那些年作文(范例14篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的那些年作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　那些年作文 篇1

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”我輕輕翻動(dòng)著童年時(shí)的相冊(cè)，不禁輕聲吟唱起這熟悉的旋律，也瞬間勾起了我塵封已久的童年記憶：

　　云淡風(fēng)輕的一天下午，我從一場(chǎng)美夢(mèng)中醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，想翻個(gè)身下床去，哪知“撲通”一聲，卻滾到了床底下，我木納地躺在原地，一動(dòng)不動(dòng)。奶奶聞聲箭步飛奔過(guò)來(lái)，一把抱起我，連聲問(wèn)道：“阿寶，摔疼沒(méi)？嚇到?jīng)]……”這時(shí)，我似乎才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“哇”的一聲嚎啕大哭起來(lái)，邊哭邊委屈的說(shuō)疼。媽媽聽(tīng)到哭聲后也走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清原由后，哭笑不得的說(shuō)：“你這哪是摔疼了呀，你這是摔傻了吧，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，你這反應(yīng)也太慢了吧。”說(shuō)罷，拿起手機(jī)留下了我破涕為笑又尷尬無(wú)比的瞬間。

　　我的童年就是這樣，傻事尬事趣事一籮筐，又像是：

　　一年級(jí)放學(xué)回家的我剛進(jìn)家門便看到媽媽難受地躺在沙發(fā)上，便急切地問(wèn)“媽媽，你怎么了？”見(jiàn)她一臉的無(wú)精打采，我就走上前去摸了一下她的額頭。呀，這么燙！應(yīng)該是發(fā)燒了，要趕緊吃藥才行！于是，我拿起零錢罐就直奔小區(qū)對(duì)面的藥店。

　　路上，我信誓旦旦地想：我發(fā)燒時(shí)媽媽給我喝了美林后很快就好了，現(xiàn)在媽媽發(fā)燒了，我也要買美林給她喝，讓她快點(diǎn)好起來(lái)！

　　帶著這份強(qiáng)烈的愿望，剛跨進(jìn)藥店，我就直沖店員喊道：“我要一瓶美林，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”“小朋友，是你自己喝嗎？”店員問(wèn)我�！安皇�，不是的。是要給我媽媽喝的，她發(fā)燒了。”“小朋友，別急�！钡陠T阿姨笑瞇瞇地說(shuō)“美林是兒童退燒藥，不適合大人吃的'�！闭f(shuō)完，她便拿了一盒成人的退燒藥遞給我。接過(guò)這盒店員阿姨給我的藥，我臉“唰”地一下紅了……

　　哦，童年就像是一片海灘，里面有無(wú)數(shù)珍貴的貝殼；童年就像是一個(gè)花園，里面有許多姹紫嫣紅的花朵；童年更像是一副畫，里面有我們五彩幸福的生活，更有我們最最美好的回憶……

　　那些年作文 篇2

　　“人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議�！蔽液仙蠒�，抬起頭，細(xì)細(xì)地品味著這句話……

　　清冷的月光透過(guò)窗欞撒在窗臺(tái)角落里的箱子上，我愣愣地盯著它，箱子里擺放著我的小學(xué)課本，整整齊齊的，那一道道用稚嫩的筆觸劃過(guò)的地方就像一把把鑰匙逐一打開(kāi)我成長(zhǎng)的記憶。

　　一張刻著“我不甘”三個(gè)大字的紙從書頁(yè)間悄然滑落，思緒隨著它一齊飛到三年級(jí)的最后一節(jié)課……

　　我趴在課桌上，下面墊著的`是一張“97”分的數(shù)學(xué)試卷，耳畔傳來(lái)同學(xué)們因數(shù)學(xué)滿分而歡呼雀躍的聲音。我一動(dòng)不動(dòng)地呆在那里，只覺(jué)得臉頰涼涼的，一摸，原來(lái)是淚。我腦袋里像開(kāi)了循環(huán)按鈕的播放器一樣一遍又一遍地重復(fù)播放著這個(gè)學(xué)期因考“100”而被老師表?yè)P(yáng)的場(chǎng)景，我的心亂得發(fā)慌，只是有一種不甘的情感促使我想要發(fā)泄，隨手扯下期末試卷的一角，用顫抖稚嫩的筆觸地寫下“我不甘”三字。淚水滴落，墨跡氤氳。

　　我把那張紙又夾回去，瞥見(jiàn)最底層已被分成兩半的語(yǔ)文書，細(xì)細(xì)撫著，記起那痛苦的一幕。

　　“喂，老媽你要干嘛？”我看著手忙腳亂的媽媽正拖著一大袋很沉的東西往外走。但她卻只對(duì)我笑笑。好奇心驅(qū)使我向那袋東西走去，竟然是我的課本！我瞬間不淡定了：“你干什么，憑什么拿我的書！”她拍拍我的肩，語(yǔ)調(diào)輕松地說(shuō)：“家里都是你的這書那書，都快沒(méi)地了，況且都畢業(yè)了，就賣了它吧�！蔽业呐�火霎時(shí)被點(diǎn)燃，沖她吼道：“這些書上的筆記都是我認(rèn)真記下的，它承載著的我成長(zhǎng)與汗水，憑什么說(shuō)賣就賣！”媽媽變得暴躁起來(lái)，抓起一本書就撕成兩半，“你喜歡，自己整理！”我憤憤地轉(zhuǎn)身，把它封藏起來(lái)。

　　輕輕地?fù)嶂�這些承載著我記憶的心愛(ài)之書，嘴角微微揚(yáng)起，心底里暗念著這些于我而言珍貴且美妙的回憶。

　　那些年作文 篇3

　　憶我童年，憶起幼時(shí)喜歡向窗外眺望，眺望那片綠意滿園，仿佛這個(gè)世界都是清新。

　　是春的嫩綠，或是夏的翠綠，亦或是秋的墨綠，以及那隆冬的白里透青，都是我心頭的一縷情絲，一頭是我，一頭是童年，似是順著這綿長(zhǎng)而繾倦的情絲，便可看到那無(wú)憂無(wú)慮的兒時(shí)，憶起那些純真的記憶。

　　陽(yáng)春三月之時(shí)，滿園嫩綠，如云遮人眼。那滿眼的綠像是一汪春水，叮咚聲中洗滌了我的心。隱在這淺綠中那含苞待放的繁花為這綠意滿滿平添了幾抹亮色。只一眼，便滿心雀躍。當(dāng)綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)時(shí)，那鮮花馥郁著綻放笑臉

　　，伴著蒼翠欲滴，譜成一幅絕美的畫卷，帶著濃濃綠意襲來(lái)，霎時(shí)，清涼漫心。那裊裊兮秋風(fēng)的時(shí)令，滿園落葉肆意地飛舞，翩翩如蝶，飄飄似雪。在蕭條中透著點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)盎然。臘月將至?xí)r，她便銀裝素裹，身披一襲白袍，蓮步輕移，翩然而至，潔白而淡雅，宛若一幅淡雅的水墨畫，又像那脫俗的雪蓮，不染纖塵。即使身在寒冬，也能感到清新?lián)浔嵌鴣?lái)。不知是不是因?yàn)樾募獾哪欠菥鞈倥c懷念，這些場(chǎng)景現(xiàn)在想來(lái)是那般地不真切。

　　這是我那段被記憶浸染的'時(shí)光可見(jiàn)的畫面。如今再側(cè)首眺望，卻是見(jiàn)不到了，再細(xì)看，也就只有那不知名的野花躲過(guò)了被人喚作“砍伐”的劫了吧。不知何時(shí)，不再望向窗外，分不清是因?qū)W業(yè)漸繁忙，還是那抹蔥郁不再。

　　木雕流金，歲月漣漪。匆匆流年如斯奔逝，那時(shí)光荏苒啊，這童年便一去不復(fù)返了。寒風(fēng)凜凜，又是一年冬春季，新的一年再次蹁躚而至，舊年卻是再也回不去了。

　　親愛(ài)的那園綠色啊，別來(lái)無(wú)恙，我在遙遠(yuǎn)夢(mèng)里看到你模樣。等星星都點(diǎn)亮，閉上眼找花香，沿著回憶我走過(guò)舊時(shí)光。親愛(ài)的滿眼綠意啊，別來(lái)無(wú)恙，風(fēng)霜浸透歲月爬過(guò)你臉龐。等夜風(fēng)開(kāi)始唱，越過(guò)山去遠(yuǎn)方，我終于把回憶譜成朵朵淚花。

　　紅塵陌上，散落一地落葉黃；泉洗朱顏，年華不經(jīng)意間便逝去了。童年早已向我說(shuō)再見(jiàn)，消失在漫漫歲月中，只留下泛黃的記憶獨(dú)自沉淀為淚雨滂沱。

　　雨落芭蕉，簾卷西風(fēng)；清風(fēng)徐徐，裙裾飄飄。那歲月輕婉轉(zhuǎn)啊，是一抹傷感氤氳，是一曲無(wú)奈輕蕩。那些年的風(fēng)景，也只能在回憶里尋到吧……

　　那些年作文 篇4

　　成長(zhǎng)中的那些人，那些事，早已隨著寫滿“青春”二字的風(fēng)，飄向天際。我們哭過(guò)，笑過(guò)的那些年，你又去了哪里？ ——題記

　　你還記得嗎？那些年，我們的青澀。剛?cè)胄�學(xué)時(shí)，媽媽把我努力養(yǎng)起的長(zhǎng)發(fā)剪了，為此哭了很久。初入小學(xué)的我們都不好意思打招呼，傻傻的樣子現(xiàn)在想起來(lái)還讓人忍俊不禁，只是，再也尋不回那份美好。因?yàn)檫@一頭“帥氣的短發(fā)”，我可沒(méi)少被你們笑話。又一次，一個(gè)男生笑我是“假小子”，我雖然心里不舒服，但也習(xí)慣了，未料到梳著羊角辮的你替我出了口氣。我就這么稀里糊涂地，和你做了朋友。成長(zhǎng)的記憶里，我已會(huì)計(jì)不清那是你們的模樣，只是耳邊響起，你們銀鈴般的笑。

　　你還記得嗎？那些年，我們的“企鵝蛋”。五年級(jí)，十一歲那年，我轉(zhuǎn)學(xué)了。遇到了你們，我一輩子都忘不了的57個(gè)孩子。不止是誰(shuí)興起，給我取了“企鵝蛋”這么個(gè)外號(hào)。都說(shuō)外號(hào)傷感情，我卻莫名的習(xí)慣這個(gè)可愛(ài)的名字，且，我感謝它。正因?yàn)檫@個(gè)外號(hào)，我很快和班級(jí)里的同學(xué)打成一片，還結(jié)識(shí)了幾個(gè)交心的閨蜜。我們一起在課堂上討論“老臺(tái)門包子”，一起去操場(chǎng)上尋寶，一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。在成長(zhǎng)的記憶里，我們?cè)谌A年盛景里相遇相知，在繁弦急管的世界里，分享著我們的快樂(lè)。

　　你還記得嗎？那些年，我們的`淚流滿面。美好的歲月總是短暫的，時(shí)光不及你眉眼，兩年的時(shí)間過(guò)得很快。今年夏天，一個(gè)難忘的季節(jié)。我們被悲傷淹沒(méi)，笑著哭泣，痛并幸福。成長(zhǎng)，必定有笑有淚，這是我們無(wú)法改變的。我們能改變的，只是努力，讓快樂(lè)的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，讓悲傷來(lái)臨時(shí)，盡量一個(gè)人過(guò)。我們寫同學(xué)錄，我們拍畢業(yè)照，一切的一切似乎都在理所應(yīng)當(dāng)中來(lái)了，只是……不會(huì)再有只是了。成長(zhǎng)的記憶里，不再回憶每個(gè)黑夜哭得有多難過(guò)，只想好好珍藏，畢業(yè)照里你們定格的微笑。

　　成長(zhǎng)中的那些年，那些人，那些事，有笑，有淚，有辛酸，有歡樂(lè)。青春的風(fēng)里，有我們成長(zhǎng)中的，那些年。

　　那些年作文 篇5

　　我坐在寫字臺(tái)前，手舉著書本，緊捏起一張?zhí)羌�，回憶起那些年我們生活的記憶，那些回不�?lái)，找不到，已經(jīng)溜走的過(guò)去和一個(gè)越走越遠(yuǎn)的你。

　　偶爾回首：已經(jīng)泛黃的，折卷了邊的相片，已經(jīng)安靜無(wú)語(yǔ)，和布滿塵埃的書本。時(shí)間總是掩蓋了許多東西，而我依然記得記憶中的你，記憶中的我，記憶中的過(guò)去，記憶中的糖衣。其實(shí)我們?cè)缫杨A(yù)料到了結(jié)果，卻不知如何說(shuō)起，當(dāng)你吃著那一塊塊糖果，我忽然明白糖衣意味著離別與思念。當(dāng)我看著你那越走越遠(yuǎn)的背影，忽然間才懂得所謂的.緣份真的只是一場(chǎng)回憶——你我那共同的記憶，是那逐漸消逝的往昔。

　　你是否還記得那些我們同樣喜愛(ài)的風(fēng)景？曾答應(yīng)我要一起去西雙版納旅行，一起去杭州西湖體味真情�；蛟S我們的骨子里都有著一股他鄉(xiāng)風(fēng)情，即使有的地方我們一生都不會(huì)涉足，我們?nèi)源嬗幸环菝篮玫你裤�，將風(fēng)塵刻畫在肩頭。

　　你是否還記得那些我們同樣喜愛(ài)的音樂(lè)？熄燈后我們躺在床上靜聽(tīng)著田一龍的《一定要愛(ài)你》，踏著月色幻想自己是那《孤獨(dú)的人》。仍記得你總是一遍遍輕哼小虎隊(duì)《蝴蝶泉邊》，還有那劉德華略帶傷感的《冰雨》，我不知道你到底聽(tīng)懂多少，只明白你一味地享受沉浸在里面。

　　你是否還記得那些我們同樣喜愛(ài)的文筆？我們不讀老舍、郭敬明。我們讀柳宗元、韓愈，我們的品味或許在大多數(shù)人眼里很怪異，但我們是真的喜歡，也許我們看不懂《荒原狼》，對(duì)《靜靜的頓河》也同樣不能理解。但我們著實(shí)同情那魯濱遜的漂流，莫泊桑筆下的羊脂球。

　　我不知道仍然是否已經(jīng)忘記了那些曾經(jīng)，就像你帶走我們的記憶那樣不留痕跡，在窗口中模糊了那一起欣賞風(fēng)景的畫面，模糊了那共同聆聽(tīng)音樂(lè)的日子，在追尋回望中模糊了你的身影。

　　別人說(shuō)世界上還是有朋友的，雖然無(wú)須打著燈籠去尋找，卻是像沙里淘金，而且需要長(zhǎng)時(shí)間的洗滌，一旦鑄成了友誼，更會(huì)金石同堅(jiān)，永同退轉(zhuǎn)。

　　或許有一天我會(huì)再次遇見(jiàn)你，你是否會(huì)像初遇時(shí)那樣說(shuō)聲：“你好，朋友！”但愿：青春年華切勿虛度，咱倆的友誼之樹(shù)常青永駐。

　　那些年作文 篇6

　　翻閱舊照片，十幾年的時(shí)光，教會(huì)了我很多，每一段歷程，都在我身上，留下了它的痕跡。照片中，我十四年的生活被分成了均等的兩部分，每一個(gè)七年凌亂孤獨(dú)，第二個(gè)七年卻成了我生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，回想著，我們一起走過(guò)的路，才發(fā)現(xiàn)，那些年，有你相伴，真好！

　　七歲那年，我第一次見(jiàn)到你，那時(shí)候，我們都純真。第二年就要跨入小學(xué)了，我們都沒(méi)有買學(xué)區(qū)房，抱著試一試的心里，我們準(zhǔn)備去考少兒藝校。打那以后，你便成了我最要好的朋友。

　　為了去參加美術(shù)比賽，每天中午，在其它人都在午睡的時(shí)候，我和你總是坐在坐臺(tái)邊上練畫，說(shuō)是練畫，其實(shí)也是一種消遣，熟悉了，每天中午，都有說(shuō)不完的活，甚至在墊畫的舊報(bào)紙上玩起幼稚的游戲。也許幼稚，我卻到今天仍記憶猶新。我忘不掉你的一臉純真，不知道你是想逗我開(kāi)心還是真的相信我的話，但我的.每一句話卻總換來(lái)你一臉的認(rèn)真，我想笑話你的天真和幼稚，卻總躲不掉你慌張的眼神。我盼著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大帶給了我很多，真的長(zhǎng)大了，回頭看，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)失去太多。

　　有你相伴，我的生命不再單調(diào)。

　　小學(xué)，我們依然是同班同學(xué)，但是卻沒(méi)有了小時(shí)候的一帆風(fēng)順。一年級(jí)，我們是失敗者，但不管是什么時(shí)候，你總是站在我這邊，日復(fù)一日，一直如此。直到我們一步步，走向成功和榮譽(yù)。

　　六年的生活，我認(rèn)識(shí)了很多少人，在茫茫人海里，你卻從未缺席�；叵肫饋�(lái)，很奇怪，我們似乎從未有過(guò)爭(zhēng)吵。

　　畢業(yè)前，我們逐漸開(kāi)放自已，記得有一天中午，大家把試卷封面折成紙飛機(jī)，飛向遠(yuǎn)方，漫天的紙飛機(jī)，承載著的不單單又是希望與夢(mèng)想，更有著友誼，更有著不舍，我站在窗前，與你交談，沒(méi)有明確的主題，卻意義非凡。

　　那些年，只是我生命中的一小部分，我不知道那些日子有多少分量，也許微不足道罷，卻因有你相伴而重于泰山。

　　那些年，有你相伴。讓我真正懂得，什么是希望，什么是勇氣。

　　原來(lái)，思念不一定淚流滿面，你我的記憶里，只剩真情。原來(lái)，思念可以面帶微笑，因?yàn)樵谖覀兊挠洃浢媲埃瑴I水是那樣微不足道……

　　那些年作文 篇7

　　玩具，是一個(gè)孩子都會(huì)擁有的物品；玩具，是每一個(gè)孩子孤獨(dú)時(shí)的伙伴；玩具，是童年生活中不可缺少的一員。當(dāng)我長(zhǎng)大，它們是否還在，是否還能回憶起美好純真的的童年……

　　它是在我5歲時(shí)來(lái)臨的，它是一套可以拼成去多造型?五顏六色的積木。對(duì)于我而言，這是再好不過(guò)的禮物。對(duì)于我而言，它實(shí)現(xiàn)了我成為一位工程師，設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想，更讓我學(xué)到了知識(shí)，做人的道理。

　　知識(shí)我第一次碰它，它不同于毛絨玩偶那樣軟，輕巧，它是硬硬的，光滑的`，大概是木頭做的。有許多形狀，長(zhǎng)方形，我把這種形狀的作為房子的底座。正方形作為房子的一層樓。三角形，就作為屋頂。一層一層疊上去，很快，積木就搭到我的頭上了。可是。搖搖晃晃的積木隨時(shí)可能倒下，我想用雙手去保護(hù)它，卻真的被我碰倒了，我很傷心。為什么呢，我一動(dòng)，它就倒了，我不動(dòng)，它倒是有可能不會(huì)倒那么快。我嘴里直嘀咕。

　　“你看，這不就是夢(mèng)想嗎？當(dāng)你快成功的時(shí)候，遇到了困難，你自然會(huì)著急全去守護(hù)，可當(dāng)你去守護(hù)了后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做反而會(huì)直接失敗，你為何不放手一搏呢？就算失敗，再來(lái)！誰(shuí)怕誰(shuí)��？你說(shuō)是不是呢？”爺爺一臉笑意地對(duì)我說(shuō)，“沒(méi)事，我們一起來(lái)搭積木！”“嗯！”我和爺爺一起努力，既然失敗了，就爬起來(lái)繼續(xù)干。我們倆搭了不知道多少次，失敗了再搭，永不放棄，終于，我們不僅搭成了房子，還用其它材料搭了個(gè)籬笆呢，爺爺說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一位有本領(lǐng)的大建筑工了，我很開(kāi)心，心里比吃了蜜還甜。

　　如今，我把這套積木留在鄉(xiāng)下更留在了心里，這是我曾經(jīng)最寶貴的玩具，最美好的回憶，最深刻的意義。它使我明白，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是需要我去努力，培養(yǎng)曾經(jīng)堅(jiān)定不移的精神，要用智慧去克服困難，搭積木如此，夢(mèng)想亦如此。

　　我感謝它，帶給我美好的童年，我現(xiàn)在有了夢(mèng)想，我一定要為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想去拼搏，去奮斗，最終實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　那些年作文 篇8

　　六年時(shí)光似流水般匆匆逝去，我們即將面臨分離。

　　再見(jiàn)了，裝載了我六年酸甜苦辣的校園。這里彩蝶紛紛，樹(shù)木參天，色彩斑斕的花朵盡情地綻放；這里書聲朗朗，歡歌笑語(yǔ)，洋溢著青春氣息。曾經(jīng)，這里有一個(gè)小小人兒在歡快地奔跑；曾經(jīng)，這里有一個(gè)小小人兒拿著試卷暗自神傷。母校，養(yǎng)育了我六年的母校，再見(jiàn)了。

　　再見(jiàn)了，孜孜不倦教育我六年的老師。一年級(jí)的時(shí)候，是你的大手牽著我的小手，帶著我走進(jìn)了一年級(jí)四班這個(gè)大家庭。是你給予我知識(shí)，帶領(lǐng)我成長(zhǎng)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我成了四年級(jí)的學(xué)生。在一次課上，我的同桌傳著紙條，被您發(fā)現(xiàn)了。您就當(dāng)著全班人的面訓(xùn)斥我，說(shuō)我肯定不能考取好成績(jī)。那時(shí)的我年少氣盛，聽(tīng)您這么說(shuō)就很不服氣，下定決心好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)給您看看。期末考試后，我拿到成績(jī)單，看見(jiàn)你在評(píng)語(yǔ)上面寫著：“宛吟，你的進(jìn)步很大，我很欣慰。雖然我之前用激將法傷了你的自尊心，但是我也希望你能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)�！蔽乙汇�，眼睛紅紅的，鼻子酸酸的，原來(lái)當(dāng)初的.批評(píng)蘊(yùn)含著你的用心良苦啊。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的啟蒙老師。

　　再見(jiàn)了，同班六年的同學(xué)。一年級(jí)，對(duì)學(xué)校充滿憧憬的我們相遇了。曾經(jīng)天真爛漫的我們一臉迷茫地看著對(duì)方。六年下來(lái)，我們熟知對(duì)方的脾氣，知曉了對(duì)方的愛(ài)好，每個(gè)課間都可以看見(jiàn)我們形影不離的身影。那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們還記得嗎？剛跑完100米的我虛脫地癱倒在地上，你們嚇壞了，急急忙忙把我扶起來(lái)，小聲地詢問(wèn)我：“宛吟，你沒(méi)事吧？”“要不要我?guī)湍惆匆幌拢俊薄耙�不要水？我去拿一瓶給你�！标P(guān)切的詢問(wèn)一聲接著一聲，一群人拿水的拿水，按摩的按摩。我望著你們一張張緊張的小臉，內(nèi)心是多么的感動(dòng)。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我希望無(wú)論何時(shí)何地我們都不要忘了對(duì)方。

　　六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼消逝，希望我的伙伴們不要忘了有個(gè)女孩跟你們一起度過(guò)六年的時(shí)光，請(qǐng)不要忘記這個(gè)美好的六年。

　　那些年作文 篇9

　　青春是一本珍貴的紀(jì)念冊(cè)，珍藏著屬于我的記憶想念時(shí)，穿梭記憶，返回那年，找到那段青澀的記憶，有你，有我，有他。

　　我時(shí)常感覺(jué)那年的記憶與我如影隨形，溫暖的情愫會(huì)隨著大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)而翻涌而至。那年的冬日，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雪，我也滿不在乎，我們這地方，好幾年都沒(méi)積過(guò)雪了，全球變暖僅僅帶走了雪花，卻似乎沒(méi)有給這嚴(yán)寒的冬日升升溫。關(guān)上門，這冷冽的寒風(fēng)中，卻被這冷空氣猛地一吹，拉了拉衣扣，把頭埋進(jìn)衣領(lǐng)，爬進(jìn)這冬日里。對(duì)于那天的記憶就是冷，刺骨的冷，走到教室一團(tuán)熱氣將我的眼睛蓋了一層白布。鄰座的某某某傳來(lái)一陣笑聲，還來(lái)不及白眼她，就突地感覺(jué)手的溫度升了上去，低頭看看，她已經(jīng)將她的電暖寶放在我的手上，既感動(dòng)，又興奮。你怎么不暖呢？不冷嗎？沒(méi)事，剛跑來(lái)的，身上還沒(méi)熱呢！你暖吧！說(shuō)完她將雙手插進(jìn)口袋中。那時(shí)，我才仔細(xì)打量她，很瘦的女孩子，穿的衣服盡管可以抵寒，但她卻在瑟瑟地抖著，猜想她應(yīng)是天生體寒吧，如此瘦小的`女孩該是有多大的胸懷才會(huì)將熱水袋借給我啊，我把暖水袋還給她，盡量鎮(zhèn)定地說(shuō)：你用吧，我的體溫正在回升呢！看她緩緩接過(guò)僅有一點(diǎn)溫暖的電暖寶而開(kāi)心時(shí)，我是多么疼惜她啊。后來(lái)，到底有沒(méi)有下雪我已經(jīng)忘了，只記得后來(lái)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，灑落在她身上的陽(yáng)光讓她顯得特美，真的很美。那個(gè)冬日，那年，有了你，那個(gè)冬天似乎不太冷。但那些年成長(zhǎng)的路上也夾雜著些心酸。那年的他們，懵懵懂懂地走向世界，都有一腔熱血，他和他可能為了那一時(shí)的不爽，而看對(duì)方不順眼，積攢的報(bào)復(fù)一觸即發(fā)、一怒而下、一拳而上，那年，他和他，見(jiàn)面如仇人般，似乎有大恨一般，一直冷戰(zhàn)著。但好在后來(lái)在青春的洗禮下，握手言和，重新做回了朋友。年少的狂熱得到了釋放，但在最后他們都學(xué)會(huì)了諒解，何嘗不是成長(zhǎng)的歷練，對(duì)成長(zhǎng)的一種啟迪呢？晃然一時(shí)，兩個(gè)春秋已安然而過(guò)，微風(fēng)帶走了青春，卻留下了那些年的美好。我慶幸，還擁有過(guò)你們。

　　那些年，是我最美好的年齡，因?yàn)橛鲆?jiàn)你們，那些年，如花般燦爛過(guò)。

　　那些年作文 篇10

　　回首走過(guò)的十七個(gè)年頭里，書陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)四季，無(wú)論冬寒還是春暖。我很慶幸：劃過(guò)我記憶長(zhǎng)空的不是只有歲月的無(wú)情，還有書香的芬芳，每一次的打開(kāi)依舊像第一次那般，充滿了欣喜與渴望……

　　——題記

　　沒(méi)有讀過(guò)幼兒園和學(xué)前班的我，人生的第一本書便是一年級(jí)的語(yǔ)文書，這是一本再平凡不過(guò)的書，相信每個(gè)人都讀過(guò)；但它于我而言卻開(kāi)始了我以后整個(gè)十幾年的求學(xué)生涯；我至今難以忘懷那時(shí)那地打開(kāi)它的喜悅與沖動(dòng)。嶄新的書頁(yè)，一幅幅鮮艷動(dòng)人的彩色插畫，一行行怎的也看不懂的字符……尤其是將書頁(yè)合攏放在鼻息前，輕輕翻動(dòng)，那股書香沁人心脾，至今難忘；在我看來(lái)，這估計(jì)是我這一生聞過(guò)的最好聞的氣味，融入血液，刻進(jìn)骨子里的味道……

　　在鄉(xiāng)村那物質(zhì)匱乏的'歲月里，一部收音機(jī)，一本《追風(fēng)箏的人》幾乎成了我的全部，那時(shí)貴州廣播還會(huì)定時(shí)播放《my love》和《i will》兩首英文歌，悠揚(yáng)的旋律，鐫刻著時(shí)光般的曲調(diào)，雖然聽(tīng)不懂，但卻讓我陶醉在這音符與字符間。那時(shí)喜歡跑到山上信號(hào)好的某處巖上躺下，翻開(kāi)扉頁(yè)又是一片天，讀著讀著，直至夕陽(yáng)將巖影拖至最長(zhǎng)，沉落那邊的山頭時(shí)，我才慢慢合上書，拿上收音機(jī)，牽著牛，背著光緩緩下山去……是的，那些年的日子過(guò)得倒也“清純”，沒(méi)有學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的干擾，有的只是對(duì)書單純的喜愛(ài)。

　　再后來(lái)，考到了縣里的中學(xué)，有機(jī)會(huì)讀到更多書了，心情空前欣喜；于是我開(kāi)始去讀詩(shī)集，從“東皋薄暮望，徙倚欲何依”的暮色中走到“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的青澀中；稍長(zhǎng)些，開(kāi)始接觸一些批判性和探討類的書，其中不乏《丑陋的中國(guó)人》，《海邊的卡夫卡》，《消失的亞蘭特斯》等。行走在書山的落霞孤鶩間，看盡世間萬(wàn)物，人生百態(tài)，走著走著，淡忘了歲月的流逝，忘卻了親友的離去，眼前開(kāi)闊了，內(nèi)心也便不覺(jué)地沉靜而平和……

　　忽然發(fā)現(xiàn)：在這物欲橫流的時(shí)代，身邊的一切都在變，無(wú)論人還是物，但值得欣慰的是：回過(guò)頭，你還在，打開(kāi)，依舊是句句瀸言，滿滿的書香，不變的回憶！

　　那些年作文 篇11

　　我想多年以后，憶起初中的生活，讓我唯一忘不了的，就是那雨。

　　有時(shí)候，它來(lái)的并不轟轟烈烈。窗外它淅淅瀝瀝的下著，教室里的我們安靜的坐著。那是作文課，沒(méi)有什么雜音，只有筆頭和紙摩擦發(fā)出沙沙沙的聲音，偶爾是同學(xué)們回頭借東西的唏噓聲。就那樣安靜，靜的只聽(tīng)到雨聲打到窗戶的聲音，那雨滴就像趴在窗戶上俏皮的看著我們，然后又像滑滑梯一樣流下去。那時(shí)光真的美，美的一分一秒都是在享受。以至于我會(huì)在潛意識(shí)里覺(jué)得，雨天就是寫作的最好條件。

　　雨水洗刷過(guò)后的校園，一切都充滿了新意。去到走廊，會(huì)看到從樓頂?shù)温涞挠曛�，還未蒸發(fā)的雨滴從柳葉上落到了小草上，緊接著又一歪頭掉在地上，然后被泥土完整的吸收，然后再吸一口那最新鮮的空氣，無(wú)需說(shuō)什么，只要微笑，就是對(duì)那雨最好的詮釋。

　　可有時(shí)候它又來(lái)的不盡人意，體育課是我們最喜歡的課程之一，可是如果碰到了雨天，體育課就變成了內(nèi)堂。這些我們都經(jīng)歷過(guò)吧，大家垂頭喪氣的坐在教室里，外面啪啪啪的.雨聲顯得那么刺耳，連寫作業(yè)的心情都沒(méi)有。那時(shí)候我們是討厭下雨的，一周沒(méi)有多久的歡樂(lè)時(shí)光都被它搶走，所以我們又記住了雨。后來(lái)每次下起雨，我們都會(huì)想起那些被雨耽誤了的體育課。

　　當(dāng)下起瓢潑大雨的時(shí)候，也許你會(huì)老老實(shí)實(shí)的呆在家里。但是我們卻很興奮，校園里滿滿的都是撐開(kāi)的傘在移動(dòng)，我們?cè)谝粯堑淖呃壬希�推�?lái)推去，一個(gè)接一個(gè)的被推下去，嘩啦啦的大雨一下子就淋透了校服，冰涼的雨滴順著頭發(fā)滴在脖子上，雨水沖刷著我們的臉，就像是一個(gè)巨大的水盆在下傾。有劉海的女生額前都變成了三毛，大家互相指著對(duì)方笑個(gè)不停，有的趁對(duì)方不備又是一推，那同學(xué)就又去了雨中。上課了，外面還在嘩嘩嘩的下個(gè)不停。大家渾身都濕透了，打著抖又有點(diǎn)意猶未盡的興奮。

　　意料之中的是第二天很多同學(xué)都感冒了。

　　這些年的雨，就要變作那些年的雨，它見(jiàn)證了我們多少個(gè)同窗的日子，可能你我不會(huì)再見(jiàn)，但雨不可能不再下，可能物是人非，但回憶還在，每當(dāng)下起雨，我們都會(huì)想起在一起的日子，無(wú)論快樂(lè)與不快樂(lè)。

　　而青春就像是那一場(chǎng)大雨，即使感冒了，還盼望回頭再淋它一次。

　　原來(lái)那些年的雨，與時(shí)光有染。時(shí)光不老，你我不散。

　　那些年作文 篇12

　　在記憶的沙灘上，我拼命地跑啊，跑啊，期望尋回那永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)失去的東西……

　　處于孩童時(shí)期的我，做過(guò)許多傻事，曾經(jīng)以為那些事都是對(duì)的。可現(xiàn)在想想?yún)s會(huì)忍俊不禁。記得那年冬天，下了很大的雪，雪花在空中翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)精靈，整個(gè)世界似乎都被雪變得純潔了。那是我第一次看見(jiàn)雪，并不知道雪是什么東西。在我的心里只知道，雪的白色、云的白色和棉花糖的白色是一樣的。第一次看見(jiàn)雪，我非常激動(dòng)也十分興奮，我拉著媽媽的手，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你快看，天上下云了，好漂亮，可是如果云下完了，以后不就再也看不到云了嗎？”媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話，突然笑了起來(lái)，她溺愛(ài)地?fù)崦�著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子！那不是云，那是雪，云是不會(huì)落下來(lái)的。”“雪是什么東西？也像棉花糖那樣可以吃嗎？”我好奇地問(wèn)媽媽，媽媽望著漫天飛舞的雪花說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了學(xué)了知識(shí)，你就會(huì)知道了。”是啊，對(duì)于一個(gè)五六歲的'孩子“雪”這個(gè)名詞有點(diǎn)陌生。

　　我伸手接住了一片雪花，雪花落在我的掌心傳來(lái)一絲涼意，我用舌頭舔了一下，覺(jué)得沒(méi)什么味道，但是我喜歡這種感覺(jué)。于是，我跑進(jìn)屋子里拿出了一個(gè)小桶，媽媽問(wèn)我要干嗎？我天真地說(shuō)：“我想裝一些雪在桶里，等我想吃時(shí)，我就去拿�！庇谑俏冶汩_(kāi)始行動(dòng)，媽媽看著我，無(wú)奈地笑了笑，便轉(zhuǎn)身走進(jìn)了屋子。過(guò)了幾十分鐘后，我的小桶也差不多裝滿了，我看著我的成果，滿足地笑了。我走進(jìn)屋把桶放在屋里，便跑去玩了，也不知過(guò)了多久，我回來(lái)了，我跑去看桶里的雪，結(jié)果令我大吃一驚，桶里只有水雪卻不見(jiàn)了。我急著哭了起來(lái)，我跑去問(wèn)媽媽，說(shuō)有壞人拿了我桶里的雪，卻在我的桶里放成了水，真是可惡。媽媽看著我著急的樣子，卻笑了，她從容不迫的說(shuō)：“孩子，沒(méi)有人拿了你的雪，那桶里的水就是你原來(lái)桶里的雪啊，只是融化成了水而已。”聽(tīng)了媽媽的話，我更加疑惑了。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)十五歲了，我已經(jīng)不是小孩了，不再把“玩”當(dāng)成是“頭等大事”了，我的肩上多了一副沉重的擔(dān)子，擔(dān)子里，是老師和家長(zhǎng)的希望。我明白，童年的時(shí)光就像離岸的船，漸行漸遠(yuǎn)，不會(huì)再回來(lái)，可每當(dāng)看著一群孩子從我身邊嘻笑著蹦過(guò)時(shí)，我就會(huì)想起我那單純、天真、美好的童年。

　　那些年作文 篇13

　　那些年，曾經(jīng)的小苗。經(jīng)過(guò)風(fēng)的“呵護(hù)”，雨的“滋潤(rùn)”，雷的“伴隨”，電的“照耀”。現(xiàn)在儼然已成為了一顆“上知天文，下知地理”的樹(shù)。

　　那些年，我們還是一群懵懂的孩子。現(xiàn)在已是一個(gè)個(gè)即將步入成熟走向社會(huì)的青年。

　　不由感慨，時(shí)過(guò)境遷，歲月不饒人。當(dāng)然成長(zhǎng)路上也有著不少的磨難、挫折。

　　他，是一個(gè)內(nèi)向的男孩；他，是一個(gè)差生；他，又是一個(gè)優(yōu)生；他，是我的摯友。那時(shí)候我們還滿懷童真�？僧�(dāng)時(shí)的一場(chǎng)變故卻讓他先比我們走向成熟。那時(shí)，我們還在讀小學(xué)五年級(jí)。他是我的同桌。由于他內(nèi)向的性格，我便成了他唯一的'好友。

　　那天，陰雨連綿下了一整天。我早早的來(lái)到了學(xué)校，之間他比我更早來(lái)到學(xué)校，一個(gè)人坐在位置上盯著黑板發(fā)著呆。我輕輕的走到我的位置坐上，輕輕地說(shuō)了聲：“怎么了”。只見(jiàn)他那似清泉涌涌的眼睛里一顆黃豆般的淚珠許許地從眼睛中滑落下來(lái)，滴在課桌上。屋檐上的瓦片也正遭受這雨水的侵蝕，一滴滴水滴在土地上滋潤(rùn)著著大地。靜默片刻，他頓了頓，哽咽地說(shuō)了聲：“我父親出車禍了……”。我低了低頭，緩緩的說(shuō)了聲：“情況怎么樣？”他說(shuō)：“現(xiàn)在還在醫(yī)院，左腿骨折”……這天也就在陰雨連綿中抑郁了一整天。第二天，我見(jiàn)他還是郁郁不樂(lè)。就這樣持續(xù)了一個(gè)多星期。一個(gè)星期后，我早早地來(lái)到教室�？伤齾s并沒(méi)有之前的那么早，而是過(guò)了一會(huì)兒，踩踏著輕快的步伐走到我跟前，跟我說(shuō)了聲：“早”。那天上課他格外認(rèn)真，這都把在一旁的我驚呆了。時(shí)鐘在日復(fù)一日做著新奇又無(wú)聊的圓周運(yùn)動(dòng)。一個(gè)月后，我們迎來(lái)了段考。那次，他超越了我，登上了第二名的寶座。我卻是第四名。又過(guò)了兩三個(gè)月。期末考試來(lái)了，這一次他又超過(guò)了我。他第一名。我還是第四名。小學(xué)畢業(yè)時(shí)。他到了當(dāng)?shù)氐囊凰�名校，而我卻碌碌無(wú)為地選擇了一所普通中學(xué)。不久之前，我還收到了他的消息。他現(xiàn)在很好。那些年，他超越了我。又或是經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)挫折的原因，讓他有所感悟。

　　挫折，能磨練人的意志。讓你走向成功的道路。

　　那些年，我們也曾經(jīng)歷挫折、磨難。否則怎能全面地成長(zhǎng)。

　　寶劍鋒沖磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　——后記

　　那些年作文 篇14

　　時(shí)間在不斷的流逝著，很多的事物，或者是我們都在不斷的變化。那年的我們還好嗎？這是我想對(duì)以前的我們提出的一個(gè)疑問(wèn)。以前，我們還小，不懂事，老是會(huì)在田野里玩耍。看著大人們?cè)谔锢飫谧�，哪怕我們玩累了，也不�?huì)覺(jué)得難過(guò)，反而覺(jué)得過(guò)得十分充足。而現(xiàn)在長(zhǎng)大了的我們，卻因?qū)W習(xí)而苦惱，面對(duì)以前的生活而十分向往。

　　即使是這樣，但是以前的我們已經(jīng)回不去了，我們只能懷念。記得那年的我們，還是一個(gè)五歲的小孩子，經(jīng)常在夏天的時(shí)候，跑到領(lǐng)居家門口呼朋引伴，即使大人們被我們吵醒了，要出來(lái)罵我們一頓，我們也不會(huì)怕，我們會(huì)躲在草叢里，讓大人發(fā)現(xiàn)不了。而中午，都是大人們睡覺(jué)的時(shí)候，大人們都不允許我們?cè)谥形绯鋈ネ�，特別是夏天。

　　大人們怕我們靠近河流，所以不讓我們出去，哪怕我們堅(jiān)決說(shuō)不去，只去那矮山上玩耍，父母也是不給的。于是，我們這些小朋友就是那么的頑皮，表面對(duì)著父母點(diǎn)頭，說(shuō)不出去玩，而然在父母睡著的時(shí)候，就偷偷地跑出去玩。我們這些小朋友們，非常調(diào)皮，一旦呼朋引伴了，就會(huì)到處跑，到處嘻哈。

　　一些年紀(jì)大的老伯伯和老奶奶們見(jiàn)了我們，總會(huì)訓(xùn)我們一頓，“你們這些小朋友啊，不要吵到大人們休息了，他們平常干活多累�。　比缓笪覀兛倳�(huì)笑起來(lái)，對(duì)老伯伯和老奶奶說(shuō)不會(huì)的。好似他們也非常相信我們，就滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們也懂得老伯伯和老奶奶說(shuō)的話，就不去打擾大人們休息，于是我們就跑到矮山上去玩。

　　那個(gè)時(shí)候，我們特別開(kāi)心，在矮山上跑來(lái)跑去，或者是躲在樹(shù)下乘涼，又或許是躲在草叢里捉迷藏。我們玩的不亦樂(lè)乎都忘記了時(shí)間，小時(shí)候覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快，眨眼間就是下午。我們非常舍不得，但是依然各回各得家。那年的`我們，是多么活潑啊，當(dāng)年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，是無(wú)比的開(kāi)心，每一次想起來(lái)，都會(huì)覺(jué)得特別的滿足。

　　當(dāng)年的我們是多么的調(diào)皮，總讓人懷念起來(lái)非常的想笑。而現(xiàn)在的我們是很少聯(lián)系，總是關(guān)在自己的房間里看書或者玩手機(jī)。而我們總在房間里回想著當(dāng)年的我們，當(dāng)年的事情。

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