小學(xué)生故事（必備）
小學(xué)生故事1
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
當(dāng)我們把頭埋在泥淖里沿路奔跑的時(shí)候，偶爾也要安靜地停下來，彎腰拾起充斥在耳畔和太陽穴的溫暖，這樣才能把感情藏在心里，心滿意足。
有一種力量讓我感動(dòng)。
那一年的冬天，雪比任何一年都來得突然和猛烈。
到了晚上，風(fēng)停了肆虐，隨之而來的是一場大雪，從半空中散落下來，只有幾分鐘，然后是白色的樹木，厚厚的屋頂，沒有小路。
擔(dān)心雪路上滑，學(xué)生起床后走路不太方便，所以一大早就起床，拿著工具，盡量把宿舍到教室的路掃清。沒想到，還沒到學(xué)生公寓，就聽到遠(yuǎn)處傳來幾個(gè)細(xì)微的聲音。仔細(xì)看，月光下，一個(gè)男人穿著一件大羽絨服，揮舞著掃帚，在學(xué)生公寓前清掃積雪。
不用問，我也知道一定是宋校長。走近了，看清楚了，飄起的雪花不時(shí)落在他的頭發(fā)和眉毛上。不知道是汗水還是融雪。他額頭上的頭發(fā)緊緊地貼在額頭上，身后是一條長長的小路。在風(fēng)雪中，彎腰揮舞掃帚的`身影是那么清晰而堅(jiān)定。
沒有話說，去找宋校長，兩個(gè)人，一個(gè)往左，一個(gè)往右，這條路就在你我之間繼續(xù)延伸。很多時(shí)候，宋校長就是這樣，帶頭，以身作則，用自己的行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人，用自己的方式感動(dòng)每一個(gè)人。
老師們不能忘記，在建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的過程中，宋校長日以繼夜甚至國慶長假期間依靠最艱巨的圖書整理工作，協(xié)調(diào)技術(shù)人員，協(xié)調(diào)工作安排，解決突發(fā)疑難問題；學(xué)生們不能忘記，每天第一個(gè)走進(jìn)教室自習(xí)的人永遠(yuǎn)是宋校長。每個(gè)星期五最后一個(gè)離開學(xué)校的總是宋校長。每個(gè)星期天下午，總是宋校長站在學(xué)校門口迎接返校的學(xué)生。我們不能忘記，工作中的困惑，生活中的困惑，學(xué)習(xí)中的困難，宋校長都會(huì)幫你解決。
感動(dòng)過后，我常常想，是什么力量讓他如此執(zhí)著于自己的工作？是什么力量讓他默默做下去，永遠(yuǎn)做下去，不拋頭露面？記得有一句詩說“為什么我的眼里總是有淚水，因?yàn)槲疑類壑@片土地？”我覺得是對(duì)宋校長的完美詮釋。為什么他的身體總是對(duì)工作充滿激情，因?yàn)樗類圻@片土地？
小學(xué)生故事2
書，充滿了無窮無盡的魔力，把我吸引到它的跟前，書中的文字撥動(dòng)著我的心弦，讓我沉浸在其中，無法自拔。
記得一個(gè)星期天，我洗完澡躺在床上看書。我看了很久，直到晚上9：30分了，媽媽走進(jìn)來看見我還在看，就大聲呵斥道：“雨鑫！怎么還不睡！快點(diǎn)躺下睡覺�！蔽抑缓霉怨月犜��？墒牵乙婚]上眼睛，書中的內(nèi)容一直圍繞在我的身旁，腦海中浮現(xiàn)了一幅幅書中的'畫面，故事的情節(jié)也出現(xiàn)在我的大腦中，我很想繼續(xù)看書，可媽媽不讓我看。突然，我想到了一個(gè)辦法。
過了好一會(huì)兒，我感覺四周沒有動(dòng)靜了，我想媽媽應(yīng)該已經(jīng)睡下了。就偷偷爬下床把燈打開了，我拿過書，翻開一頁、兩頁……我讀著讀著，每當(dāng)主人公遇到危險(xiǎn)時(shí)我的心就像十五個(gè)吊桶——七上八下；當(dāng)他們化解危機(jī)時(shí)，我懸著的心也放下了。過了一會(huì)兒，我聽到媽媽房門打開的聲音，我嚇了一大跳，立馬把燈關(guān)掉了，躲進(jìn)了被窩。十多分鐘后，媽媽的房門又關(guān)上了，我長舒了一口氣，又把燈開了起來，過了許久，我終于把書看完了。我看了看手表，居然已經(jīng)是凌晨了。于是，我心滿意足地放下書本，沉沉地睡下了。
以上只是我和書許多的故事中的一個(gè)，書對(duì)我的吸引力很大。我們應(yīng)該多看書，從書中我們也能收獲許多知識(shí)。
小學(xué)生故事3
有一天，有一個(gè)班級(jí)像往常一樣走在放學(xué)路上，迎面過來了一個(gè)正拿著一個(gè)沉重的水桶的女工，她看見了班級(jí)下意識(shí)的往后退了幾步。
這時(shí)，從旁邊路過的一位學(xué)生跟她說:"阿姨何必需要退步呢，您費(fèi)了那么大的力氣，才把這沉重的水桶拿到樓梯前，為何又需要退步？"
那位學(xué)生便讓班級(jí)上去，讓女工先走。女工拿著水桶艱難地走上樓梯時(shí)，我正好在班級(jí)后面，我看到了女工眼里閃著感激的淚水。后來，學(xué)生便站進(jìn)了班級(jí)里。啊,原來他就是班級(jí)成員之一！接著，我聽見了班級(jí)里傳出隱隱約約的聲音:“你為什么讓女工先走，不讓我們走？你又不認(rèn)識(shí)……”沒有等這個(gè)人說完，班級(jí)里又傳出了一個(gè)熟悉的聲音:“因?yàn)槲揖粗厮Ｈ巳硕加芯粗氐腵機(jī)會(huì)，為什么只有她不能？為什么不敬重？你也試試吧。這就是文明人活在世界上的意義。你或許也會(huì)不久后知道。”
我當(dāng)時(shí)是一個(gè)人走的，我站在那個(gè)狹窄的樓梯道下久久回味那位同學(xué)說的那句堅(jiān)定、自信的話語……
小學(xué)生故事4
我是小雨滴，住在黑暗的云層里，我媽媽是云，爸爸是太陽，因?yàn)橄旅娴氖澜缣K了，媽媽要我們下去幫人類洗干凈。
但有些小雨滴一出發(fā)，就發(fā)生了問題，無法去冒險(xiǎn)， 像一開始就被動(dòng)物吃掉了。一開始，我到了美麗的河邊，遇見了愛唱歌的青蛙，它唱出一首首好聽的歌；又看到可愛的烏龜，它慢慢地移動(dòng)著。我發(fā)現(xiàn)地面上沒有那么臟，其實(shí)很有趣。再來，我離開了河邊，往大海前進(jìn)；在大海我認(rèn)識(shí)許多的朋友，像很兇猛的.鯊魚和溫柔和善的珊瑚……
這趟旅行中，我看見龍卷風(fēng)總愛追著我們跑，螞蟻會(huì)和我們大家玩躲貓貓，我還經(jīng)過了一大堆奇妙的地方，像是寬廣美妙的大海，豐富好玩的小河。
當(dāng)我們看到太陽，就表示我們準(zhǔn)備回到天空上了。這世界如果沒有了我們，人們就會(huì)沒有食物可以吃，植物也會(huì)枯掉，所以我要保護(hù)好自己，這樣才不會(huì)整個(gè)地球都沒有了生物。
如果以后還有機(jī)會(huì)，真希望能再來好好地冒險(xiǎn)一次，再見了！這個(gè)漂亮的地球。
小學(xué)生故事5
我是一只活潑、調(diào)皮的猴子，有一個(gè)愿望，那就是當(dāng)猴群中級(jí)別最高的猴王，統(tǒng)率一個(gè)猴群，在森林中玩耍、覓食，過快樂的生活。
終于我的愿望實(shí)得以實(shí)現(xiàn)了，我是那高高在上的猴王，統(tǒng)領(lǐng)著猴群。我看著自己的屬下，內(nèi)心十分滿足，心想：真好，我也有自己的`屬下了，真威風(fēng)啊！
有一天，我?guī)е锶簛淼搅艘黄伊�，我開心極了，開心地大叫：“哇，世外桃園！”我立馬竄出去，掛在那巨大的桃樹上，一手一個(gè)紅彤彤的桃子，張嘴就咬。忽然，我看見桃林中有一面“鏡子”，火眼晶晶一瞧，才知是一個(gè)湖泊，居然還看到湖邊有一個(gè)碩大的桃子，貪念驟起，就飛奔而去。攀上桃樹，一個(gè)倒掛金鉤，可惜夠不著，于是我立即呼喚我的那批手下，猴們串在一起，輕而易舉的摘得大桃子，，我毫不猶豫的啃起了大桃子，還命令小猴子們將桃園的桃子都摘了回去，看著漫山遍野的猴影，我深深感到自豪！
在一陣“呵呵”的笑聲中，我笑醒了，口水還在嘴邊，原來是美夢一場！
小學(xué)生故事6
剛看了部電影，名為《忠犬八公的故事》，著實(shí)讓我痛徹心扉地哭了一陣。影片講述一只遺失的名叫八公的秋田犬在火車站與主人公偶遇，從此便成了朋友。八公長大后天天送主人去火車站上班，傍晚在火車站那個(gè)屬于它的位置等待主人下班。春夏秋冬沒有一天缺席。
可是有一天，它的主人在工作的教室里突發(fā)心臟病去世，那一天小八再也沒有等到它的主人，它也壓根兒不知主人已無法再回來，可是小八依然天天在那個(gè)專屬于它的'位置等待主人的出現(xiàn)，這一等就是十年！十年，對(duì)一個(gè)人而言或許是人生的幾分之一，可是對(duì)于一條狗而言卻是它的一生！它向所有人詮釋了什么是忠誠，什么是愛！
最令人動(dòng)容的是影片的最后，八公知道自己即將走到生命的盡頭，它卻在風(fēng)雪之中毅然選擇走向車站。依舊是那個(gè)位置，它趴在那兒，有些疲憊的，緩緩地閉上了自己的雙眼，恍然間，它仿佛看見了他的主人就像十年前一樣，推開車站的大門，對(duì)它說“八公，我們回家”……真好，八公，你終于等到他了。
看到這里，我實(shí)在是控制不住自己的情緒，只覺得，人，任何一個(gè)人都沒有資格與它相比，若我這一生也有這樣一只忠誠的狗陪伴哪怕只是一只狗，將是何等的幸福。
小學(xué)生故事7
兒子五歲半，字可以寫得工工整整，但數(shù)學(xué)是個(gè)問題，現(xiàn)在連簡單的加法都不會(huì)，自然1+1=2是知道的，要是問2+3等于幾，就得琢磨半天，要么就羞澀地背轉(zhuǎn)過身，一個(gè)一個(gè)地掰手指頭。
昨晚，我問：兒子，3+5等于幾？
兒子羞澀地低頭，轉(zhuǎn)身，在一個(gè)我看不見的角度，用手指計(jì)算了半天，然后告訴我：81
我又問：兒子，4+4等于幾？
兒子羞澀地低頭，轉(zhuǎn)身，在一個(gè)我看不見的`角度，用手指計(jì)算了半天，然后再次告訴我：8！
我又問：兒子，2+6等于幾？
兒子羞澀地低頭，轉(zhuǎn)身，在一個(gè)我看不見的角度，用手指計(jì)算了半天，然后，他哭了……
因?yàn)椤?/p>
因?yàn)椤?/p>
他的兩只手沒有任何一只是六指！
小學(xué)生故事8
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
阿強(qiáng)愛交朋友，又有錢請(qǐng)客，身邊常圍著一班魚小弟叫他大哥。阿強(qiáng)在珊瑚學(xué)堂里，經(jīng)常惹事生非。他一生起氣來，身上的背鰭與胸鰭就會(huì)怒張飛舞，看起來就像一只張牙舞爪的獅子，不僅僅魚同學(xué)看了要退避三合，就連烏龜教師也感到十分頭痛。
有天阿強(qiáng)和海馬丁丁正在嬉鬧，烏龜教師帶著一位新同學(xué)進(jìn)來。那同學(xué)是一只小墨魚，長著一顆惹人發(fā)笑的渾圓碩大的頭，架著他的瘦小身體，顯得極不相襯。
教師向大家介紹：“新同學(xué)叫做小志，因?yàn)樗X癥而影響了他的.智商，期望各位同學(xué)能好好照顧他�！�
丁丁看了小志一眼，又俯身向阿強(qiáng)說：“我們當(dāng)然要好好‘照顧’他，大哥你說對(duì)不對(duì)”
那天放學(xué)后，阿強(qiáng)就帶著幾個(gè)魚小弟在偏僻的東側(cè)門，堵住了小志。他們把沙子撥到小志身上，拿烏賊的墨汁畫他的臉，把海草塞滿他的書包。當(dāng)他們得意洋洋的離開，阿強(qiáng)轉(zhuǎn)過身去看小志，原以為他會(huì)一把眼淚一把鼻涕，沒想到小志的一片漆黑的臉上居然還掛著笑容。
阿強(qiáng)說：“真是一條傻魚。還笑得出來，和以前那些小魚小蝦不一樣�！�
“沒關(guān)系，明天我們再好好的伺候他，不信他還笑得出來�！�
接連幾天，阿強(qiáng)和丁丁一向找小志的麻煩，學(xué)堂的鯨魚主任看到遍體鱗傷的小志，明白是阿強(qiáng)那一伙人做的好事，就把阿強(qiáng)找來好好訓(xùn)了一頓。被罵得狗血淋頭的阿強(qiáng)，看到朝他走米的小志依舊掛著笑意，心里又氣又惱，忍不住又推了他一把，跌倒在地的小志，慢慢地站起，摸摸撞到地板的頭，又咧開嘴巴對(duì)著阿強(qiáng)微笑。
阿強(qiáng)說：“看到臭小志，我就一肚子氣。”
“更厭惡的是……”丁丁舔著阿強(qiáng)請(qǐng)的棒冰說，“他老是笑，不明白是什么意思”
“算了，明天請(qǐng)你們?nèi)ニm看電影，解解悶!”
隔天早上，阿強(qiáng)在公園等哥們一齊去看電影。忽然一群身穿黑衣的鯊魚走進(jìn)公園，阿強(qiáng)好奇地看了他們一眼，沒想到那群鯊魚竟像聞到了血，發(fā)狂地圍向阿強(qiáng)。阿強(qiáng)看到一大片黑鴉鴉的兇神惡煞朝他跑來，嚇得腿軟，動(dòng)彈不得。
這時(shí)丁丁和幾個(gè)兄弟正走進(jìn)公園，阿強(qiáng)立即大喊：“快來救我!”沒想到平常稱兄道弟的他們，居然全作鳥獸散，沒人去救阿強(qiáng)。阿強(qiáng)心想這下死定了，突然一聲怪吼，只見一只大頭魚揮舞著雙手，拚命地向鯊魚丟石頭，被激怒的鯊魚改找小志出氣，恰巧一只海豚警察過來巡邏，黑鯊魚看了趕緊逃之大吉。
小志伸手扶起了阿強(qiáng)，又朝著他笑。阿強(qiáng)說：“我對(duì)你這么兇，你為什么要幫我”
“你是我同學(xué)啊!在前一個(gè)學(xué)校沒人肯接近我，此刻你會(huì)來找我，雖然不舒服，可是看到你肯接近我，我還是感到很高興�！�
阿強(qiáng)聽到小志這樣說，再想到剛剛丁丁他們的行為，他的眼淚不禁撲簌簌地掉，小志輕輕抱住阿強(qiáng)，笑著說：“別怕別怕，壞人全逃跑了!”
經(jīng)過這件事，阿強(qiáng)決定和丁丁那群人劃清界線，并且加入了關(guān)懷志工隊(duì)，幫忙像小志這樣需要照顧的同學(xué)。從此以后，看到阿強(qiáng)的人，不再畏懼他那宛如獅子的兇猛身影，反而覺得他那搶著幫忙的模樣，像極了一朵盛開的向日葵，帶給人無限的溫暖。
小學(xué)生故事9
這個(gè)暑假，我看了一本書《小學(xué)生感恩故事》，這本書讓我深受啟發(fā)：父母是一位為全世界的孩子奉獻(xiàn)的天使，我們生活在富裕的時(shí)代，我們還在為嫉妒別人一屋子的玩具時(shí)，自己卻只有一個(gè)玩具而苦惱嗎？如果是，那就請(qǐng)你聽我慢慢道來：
這本書中有一篇故事講的是：一位母親生下一個(gè)沒有耳朵的兒子，父母倆很失望，醫(yī)生說只要有志愿者捐獻(xiàn)耳朵就可以了。兒子長大后，正在上大學(xué)那年，母親打電話說有志愿者，兒子高興地立即趕回了老家。這位兒子如愿以償，擁有了一對(duì)美麗的耳朵。他沉浸在了幸福之中，可是突然有一天，父親打電話給他說母親得了心臟病。兒子回到家，不幸的是，母親已經(jīng)走上了天堂的道路。父親讓兒子來到母親的尸體前，掀開母親的頭發(fā)，兒子驚呆了：母親的耳朵不見了！直到現(xiàn)在，他才知道母親為了自己奉獻(xiàn)了自己的`耳朵。他眼淚“嘩”的一聲流了出來，真是慈母手中線，游子身上衣�？吹竭@里的時(shí)候，淚水模糊了我的雙眼，我哭了，親情是如此的偉大！
感恩，是父母愛支撐我們平凡的生活，感恩，是母愛，伴隨著我們快樂的童年；感恩，老師為了我們付出著心血，感恩，社會(huì)上那些無私付出的人，是他們給我們勇氣，鼓勵(lì)，讓我們成為一個(gè)祖國的棟梁之才……
小學(xué)生故事10
“ 嘩――嘩――嘩”下雨了。
小草仰著頭兒在喝水，好像在說：“好喝，真好喝，我要多點(diǎn)�！被▋罕挥晁疀_洗干干凈凈�；▋赫f："小草！好久沒有下這么大的雨了�！辈菡f：“是��！干到死了，這次一定多喝點(diǎn)�！�
“ 嘩――嘩――”雨越下越大，在屋檐下的小貓不時(shí)用爪子去玩滴下來的`水珠。看著小貓悠閑的樣子，花兒對(duì)小草說：“我要是變成一只小貓多快樂啊！”小草想了一會(huì)兒慢慢說：“不要胡說，我們不可能變成小貓的。只有喝水我們才能生活�！被▋翰宦犘〔莸脑�，也學(xué)著小貓的樣子去玩水，不在專心喝水。
雨停了，太陽出來了，小草在太陽照耀下顯得郁郁蔥蔥；可花兒沒有足夠的水被火辣辣的太陽照得抬不起頭。很快就枯萎了
小學(xué)生故事11
小動(dòng)物的童話故事，寫,“感恩父母”,抗日戰(zhàn)爭英雄人物故事,我小小動(dòng)物的童話故事，漸漸地，那東方的霧氣先有些微紅，在、這紅色越積越濃，便突然劃出一線鮮紅，那鮮紅里突然跳出一個(gè)通紅的'光輪。小動(dòng)物的童話故事，點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過...
小學(xué)生故事12
在下面的加法算式里，每個(gè)漢字代表一個(gè)數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字。這道算式原來是什么樣子?
成語里說，“三思而行”。這道算式里有三個(gè)“思考”，不妨先來思考一下，這些“思考”表示什么。
考慮末兩位相加，可能向百位進(jìn)1或不進(jìn)位，分別得到
思考=58或思考=08。
如果“思考”等于08，那么從百位相加將會(huì)推出“去”等于8，“去”和“考”就都表示8了，這不符合問題的.條件，因?yàn)椴煌臐h字代表不同的數(shù)字。所以只能是
思考=58。
由此推出
去=7。
因而加數(shù)是75858，所求的算式是43758+75858=119616。
小學(xué)生故事13
剛開學(xué)，我們就開始了暑期夏令營活動(dòng)的序幕。也就在當(dāng)天下午，我們開始了三天的軍訓(xùn)生涯。我們頂著三伏天氣在教官的要求下排隊(duì)，站軍姿。以前我看到電視中的那些軍人所做的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的干脆利落，那么的英姿颯爽，沒想到親自嘗試這些動(dòng)作時(shí)是那么的難。此時(shí)，我看了看周圍的“戰(zhàn)友”，個(gè)個(gè)滿臉通紅，汗流浹背。正當(dāng)我看的專心的時(shí)候，一個(gè)晴天霹靂砸向了我，在教官的當(dāng)頭一棒下我的淚珠不爭氣的掉了下來，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但此時(shí)我告訴自己，決不可倒下，“堅(jiān)持就是勝利”，我決不可以向這位“魔鬼”教官屈服。正當(dāng)我暗下決心時(shí)，一位男同學(xué)被孔老師扶出了隊(duì)伍，只見他面色蒼白，雙手捂腹，樣子好痛苦。很多同學(xué)此時(shí)就像被傳染一樣，也呈現(xiàn)出痛苦的模樣，我想這下教官肯定會(huì)讓我們休息了吧！沒想到他似乎什么事也沒發(fā)生似的，依舊不動(dòng)聲色的在那里喊口令。
我怎么也想不明白，他怎么沒有體會(huì)到小小年紀(jì)的`我們已經(jīng)快堅(jiān)持不了了，怎么沒有體會(huì)到我們的痛苦呢，或許他們軍人都是用“鋼鐵”鑄成的吧。第一天終于這樣艱難的熬過去了。 今天老天總算大發(fā)慈悲了，居然給我們帶來了一場“及時(shí)雨”。不過我們還是沒能逃脫“魔鬼”教官的手掌心。但這次他給了我與上次截然不同的感覺。為什么呢，因?yàn)檫@次他要在教室里教我們唱軍歌，軍歌的名字叫《團(tuán)結(jié)就是力量》，同學(xué)們的興致都挺高的，他為了鼓勵(lì)我們還特別用了“激將法”，還用了現(xiàn)在特別流行的PK，這下同學(xué)們更是熱情高漲，教室傳出了更加嘹亮的歌聲，今天的軍訓(xùn)是在我們的歡歌笑語中結(jié)束的，原來軍人也有和藹可親的一面啊。 在痛苦和快樂交織中，軍訓(xùn)生活悄悄的接近尾聲，我們迎來了最后的會(huì)操比賽，驗(yàn)證我們努力的時(shí)刻到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都將動(dòng)作做的最到位、最標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ鱿碌暮顾苡惺斋@。 軍訓(xùn)生活雖然苦不堪言，但也讓我們體會(huì)到戰(zhàn)勝自己后的快樂，苦并快樂著的軍訓(xùn)生活，我將永遠(yuǎn)銘記在心。 我的故事就像天上的星星，沙灘上的貝殼，有過去的、現(xiàn)在的、快樂的、悲傷的、搞笑的、嚴(yán)肅的、平凡的、離奇的……現(xiàn)在，告訴你個(gè)搞笑的故事。 在小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)中午，大家都在做作業(yè)，靜得連根針掉在地上都聽得見。
我揀橡皮時(shí)，發(fā)現(xiàn)我后面的小明鞋帶松開了，一個(gè)計(jì)劃頓上心頭，我不慌不忙地揀起橡皮，把它放在桌角，我瞅了瞅四周，大家都在認(rèn)真做作業(yè)，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有靈性的，真的跑到了他的腳邊，我剛想伸手去碰，他的腳好像有眼睛，動(dòng)了一下，我見沒有注意我，伸出手迅速地把兩只鞋帶系在一起，心想：這會(huì)兒可有好戲看了。我裝作若無其事的樣揀起橡皮，埋頭做起作業(yè)，但我心里卻忍不住想笑。不一會(huì)兒，他吐了一口氣，拿起本子去交，兩腿雖伸了出去，卻好像被什么拌倒了，往前倒去，他雖然用手撐起兩邊的桌子，但還是倒在了地上。頓時(shí)安靜的教室炸開了鍋，同學(xué)們哄堂大笑起來。我也跟著他們笑了起來，有人發(fā)表了議論：“他的鞋帶不知被誰系在了一起�！毙β暩罅耍∶魍蝗幌氲搅耸裁此频�，把臉轉(zhuǎn)了過來，那怒氣沖沖的眼神的確嚇人的，我連忙說：“不是我。”他說：“不是你才怪�！蔽乙詾樗麜�(huì)大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一場風(fēng)波就這樣過去了。 我要去交作業(yè)時(shí)，跟他一樣，摔了一跤，但我是被桌腳絆倒了，大家又笑了起來。我腦中突然閃過“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到，時(shí)候一到，全都報(bào)了”。不會(huì)那么靈驗(yàn)吧？！
小學(xué)生故事14
秋天的季節(jié)，天空那么晴朗，一天下午我準(zhǔn)備去同學(xué)家看書。剛走到屋檐下，看見一只燕子從上面掉下來，我聽下來看著那只小燕子。那是一只小雛燕，羽毛還沒長出來，身體還是毛絨絨的。這只可愛動(dòng)物小家伙肯定是趁媽媽不在家的時(shí)候貪玩，不小心從上面掉下來的。它不停地振動(dòng)著幼小的翅膀，想飛回窩去。
突然一只大花貓竄了出來，它喵喵地叫著，像一只龐然大物出現(xiàn)在小燕子面前。大花貓捋著自己的胡須，好像在說：哈哈，我的美食從天而降了！它圍著小燕子轉(zhuǎn)圈圈，似乎看著小燕子說：飛呀，你快點(diǎn)飛起來呀！你要是能飛走，我就不吃你啦！
我在旁邊看得心驚膽戰(zhàn)，趕緊輕輕地把小燕子捉了起來，放在自己的手心里。小燕子終于得救了。大花貓氣急敗壞地在我的腳下喵喵地叫著。
我低下頭對(duì)大花貓說：不好意思，大花貓，我不救小燕子，它的媽媽回來就找不到它了，一定會(huì)很傷心的。說著，我便跑回家去給小燕子包扎受傷的地方，包好后就把小燕子放回了窩里。
一會(huì)兒，小燕子的媽媽會(huì)來了。給小燕子帶回了它最愛吃的小蟲子。小燕子一邊吃一邊搖頭晃腦的，仿佛告訴它媽媽是我救了它，要不就見不上媽媽了。過了幾天后，小燕子的.傷好了，它向外伸了伸腰，好像是要獨(dú)立了，再也不需要媽媽的幫助了。
天氣逐漸變冷，小燕子也要飛到南方去了。臨走的時(shí)候，它不停地叫，好像對(duì)我說：再見！我永遠(yuǎn)忘不了你，明年回來時(shí)我還住在你家的。我不覺的臉上露出了微笑。
小學(xué)生故事15
在大森林里，住著一只笨狼。有一天，笨狼在家里很無聊，很不耐煩，它突發(fā)奇想，我可以去上學(xué)呀！笨狼于是來到學(xué)校，坐在中間，認(rèn)認(rèn)真真的聽講課。
第一節(jié)課時(shí)，老師教詞語，只見老師在黑板上寫了兩個(gè)大字，告訴同學(xué)們是蘋果，笨狼說：“蘋果圓圓的，紅紅的，甜甜的'，大家都知道，這兩個(gè)字就能說是蘋果嗎？”大家開始反對(duì)，老師生氣地說：“我們還是講故事吧�！�
于是老師開始講《小紅帽》的故事，同學(xué)們認(rèn)真的聽著，這時(shí)，笨狼突然叫了起來，說：“我沒吃過小紅帽�！崩蠋熣f：“這都是虛構(gòu)�！�
上體育課了，看誰跑的快，老師說：“開始�！北坷菦_了出去，它忘了拐彎，又跑回大森林。
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