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獨立思考是孩子一生都受用的能力

時間:2024-10-11 22:10:43 好文 我要投稿
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獨立思考是孩子一生都受用的能力

  獨立思考--我思故我在

獨立思考是孩子一生都受用的能力

  學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。不下決心培養(yǎng)思考習慣的人,便失去了生活的最大樂趣。發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力,應當始終放在首位,而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位。

  --愛因斯坦

  有人看到過這樣一個笑話:

  在一所國際學校里,老師給各國的學生出了一道題:“有誰思考過世界上其他國家糧食緊缺的問題嗎?”學生都說“不知道”。非洲學生不知道什么叫“糧食”;歐洲學生不知道什么叫“緊缺”,美國學生不知道什么叫“其他國家”;中國學生不知道什么叫“思考”。這則讓人笑不起來的“笑話”,的確發(fā)人深省。

  現(xiàn)實生活中,有的父母把一切事物都安排得十分妥帖周到,從來就沒有想到什么是需要孩子自己去考慮、去想辦法、去解決、去處理的。當孩子遇上困難時,父母常常不加思索就幫孩子把困難解決了。慢慢地,當孩子再遇上困難時,自己也不愿意思考,就指望父母的幫助。長此以往扼殺了孩子的思考能力,更談不上解決問題的能力了。

  在今天,我們已經(jīng)處在“信息時代”,處在“知識爆炸”時代,客觀上對每個人的思考能力提出了挑戰(zhàn)。凡是愈有思考能力的孩子,求知欲望就愈強,終身學習的能力就愈強,創(chuàng)造力就愈強。這種能力,使他能夠與時俱進,備受社會的歡迎。

  有一次,美國電視臺的著名主持人比爾問一個七八歲的女孩:“你長大以后想做什么?”女孩很自信地答道:“總統(tǒng)!比珗鲇^眾嘩然。比爾做了一個滑稽的吃驚狀,然后問:“那你說說看,為什么美國至今沒有女總統(tǒng)?”女孩想都不用想就回答:“因為男人不投她的票。”全場一片笑聲。比爾:“你肯定是因為男人不投她的票嗎?”女孩不屑地說:“當然肯定!北葼栆馕渡铋L地笑笑,對全場觀眾說:“請投她票的男人舉手。”伴隨著笑聲,有不少男人舉手。比爾得意地說:“你看,有不少男人投你的票呀!迸⒉粸樗鶆,淡淡地說:“還不到三分之一。”比爾做出不相信的樣子,對觀眾說道:“請在場的所有男人把手舉起來!毖韵轮猓慌e手的就不是男人,哪個男人“敢”不舉手。在哄堂大笑中,男人們的手一片林立。女孩露出了一絲輕蔑的笑意:“他們不誠實,他們心里并不愿投我的票!痹S多人目瞪口呆。然后是一片掌聲,一片驚嘆……

  這是一個典型獨立思考的事例,女孩在沒有任何人提示或幫助的情況下,憑借自己的判斷和思考,對主持人的提問作出從容的作答。這種獨立思考的能力正是許多中國孩子所欠缺的。

  人的思考能力是自己唯一能完全控制的東西,沒有正確的思考,就不會有正確的行動。那些成大事者都養(yǎng)成了勤于思考的習慣,善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,不讓問題成為人生的難題?梢哉f,任何一個有意義的構(gòu)想和計劃都是出自思考,思考可以支撐起人生。但敏銳的思維不會從天上掉下來,而是需要嚴格的訓練和培養(yǎng)的。所以,培養(yǎng)孩子的獨立思考能力是每一位父母必須牢牢把握的家教關(guān)鍵,是諸多教子課題的“重中之重”。

  一個孩子能否成才,最關(guān)鍵的還是在于從小能否進行有效的思考能力的鍛煉。縱觀世界上那些有杰出貢獻的人,他們都有一個共同點,那就是善于思考。

  世界首富比爾·蓋茨從小顯露的最大特點就是不停地思考。當母親叫他吃飯時,蓋茨置若罔聞,甚至整日躺在他的臥室里不出來。當母親問他干什么的時候,比爾·蓋茨總是說:“我正在思考!”有時他還責問家人:“難道你們從不思考嗎?”比爾·蓋茨的頭腦似乎時刻都在高速地運轉(zhuǎn)。直到現(xiàn)在,微軟公司還流傳著這樣一種說法:“和大多數(shù)人談話就像從噴泉中飲水,而和蓋茨談話卻像救火的水龍頭中飲水,讓人根本應付不過來,他會提出無窮無盡的問題。”

  比爾·蓋茨,之所以有今天的巨大成就,與他從小養(yǎng)成的善于思考的習慣是密不可分的。思考習慣的養(yǎng)成對于孩子以后思維方式的形成以及知識的積累都有很重要的作用。現(xiàn)在越來越多的家長都已經(jīng)意識到了讓孩子學會思考的重要性,那如何讓孩子學會思考呢?

  一教子智慧:讓孩子學會獨立思考

  孩子有判斷、思考能力是思維發(fā)展的一個重要特征,我們看到一些孩子經(jīng)常會說“媽媽,我不知道怎么說”,“媽媽,你說怎么辦吧!”“爸爸,你去替我做……”這些孩子在遇到困難時,本能的想法就是請父母幫忙,幫助他(她)們做思考,幫助他(她)們做選擇、判斷。針對不同的孩子,家長可以利用生活中發(fā)生的具體問題,提供機會讓孩子學會獨立思考,自己面對問題,并想出解決問題的方法。

  二教子智慧:鼓勵孩子發(fā)表自己的意見

  孩子在任何情況下都應當被允許表達意見,不僅僅是談可接受的、安全的話題,而且要允許討論、爭論。這對孩子思考能力的發(fā)展是至關(guān)重要的因素。

  生活中,有些孩子往往不敢發(fā)表自己的意見,因此父母要鼓勵孩子敢于發(fā)表自己的看法,在孩子發(fā)表自己的意見時,即使孩子說錯了,家長也不要責怪孩子,要從另一個角度肯定孩子,然后給予孩子正確解決問題的提示。

  對于孩子的正確意見,我們要先肯定、表揚,讓孩子增強發(fā)表意見的信心。孩子受到了鼓勵,以后就會積極主動地去進行思考了,這樣也就達到了父母培養(yǎng)孩子思維能力的目的。

  三教子智慧:保護孩子的好奇心

  保護孩子的好奇心是引導孩子學會思考的基礎(chǔ)。好奇心是孩子的天性,是孩子們求知欲望的反映,也是孩子智慧火花的迸發(fā)。并且,孩子的學習興趣往往是和好奇心聯(lián)系在一起的。

  獨立思考能力強的孩子,往往具有較強的好奇心。父母應該尊重孩子的好奇心,千萬不要因為孩子提的問題過于幼稚而加以嘲笑,以免傷害孩子的自尊心。

  好奇心是促使孩子去探索和思考的動力。作為家長,不僅要尊重、保護和正確引導孩子的好奇心,而且應努力激發(fā)他的好奇心,使孩子幼稚的好奇心發(fā)展為強烈的求知欲。對孩子提出的問題,要確切、通俗易懂、有條理地給以答復。這對培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力有很大的幫助,使孩子強烈的求知欲和好奇心不至于泯滅,從小就能養(yǎng)成勤于思考、勇于探索的好習慣。

  四教子智慧:給孩子創(chuàng)造思考的情境

  父母向孩子提問,可以為孩子創(chuàng)造一個思考的情境,這樣孩子也就能在這種思考的情境中學會思考了。

  父母不妨與孩子一起逛博物館、動物園、科技館,和孩子一起閱讀或看電視,然后問孩子看到了什么,聽到了什么。

  父母在與孩子相處和交談中,要經(jīng)常以商量的口氣進行討論式的協(xié)商,留給孩子自己思考的余地,要給孩子提出自己想法的機會。父母可根據(jù)交談內(nèi)容經(jīng)常發(fā)問,如:“這兩者有什么關(guān)系”“你覺得怎么做會更好”“你的想法有什么根據(jù)”等問題,以引起孩子的思考。

  總之,為孩子創(chuàng)造一個思考的情景,保持家庭成員之間的和睦相處,平等生活,遇事互相探討,共同商量,讓孩子在平等的氣氛中長大,沒有拘束和壓力,才能有開放的思維、愉悅的心境,才會不時閃爍出創(chuàng)造的思維之光。

  五教子智慧:引導孩子思考,自己找到答案

  讓孩子學會思考是家長的責任。在生活中,孩子遇上難題時,一般都會向父母求助,父母常常不加思索就把完整的答案告訴孩子。慢慢地,當孩子再遇上自己不懂的題目時,自己也不愿意思考,就指望父母直接給出正確的答案。

  要知道,每個孩子都有一定的獨立思考的能力,當孩子向父母求助時,父母首先要鼓勵孩子認真思考一下。如果孩子真的想不出來的時候,父母逐步提示,引導孩子思考。在提示后,父母要給孩子足夠的思考時間,不要因為孩子思考較慢,就不耐煩地否定孩子的答題能力,馬上將答案告訴孩子。孩子答錯了,可用提高性的問題幫助他們思考,啟發(fā)他們自己去發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。

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