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小學(xué)安全工作反思
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們的工作之一就是教學(xué),反思過(guò)往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)反思呢?下面是小編收集整理的小學(xué)安全工作反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)安全工作反思1
踏上講臺(tái),面對(duì)一群似懂非懂的少年兒童,我深深的意識(shí)到肩頭的責(zé)任重大,不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更應(yīng)該把安全教育擺在首位,作為頭等大事來(lái)抓。無(wú)論什么時(shí)候,做了班主任,就得不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,強(qiáng)調(diào)安全的重要性,避免一切安全事故的發(fā)生。
班主任對(duì)小學(xué)生開(kāi)展安全教育,可以從以下四方面著手,因地制宜地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透。
一、勿忘教育小學(xué)生遵守交通安全
誰(shuí)也不愿接受一幕幕觸目驚心的交通事故,尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上,但事與愿違,不幸的遭遇總牽扯動(dòng)父母的心,讓淚水奔涌,心也彷徨。假如不在公路上追跑打鬧,假如不亂穿寬闊馬路,假如不!案叱钡尿T車雜技……也許慘不忍睹的這些就不會(huì)發(fā)生。
很多時(shí)候,只要班主任細(xì)心叮嚀過(guò),學(xué)生可能會(huì)把你的諄諄教導(dǎo)銘記在心,會(huì)主動(dòng)把它落實(shí)到日常行動(dòng)中,去自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,結(jié)果自然會(huì)降低小學(xué)生發(fā)生交通事故的概率。有機(jī)會(huì)的話,班主任應(yīng)利用班隊(duì)課開(kāi)展“交通安全在我心”、“不該發(fā)生的故事”、“交通知識(shí)講座”……一系列豐富多樣的教育活動(dòng),更能影響小學(xué)生的思想行為。
二、勿忘教育小學(xué)生注重身心健康
在學(xué)生眼中,班主任是個(gè)什么樣的人?他(她)們?yōu)槭裁慈绱诵刨嚢嘀魅?為什么喜歡依賴班主任?當(dāng)我請(qǐng)他(她)用“親切”說(shuō)句子,一位學(xué)生動(dòng)情地說(shuō)道:“每當(dāng)我想起班主任老師,就像想起了最親愛(ài)的`媽媽!边@樣感人的語(yǔ)言自然地從學(xué)生的心底深處流露,怎能不令我銘記。
此刻,我對(duì)剛才所有的捫心自問(wèn)才真正恍然大悟,還有什么多彩的詞匯可以抵得上這份真這份誠(chéng)呢。是呀,每當(dāng)學(xué)生起矛盾時(shí),離不開(kāi)班主任“打架斗毆不是解決問(wèn)題的途徑……”的諄諄教導(dǎo);每當(dāng)班里出現(xiàn)傳染性的水赤痘時(shí),離不開(kāi)班主任焦急關(guān)切的悉心照料;每當(dāng)學(xué)生突然高燒、嘔吐時(shí),離不開(kāi)班主任體貼關(guān)懷的身影……
一次次的溫暖傳遞,贏得了家長(zhǎng)的信任,更贏得了學(xué)生的歡迎。班主任是無(wú)私的,我們要堅(jiān)持去愛(ài),愛(ài)學(xué)生的“身”,更愛(ài)學(xué)生的“心”。
三、班主任勿忘教育小學(xué)生預(yù)防突發(fā)事故
當(dāng)清脆的下課鈴聲響起,學(xué)生離開(kāi)了老師力所能及的視域,那高低的大理石樓梯,光滑的地磚,寬闊的跑道就成了他(她)們自由的“樂(lè)土”,也成了偶發(fā)事件的“溫室”。當(dāng)放學(xué)的大門(mén)敞開(kāi),所有的不可能接踵不斷地“演示”:瘋狗咬傷感染狂犬病毒,溺水失控導(dǎo)致死亡,好奇貪玩而觸電身亡,玩火不慎造成財(cái)產(chǎn)損失……
班主任應(yīng)該提前進(jìn)行有關(guān)教育,與家長(zhǎng)取得實(shí)質(zhì)性合作,為學(xué)生確立相應(yīng)規(guī)定,讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成不動(dòng)電源插頭,不玩電器,不玩火,不拿尖利用具,不逗貓狗,不獨(dú)自去水塘、河邊、井邊,講究個(gè)人衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣,以此預(yù)防此類事件的發(fā)生,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
功夫不負(fù)有心人。我相信,每一個(gè)人的心靈都是一杠秤,只要我們付出了心血,面對(duì)的將是無(wú)可估量的輝煌和收獲。
小學(xué)安全工作反思2
本次活動(dòng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。學(xué)生在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中所需材料和知識(shí),除了在教師幫助下獲取外,學(xué)生主要通過(guò)以下途徑獲得:一是綜合運(yùn)用有關(guān)圖書(shū)資料;二是查閱電子資料或直接上“信息高速公路”獲取信息;三是進(jìn)行調(diào)查采訪,如調(diào)查我校的學(xué)生課下活動(dòng)安全等情況;四是通過(guò)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來(lái),如對(duì)學(xué)校內(nèi)的主路施劃分道線,了解學(xué)生靠右走的情況等。因此,在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生在開(kāi)放性的環(huán)境中多渠道獲取、收集信息的能力和處理信息的能力。學(xué)生在親身實(shí)踐中,懂得了做人做事的道理,培養(yǎng)了合作精神和人際交往能力。同時(shí),在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,在自主獲取知識(shí)與技能的同時(shí),學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了觀察與分析,在實(shí)踐中得到發(fā)展。
當(dāng)然在活動(dòng)中有個(gè)別學(xué)生的主動(dòng)性和探究欲望還不夠強(qiáng)烈,有少數(shù)學(xué)生還不善于交流,有些小組組長(zhǎng)的組織策劃能力還不夠強(qiáng),同學(xué)之間的`團(tuán)結(jié)協(xié)作還體現(xiàn)不夠。如何激發(fā)學(xué)生的自主性和探究欲望,如何加強(qiáng)過(guò)程的指導(dǎo)和管理,如何更有效地體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的綜合性、實(shí)踐性、語(yǔ)文性和開(kāi)放性,還有待于我在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步地探索與實(shí)踐。
在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過(guò)程中,也出現(xiàn)了一些問(wèn)題:當(dāng)前學(xué)生在校自由支配時(shí)間不多,休息日學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付;農(nóng)村學(xué)生,條件有限,學(xué)生搜集材料的渠道很少。對(duì)此,我采取了兩點(diǎn)解決辦法:從各方面、多渠道來(lái)激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐興趣;爭(zhēng)取學(xué)校和微機(jī)老師的支持,發(fā)動(dòng)學(xué)生網(wǎng)上閱讀,搜集材料,進(jìn)行學(xué)習(xí)。
還有,這節(jié)課的教學(xué)中,課的設(shè)計(jì)上也有不盡人意的地方,教學(xué)指導(dǎo)性語(yǔ)言不夠精練準(zhǔn)確,有些地方還讓學(xué)生按照教師的設(shè)計(jì)在進(jìn)行,沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),認(rèn)真的反思自己的教學(xué),使自己的教學(xué)更進(jìn)一步。
小學(xué)安全工作反思3
體育作為學(xué)校教育的重要組成部分,由于自身的特點(diǎn)(運(yùn)動(dòng)、器械)或其它各種因素,傷害事故(尤其是運(yùn)動(dòng)性損傷)偶有發(fā)生,成為學(xué)校教育過(guò)程中的不安全因素,給學(xué)生心理、生理帶來(lái)了巨大的傷害。小學(xué)生安全防護(hù)意識(shí)比較淡薄,缺乏運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)和自護(hù)方法,是造成體育活動(dòng)中安全事故的根本原因。
在小學(xué)生的一年體育教學(xué)中,我碰到了三次學(xué)生嚴(yán)重受傷事故,無(wú)論任何運(yùn)動(dòng),學(xué)生們都想嘗試,不畏恐懼不知道一點(diǎn)常識(shí)性的傷害。恐懼心理的產(chǎn)生是隨年齡的增長(zhǎng)、生活經(jīng)驗(yàn)的積累、自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)而增強(qiáng)的。年齡越小,恐懼感越弱。因?yàn)樗恢朗裁唇形kU(xiǎn),如“初生牛犢不怕虎”就是這個(gè)道理。因此,在每節(jié)課中,我?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立安全觀念,了解安全基本常識(shí),具備對(duì)危險(xiǎn)的'初步判斷能力,掌握躲避危險(xiǎn)和自我保護(hù)的簡(jiǎn)易方法,不斷提高學(xué)生的自我安全意識(shí)、自律意識(shí)和自護(hù)能力。最大限度地預(yù)防和杜絕體育安全事故的發(fā)生。
1、我通過(guò)放手讓學(xué)生課前搜集素材,課上進(jìn)行主題任務(wù)鍛煉了學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力
2、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),是通過(guò)讓學(xué)生結(jié)合自己的體育活動(dòng)經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),并由課件的幫助和在語(yǔ)言上的引導(dǎo),師生的合作交流,能夠使學(xué)生初步掌握體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)并嘗試運(yùn)用。
3、將“安全第一”、“健康第一”的指導(dǎo)思想放在的首位,讓體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)滲透到每一位學(xué)生的思想,讓每一位學(xué)生都具備一定的運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、防范意識(shí)和自護(hù)能力。
小學(xué)安全工作反思4
《燃放鞭炮與安全》這一課,重點(diǎn)教育學(xué)生在舂節(jié)期間放鞭炮時(shí)一定要注意安全。這課的目標(biāo)要求學(xué)生們了解鞭炮的厲害關(guān)系。掌握放炮的要領(lǐng),要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下放。不要自己放鞭炮,會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)。然后我舉例說(shuō)明,學(xué)生知道了放鞭炮的危險(xiǎn)性后進(jìn)行討論:今后怎樣放鞭炮?然后,我給學(xué)生總結(jié)。使他們知道放鞭炮與安全的重要性以及家長(zhǎng)參與的必要性。在討論放鞭炮的.方法時(shí),讓學(xué)生積極發(fā)言,說(shuō)出安全可行的辦法。
學(xué)生們討論的很熱烈,聽(tīng)到這里我的心也一下?tīng)N爛起來(lái),孩子們把鞭炮想象出這么多可愛(ài)的形狀,這樣的鞭炮多美呀!
由此看出,孩子們眼里的世界真是太美好了!也能看出孩子們是多么富有愛(ài)心,很期待這樣的鞭炮。
這也是我這節(jié)課上的最成功的地方。
小學(xué)安全工作反思5
通過(guò)本學(xué)期的校園安全的管理,感觸很多很深,也深感責(zé)任重大,F(xiàn)在通過(guò)對(duì)本學(xué)期學(xué)校的安全問(wèn)題進(jìn)行分析,我進(jìn)行了以下的思考。
一、對(duì)學(xué)生的安全教育有待加強(qiáng)。
檢查校規(guī)校紀(jì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生的安全意識(shí)還有待提高。如學(xué)生瘋打,下課翻欄桿,上下樓梯,互相推拉,到學(xué)校建筑施工場(chǎng)所;放學(xué)路上,騎車互相追逐,下雨天,用雨傘尖戳人,從樓上往樓下扔硬物;用零花錢(qián)買(mǎi)路邊不衛(wèi)生的食品吃等等。我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校需要有一定的措施對(duì)以上情節(jié)嚴(yán)重者進(jìn)行懲罰,如通報(bào)批評(píng)或記過(guò)處分,而不是含糊其辭,不痛不癢一語(yǔ)帶過(guò),反而助長(zhǎng)了不良之風(fēng)。
二、教師的安全意識(shí)有待提高。
教師的安全教育、安全督促到位沒(méi)有,是不是用多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育幫助。學(xué)生的不安全行為,教師是不是提前發(fā)現(xiàn)并制止;出現(xiàn)了學(xué)生意外傷害,是不是采取了切實(shí)可行的處理措施,上課前是否檢查了自己的教具、器材會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不安全隱患,班主任在上課下課時(shí)是否進(jìn)行樓層安全管理等。我個(gè)人覺(jué)得這方面要不斷對(duì)教師進(jìn)行灌輸,提高老師們的思想認(rèn)識(shí),從而重視安全,最好由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立獎(jiǎng)懲機(jī)制。
三、配齊安全管理人員,落實(shí)學(xué)校安全措施。
學(xué)校的安全措施、制度不少,但相關(guān)責(zé)任人是否履行職責(zé),是否經(jīng)常進(jìn)行了校內(nèi)財(cái)產(chǎn)、設(shè)備、器材、消防安全等的自查;大型集會(huì)、大型活動(dòng)是不是跟班到場(chǎng);樓層安全管理是否到位;每月的安全演練是否到位;每周安全提醒是否發(fā)送;每個(gè)安全教育專題是否及時(shí)完成等等;學(xué)校的安全獎(jiǎng)懲措施是否落實(shí)。由于很多工作都是要求每天或每周或每月完成的,這些工作量很大,經(jīng)常會(huì)感覺(jué)力不從心。
四、需要急需加強(qiáng)的方面。
1.做好安全教育宣傳工作。
學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、安全課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的如防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。
。常鰪(qiáng)家長(zhǎng)的'安全意識(shí)。
與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)等形式,并通過(guò)班主任或家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)使家長(zhǎng)明確應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。與大門(mén)山派出所掛鉤,建立起社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系網(wǎng),共同做好學(xué)生的安全防范和教育管理工作。
。矗粩嗤晟茖W(xué)校安全保衛(wèi)規(guī)章制度。
建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、安全員巡視、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、節(jié)假日值班、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
小學(xué)安全工作反思6
本課教學(xué)后,有如下想法:
首先,導(dǎo)課非常自然,我問(wèn)孩子們?cè)缟险l(shuí)是家長(zhǎng)送上學(xué),全班幾乎都舉手了,順勢(shì)問(wèn)為什么呢?學(xué)生說(shuō)怕出交通事故,我隨即請(qǐng)他們講看到的或聽(tīng)到的交通事故,進(jìn)而導(dǎo)出課題,從學(xué)生的生活引入,更加激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次,小組活動(dòng)一環(huán),我課前布置他們收集資料,而且提示過(guò),不要把資料蒼白的讀出來(lái),可以用表演、畫(huà)畫(huà)、講故事等,多種形式展示給大家,有一個(gè)小組用了表演的方法,很成功,深受學(xué)生歡迎和好評(píng),有的同學(xué)收集到的僅僅是一句話,就背了下來(lái),只有一個(gè)學(xué)生材料念的有點(diǎn)長(zhǎng),我想課前布置時(shí),我還應(yīng)該把表達(dá)方式再三強(qiáng)調(diào)。這節(jié)課提前幾分鐘下課了,我想這一環(huán)我應(yīng)把時(shí)間安排好,確定幾個(gè)發(fā)言的',整個(gè)課堂時(shí)間就會(huì)協(xié)調(diào)。評(píng)選交通小衛(wèi)士的標(biāo)準(zhǔn),做了兩張幻燈片,但是課堂漏掉了,我反思本課反復(fù)修改,還是在按先前的想法上,所以,任何課初次備課,就要做到很精、很細(xì),考慮全面。
第三,我設(shè)計(jì)了闖關(guān)活動(dòng),但因?yàn)槲也皇悄欠N性格非常開(kāi)朗的老師,所以,此環(huán)節(jié)氣氛雖活躍,但沒(méi)有達(dá)到想要的高潮。
整節(jié)課,整體看起來(lái)還是成功的,也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,課堂不再只是教師表演的舞臺(tái),它應(yīng)該是學(xué)生的天地,讓學(xué)生走進(jìn)課堂,成為的課堂主人,在活動(dòng)中體驗(yàn),在動(dòng)手操作的環(huán)境中學(xué)習(xí),營(yíng)造出師生交融,生生互動(dòng)的平等和諧氛圍,讓教學(xué)活動(dòng)變成相互交流,相互分享的過(guò)程。使學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟。
在今后的教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)延續(xù)讓學(xué)生體驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)宗旨,創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)情境,充分利用情感推動(dòng)作用,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的內(nèi)化和良好行為的形成;繼續(xù)重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
這就是我在這次課堂實(shí)踐后的所得,所思,所感。我會(huì)不斷完善自己,努力上好每一節(jié)課,讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)到知識(shí),在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
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