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趣味的小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)范例
趣味的小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)范例1
《電池家族》
材料準(zhǔn)備：各種型號(hào)不一的電池、電動(dòng)玩具一個(gè)電池家族圖。
實(shí)驗(yàn)操作：
(1)讓幼兒觀察電池的外形特征，按照型號(hào)、功能給電池分類或排隊(duì)。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇合適的電池，按照正確的方法裝入電動(dòng)玩具內(nèi)，使電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)。
指導(dǎo)建議：
指導(dǎo)小班幼兒在玩電動(dòng)玩具的過(guò)程中了解電池的作用。
在認(rèn)識(shí)電池的`基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒給玩具安裝電池，引導(dǎo)幼兒觀察電池的兩極，進(jìn)行正確安裝。
提醒幼兒將廢舊電池回收到指定位置。
附：科學(xué)小知識(shí)
電池是泛指能產(chǎn)生電能的小型裝置，如太陽(yáng)能電池。我們通常使用的化學(xué)電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池制成后即可以產(chǎn)生電流，但在放電完畢即被廢棄。蓄電池又被稱為二次電池，充電后可放電使用，放電完畢后還可以充電再用。
目前，我們通用的一次性電池主要有碳性電池和堿性電池，一般每節(jié)1.5V，呈圓柱形，型號(hào)常見(jiàn)的有1號(hào)、5號(hào)和7號(hào)，數(shù)字越大，型號(hào)越小。當(dāng)我們把電池正確安裝到電動(dòng)玩具里后，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，電池就能給電路提供電流了，同時(shí)把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，玩具就能動(dòng)起來(lái)了。
趣味的小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)范例2
《自制泡泡水》
材料準(zhǔn)備：洗衣粉、餐洗凈、肥皂片、小勺子、水、杯子。
實(shí)驗(yàn)操作：請(qǐng)幼兒任意選擇一種材料放入水杯里攪拌做成泡泡水，吹泡泡玩。
指導(dǎo)建議：
提示幼兒用各種材料做泡泡水，看看哪一種材料溶解的速度快，哪一種材料容易吹出泡泡來(lái)，以及材料和水以多大的比例結(jié)合吹出的泡泡才又大又多。
帶幼兒到戶外吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡表面的色彩變化。
提醒幼兒不要把泡泡水吸到嘴里。
附：科學(xué)小知識(shí)
泡泡是由于水的表面張力而形成的'。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強(qiáng)，這些水分子就像被黏在一起一樣，但如果水分子之間過(guò)度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的這種表面張力，它把表面張力降低到只有通常狀況下的1／3，而這正是吹泡泡所需的張力。
泡泡水的調(diào)配比例會(huì)影響吹泡泡的效果。一般，以2份餐洗潦加6份水調(diào)出的泡泡水即可使用。甘油是一種吸濕液體，它與水結(jié)合會(huì)形成一種較弱的化學(xué)黏合劑，減緩水的蒸發(fā)速度。因此，為了使泡泡不那么快消失，可以在泡泡水里放入一些甘油。通常情況下，吹泡泡溶液配方為：2份餐洗凈、6份水和1—4份甘油。透過(guò)泡泡我們能夠看到七彩光，這是因?yàn)楣饩�穿過(guò)肥皂泡的薄膜時(shí)發(fā)生折射的緣故。
趣味的小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)范例3
《磁力線》
材料準(zhǔn)備：一個(gè)小盤子，一個(gè)塑料袋；一張手工紙，一些鐵屑；一根條形磁鐵。
實(shí)驗(yàn)操作：
1．將磁鐵放入塑料袋中，接著在沙堆里攪拌，然后拿出塑料袋放到小盤子里，取出磁鐵，鐵屑就會(huì)掉下來(lái)，多次以后就能取得很多鐵屑。
2．將磁鐵放到手工紙上，在周圍均勻地撒上收集到的.鐵屑，輕輕敲打手工紙，由于磁場(chǎng)的作用，紙上就會(huì)出現(xiàn)磁力線的圖案了。
指導(dǎo)要點(diǎn)：教育幼兒不要將磁鐵接近手機(jī)和手表、電視機(jī)等電子產(chǎn)品，以免損壞這些電子產(chǎn)品。
趣味的小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)范例4
《自制沙漏》
材料準(zhǔn)備：兩兩相同的礦泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒表。
制作方法：
(1)兩個(gè)相同的礦泉水瓶為一組，在其中一個(gè)礦泉水瓶中裝入適量的沙子。每組瓶子中裝入的沙子數(shù)量不變。
(2)分別將每組礦泉水瓶的瓶口相對(duì)并用透明膠帶扎緊，可以在瓶身做簡(jiǎn)單的裝飾，沙漏即制作完成。
實(shí)驗(yàn)操作：
(1)請(qǐng)幼兒倒轉(zhuǎn)一組沙漏，觀察沙子的'流動(dòng)，記錄沙子流完的時(shí)間。
(2)請(qǐng)幼兒同時(shí)倒轉(zhuǎn)多個(gè)瓶口大小不等的沙漏，比較它們流完的不同時(shí)間。
教師指導(dǎo)建議：
定期檢查沙漏，避免沙漏漏沙。
可以請(qǐng)幼兒自選沙漏進(jìn)行比賽，看誰(shuí)的沙漏沙子流得速度快，提醒幼兒要同時(shí)倒轉(zhuǎn)沙漏，確保實(shí)驗(yàn)效果的準(zhǔn)確性。
注意引導(dǎo)幼兒觀察沙子的流速，并能記錄觀察到的結(jié)果。
搜集資料向幼兒介紹沙漏的歷史，知道沙漏是古代的一種計(jì)時(shí)工具。
附：科學(xué)小知識(shí)
給沙子一個(gè)外力，沙子就能流動(dòng)起來(lái)，不斷地翻轉(zhuǎn)沙漏就等于給了沙子一個(gè)外力，所以沙子能夠流動(dòng)起來(lái)。沙子的流速與沙漏瓶口的大小和瓶蓋眼的數(shù)量、直徑大小有關(guān)：瓶口越大、瓶蓋眼越多且直徑越大，流速越快；瓶口越小、瓶蓋眼越少且直徑越小，流速越慢。
沙漏也叫做沙鐘，是一種測(cè)量時(shí)間的裝置。沙漏由上下兩個(gè)相同的瓶子組成，中間用狹窄的連接管道連在一起，上部瓶子所蠱的細(xì)沙通過(guò)中間細(xì)管慢慢流入底部瓶子中，這一過(guò)程所需要的時(shí)間可以被用來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行測(cè)量。一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，該沙漏就可以被顛倒以測(cè)量時(shí)間了。這種沙漏的優(yōu)點(diǎn)是可以兩面使用，翻過(guò)來(lái)，底部就可以成為上部繼續(xù)使用。
趣味的小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)范例5
《美麗的彩虹》
材料準(zhǔn)備：兩個(gè)塑料水瓶，一支圓規(guī)；一把錐子，一些水；一根小號(hào)縫衣針。
實(shí)驗(yàn)操作：
1．用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個(gè)小孔，將塑料瓶灌滿水，蓋緊瓶蓋，人背對(duì)太陽(yáng)，握住瓶子，輕輕地?cái)D壓使水噴出來(lái)，就能看見(jiàn)彩虹了。
2．用錐子在另一個(gè)瓶蓋上扎孔，重復(fù)上面的試驗(yàn)，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。
指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒在用縫衣針扎孔時(shí)要指導(dǎo)幼兒注意使用縫衣針的'方法，使用縫衣針時(shí)要注意不弄到手上。
趣味的小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)范例6
《水笛》
材料準(zhǔn)備：一根長(zhǎng)吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。
實(shí)驗(yàn)操作：
1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；
2、用剪刀在長(zhǎng)吸管大約三分之一處剪個(gè)口子，使它幾乎斷開(kāi)，但還要連著一點(diǎn)；
3、使吸管在切開(kāi)處彎曲，將吸管較長(zhǎng)的一段插入水中，切口處于水面上，使勁向吸管吹氣就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)聲音，調(diào)整吸管在水中的位置，聲音又會(huì)發(fā)生變化。
附：科學(xué)小知識(shí)
當(dāng)我們向吸管中吹氣的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生一股噴出的氣流。這股橫向的氣流通過(guò)較長(zhǎng)段吸管口部的`時(shí)候，引起吸管中氣柱的振動(dòng)，于是產(chǎn)生了一個(gè)微弱但穩(wěn)定的聲音。當(dāng)較長(zhǎng)段吸管在水中下降時(shí)，振動(dòng)的空氣柱縮短了，從而產(chǎn)生了一個(gè)較高調(diào)的聲音，吸管上升，空氣柱加長(zhǎng)，便產(chǎn)生了一個(gè)低調(diào)的聲音。
趣味的小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)范例7
《自制噴泉》
材料準(zhǔn)備：兩個(gè)大一些的空飲料瓶、大頭釘、水
制作方法：
(1)在一個(gè)飲料瓶的瓶身一側(cè)豎排用大頭釘扎若干個(gè)直徑大小相同的小孔。
(2)在另一個(gè)飲料瓶的瓶蓋上扎數(shù)個(gè)直徑大小不同的小孔。
實(shí)驗(yàn)操作：
(1)讓幼兒在第一個(gè)瓶子中裝滿水，水會(huì)從瓶身的小孔中噴出來(lái)，且水噴的距離不同。
(2)讓幼兒在第二個(gè)瓶子中也裝滿水，并擰緊瓶蓋，然后用力擠壓瓶身，水會(huì)象噴泉一樣從上面噴出來(lái)。
指導(dǎo)建議：
操作第一個(gè)瓶子時(shí)，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察哪個(gè)小孔噴出的水射得遠(yuǎn)，哪一個(gè)小孔噴出的水射得近，請(qǐng)幼兒記錄自己觀察到的結(jié)果。
操作第二個(gè)瓶子時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒感受用力大小對(duì)形成噴泉大小的影響。
附：科學(xué)小知識(shí)
水的壓力由水的深度決定，水越深，水壓就越大；水越淺，水壓就越小。所以，在瓶身上的小孔直徑相同的情l)下’從瓶子底部噴出的`水噴得最遠(yuǎn)，頂部噴出的水射出的距離最近。此外，當(dāng)用力擠壓瓶身時(shí)，瓶子中的水同時(shí)受到壓力的影響，從大小不同的小孔中噴出來(lái)。擠壓越用力，水壓越大，噴泉越大。
趣味的小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)范例8
《有趣的不倒翁》
材料準(zhǔn)備：塑料乒乓球、橡皮泥、彩紙、水彩筆、沙子、綠豆。
制作方法：
(1)將塑料乒乓球剪開(kāi)一個(gè)小口，把橡皮泥粘在小球內(nèi)底部中間的位置上，作為不倒翁的身體。
(2)用彩紙做一個(gè)圓錐體，畫(huà)上五官，作為不倒翁的頭。
(3)用黏合劑將圓錐體和塑料小球粘合好，做成不倒翁。
實(shí)驗(yàn)操作：
(1)讓幼兒用手推動(dòng)不倒翁，觀察其搖擺狀態(tài)，看是否會(huì)倒下。
(2)給幼兒分發(fā)乒乓球，讓幼兒改變橡皮泥的重量和在乒乓球內(nèi)的位置，觀察不倒翁是否會(huì)倒下，讓他們明白不倒翁的重心越低，不倒翁就站得越穩(wěn)定，越平衡。
(3)讓幼兒在乒乓球內(nèi)填充沙子、豆粒等各種材料，再推動(dòng)不倒翁，觀察其變化，讓他們明白只有物體固定了，才有可能使不倒翁不倒。
指導(dǎo)建議：
引導(dǎo)幼兒用大小不同的力推動(dòng)不倒翁，觀察其擺動(dòng)的情況。
引導(dǎo)幼兒觀察不倒翁的形狀和內(nèi)部構(gòu)造，了解不倒翁上輕下重、底部圓形的特點(diǎn)。
鼓勵(lì)幼兒想辦法使乒乓球內(nèi)的沙子和豆粒固定在乒乓球底部。
附：科學(xué)小知識(shí)
塑料乒乓球內(nèi)粘有橡皮泥的部位最重，所以成為不倒翁的重心。粘的`位置越低，不倒翁的重心越低，越穩(wěn)定。不倒翁處于平衡時(shí)，重心和接觸點(diǎn)的距離最短，即重心最低，這時(shí)最穩(wěn)定。推動(dòng)不倒翁時(shí)，外力導(dǎo)致不倒翁與桌面的接觸點(diǎn)與重心不在同一條直線上，外力撤銷后，重力會(huì)使其回到重心最低的位置保持平衡，所以，不倒翁無(wú)論怎么搖擺都不會(huì)倒。
趣味的小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)范例9
《影子的形成》
材料準(zhǔn)備：手電筒、小玩偶（不透明物體）、玻璃杯（透明物體）、塑料杯（半透明物體）、記錄紙、筆。
實(shí)驗(yàn)操作：
(1)把三種物體放在地板上，讓幼兒用手電筒分別照射，觀察并記錄其影子。
(2)變換手電筒位置照射小玩偶（不透明物體），觀察、記錄玩偶形成的影子。
(3)手電筒不動(dòng)，變化小玩偶離手電筒的距離，觀察其影子大小的變化。
指導(dǎo)建議：
為了得到滿意的活動(dòng)效果，活動(dòng)教室的`窗戶用不透明窗簾遮擋住。
引導(dǎo)幼兒分析影子形成的原因及光源位置對(duì)影子的影響。
附：科學(xué)小知識(shí)
光在直線傳播時(shí)如果被不透明物體擋住，就會(huì)在物體背面形成影子。光可完全透過(guò)透明物體，所以完全透明的物體不能形成影子；光穿過(guò)半透明的物體時(shí)會(huì)透出一部分光，形成一個(gè)半透明的影子。光照射角度不同，影子的形狀、大小就會(huì)不同。物體離光源的距離不同，影子的大小也不同。
趣味的小班科學(xué)小實(shí)驗(yàn)范例10
《互不理睬的氣球》
材料準(zhǔn)備：氣球兩個(gè)、干燥的絨布（或絨毛衣）、細(xì)線。
制作方法：把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細(xì)線連在一起。
實(shí)驗(yàn)操作：
(1)讓幼兒手提細(xì)線的中間，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩只氣球是相互靠在一起的。
(2)讓幼兒用干燥的絨布（絨毛衣）分別在兩只氣球上充分摩擦，然后再提起線，會(huì)看到兩只氣球分開(kāi)了。
指導(dǎo)建議：提醒幼兒摩擦?xí)r用力要適度，不要把氣球弄破。
附：科學(xué)小知識(shí)
科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負(fù)電。與用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的`電相同的，叫做正電；與用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負(fù)電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會(huì)互相吸引。由于兩個(gè)氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷，所以會(huì)互相排斥，自然就分開(kāi)了。
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