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小班幼兒升入中班以后家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭教育
小班幼兒升入中班以后家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭教育
一、關(guān)注到孩子的成長(zhǎng)需要，滿足孩子的成長(zhǎng)需要
孩子是不斷發(fā)展的個(gè)體，有他自身發(fā)展的需要，作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注到孩子的這種成長(zhǎng)發(fā)展的需要。如孩子在家中堅(jiān)持一些事情要自己做，自己來(lái)完成，只要不對(duì)孩子造成傷害，沒(méi)有危險(xiǎn)性，不妨就讓孩子來(lái)完成。也許，他獲得的是失敗的教訓(xùn)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，也是一種人生的經(jīng)歷，在下一次做此類事情時(shí)，他就會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。再例如，孩子和大人一起散步時(shí)，孩子會(huì)非常喜歡沿著馬路牙子走，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有趣的事情，也是發(fā)展孩子平衡能力的一種活動(dòng)，如果不是車水馬龍的大路，家長(zhǎng)也可以讓孩子去走走，但是，要告誡孩子注意安全。孩子在成長(zhǎng)，我們作為成人來(lái)說(shuō)，就要為孩子的成長(zhǎng)提供物質(zhì)和精神的保障，而不是限制和剝奪孩子發(fā)展與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。另外，在幼兒園里，我們老師也要為孩子創(chuàng)造條件與機(jī)會(huì)，以促進(jìn)孩子的發(fā)展。
二、家長(zhǎng)要給與孩子充分的愛(ài)，讓孩子在愛(ài)的氛圍中學(xué)會(huì)愛(ài)
如果我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：您愛(ài)您的孩子嗎？百分之百的家長(zhǎng)會(huì)毫不猶豫地回答：愛(ài)！我肯定愛(ài)我的孩子！但是，您真的愛(ài)自己的孩子嗎？您的愛(ài)有條件嗎？有條件的愛(ài)不是真愛(ài)，您愛(ài)的不是自己的孩子，而是自己的臉面！為什么孩子在幼兒園時(shí)，我們都看著自己的孩子好，孩子也和我們親近，而到了小學(xué)中學(xué)以后，孩子就和我們疏遠(yuǎn)了呢？那是因?yàn)橛H情被淹沒(méi)在冷冰冰的學(xué)業(yè)里，學(xué)業(yè)和考試把親情分離。所以，作為家長(zhǎng)，我們要愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)的理智，孩子只有在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)，有一句話這樣說(shuō)“在激勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子學(xué)會(huì)欣賞別人，在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子學(xué)會(huì)仇視世界！”那么，對(duì)于在座的各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，愛(ài)是什么呢？愛(ài)是欣賞，愛(ài)是給予，愛(ài)是陪伴，愛(ài)是親子游戲，愛(ài)是大人對(duì)孩子的一份期盼！孩子生活在這樣的一種愛(ài)的氛圍里，他怎么會(huì)成為馬加爵式的人？他怎么會(huì)成為硫酸潑熊事件的元兇呢？一顆擁有愛(ài)心的人是受全世界歡迎的人，也是您心中愛(ài)的天使呀！
三、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與人分享
4-5歲的孩子較之小班階段，合作意識(shí)開始萌芽，有了與人合作的傾向，小班的孩子在游戲時(shí)，都是各玩各的，我們給孩子投放材料時(shí)往往要達(dá)到一人一份，為什么呢？因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段，孩子處于一種獨(dú)自游戲的階段，不會(huì)與人商量，不會(huì)與人合作。而到了中班，孩子就會(huì)把各自的玩具放在一起進(jìn)行構(gòu)建或一起分享成功的快樂(lè)。在這個(gè)階段，是合作意識(shí)和能力培養(yǎng)的重要階段，在家里，也要為孩子創(chuàng)造合作游戲的條件。如母子共同做一件事情，鼓勵(lì)孩子和鄰居家的小朋友一起游戲，分享禮物，分享合作的快樂(lè)。
四、大膽放手，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力
經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，孩子對(duì)幼兒園生活已經(jīng)不再陌生。同時(shí)，孩子學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己處理一些簡(jiǎn)單的事情。那么，通過(guò)孩子的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)也可以看出，有些事情孩子不是不會(huì)做，而是我們不讓他會(huì)。我想孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)，是他以后走遍天下的第一步。在這里，我們應(yīng)該一致要求，共同配合，如早晨起床時(shí)，讓孩子自己學(xué)穿衣服、穿鞋子，學(xué)著系鞋帶，疊好自己的小被子，學(xué)者收拾整理自己的物品，每天自己出門時(shí)要帶的東西，晚上睡覺(jué)前自己洗臉?biāo)⒀�，把衣服放在固定的位置等等，這些能力的培養(yǎng)可能比孩子會(huì)背多少唐詩(shī)，會(huì)寫多少數(shù)字更有用，學(xué)會(huì)這些，即使孩子考不上名牌大學(xué)，也會(huì)自食其力的。如果一個(gè)只會(huì)翻來(lái)張口，衣來(lái)伸手的人，即使考上北大清華，由于他不會(huì)自我服務(wù)，終會(huì)因?yàn)樯畈荒茏岳矶斐删翊靷蛟S會(huì)導(dǎo)致精神障礙，嚴(yán)重的竟然輕生離世，這將不是我們要的結(jié)果。
五、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
中班階段的孩子有意注意加強(qiáng)，專注學(xué)習(xí)的能力有了很大提高，那么孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；給孩子一個(gè)安靜的獨(dú)立的空間，孩子在自己的空間可以讀書、畫畫兒、做游戲，另外，大人要做孩子學(xué)習(xí)的榜樣，大人要愛(ài)看書、看報(bào)，認(rèn)真地讀書學(xué)習(xí)，如果您在打麻將或者看電視，讓孩子在一邊學(xué)習(xí)，您想，孩子能看得下書嗎？我想讓孩子學(xué)習(xí)最好的方法就是您和孩子共同閱讀、共同學(xué)習(xí)才能取得最佳效果。
讓孩子的學(xué)習(xí)形式多樣化
不僅要向書本學(xué)習(xí)，還要向大自然學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要經(jīng)常帶著孩子去書城、去博物館、去野外，讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成會(huì)觀察，勤思考、愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)！
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