中外大學(xué)校長驚人語錄

　　作者：默想綠茶

北京大學(xué)黨委書記閔維方

大學(xué)有服務(wù)社會之重任

“北京大學(xué)救了北京烤鴨”

閔維方講了個(gè)故事：20年前，北京養(yǎng)鴨廠蔓延著一種疾病，大量剛出生的小鴨子很快就會染病而死，養(yǎng)鴨者束手無策找到北大專家。北京大學(xué)研究者調(diào)查后發(fā) 現(xiàn)小鴨子很容易感染上肝炎病毒，研究者們立即找了小鴨肝炎病毒的抗體，并為小鴨進(jìn)行注射，使得北京烤鴨的鴨源得到了保障。閔書記說：“北京大學(xué)救了北京烤 鴨！”

清華大學(xué)校長顧秉林

大學(xué)第一堂課應(yīng)是"心理學(xué)"

“心理健康，是新生入學(xué)時(shí)最關(guān)鍵的問題”

針對目前中國大學(xué)生心理承受能力差、甚至自殺輕生的現(xiàn)象，他認(rèn)為，培養(yǎng)心理健康、構(gòu)建健全人格，是大學(xué)新生入學(xué)的第一堂“必修課”。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長王樹國

“我是研究機(jī)器人的，希望機(jī)器越來越像人，但作為校長，我擔(dān)心把人培養(yǎng)得像機(jī)器�！�

中國科技大學(xué)校長朱清時(shí)

如果郭沫若參加高考很難考上

從兩張成績單上的成績看，郭沫若當(dāng)時(shí)顯然算不上優(yōu)等生。第一張成績單平均成績79分，包括國文、圖畫在內(nèi)的3門功課不及格，最差的僅35分。第二張成績單上，圖畫、習(xí)字的成績也很一般，倒是理科成績?nèi)鐜缀巍⒋鷶?shù)、生理等比較優(yōu)秀。

朱清時(shí)笑著說，誰能想到，郭老后來沒有成為數(shù)學(xué)家或醫(yī)學(xué)教授，卻成了大詩人、大書法家、大考古學(xué)家，“從小看到老”的話不一定靠得住啊！如果郭沫若在 今天上中學(xué)，這樣的成績是很難考進(jìn)大學(xué)的，即使考上了，家長和學(xué)校也一定要他上理科。像郭老這棵大師苗子肯定會被“善意”地扼殺了。

耶魯大學(xué)校長理查德·雷文

“太聽話”成中國學(xué)生最大缺點(diǎn)

“中國的學(xué)生一般不敢對老師說不，美國學(xué)生雖然也很尊重老師，但會和老師爭論�！�

不贊成中國教而優(yōu)則仕現(xiàn)象

“在耶魯，很多在研究方面取得成功的教授對管理沒有興趣，學(xué)校會尊重教授的選擇，不會讓這些優(yōu)秀教授做管理；當(dāng)然，也有一些教授，科研做得好，管理同 樣也在行，他們希望轉(zhuǎn)到管理領(lǐng)域開始新的挑戰(zhàn)，學(xué)校也全力支持，總體原則是選出有管理能力的人和有研究天賦的人，讓他們各司其職�！�

“我們大學(xué)和在座的一流大學(xué)的學(xué)生應(yīng)該都屬于那5%之列。他們需要的不應(yīng)該是‘填鴨式’教學(xué)。我認(rèn)為，對于正處在飛速發(fā)展中的中國，改革傳統(tǒng)的大學(xué)人才培養(yǎng)模式，進(jìn)行創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)十分重要。”

中國香港中文大學(xué)校長劉遵義

“如果說，我感到困難或有所不安的的話，是對那些報(bào)考香港的大學(xué)卻僅以一分之差落榜，并由此可能造成失學(xué)的高分學(xué)生抱以同情”。

“在大學(xué),老師抄襲別人的文章,絕對會被開除。而針對學(xué)生,他們學(xué)校的幾位老師已開發(fā)一個(gè)軟件,通過軟件檢測,可以查出學(xué)生的論文是否是從別處抄襲而來�！�

中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成

“現(xiàn)在衡量和選拔人才的惟一標(biāo)準(zhǔn)就是分?jǐn)?shù)，高考錄取，都是按成績一分一分地順著從高往低排，差一分都不行！但是，一次考試、一分之差真的就差很多嗎？ 現(xiàn)在動不動就是公平、公正，整個(gè)社會的神經(jīng)高度緊張，已經(jīng)脆弱到不太正常的地步了，學(xué)校還能有多大的空間來自由挑選人才！”

斯坦福大學(xué)校長約翰·海納西

反對高校擴(kuò)招

“在斯坦福，最具創(chuàng)新活力的是大學(xué)生，而不是教授們。”

“如果斯坦福的校園增加一倍，學(xué)生的人數(shù)也增加一倍，那么，我們這所大學(xué)要花20年才能達(dá)到原有的教學(xué)質(zhì)量�！�

外交學(xué)院院長吳建民

“中國整個(gè)社會浮躁、急功近利，學(xué)術(shù)界抄襲、剽竊，這會毀了我們整個(gè)民族，這種事情多了對中國的國際形象也會造成很不好的影響�！�

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校長談敏

“國內(nèi)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)像一條拋物線”

“從小學(xué)開始努力學(xué)習(xí)，在中學(xué)時(shí)壓力達(dá)到頂點(diǎn)，進(jìn)入大學(xué)后就放松下來。而發(fā)達(dá)國家則與之相反，中小學(xué)階段是放松的學(xué)習(xí)，到了大學(xué)就嚴(yán)格要求�！�

澳大利亞國立大學(xué)校長伊安·洽博

“教育為什么讓五六歲的人把無限可能的頭腦變成與我一樣的人？教育會受到外部的影響，，但是另一方面，學(xué)校也要為學(xué)生的一生做好準(zhǔn)備，最終目的是無論學(xué)生選擇哪個(gè)職業(yè)，都有成功的可能性�！�

校長論壇：“高薪跳蚤”是中國知識界之恥

“高薪跳蚤”是大學(xué)校長們在第三屆中外大學(xué)校長論壇上，為那些在高薪的誘惑下，在不同的大學(xué)之間跳來跳去的“名教授”們起的雅號：

“今天這個(gè)高校年薪100萬元聘請了一位知名教授，明天另一個(gè)學(xué)校開價(jià)150萬元，這位教授便立即奔開價(jià)更高的那家而去……”

總之，他們像跳蚤一樣，總是能夠敏捷地跳到更容易吸到血的地方去。

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