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難忘的一課作文

時間:2024-05-06 12:31:34 好文 我要投稿

難忘的一課作文精華14篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的難忘的一課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

難忘的一課作文精華14篇

  難忘的一課作文 篇1

  一個節(jié)目,在最有價值的時候,只給人心的觸摸。

  美,是世間萬物的贊稱。一抹花香,一絲香甜,給人嗅覺的美;心的高尚,行的影軀給人印記之美。

  有這樣一個節(jié)目—他詮釋著一群少年吃苦耐勞的精神,當我第一次看他時,像聽了一場有意義的課。它,就是20xx中國最美孝心少年。

  這一節(jié)課,不是一位老師單槍上陣,而是十位老師聯(lián)合上陣,像我傳授孝的含義。

  孝體現(xiàn)在不苦的顛簸。

  一位十幾歲的孩子,從小肩負起照顧母親的責任。他接觸的不是玩具,不是零食,而是公交車站,漆黑的小樹林。因為,母親需要他,需要他將她抱著去醫(yī)院;他需要她,需要母親的存在,母親的愛。每當穿過漆黑的小樹林,他的內(nèi)心又害怕,又欣慰—因為,媽媽還在家等著他。于是,不論春夏秋冬,行走成了他的`主旋律。

  一位女孩,性格開朗。她的母親臥病在床,父親已去世,為了維護家中的生活,她接替了母親的工作—送票。每到空閑時間,她便于那山地車為伴,在路上狂奔。她要在最短的時間內(nèi)送最多的票。于是,狂奔成了他的主旋律。

  孝體現(xiàn)在相依相擁的不分之情。

  一位姐姐,向母親版呵護著自己的弟弟;一位弟弟,像小大人般疼惜著自己的姐姐。這相依相擁的姐弟倆,想天上的母親詮釋著堅強,詮釋著貧困中的樂觀。收玉米時姐姐讓著弟弟,多收一點:弟弟讓著姐姐,偷偷地拿到自己筐中。這互幫互助的畫面,至今仍停留在我的腦海中。

  這一位位老師,給我極大的觸動。他們讓我明白:人最有良心的時候,不是大公無私而是滿懷孝道。孝的施行,需要從細節(jié)做起—體諒父母的難處,與親人和睦相處,有困難的時候要堅強面對,要對生活有信心……

  這一課,一小時零二十分鐘;這一教育,一輩子。

  難忘的一課作文 篇2

  光陰似箭,歲月如梭。回首往事如電影般映放。

  當看到你呱呱落地,牙牙學語之時;當看到你困難無法解決之時,你是否會抓耳撓腮了;當你遇到挫折無法自拔之時,你是否會想說什么?

  我想這也許會是爸爸媽媽最欣慰的事。我想這也許就是成長所必須經(jīng)歷的,我想困難并不可怕,可怕的是我沒有信心。我想挫折并不可怕,可怕的是我沒有信心。我想挫折并不可怕,可怕的是我沒有堅持。往事回首太多的想要說的,太多的感情想要表達。

  當往事回首,我看到初中生涯時的幼稚。當為了芝麻點的`小事吵架后,當叛逆和老師頂嘴之后,當看到被朋友背叛之后,當被老師訓斥之時,當看到在操場上激情奔跑之時。

  我明白退一步海闊天空,我明白老師是我們的指路人,尊敬是對老師最基本的要求。我明白交友謹慎,并且要以心換心,當你用真心對別人,別人也會真心對待你。我明白被老師訓斥是幸福的。

  當看到中考時的緊張與激勵之時。當看到錄取通知書的興奮與放松之時。當看到踏入高中之門之時。當看到高中的我與老師討論問題時。當看到在食堂擠著打飯時。

  我笑了,但我也知道考試不能緊張,放松心態(tài),我決定了,大學我要和你見面。我相信,我要踏入大學校門,這是一種幸福,這是一種趣味。也鍛煉了自己不是嗎?

  當看到旅途中的風景,我感到一陣舒心,為何當時沒有感覺到匆匆歲月。往事回首,太多遺憾,太多感動,太多傷心,太多難以敘述的感情。難以表達的情緒。

  人生回首,我們做過太多錯事,我們才走不到一半,相信自己,相信未來。往事已成回憶,讓我們牢記我們從中的改變。

  當夜空中的流星劃過天際時,放映室里,電影播放還在待續(xù)。做好自己生命中的主角,不做別人生命中的過客。

  光陰似箭,歲月如梭。

  難忘的一課作文 篇3

  今天下午,我們班上了一節(jié)別開生面的語文課。和以往上課的不同之處在于我和學生進行了角色互換。

  由于我已經(jīng)讓孩子們提前預習了新課,上課伊始,我直奔主題,問同學們:“你們誰愿意當小老師上來講課?”同學們你看看我,我看看你,小臉漲得通紅,還有的孩子縮著腦袋,沒人敢舉手。我鼓勵孩子們:“要勇敢,這可是一個難得的展示自我的機會。”終于有孩子舉手了,我第一個點到了王娟娟,這是一個陽光向上的女孩。她信步走上講臺,用鏗鏘有力的聲音說:“同學們,今天我們學習36課《中國結(jié)》,請同學們自讀課文,標出自然段,劃出生字新詞!蓖瑢W們被她有板有眼的話語逗樂了,個個臉上都掛滿了天真的笑容,讀書的聲音也比平時響亮了許多。書讀完了,老師問:“課文有幾個自然段?”“五個”,孩子們異口同聲地回答!澳惝嫷暮迷~有哪些?”“壽桃結(jié)、同心結(jié)、繩結(jié)記事------”小手林立,課堂氣氛比我上課還熱烈,“下面說說你不理解的詞語。”舉手,指名回答,課堂教學有條不紊地進行。突然,一個孩子說“琵琶是什么意思?”冷場,沒人回答。該我出場了。我也情不自禁地舉手:“琵琶是一種樂器!贝蟾藕⒆觽儧]見過老師也舉手回答問題,都禁不住哈哈大笑起來,有的孩子意猶未盡,說:“老師,你坐到座位上更像學生!薄昂茫揖蛷貜氐椎椎禺斠换貙W生!蔽易诹送蹙昃甑淖簧,又一次讓孩子們開懷大笑。老師又開始提問了:“每個自然段寫什么?”孩子們回答,我舉手總結(jié),配合的天衣無縫。

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,一堂課在輕松歡快的`氛圍中結(jié)束了。有同學說:“老師,我還想聽這樣的課!蓖瑢W們開心的笑臉和戀戀不舍的表情,我不禁在想:教無定法,改變傳統(tǒng)的教學模式,嘗試靈活多樣的教學方法,讓學生變被動接受知識為主動探求知識,也許會有意想不到的收獲。教學是一個不斷摸索的過程,能讓學生快樂地學習知識,不僅是課堂教學的成功,也是教師的成功。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  難忘的一課作文 篇4

  星期天,我又愛又恨的一天。

  愛,是愛晚上的國畫課;恨,是不喜歡上午的籃球課。籃球課,其他學員都是男孩,沒有一個我認識,我覺得孤獨:沒有親密無間的好朋友在身旁,連一個說說話的伙伴都沒有。上課兩小時,每次都累得我筋疲力盡,身體軟綿綿的,仿佛一碰到柔軟的大床就會昏睡過去一般……加上最近,我連續(xù)好幾節(jié)課一個球也沒投進,這讓我沒了信心。面對我的一次次失敗,教練并沒有鼓勵,而是責備,我愈發(fā)討厭籃球課了!

  但是,今天的籃球課,讓我的想法有了些許改變。

  早上十點,我又懷著極不情愿的心情去了籃球館!懊看味际欠瓉砀踩サ呐那,真無聊!投籃沒投進也說我,不鼓勵也就算了,我是個女孩,本來就不是打球的'料!”每每當我有心理活動時,小天使與小惡魔總會出現(xiàn)。這次,小天使也站在了小惡魔這邊,覺得上課真無趣。

  “過來,都過來!”教練又在河東獅吼了。唉,還是投籃,肯定又免不了挨一頓呲。我們排著隊,一個個投?粗猩鷤?nèi)纪哆M了,我越發(fā)覺得自己不可能。到我了,我漫不經(jīng)心地將球舉過頭頂,拋了出去。結(jié)果和預想完全一樣……教練把我叫了過去,講了許多投籃的技巧。我站對角度,抱球的方法也正確!霸僭囘@最后一次吧。這次投不進,那肯定是沒天分!蔽倚南。我縱身一躍,跳高到了自己的極限,“嘿——”我使出了全身的力氣——球進了!真讓我意外!

  是啊,凡事不都如此:努力是通往成功的一條大路,沒有捷徑。在路上的經(jīng)歷會很辛苦,但成功了,就會覺得一切的一切都是值得的。

  難忘的一課作文 篇5

  從小到大,其實我們無時無刻不在接受教育,只是地點,內(nèi)容,時間各有不同。有時,我們能在同一個時間,同一個地點,學到不同的內(nèi)容。

  那天是我步入初中課堂的第一天,剛到學校,看著周圍完全素不相識的同學們,他們倒是有說有笑,而我則像是一個外人,完全沒有一點兒的存在感。和小學開學時候不同,那時候我還特別外向,看見誰就和誰說話。雖然說根本就不認識,但一點兒關(guān)系也沒有。我總是能將每一個陌生的`臉孔變成熟悉的朋友。而現(xiàn)在,我就是怕,怕說錯話了出丑,怕氛圍變的尷尬,所以只好一個人坐在角落的位置,看著他們。

  沒一會兒,上課了,老師進了教室,看見同學都在聊著天,只有我一個人坐在角落里發(fā)呆。同學們看見老師來了,便紛紛坐回了位置。課剛開始,老師便讓我們一個一個上講臺做自我介紹,我坐在第一組,所以很快就會輪到我?粗懊娴耐瑢W都十分自然地做完自我介紹,話語中聽不出一絲緊張,而我的心中卻是一鍋快要熬干的水,拼命地冒著泡泡。

  當我前面一個同學做完,回到座位時,我已滿頭大汗,老師笑著看著我,我看到老師,心里更慌了,久久沒有上去。同學看沒人上去,紛紛朝我這邊的方向張望,全班都看著我,為了不拖慢全班的進度,我只好硬著頭皮,緩緩站了起來,咽了口口水,一步一步地挪到了講臺邊,站了上去。全班都呆呆地盯著我,只有老師笑著對我說加油。豆大般的汗珠還在往下流,可我內(nèi)心已經(jīng)鼓足了勇氣,呼了一口氣,便開始了自我介紹。

  很快,我便說完了,在那不知道是長還是短的介紹里,我不知道自己講了什么?粗_下的同學和老師,老師先帶頭拍起手,同學們也拍了起來,我便在這響亮的掌聲中慢慢地走了下來,心中繃緊的弦也松了下來。向老師看去,他還是笑著看著我,我臉上也終于流露出了笑容。

  那一課,我和同學從互不相識漸漸到了熟悉的朋友;那一課,我變得不再內(nèi)向,開始笑著對待每一個人,包括素不相識的人;那一課,深深地烙在我心上,怎么也忘不掉。

  難忘的一課作文 篇6

  曾經(jīng)我是一個有著深度自卑感的女孩,步入師范校門的我依然如故,走路低著頭走路邊,上課很少積極舉手回答問題,即便老師叫起來時,聲音微弱,不僅所有的老師為我著急,連我自己也在迷惑:當初選擇師范是否是一個錯誤,連當眾說話都困難,怎么給學生講課,怎么能做一名合格的老師?

  老師們看在眼里,急在心理,師范二年級的時候,教歷史的詹老師把我叫到了辦公室,他告訴我,學校組織活動,為學生提供走上講臺的機會,每科選取一名學生準備一節(jié)課進行講課,他把決定這個光榮的任務交給我,就講唐朝的`貞觀之治,他相信我能行,天哪,聽到這個消息我簡直頭重腳輕,但看到詹老師不容置疑的目光我沒有推辭,畢竟正如老師所說:相信自己行,才能真的行!

  于是我精心地進行了備課,詹老師也時常地給予了指導,其他老師也百忙之中給予了鼓勵,九月二十日,我終于第一次走上了講臺,雖然喊上課的時候依然是聲音不響亮,但隨著講課的深入,我從唐太宗即位后重視發(fā)展生產(chǎn)、減輕農(nóng)民的賦稅勞役,到他注重任用賢才和虛心納諫的“房謀杜斷”侃侃而談,并針對性地提出問題時而指明解答,時而齊答,從最初的低頭講課,到最后的面對面與同學老師交流,我終于戰(zhàn)勝了自我!

  雖然這堂課有著這樣那樣不足,雖然如今我依然是一名默默無聞的老師,雖然至今我已經(jīng)是擁有二十一年教齡的老教師,從一年級到六年級的課我交了好幾遍,基本無需備課即能自如上課,但詹老師指導我上的第一節(jié)課,是我最難忘的一課。

  難忘的一課作文 篇7

  在小學階段,我們最期盼的應該就是春游和秋游了。但其中一次的秋游讓我記憶猶新,到現(xiàn)在都能回想起當時的場面。

  那這秋游,我們還跟往常一樣,早上早早的起來到學校,在教室里和同學們一起期盼著這次秋游的內(nèi)容、有的同學在跟同學們分享零食、有的則堆在一起玩游戲……教室里熱鬧極了!這時傳來一聲熟悉的腳步聲,是老師來了!同學們立刻回到自己的座位上,安靜下來,今天的老師格顯得格外精神:穿著一身黑色的運動服,一雙白色的運動鞋,背上還背了個旅行包。

  大家坐上大巴車后,還是那樣熱鬧。這次我們活動的地點是綠博園,大家雖然不是第一次去那里,但是,還是對這次的秋游充滿期待。到了綠博園,大家吵吵嚷嚷的下了車,老師先帶我們參觀了綠博園的幾個展區(qū),然后就讓我們自由活動,老師說:“大家可以組隊去找一找在綠博園里有沒有書本上學過的知識!崩蠋熢掃沒說完,同學們就像離弦的箭沖了出去,去尋找大自然的足跡。

  不一會兒,老師又把大家召集起來,問道:“你們找到了嗎?”同學齊聲回答:“找到了!”有的同學說他們抓住了一只蜻蜓,語文書上說蜻蜓的兩個翅膀上都有黑斑,抓住后一看果然有;有的跟著語文書上的線索找到了豐巢和螞蟻窩;有的像書上說的要放大鏡對準太陽開始燒紙……

  老師聽完后欣慰的笑了笑,說:“陸游有一句詩:‘紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!馑季褪钦f:書本上的知識到頭來都是很膚淺的,要想透徹的明白,必須要親身體驗才行。魯迅也說過:用自己的'眼睛去讀世間這一部活書。也是同樣的意思,學就要學的透徹,學的明白,要不斷獲取新知,讓自己成為一個聰明的人!贝蠹叶既粲兴虻狞c了點頭。

  是!學習應當如此,如果只讀書,不運用那就變成別人所說的“書呆子”了,雖然這不是在課堂上,但是學到的東西勝過于在課堂上學到的!

  難忘的一課作文 篇8

  考試的風波已經(jīng)平息,我們班的那位支教的英語老師也該走了。現(xiàn)在,我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語課。

  一向愛睡覺的我當下課鈴響時,便如同被鈴聲催眠了一般,倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡,也是如此。閉目之時,隱約聽到他們在談論著什么,似乎班長也包括其中。我好奇的抬起了頭,眼神迷芒的看了他們一眼,看著他們談論著津津有味,不驚讓我的'好奇心又多了幾分。管它呢!反正又不關(guān)我什么事,便埋頭又伏了下去。還末趴下多久,我的手臂就被人用筆捅了一下,我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次,只是力道比上一次重了點。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺告訴我,他(她)一定是來打擾我睡覺的,對!沒錯!一定是這樣的!

  毫不停歇地捅著,似乎沒有要停的意思,反倒捅起了貝多芬的命運交響曲。這倒是讓我無語了,我不耐煩的抬了抬頭,是同桌。我瞪了她一眼,說道:“有什么事嗎?要是再捅我的話,這根筆可是要跟我姓了哦!”對我同桌戲虐的同時,也好奇著究竟有什么事?“這是英語老師的最后一節(jié)課,我們想在下課時,全休起立跟英語說……一切都聽班長的號今,怎么樣?”同桌邊說邊裝做一臉幅誠懇的樣子,兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復。瞧她這表情,不答應也不行了,便做一幅憐憫的樣子說道“看在同桌這么真誠的份上,我就答應了!

  其實,我也想對那位支教的老師說聲感謝的,畢竟人家每天那么辛苦地趕來給我們上課,那份情班上的所有人都是清楚的。

  一晃時光便停留在了即將下課的那幾分鐘,幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來,有的人還互相對視了一下目光,而我則是感非常的期待!班⑧、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起,一個月的支教過的可真是快呢!還真是緊張啊!

  如約而至的鈴聲響徹整個校園,與此同時,班長用那洪亮的聲音喊了聲起立!緊接著,“老師,您辛苦了!”的話語在教室震耳欲聾般的響了起來!我們笑了,老師也笑了,感動的笑了!

  難忘的一課作文 篇9

  秋風乍起,楓葉又紅了,秋雨隨即而至,帶給我一片回憶……

  依稀記得那一節(jié)語文課,老師別出心裁,讓同學到講臺前表演節(jié)目。早已準備好的同學們爭先恐后地涌向講臺。隨即,小型表演會開演了——

  首場是眾人皆知,家喻戶曉的《梁山泊與祝英臺》,一開始,是惹人一陣笑。但在我看來,則是一場藝術(shù)大觀。臺上演員盡心盡力地演著,那祝英臺的哭聲回蕩在教室里,更加悲慘凄涼,我的淚水也不受控制地涌出來……我如果不在教室里,肯定會哭個痛痛快快?粗粗@場視聽大宴將近尾聲,情節(jié)也越來越扣人心弦。我連眼睛也不敢眨一下,生怕錯過任何一個精彩環(huán)節(jié)。最終,他們化作雙蝶飛去,我也早已成了淚人。我轉(zhuǎn)身一看,大吃一驚,全班大多數(shù)也成了我的伙伴,也是淚水漣漣!老師見狀,急忙叫同學上去表演小品。

  精彩的'故事又開始了。只見臺上演員演的《搬家》這個小品,雖然名不見經(jīng)傳,但也毫不遜色于《梁!贰E_上一位同學的臉忽笑忽哭,忽明忽暗,弄得我捧腹大笑。再看看同學們,有的笑著趴在桌子上,有的干脆躺在地上,蹬著雙腿,真像一個剛出生的嬰兒。但這只是開端,后面的就連老師也忍不住哈哈大笑。臺上甲同學搬著一個大箱子說:“你閃開,沒看見我搬東西嗎?”乙同學隨即給其讓道,并接著講了個笑話。甲聽后,一高興,忘記自己手上搬著箱子,手一放,正在仰面大笑的乙卻被落下的箱子砸了腳,疼得團團轉(zhuǎn)。我看后連眼淚都笑出來了。

  下一個節(jié)目卻讓我陷入了沉思之中:這《鄭人買履》中的鄭人不就是我們生活中一些迷信教條的人嗎?我一定不能像鄭人那樣,因循守舊,要創(chuàng)新,學會隨著情勢的變化而變更自己的方法,這樣就會達到或超過預期的效果。

  秋風乍起,楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)語文課將永銘記在我的記憶中……

  難忘的一課作文 篇10

  上個星期,老師公布了期中考試的成績。星期五的晚上,走在回家的路上,眼前不時浮現(xiàn)出那張“千瘡百孔”的試卷,離家的路越來越短了,而我卻覺得今天的路太漫長,太漫長……

  一回家,我一聲不吭,坐在桌前發(fā)呆,真的不知道該怎么和奶奶說。奶奶見我臉色不對,輕聲問我:“怎么了?是不是哪里不舒服?”我沒有理她,一轉(zhuǎn)身走進了臥室。

  躺在床上,腦子里一片空白。

  過了一會兒,奶奶端著一杯熱騰騰的牛奶,輕輕地推開門,她一只手撫著我的額頭,一邊湊在我耳邊問:“到底怎么了?臉色怎么這么難看?”

  “你煩不煩。俊蔽乙话褜⒛棠掏屏顺鋈。

  “嘭”的一聲,我把門關(guān)上了。

  坐在窗前的桌子旁,兩眼直直地盯著桌子發(fā)呆:“這次的.期中考試,我已經(jīng)很盡力了,可是成績?yōu)槭裁催是這個樣子呢?我真的很笨嗎?難道我不是個學習的料?以后我該怎么辦呢?”

  “嗡……嗡……”什么聲音?

  我抬頭一看,一只小蜜蜂在撲騰著翅膀撞擊窗戶,也許它視力不好,還沒有發(fā)現(xiàn)玻璃吧。

  一次,兩次,三次,它已經(jīng)撞了三次了。

  四次,五次……

  不知道它撞了多少次了,可是它依然沒能如愿以償。

  看著這小東西,這么傻傻的樣子,它也太自不量力了,我忍不住笑了。

  我站起來,拿本書想把它拍死。

  可剛舉起書,就停住了,我還不如那個小蜜蜂嗎?它面對失敗的時候能一次又一次執(zhí)著地努力著,而我呢?

  想想我平時的學習,每當遇到難題時,我也會努力思考,可是好長時間想不出來時就會這樣勸告自己,算了吧,考試時不一定能考得到這種題的。我也懶得去向別人請教。就這樣,問題就越積越多,學習時的困難也就越來越多。我終于找到這次“滑鐵盧”的真正原因了。

  我站起來,輕輕打開一扇窗,看著漸漸消失在視野里的那個小黑點,我默默地說:“謝謝你小蜜蜂,謝謝你給我上了這節(jié)課!”

  難忘的一課作文 篇11

  星期四下午,我們迎來了一批特別的客人----30多位武警叔叔。他們可是參加過國慶六十周年閱兵儀式的軍樂團的成員。

  下午1點15分,穿著深綠色衣服,頭戴綠色帽子的武警叔叔們向我們走來。他們的步伐是那么整齊,那么精神,手上的樂器擦得锃亮,簡直能照出人影來。

  樂團的指揮叔叔簡單介紹了他們參加大閱兵的事跡,最激動人心的時刻到了,叔叔們要為我們現(xiàn)場演奏。第一首是《軍歌》。指揮做了個手勢,叔叔們就齊刷刷地起立,又齊刷刷地拿起手中的樂器,做好演奏的準備。那動作,那叫一個“齊”啊!看得我們目瞪口呆。指揮叔叔又做了一個手勢,叔叔們就開始吹奏起來。我們不由自主為他們打起了拍子。隨著激昂的樂聲,我仿佛又看到了國慶閱兵時的場景,就是這些武警叔叔,用鏗鏘有力的樂曲聲,為我們展示了中國軍人威武的雄姿,展現(xiàn)了改革開放以來的新中國煥發(fā)出的生命活力,使我們終生難忘。

  趁著演出的間隙,老師告訴我們,這支樂隊組建才一年。也就是說,這支隊伍里有些叔叔在一年前根本沒有碰過現(xiàn)在手上的樂器。而現(xiàn)在,他們不但成長起來了,在這次國慶閱兵中還獲得了中央軍委的特別嘉獎?上攵,在榮譽的背后,他們付出的努力一定是艱辛的,他們一定是早也練,晚也練,甚至夜半三更,我們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)的.時候,他們還在練……

  我們?nèi)M瑢W聽得非常投入,遇上熟悉的歌,還會小聲地唱起來。時間過得飛快,解放軍叔叔們要和我們說再見了。我們依依不舍地向他們告別。

  隨后,一批身著新四軍服裝的爺爺奶奶來到了我們中間,他們唱紅歌,說相聲,跳舞,歌頌新中國成立60周年祖國發(fā)生的巨大變化,他們唱得那么認真,那么投入,深深地感動了我們。

  感謝武警叔叔們,感謝爺爺奶奶,這一課,深深地印在了我的腦海,我永遠都忘不了。

  難忘的一課作文 篇12

  這個周五,我上了一堂令我終生難忘的課。它令我終生難忘,因為它讓我感受到了團結(jié)的力量;它令我終生難忘,因為它告訴了我人體與水的奧秘;它令我終生難忘,因為它讓我懂得了一個道理——成功永遠是給有準備的人的。

  在這堂課上,我們?nèi)w同學舉手、發(fā)言、和老師互動……我們既有成就感,又學習了人體與水的'關(guān)系,真是一舉兩得。不過令我感觸最深的還是我的那次小組匯報!皠偛拍且磺卸际沁^眼云煙,真正展示自己的機會就要來了,你要加油。 蔽以谛牡装蛋档貫樽约汗膭。我的頭上,一小滴汗珠就像一個計時器,在它消失時,我的機會就來了。“臺上一分鐘,臺下十年功”,雖然沒有十年,但我也付出了很多努力啊!這一切,不都是為了今天的展示嗎?雖然我不斷地告訴自己不緊張,不緊張,但是我的心跳還在不斷“升級”,好像都快到一分鐘六百多次了!“沒關(guān)系的,你一定會完美做到的!”我暗自為自己加油,同時,我舉起了那只小汗手!皝,有請胡澤平一組匯報!睆埨蠋熐宕嗟穆曇繇懫鸷,我們就像軍人一樣刷地站了起來。到我匯報了,我像平時練習的時候一樣,洪亮地說出了我的回答……“我成功了!我成功了!”,我在心里興奮地自言自語道。匯報完畢后,張老師對我們進行了表揚,我又想到:“努力沒有白費,太棒了!”我心里的石頭也落地了,取而代之的是心中出現(xiàn)的一道彩虹……

  這堂課,我不僅收獲了有關(guān)水的知識,也懂得了團結(jié)很重要,準備充分更重要。這真是令我終生難忘的一堂課。

  難忘的一課作文 篇13

  我被溫先生叫到辦公室,因為我沒有做數(shù)學作業(yè)。我不記得有多少次我去了辦公室或者沒有做作業(yè)。

  我忐忑不安地走進辦公室,只見溫先生失望地看著我。我站在課桌前,老師問我:“我有多少次沒交作業(yè)了?”我不會回答,因為我不會數(shù)數(shù)。

  溫先生對我說了很多,但我一個字也不記得了。老師說:“你有一句話!蔽铱偸巧瞪档恼局痪湓捯膊徽f,似乎老師真的很生氣,搖了搖頭,坐下來批改其他同學的作業(yè)。

  我仍然不知所措,因為我不知道該說什么。我只能站著看辦公室里來來往往的人。我看了看辦公室的鐘,發(fā)現(xiàn)上課就要開始了。我屏住呼吸,終于鼓起勇氣說:“老師,我明天交作業(yè)!崩蠋熖痤^,看了我一眼,說:“你能把它交上來嗎?”完成并繼續(xù)修改作業(yè)。看著老師失望的眼神,我想說一遍又一遍。如果我不一次又一次地交作業(yè),我能向老師保證什么資格呢?過了一會兒,老師放下筆,把我叫到窗前。

  他拉開窗簾,我看到窗外有幾棵大樹。溫老師說:“你為什么認為那些樹會長得這么高呢?因為它的根大而深,它有天賦。經(jīng)過人們的訓練和自己的努力,它會長成一棵大樹。我還注意到樹旁有一堆枯草。老師指著雜草說:“這些雜草這么小,因為它們不是造樹的`材料,它們不吸收根部的營養(yǎng),沒有人關(guān)心它們!彼鼈冎荒茏兂梢欢芽莶。”“我們也一樣。如果我們努力,我們可以成為大樹,在更廣闊的天空。一開始,我們都在同一條起跑線上,有些人通過自己的努力成長為一棵大樹,但有些人卻總是懶懶散散,變成一堆野草。然后老師問我:“你愿意做一束野草嗎?”

  多么深刻的真理!老師的教導傷了我的心。是的,我不是一個很笨的人。我曾經(jīng)是一個好孩子在老師和父母的眼中。我和同學們站在同一起跑線上。我有成功的喜悅。但是現(xiàn)在,因為我懶惰的作業(yè),我一直在拖延,我的成績一落千丈。我父母對老師教學的期望被忽視了。

  難忘的一課作文 篇14

  光陰禁不住歲月的風霜,轉(zhuǎn)眼間,我就已經(jīng)有了許多難忘的經(jīng)歷。

  _______題記

  在自己的腦海中,想著自己那走過的時光。那節(jié)作文課依舊讓我記憶猶新。

  “鈴鈴鈴”緊促而有節(jié)奏的上課鈴響了,同學們都伴著那鈴聲進入教室,等著老師來上課,只見老師抱著一摞作業(yè)本讓同學發(fā)下去。然而到手中的都不是自己的本子,正當我們一頭霧水,老師緩緩開口說:“這節(jié)課我們要評論并賞析別人的文章”恰好我拿到的是蔣思捷的作文,因為她是好學生,所以我打算蒙混過關(guān),但是師命不可違,不僅僅要修改評論外還要找出好的詞句并寫上自己的感受。在我認為不可能完成好這次任務時,才發(fā)現(xiàn)大腦正在不聽使喚的吸取著作文中的營養(yǎng)。

  作文中不僅僅有許多優(yōu)美的修辭,還有超多的歇后語,這些東西運用得十分合理恰當,令她的文章十分詼諧幽默。文章整體詳略得當,巧妙的構(gòu)思也使我甘拜下風。這才發(fā)現(xiàn)原先自己掌握的知識是多么貧瘠,不怕大家笑話,我也曾看了許多優(yōu)秀的文章惡補呢。此刻我的文章比以前更加充實了。

  賞析之后,要選出好的作文來范讀。沒有自信的我伏在桌子上,暗暗祈求老天:千萬別讓我讀,千萬不要。不知是老天耳朵不好用還是故意捉弄我,我竟然被選上了,而且還是第一個!我頓時瞪大了眼,磨磨蹭蹭的從椅子上站起來,雙腿灌了鉛似的'“爬”到講臺上。我是多么期望下一秒下課鈴聲的到來阿!應對幾十雙眼睛的我,不由得將作文本拿的近一點兒,盡量擋住自己的臉。在朗讀的過程中,我的腿不停的再抖,口齒含糊不清,錯了許多字詞。當最后一個字從牙縫中擠出來后,一輪新的考驗又到了――讓大家評價。老師與同學糾正了我的錯誤,大家各抒己見,并沒有嘲笑我,讓我難堪,反倒鼓勵我,讓我不要緊張。這也使我有了更多的自信。

  這堂課我不僅僅學到很多對我有益處的東西,還獲得很大的自信,這與此刻想要捉住每次機會的我有這密不可分的關(guān)系。

  謝謝老師,同學,讓我改變,讓我銘記這堂作文課。

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