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申論三大題型答題技巧
一、請(qǐng)用不超過150字的篇幅,概括出給定材料所反映的主要問題。
理解題意:
(一)字?jǐn)?shù)限定。150字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。
(二)表述方式:要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容,但表述要求語句精煉,簡(jiǎn)明扼要,不冗長(zhǎng),不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。
(三)范圍限定:只能在給定材料中概括,不能跳出材料圈定的內(nèi)容,旁征博引或隨意發(fā)揮。
(四)輕重權(quán)衡:反映的主要問題,也即表述的主要事實(shí)或觀念。答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié),要統(tǒng)觀全局,高瞻遠(yuǎn)矚,從宏觀的范圍來把握主要問題。可以認(rèn)為,主要問題是在文中帶有傾向性的問題,它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。
答題步驟:
(一)在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字,也不包括闡述的內(nèi)容。
(二)將勾劃出的句子再進(jìn)行分析,去除限定性的語句,只留下其主干成分。
(三)用通順的語言把留下的語句組織起來,就是全文所反映的主要問題。
答題方法: 通過對(duì)書上所有答案的分析,我認(rèn)為,一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分:總述句+分述句+道理句。
(一)關(guān)于總括句的提煉:總括句一句話,高度概括全文主要問題。句式模型為“這是一篇關(guān)于主語+事件1+事件2+事件3的文體!逼渲,主語是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁,如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等。多數(shù)時(shí)候是案例。事件1是指主語的第一個(gè)動(dòng)作,也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件,就只需要事件1就夠了。如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”。
(二)分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容,分條列項(xiàng)地表達(dá)出來。這時(shí)候,可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。(注意:由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個(gè)基本確定的答案,因而以下各種方法只是切入角度不同,但最終答案都應(yīng)該是相同的,所謂殊途同歸是也,考生一定要明白這一點(diǎn),不然,就會(huì)違背答題要求)
二、用不超過350字的篇幅,提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明,要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性。
理解題意:
1、字?jǐn)?shù)限定:350字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。
2、解題對(duì)象:針對(duì)給定材料,提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi),一般是近涉關(guān)系,很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。
3、適用性。由于招考的公務(wù)員,是管理國(guó)家事務(wù)的人才,因而,所思所想,都必須站在政府的角度,提出的方案要就事論事,可以執(zhí)行,不能大而空,要切實(shí)可行。
答題步驟:
1、根據(jù)前邊所述的方法,勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對(duì)策是否具有針對(duì)性的重要依據(jù)。
2、尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù)。
3、根據(jù)環(huán)境和條件,從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。
答題方法:
1、分層法:有些問題,可以從觀念、制度、具體行為三個(gè)層面來提出解決辦法。A.轉(zhuǎn)變觀念,改變現(xiàn)有的……觀念,通過……,樹立……觀念。B.建立……制度(體制)。C.加強(qiáng)……管理,(即實(shí)際行動(dòng))。
2、職能分類法:很多模擬試題,都與法律有關(guān)。因而答這類題時(shí),方案可以是按 “企業(yè)或單位”、 “政府”、“法律”、“個(gè)人”四方來分。通常情況都是 “企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么”,“政府應(yīng)當(dāng)做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么”。
3、核心元素分析法:抓住核心元素,提出解決方案。需要注意的是,在關(guān)于人的解決問題上,一般都需要從觀念和行動(dòng)兩個(gè)方面來提出解決方案。
4、參與方分析法。就是一個(gè)事件的雙方或多方,各有什么問題分別解決什么問題。這種題要忌諱各打五十大板的做法,要根據(jù)具體情況提出解決辦法。5、焦點(diǎn)問題分析法。找出矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn),解決它,就如解開爭(zhēng)斗的死結(jié)一樣。
三、就給定資料的反映的主要問題,用1200字左右的篇幅,自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確,內(nèi)容充實(shí),論述深刻,有說服力。
理解題意:
1、文體:議論文。就是對(duì)事物或道理進(jìn)行論述的文章。
2、論述內(nèi)容:給定材料所反映的主要問題?梢钥闯觯渡暾摗房荚嚂r(shí)都要求考生抓主要問題,因?yàn)檎锌嫉膰?guó)家公務(wù)員,行使國(guó)家權(quán)力,必須要注意平衡問題。要平衡最重要的就是考慮問題時(shí)主次分明,對(duì)于輕重利弊能較好地權(quán)衡。
3、中心明確。就是觀點(diǎn)鮮明,肯定或否定,贊揚(yáng)或貶斥,清楚明了,不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息,二是方便考生自己寫作時(shí)緊緊圍繞中心來寫,使文章思路清晰,層次清楚,條理分明。
4、內(nèi)容充實(shí)。就是要求論述過程中理論與事實(shí)要能很好地結(jié)合,既要講道理,又要擺事實(shí)。事實(shí)與道理緊密相連,互相支持,為中心論點(diǎn)服務(wù)。道理上講,《申論》考試的一般事例都主要來自于給定資料,理論可以從給定資料中來,也可從中引發(fā)。
5、論述深刻。就是要求論述時(shí)能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象,不能囿于事物的表面,應(yīng)深人事物的核心,一針見血地指出問題的實(shí)質(zhì)并旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)。對(duì)一件事,不只是看到其*作層面存在的問題,更需要從體制、觀念、心理等方面進(jìn)行分析,進(jìn)而提出切實(shí)可行的解決方案。當(dāng)然,深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策,符合當(dāng)前實(shí)際。
6、有說服力。這是對(duì)文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證提出的要求。論點(diǎn)要鮮明,論據(jù)要有力,論證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。
7、從本次考試的目的,也就是錄用國(guó)家公務(wù)員來看,評(píng)卷的基本要求是客觀公正,因而即使是論述題,各位考生在答題時(shí)雖然有一定的發(fā)揮余地,但總的來說規(guī)范性是很強(qiáng)的。因而作文必須從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語言、文面等方面表現(xiàn)出規(guī)范性來,這樣才有利于寫作與評(píng)卷。
寫作步驟:
1、通讀全文,抓住主要問題。
2、思考資料提出的主要問題,提煉出中心論點(diǎn)。注意要從國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的角度,為國(guó)家利益著想。
3、圍繞中心論點(diǎn)選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧,在頭腦中醞釀寫作提綱,對(duì)全文進(jìn)行謀篇布局。
4、將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來。注意不要隨意修改,不寫錯(cuò)別字,保持卷面清潔。
文章寫作:
1、標(biāo)題。統(tǒng)觀書中參考答案,標(biāo)題主要有兩種形式。一種是陳述式,主要包括標(biāo)題揭示內(nèi)容和揭示主旨兩種情況。揭示內(nèi)容的如 "關(guān)于MBA的思考",揭示主旨的如加快 "針對(duì)醫(yī)院"的改革、為了中國(guó)能有更多的海爾、要敢于和洋人打官司、三講教育絕不允許走過場(chǎng)。這種標(biāo)題的好處是讓人一看便知論述的內(nèi)容或主題。一種是設(shè)問式,如你能承受多大的噪聲,這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念,引發(fā)讀者思考。我個(gè)人認(rèn)為,既然是公務(wù)員考試,那標(biāo)題多數(shù)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)直陳其事為宜,對(duì)那些見慣不慣的事件,使用設(shè)問句能促人警醒,起到震聾發(fā)饋的作用。再有,標(biāo)題中一般都有文中涉及的最常見詞語。這樣,考生就不該隨意拔高主題,作宏篇大論。要貼近材料來。
2、正文的寫作一律采用三段式:提出問題--分析問題--解決問題。提出問題要簡(jiǎn)明扼要,開門見山,一般都選用資料中提供的事實(shí)材料和理論材料來提出問題。分析問題要緊密結(jié)合材料,不能東拉西扯,海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問題,論述時(shí)有詳有略,重點(diǎn)內(nèi)容詳寫,次要內(nèi)容略寫,但要兼顧好全局和局部的關(guān)系,既要看到正面情況,又要注意到次要問題。解決問題的方案要有條理,有層次,涉及到相關(guān)部門時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。分析問題要按照由此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。解決方案要緊承分析問題的步驟。最好是前后對(duì)應(yīng),一個(gè)蓋子對(duì)應(yīng)一個(gè)杯子式的提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路,也要列舉切實(shí)可行的手段或措施。使解決方案既照顧到全局,又照顧到特殊情況,既解決主要問題,又控制次要問題,特別是杜絕新問題重新滋生。在分析問題和提出解決方案時(shí),建議采用分條列項(xiàng)的方式,使閱卷教師一目了然;蛘呤褂枚沃季洹C恳欢蔚牡谝痪湓挾几爬ū砻鞅径蔚拇笠。
總之,考生應(yīng)當(dāng)明白,無論從閱卷教師的具體情況還是機(jī)關(guān)工作作風(fēng)采衡量,這種簡(jiǎn)潔快速的作文方式都是應(yīng)當(dāng)和值得提倡的。無論如何,文章的寫作語言都要求不使用華麗的詞藻或復(fù)雜的修飾語言。畢竟機(jī)關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重,不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來。要使用簡(jiǎn)明平實(shí)的語言,語言服從于和服務(wù)于文章體裁。
《申論》要求寫作的文章,重在解決實(shí)際問題,一定要便于閱讀和接受,才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理國(guó)家事務(wù)的作用來。
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