！蹦f完后，全班哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前俯后仰，您也付之一笑。隨即，沒等我們緩過神來，您又換上了“不茍言笑”的面孔，正兒八經(jīng)地說：“繼續(xù)上課１話音剛落，全班肅靜。有些同學(xué)實(shí)在憋不住，大笑起來。頓時(shí)，全班炸開了鍋，您絲毫不生氣，也禁不住撲哧一笑。
蠟黃的四方臉，劍眉星目，有時(shí)不茍言笑，有時(shí)眉角含笑。這就是您——我們可親可敬的找老師呀！一個(gè)與眾不同的人！
與眾不同的人作文 篇9
爸爸年近四十，脾氣很好，幾乎從來不發(fā)火，就是有一個(gè)匪夷所思的特點(diǎn)——懶。
不知他是怎么染上這個(gè)陋習(xí)的，一個(gè)一米八大個(gè)頭的男人，什么都不愿干�？烧f來也怪，這個(gè)壞習(xí)慣好像只針對他的“千金”——我。
“今天輪到你洗碗了！”媽媽在廚房對爸爸大聲喊道。
“哦，來啦！”爸爸正窩在懶人沙發(fā)里，戴著耳機(jī)，享受著爵士音樂，聽到老婆大人的`指令，爽快地從沙發(fā)上站了起來。
這時(shí)，我正在客廳里安安靜靜地看書，爸爸向我走來。
“女兒，作業(yè)做好沒呀？”
我以為他是在怪我沒寫完作業(yè)就看書，趕快答道：“做好了！”
“那行，去洗碗吧！”爸爸大手一揮，又把自己甩回沙發(fā)里，慢悠悠地戴上耳機(jī)。
什么？我還沒緩過神來，愣了一下�！安皇恰习�，你不厚道呀！你一個(gè)大男人怎么這么懶呀？”我急了，去沙發(fā)上扯他。
“怎么還沒人來洗碗？”媽媽不耐煩地催促到。
看這樣子，老爸是不會站起來的了，我只好念叨著“失策啊失策”，乖乖地走去廚房。
洗刷完畢，我沒好氣地瞪了老爸一眼，繼續(xù)拿起書。
“哎呀，生氣啦？”爸爸見我不高興，走過來對我笑著說。
我沒理他，媽媽卻走過來，對我們倆說：“咳咳！今天晚上我不在家，晚飯就交給你們倆燒了，不能點(diǎn)外賣，不健康！”
我和爸爸對視一眼，不安的心緒在我內(nèi)心彌漫——老爸會燒飯嗎？
到了晚上，爸爸興致勃勃地拉我去廚房。
“加鹽！半勺！半勺！”
“對對對！”
爸爸斜靠在門上，指揮著我燒菜。從來不會燒菜的我都快哭了：“爸，為什么你不燒呀？”
“我懶嘛！”
我頓時(shí)無語。
看，這就是我爸爸，38歲，對外十分勤奮，對女兒卻無比懶，一個(gè)與眾不同的老爸。可就因?yàn)樗c眾不同的懶，我學(xué)會了燒菜洗碗、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立與自主學(xué)習(xí)。我愿永遠(yuǎn)接受他的懶，因?yàn)槲抑�，那是他與眾不同的父愛。
與眾不同的人作文 篇10
他，今年九歲多，是我的摯友，非常特別，很有趣。
他的外表不凡。高高的個(gè)子，不胖不瘦，胳膊和大腿都有小塊肌肉；大方頭，頭發(fā)有些發(fā)黃，被同學(xué)們稱為“金發(fā)獅子”；有一雙亮晶晶的大眼睛，單眼皮；臉上還有一道小小的“孔乙己”傷痕。
他從小苦學(xué)傳統(tǒng)文化。因家人的喜愛，所以一直在上“私塾”，而沒有像其他孩子那樣接受正規(guī)的義務(wù)教育。每天在私塾朗誦“四書五經(jīng)”，把它們背得滾瓜爛熟，《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》更是橫流倒背；武術(shù)也是他們的必修課，如長拳、太極拳和猴拳都會一點(diǎn)兒。每次我們搞集體活動時(shí)，他都能隨口背誦一大堆古文，或來一串武術(shù)動作，一招一式真不含糊，看得我們驚嘆不已。
此外，他的藝術(shù)細(xì)胞也非尋常。那些外國動畫片的主題歌，他只要聽一兩遍就能記住，唱起來還十分動聽，真像一位小歌星。最近，他又學(xué)上了小提琴，不懂就問，非常認(rèn)真。聽說，學(xué)琴之前還與媽媽簽訂了“協(xié)議”，三年之內(nèi)必須刻苦練習(xí)，不得怠慢，否則，就要接受懲罰。
他的綜合素質(zhì)一點(diǎn)兒都不差。他愛好象棋，因?yàn)樗麪敔斒钱?dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的業(yè)余象棋高手，所以，每當(dāng)他回老家，就常常跟他爺爺學(xué)下象棋。只要有機(jī)會，無論走到哪兒，只要碰到別人下棋，他都要露一手。如今，他爺爺也有點(diǎn)兒斗不過他了，真是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呀！他的腦子還轉(zhuǎn)得特別快，當(dāng)我們倆一起玩打斗游戲時(shí)，他常常“虛晃一搶”，然后撒腿逃跑。
他的這種現(xiàn)象比較特殊。因?yàn)闆]怎么學(xué)數(shù)學(xué)和英語，所以，簡單的算術(shù)都經(jīng)常出錯(cuò)，英語也只能說幾句�？墒�，他沒有那么大的學(xué)習(xí)壓力，有足夠的`時(shí)間自由活動與休息。我想，這應(yīng)該引起家長和全社會的關(guān)注與思考。
這就我的朋友，一個(gè)與眾不同的人。
與眾不同的人作文 篇11
什么是與眾不同的人呢？小時(shí)候，我認(rèn)為大英雄是與眾不同的人；稍微長大一些時(shí)，我認(rèn)為行為怪異、性格古怪的人是與眾不同的人；小學(xué)時(shí)，我認(rèn)為那些學(xué)富五車，才高八斗的人是與眾不同的人……然而，我錯(cuò)了，經(jīng)歷過那件事后，我才明白，做一個(gè)與眾不同的人其實(shí)是那么的簡單。
一個(gè)陰雨連綿的清晨，冷風(fēng)嗖嗖地刮著，路兩旁的大樹隨著北風(fēng)四處搖晃，一滴滴雨點(diǎn)爭著搶著似地滴在我的臉上，使我頓時(shí)從睡意未消的狀態(tài)中清醒過來，我拍了拍自己的臉，提醒自己打起精神：你現(xiàn)在正在上學(xué)的.路上。不知不覺，騎車到了十字路口，“哎…”我連聲叫道，只見剛剛還是綠燈，瞬間眨眨眼就變成了紅燈，我氣得直跺腳，來個(gè)急剎車停了下來。這時(shí)我兩邊不停地有車子呼嘯而過，沒有一輛車停下等紅燈，這種場景，我司空見慣了，無論是晴天還是雨天，過十字路口，一個(gè)個(gè)帶著孩子的家長好像約好了似的，以一種“寧死不屈”的精神，眉頭一皺，向前沖！仿佛前方有勝利女神在向他們招手似的。
想到這，我十分不解，他們闖紅燈，不就是為了快幾十秒嗎？運(yùn)氣好的話比別人快幾十秒，運(yùn)氣背的話就要比別人“快”一輩子了。何況有的車上還有他們的孩子，為了幾十秒，就不考慮孩子的安全？想到這，綠燈亮了，我快速向前，顯得十分輕松，心里有一種莫名的自豪。是的，我從來不闖紅燈，我與他們不一樣，我是一個(gè)與眾不同的人。
這時(shí)，我忽然明白了，要想做一個(gè)與眾不同的人其實(shí)很簡單，從身邊小事做起，從我做起，做一個(gè)文明、遵紀(jì)守法的人，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，哪怕是等紅燈這件小事。外國人將我們中國人的過馬路方式稱為“中國式過馬路”，這體現(xiàn)出一個(gè)國家人民的素質(zhì)，為什么一定是“中國式”呢？我相信，只要人人都遵紀(jì)守法，不闖紅燈，形成中國式的等紅燈，這樣在世界上形成與眾不同，那該多好呢！
讓我們從身邊的小事——等紅燈開始吧，做一個(gè)與眾不同的人！
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