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什么毀了中國的大學？
什么毀了中國的大學？原載: 新周刊《縱橫中國》 作者：黃俊杰 當大學成為消滅童年、浪費青春、消磨斗志、回報渺茫的人生圈套，知識就無力改變個人命運；當大學成為官場、商場、歡場與名利場，大學的謊言就毀了中國精英的生長土壤—可敬的大學，就成了可怕的大學。校長官員化、行政官僚化，評估泡沫化、建筑浮夸化、人際厚黑化、排名黑幕化、資源集權(quán)化、招生產(chǎn)業(yè)化、擴張盲目化、文憑貶值化、財政腐敗化、監(jiān)督無力化、授課形式化、學術(shù)邊緣化、科研虛偽化、精神犬儒化、姿態(tài)保守化、文化表面化、教旨雷同化、大綱統(tǒng)一化、設(shè)科短視化、教授娛樂化、學者江湖化、教師妖魔化、學生墮落化、學社商業(yè)化、作弊正�；⑶閻塾螒蚧�、暴力頻繁化、心理危機化……簡單歸納，即可得出出30個常遭輿論批判的大學之病。但即便中國的大學如同一個身軀日益臃腫、精神日益枯萎的病人，為了得到她的肯定，你仍心甘情愿押上一生中最美好的時光—你白以為用生命的前18年來支付這筆未來的幸福保證金實屬必要，皆因青春時父母需要這個目標，獨立時老板需要這個證據(jù)，成家時丈母娘又需要這個指標，一張文憑足以拴住你的一生。山西臨縣因即將高考強制關(guān)閉網(wǎng)吧，全縣網(wǎng)吧都在劫難逃；杭州有媽媽為讓孩子好好學習開出千元工資，同時有小學生為學生周刊寫出《搞好學習是我的生財之道》的“評論”�！翱忌洗髮W是脫貧致富的唯一出路”的大幅標語貼在小城的中學教學樓上，這條“出路”，仿佛全社會為你而設(shè)的一個賭局，你用快樂、自由、幻想與純真投注，哪怕收獲的是北大學生貶值到賣豬肉的殘酷結(jié)局。這是中國大學的黑色幽默—這個人生必經(jīng)的圈套越是“毀人不倦”，越顯成就珍貴；這個圈套越是明顯，擁戴者越多；這個圈套越是被你認清危害，你越是不得不進入。皆因這個圈套的布局者、參加者與受害者，老實說是人人有份。大學已經(jīng)功利化，因為你我的欲望都走向了最大化。當讀大學成了一個消滅童年、浪費青春、消磨斗志、回報渺茫的人生圈套，知識就無力改變個人命運；當大學成為了官場、商場、歡場與名利場，大學的謊言就摧毀了中國精英的生長土壤—可敬的大學，就成了可怕的大學。 大學為什么不能改變命運? “都說知識改變命運，我學了這么多知識，也不見命運有何改變?”2009年，上海海事大學法學系研究生楊元元自殺前如是說。“耶魯改變了我一生。”2010年，耶魯畢業(yè)的中國人張磊公開告自如是說。他要給耶魯捐款888.8888萬美元，據(jù)說是給耶魯大學管理學院捐款最多的人。兩者皆拿一生的命運說事。楊元元的話讓公眾質(zhì)問教育，張磊被公眾質(zhì)問為什么不給中國的母校捐款一好在，仍有天涯網(wǎng)友為他解圍：“捐到耶魯不一定能體現(xiàn)價值，但是捐到國內(nèi)一定體現(xiàn)不出價值�！�2009年，重慶上萬農(nóng)村高三應(yīng)屆考生拒絕了高考，湖北省2.6萬學生放棄了高考：2010年，中國高考報名總?cè)藬?shù)比2009年減少了65萬人。新的“讀書無用論，，正在抬頭——《中國青年報》曾報道一個小故事，表弟是一位裝修工，平均每月可以拿到2500元左右。表哥大學畢業(yè)快一年了，還沒有找到工作。農(nóng)民工表弟因而深有感觸地說：“我真謝謝我自己，沒有考上大學。” 大學為什么不能改變我們的命運? 也許，全因我們與大學的關(guān)系早已改變。古時，彼此是家庭關(guān)系，“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰”；1919年以后，蔡元培要把京師大學堂變成現(xiàn)代大學時，學校自治，學生自由，彼此是朋友關(guān)系；1952年以后，中國大學學習斯大林模式，大學其實是高等技術(shù)專科學校，都是為社會服務(wù)的螺絲釘，彼此是同事關(guān)系；1977年，關(guān)閉11年的高考閘門再次開啟，大學得到了一批最有理想主義的追求者，彼此是戀愛關(guān)系；到了2010年，大學招生推動GDP、大學城建立拉動房地產(chǎn)，彼此早就成了交易關(guān)系。當我們與大學失去了親近如父子、知心如朋友的精神倫理，大學就只剩滿足短期需要的供需關(guān)系—江蘇省10年換了5個高考方案，50萬考生的命運也跟隨著朝令夕改；《2010年就業(yè)藍皮書》顯示，數(shù)年前的熱門專業(yè)轉(zhuǎn)眼便成了“失業(yè)熱門”，法學、計算機、英語、國際貿(mào)易、工商管理等專業(yè)是2007年至2D09年連續(xù)三屆失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)。也許，全因中國“獨立思考的知識分子階層”嚴重缺貨。北大和清華都未進亞洲大學排行榜前十同時，斯坦福大學校長有一個說法，中國要建成世界一流大學最快還需20年。這是客氣的說法，曾任耶魯大學校長的施密德特曾在耶魯大學學報上公開批判中國大學：“他們以為社會對出類拔萃的要求只是多：課程多、老師多、學生多、校舍多�！倍谒磥�，大學本應(yīng)該是“孕育自由思想并能最終自由表達思想的、最糟糕同時又是最理想的場所”。當大學失去了理想主義和獨立精神，也就失去了培養(yǎng)精英的生產(chǎn)力—北京不少于10萬大學生患有抑郁癥，畢業(yè)后又淪為唐家?guī)X的蟻族；《中國青年報》一項上萬人參與的調(diào)查顯示，34％的人后悔讀大學，51％的人認為，在大學里沒學到有用的東西。也許，全因大學生只是流水線上的產(chǎn)品。在生命中最好的18年時光，他們?yōu)榱丝忌洗髮W，只學會了考試；考上大學后，他們?yōu)榱苏业焦ぷ鳎粚W會了考證—父母、中小學與大學聯(lián)手制造了一個工具的輸送帶，最后這個“工具”會發(fā)現(xiàn)，他用18年學習的，全是以后根本不需要的東西。當太學讓人才教育變得數(shù)據(jù)化，也就失去了改變命運的神秘力量—能力可以學分化，人格也可以證書化，道德也可以數(shù)據(jù)化：上海交大曾想給畢業(yè)生頒發(fā)3張證書，包括學業(yè)成績單、能力證書，外加“人格證書”；長沙理工大學城南學院推出道德銀行儲蓄卡，分金卡、白金卡、鉆石卡，做好事開證明就可以加積分—大學行政化的最大壞處，是官僚風氣讓學者變成了唯唯諾諾的花瓶；大學產(chǎn)業(yè)化的最大壞處，是以為才華和人格可以數(shù)字化。 我們都是大學的災(zāi)民 中國的中學生總是睡不著—一份中日韓美四國高中生的比較研究報告告訴我們，中國高中生的壓力居四國之首，超過七成的中國學生情緒低落、煩躁，近半中國高中生“睡不著”。中國的大學生還沒有睡醒—大學生模仿小沈陽創(chuàng)作的大學版《不差錢》寫道：“眼睛一閉一睜，一堂課過去了：眼睛一閉不睜，上午就過去了。人生最痛苦的事你知道是什么嗎?是下課了，但人沒醒。人生最最痛苦的事你知道是什么嗎?是人醒了’但沒下課。最最最痛苦的事你知道是什么嗎?是上課了，但睡不著�！边@就是人生。對那些三四年后即淪為卡奴、房奴、婚奴、孩奴的中國年輕人來說，大學不過是延時進入殘酷社會的避難所，也是人生苦旅中最后的一個樂園—近有李詠不小心口吐真言：“大學期間沒有談過戀愛，沒有失過身，就白上了”；遠有中國大學周邊由邋遢飯館、通宵網(wǎng)吧、廉價招待所、無證小診所形成的墮落街。無數(shù)大好青年從室友手中接過第一根煙開始，本該厚德博學的大學時光，就淪為一部青春墮落史�？上Ш萌兆釉诖髮W畢業(yè)時就到了頭。有分析指，2010年，至少有1000萬應(yīng)屆畢業(yè)生將面臨畢業(yè)即失業(yè)的境況。這個結(jié)局，讓中國的父母被看作教育產(chǎn)業(yè)鏈上最盲目的投資者，中國的大學生被視為教育產(chǎn)業(yè)鏈上最大路貨的低端產(chǎn)品。上海交通大學新聞中心副主任、21世紀教育研究院副院長熊丙奇如是說：“大學生是整個食物鏈最后的環(huán)節(jié)，沒有選擇空間�！表n寒的博客《青春》算是一個解答：“心理輔導是沒有用的，當我看見我們的女人摟著有錢人，有錢人摟著官員，官員摟著老板，老板摟著林志玲，你怎么給我心理輔導?一打聽，同學們混得都更慘，有混得好的男同學，那是靠家里，有混得好的女同學，那是嫁得好……方圓幾百公里內(nèi)，連個現(xiàn)實的勵志故事都沒有，這就是很多中國年輕人的生活。”施密德特在耶魯大學學報是這樣嘲笑中國大學的：“它們把經(jīng)濟上的成功當成教育的成功，并竟然引以為驕傲，這是人類文明史最大的笑話。”這不僅是施密德特眼中唯利是圖的中國大學的問題，事實上，中國人早已將“經(jīng)濟上的成功‘視為“成功”的全部一拜金女會告訴男人，《非誠勿擾》就是 “非錢勿擾”；市長會告訴市民，增加GDP一定可以提高你們的幸福感。在這個欲望賁張的時代，大學時刻面對兩難的選擇—是隨波逐流，還是保持獨立?這是一個寓言：16年前，北京大學曾擁有一堵圍墻，一邊是假證件和盜版光盤販子的聚集地，一邊是詩人、學者與未名湖，當年圍墻在爭議聲中被轟然推倒，在原來的墻基上建起了商業(yè)街；而16年后，進入美國耶魯大學學院的人仍必須持有白色的門卡，因為學院大鐵門總是緊閉，沒有門卡，絕對進不了大門。復旦大學校長楊玉良曾說過，大學物理的圍墻可以拆掉，“精神圍墻”絕對不能拆。因為沒有了“精神圍墻”，大學就無法滿足人們對她高尚性和純潔性的期盼，就喪失了大學存在的價值。問題是，中國大學的“精神圍墻”也正在倒塌。大學在電視宣傳片中吹噓的是它的建筑物，而不是它的人文精神；學生選擇大學，選擇的標準不是一個大學的教統(tǒng)，而是就業(yè)率的高低。中國人有兩個出身，一是家庭，一是大學。中國人對大學的執(zhí)念，源于個人對身份的焦慮。當整個社會都認為讀大學是成才標準，大學卻不能提供社會需要的人才，是大學的失��；當孩子要提早告別童年的快樂、父母要犧牲全部積蓄、兄弟要放棄接受教育機會，才能讓大學生讀上一個找不著未來的大學，則是社會的變態(tài)—我們對大學失望，是因為期望過高：我們對它期望過高，只是因為成本昂貴。大學要培養(yǎng)的應(yīng)該是“健全”的精英，他需有自由獨立的思想、天馬行空的創(chuàng)意、逆流而上的意志、推動社會進步的精神，有著蓬勃的生命力。但今時今日，大學是官場、商場、名利場、歡場、廣場，是盲目擴張的流水線、靠人頭計算利潤的壞公司，是潛規(guī)則當?shù)赖男∩鐣�、官腔流行的小政府、占地面積巨大的小城市，卻唯獨不是理想主義者心中的“大學”。從小處說，大學應(yīng)讓一個人成為能夠獨立思考的人，從而改變個人命運；從大處說，大學應(yīng)促進社會階層之間進行垂直流動、緩解社會的階層板結(jié)，從而改變國家命運—這正是中國的大學的最大失職之處：大學本應(yīng)成為推動中國社會進步的有力臂膀，但從什么時候起，虛胖多病的大學隱隱成為了社會的負擔?【什么毀了中國的大學？】相關(guān)文章：
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