《加油，小超人》主題課程教育形式與內(nèi)容

時間：2023-04-27 14:15:25 教育我要投稿

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主題

《加油，小超人》主題課程教育形式與內(nèi)容

形式

活動內(nèi)容

環(huán)境互動

家長社區(qū)

次

主

題

一

：

神

氣

的

小

超

人

教育

活動

科學(xué)：《小超人長高變胖了》

美術(shù)：想象畫《放大照片》

歌表演《踏浪》

音樂：《律動——踏浪》

綜合《班級規(guī)則我們定》

戲劇課程：《金雞冠的公雞》（1）

語言：詩歌《我是大班兒童》

建構(gòu)《神秘的月宮》

手工藝：石膏《月餅》（1）

體育：《慶祝會》

l 主墻飾《加油！小超人》

l 小墻飾《長高了變重了》

l 結(jié)構(gòu)區(qū)：

認(rèn)識新玩具、了解其玩法；指導(dǎo)幼兒商討、確立游戲規(guī)則，討論、收集所需的搭建材料，并進行整理、歸類、裝飾；比較此區(qū)域和中班時的異同，從而獲得成功的快樂體驗。

l 益智區(qū)：

認(rèn)識益智區(qū)的新玩具，了解其玩法，指導(dǎo)幼兒商討、確立游戲規(guī)則，根據(jù)益智區(qū)提供的尺子、秤、娃娃服、中小班的照片等，指導(dǎo)其在測量、觀察、比較中發(fā)現(xiàn)自己的身體變化，感受長大的快樂。

升班后，您的孩子成為了幼兒園大哥哥大姐姐，請您利用這份成長的快樂，使他們愿意在閑暇時與您交流自己的成長、進步，并通過發(fā)現(xiàn)自己的變化，激發(fā)其當(dāng)哥哥姐姐的自豪感，體驗成為大班兒童的快樂！同時，也讓孩子了解成人在其成長過程中付出的艱辛，體驗家人、老師對其濃濃的愛。

過渡

活動

全語言

故事欣賞《我真棒》（滲透

232）、

談話《布置新教室》新山

口語交流：優(yōu)點大展覽

其他

社會《我愛我班勞動日行

動》青島新教材219

社會《帶小不點兒一起玩》

青島新教材117

戶外

活動

新操學(xué)習(xí)

體育：《慶祝會》

觀察散步：欣賞幼兒園新環(huán)境

觀察：可愛的蟲蟲

生活

活動

技能訓(xùn)練：學(xué)習(xí)整理床鋪

習(xí)慣培養(yǎng)：文明安全走樓梯

禮儀培養(yǎng)：主動熱情來問候

次

主

題

二

：

小超人愛老師

教育

活動

美術(shù)：繪畫《老師的微笑》

音樂：歌曲《老師老師我愛你》

健康：SOS小超人

語言：看圖講述《泡泡變成包》

閱讀：繪本：《其實我很喜歡你》

舞蹈創(chuàng)編《踏浪》

體育：游戲《隧道工程師》

戲劇課程;《金雞冠的公雞》（2）

米羅：借形想象《照片上色》

數(shù)學(xué)：《小超人賽跑》

●主墻飾：《加油小超人》

●小墻飾：《我是大哥哥大姐姐》

●結(jié)構(gòu)區(qū)：《我?guī)У苊脕砥床濉诽峁┐笮⊙┗ㄆ⒎e木、輔助材料等玩具及拼插圖片、教師范例等，指導(dǎo)幼兒做小老師，教小班弟弟妹妹拼插玩具，獲得“我能行”的自信，體驗長大的自豪感。

●信息區(qū)：《成長的故事》收集成長相冊、自己的物品等，了解自己成長有趣、感人、難忘的故事，愿意與同伴交流自己成長的故事，感受自己在長大的過程中的不斷變化，從中獲得“我是獨一無二的”、“我是幸福、快樂的”愉悅體驗。

●角色區(qū)：《超市》提供日用品、食品、飲料等的廢舊材料、宣傳海報、宣傳單，制定、熟悉超市的游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)收銀員的基本接待、服務(wù)禮儀，體驗新的角色游戲的樂趣。

大班幼兒已具有自我服務(wù)的能力，他們渴望在自我服務(wù)的過程中獲得“我能行”、“我很棒”的成功體驗，希望您能利用“升班”和“我長大了”這一教育契機，在家中充分支持、鼓勵孩子自己的事情自己做、別人的事情幫著做、不會的事情學(xué)者做，為其提供自己洗臉、洗腳、洗屁股、洗手帕等自我服務(wù)的機會，使孩子充分感受“我長大了”、“我很能干”的自信，從而加強、鞏固他們的自我服務(wù)能力，為孩子們的“為集體服務(wù)”奠定良好基礎(chǔ)。

過渡

活動

全

語

言

散文詩欣賞《謝謝老師》新山 30

其

他

歌曲欣賞《我的老師像媽媽》新山31

戶外

活動

新操學(xué)習(xí)