- 相關(guān)推薦
比較分數(shù)的大小
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：我們在數(shù)學(xué)世界里，結(jié)識很多好朋友。我們剛剛認識了分數(shù)，看看你對他有多少了解？
練習(xí)：用分數(shù)表示陰影部分面積（其中一題突出“平均分”）
師：看來大家已經(jīng)和分數(shù)成為了好朋友，他要邀請我們?nèi)ヒ粋�好地方，當當?shù)案夥块_業(yè)了，快來看看吧！
當當?shù)案夥坷锿瞥鰞煽钐厣案�，巧克力蛋糕和水果蛋糕，你喜歡哪一種？請你調(diào)查小組同學(xué)的選擇情況，你能用分數(shù)分別把調(diào)查結(jié)果表示出來嗎？（出示調(diào)查要求）
學(xué)生調(diào)查，匯報。
師：到底喜歡哪種蛋糕的人更多，比較這兩個分數(shù)的大小就知道了。這節(jié)課我們就來研究“比較分數(shù)的大小”。（板書課題）
二、探索規(guī)律
（一）分母相同的分數(shù)大小的比較
1、師：開動腦筋想一想，我們可以怎樣比較出這兩個分數(shù)的大��？
（1）多種方法比較
折紙、畫圖形、畫線段
�。�2）匯報結(jié)果，板書
師：介紹你們是怎樣比較出這兩個分數(shù)的大小的？
�。�3）觀察分數(shù)及比較結(jié)果，總結(jié)規(guī)律。
師：同學(xué)們想出了這么多比較的方法，你們能從不同的角度，用不同的方法來解決問題真了不起。接下來我們一起來觀察這些不等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了嗎？
板書：分母相同，分子不同的分數(shù)，分子越大，分數(shù)越大。
師：你能運用這個規(guī)律，來解決問題嗎？
�。�4）用規(guī)律練習(xí)3道題
�。ǘ┓肿酉嗤姆謹�(shù)大小比較
師：當當非常感謝大家?guī)退龅男≌{(diào)查，送給大家每人一個相同的蛋糕，請你帶回家與家人一同分享。你們家有幾口人？你吃了其中的幾分之幾？你的好朋友呢？（詢問多人，記錄分數(shù)）
1、任意選擇兩個分數(shù)，他們誰吃得多？請你與好朋友一起合作，想辦法比較出兩個分數(shù)的大小。
（1）合作，用喜歡的方式來比較這兩個分數(shù)的大小。
�。�2）匯報，展示，板書結(jié)果。
師：請小組派代表來匯報你們的比較過程及結(jié)論。
�。ǚ帜复韺挝�1平均分的份數(shù)，份數(shù)越多，每一份就越小。）
2、我們班有兩對雙胞胎，（笑笑哈哈、樂樂鬧鬧）一對家里共有5口人，一對家里有4口人，請你幫助兩個哥哥比一比，誰吃的那塊比較大？
�。ó媹D比較），從分數(shù)的意義的角度分析？
3、我再來觀察這一組比較的結(jié)果，你能嘗試著總結(jié)規(guī)律嗎？
板書：分子相同，分母不同的分數(shù)，分母越大，分數(shù)越��；分母越小，分數(shù)反而越大。
4、用這個規(guī)律，解決問題
小結(jié)：你能總結(jié)一下我們今天一同探討“比較分數(shù)的大小”，你有了哪些收獲嗎？
生總結(jié)。
師：看來我們今后可以運用這些規(guī)律來幫助我們更快地解決比較分數(shù)大小的問題。只是小豬和小猴在比較的時候出現(xiàn)了點小問題，也要提醒你注意啊！
�。ㄈ┬∝i與小猴吃蛋糕，一定一樣多嗎？——比較分數(shù)的大小，要以單位“1”相同為前提。
師；這節(jié)課我們更多的了解了有關(guān)分數(shù)的知識，接下來，就讓我們開動智慧的大腦，來迎接這位朋友對我們的挑戰(zhàn)。
三、鞏固練習(xí)
1、比較分數(shù)大小
（1）看圖、寫分數(shù)、比大小2道
�。�2）看分數(shù)，比大小6道
2、補充分數(shù)的不等式4道
3、用分數(shù)表示數(shù)軸上的一點，并比較大小
4、三個分數(shù)比較大小1/32/32/4
5、一大一小怎樣平均分？
四、拓展延伸
師：你們運用自己的聰明才智解決了這么多的問題，相信你今天一定有很多收獲�？墒钱敭�?shù)案馕堇镉腥瞬惶_心，小兔子菲菲和小狗汪汪買了一個蛋糕，菲菲吃了這個蛋糕的1/5，汪汪吃了這個蛋糕的2/5，到底還剩下這塊蛋糕的幾分之幾，他們弄不清楚了，下節(jié)課，我們一起來幫幫他們，好嗎？
【比較分數(shù)的大小】相關(guān)文章：
分數(shù)啊分數(shù)作文09-11
分數(shù)分數(shù)作文07-14
格局有大小作文07-27
如何測量罩杯的大小03-09
比較的作文12-15
比較的作文（精華）01-10
分數(shù)的作文09-22
內(nèi)褲大小字母代表什么07-18